1. LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN

2. Maneja dos modalidades paradigmático (implica lo lógico-científico) y el narrativo (se debe dar empatía).

3. Relegada por la investigación educativa y otras ciencias.

4. Renuncia a su naturaleza intrínseca, a su modo de razonar narrativo.

5. No se reconoce a la narrativa como explicación a la realidad.

6. Al darse la reconstrucción de hechos no se puede saber los motivos de los protagonistas de la historia.

7. Aspira a recuperar el modo natural de razonar de la historia.

8. Pretende explicar el presente a través de la comprensión pasado