Presentación del proyecto para la materia de Geografía e Historia de 4º ESO incluido en el proyecto interdisciplinar "RadioMola" del IES La Mola de Novelda.

1. ESPAÑA EN EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX
(1902-1939)
PROYECTO INTERDISCIPLINAR
“RADIOMOLA”
Departamentos de Lengua y Literatura Castellana
y Geografía e Historia
Cristina Ibáñez Sarrió - @crnis83
La HISTORIA
es NOTICIA
#RadioMola4ESO2019 #ActualidadHace100años #Lengua&Literaturaco
nHistoria

2. ¿Y SI PONEMOS VOZ Y SONIDO
A LA HISTORIA?
Vais a viajar en el tiempo
y convertiros en reporteros…
A través de las ondas de RadioMola podréis
retransmitir aquellos acontecimientos históricos que
fueron noticia en nuestro país en otra época…

3.  Trabajaremos de forma
coordinada con la materia de
Lengua y Literatura
castellana
 El producto final del proyecto
será el mismo para ambas
materias.

4.  Trabajaremos en grupos
cooperativos que se mantendrán
iguales en ambas materias.
 Del mismo modo, todos los
materiales que os proporcionemos
a través de Google Classroom os
serán de utilidad tanto en
Castellano como en Historia.
Dossier
de documentos:
radiomola

5. Producto final
 Redactaréis un guion radiofónico que puede
tener forma de noticia, reportaje, entrevista,
rueda de prensa… que hará referencia a un
acontecimiento o hecho relevante de la historia de
España comprendido entre 1927 y 1937.
 Grabaréis un podcast que alojaréis en una
plataforma digital (SoundCloud, Ivoox, iTunes…)
para su posterior difusión en RadioMola.
 Para la grabación utilizaremos nuestro propio
equipo de radio y para su edición la herramienta
digitalAudacity.

6. A lo largo del proyecto tendréis diferentes momentos de
evaluación…
 Trabajo en aula en los grupos cooperativos
 Tareas individuales realizadas en casa
 Guion radiofónico
 Podcast
 Publicaciones en el Blog de la materia:
 1ª sesión: Historia de la radio en España
 Tras las sesiones teóricas: grabación de nuestro primer podcast
“En fase de pruebas”
 Publicación del producto final

7. Instrumentos de evaluación

8. ¿CÓMO SER UN BUEN REPORTERO Y
TRANSMITIR LA INFORMACIÓN DE FORMA
CRÍTICA Y RIGUROSA?

9. ¡CONOZCAMOS NUESTRA HISTORIA!
¿QUÉ OCURRIÓ EN ESPAÑA PARA QUE EN
1936 SE DESENCADENASE UNA GUERRA
CIVIL?

10. 1. La crisis del sistema
de la Restauración
(1898-1931)

11. 2. La dictadura de
Primo de Rivera
(1923-1931)

12. 3. La Segunda
República española
(1931-1939)

13. 4. la Guerra Civil
Española
(1936-1939)

14. El producto final se centrará en el período comprendido entre 1927
- 1937
Algunos de los temas en los que podéis centrar vuestra investigación
podrían ser:
 Las elecciones del 12 de abril de 1931 y la proclamación de la
Segunda República el 14 de abril.
 Las reformas llevadas a cabo por el gobierno del Bienio
reformista o de izquierdas:
 La creación del IRA
 Los maestros y las maestras de la República
 La expulsión de los Jesuitas…
 La aprobación del Estatuto de Autonomía de Cataluña
 La aprobación del sufragio femenino en laConstitución de 1931.
 Los sucesos de CasasViejas (Jaén) en 1933.

15. Algunos de los temas en los que podéis centrar vuestra investigación
podrían ser:
 El triunfo de la derecha en las elecciones de noviembre de 1933 o
del Frente Popular en las de febrero de 1936.
 La Revolución de octubre de 1934 en Asturias y Cataluña
 Los casos de corrupción que afectaron al Partido Radical durante
el Bienio Negro.
 Los antecedentes del golpe militar del 17 de julio de 1936.
 El golpe militar.
 La formación de los bandos y la ayuda extranjera.

16. Pero…
CONOZCAMOS PRIMERO LA HISTORIA DE
LA RADIO EN ESPAÑA

17. Comienza en 1906 una fase de
experimentación que se puede dar
por concluida en septiembre de
1923 con la inauguración de la
primera emisora, Radio Ibérica.
Un año después emitirá con
programación fija conferencias,
música de gramófono, conciertos
del Teatro Real, recitales de
poesía, el sorteo de la Lotería de
Navidad, etc.

18. En España la radiodifusión de iniciativa privada tiene una
fecha de inicio: 14 de noviembre de 1924
La primera estación de radio en España
fue EAJ-1 Radio Barcelona
La primera locutora de radio
española fue María Sabater,
“la Maria”.

19. Los oyentes pagaban una cuota para poder
escuchar la emisora porque la publicidad era
muy limitada.
Eran los años 20, cuando Raquel Meller
cantava en el Paral·lel de Barcelona. Las piezas
musicales bailables se escuchaban en las casas
a través de los transistores.

20. La segunda concesión sería para EAJ-2Radio España de Madrid,
hoy Onda Cero Madrid, que comenzó a emitir también ese otoño.
Le seguirían EAJ-3 Radio Cádiz, EAJ-
4 Estación Castilla, EAJ-5 Radio Club
Sevillano y EAJ-6 Radio Ibérica.
Durante la Guerra Civil Española, el bando
franquista crea el 19 de enero de 1937
Radio Nacional de España.
El primer emisor, de la marca Telefunken,
fue un regalo de laAlemania nazi.

21. TAREA
 Publica una entrada en tu
blog que resuma los
orígenes de la radio en
España. Incluye alguna
fotografía y un audio de
alguna radiación radiofónica
histórica
 Incluye también un
comentario personal a cerca
de tus expectativas con
respecto al proyecto.

22. Sesión 1. ¿Por qué entró en crisis el sistema
de la Restauración?
 Alfonso XIII inicio su reinado en 1902, al
ser declarado mayor de edad al cumplir los
17 años.
 Este hecho coincide con una fuerte crisis
provocada por el “desastre del 98”.
 El Tratado de París (1898) selló la
independencia de Cuba, Filipinas y Puerto
Rico.

23.  El fracaso de 1898 provocó en la sociedad
española un estado de frustración y pesimismo.
Dio lugar a la aparición de una visión cultural muy
crítica con la política y la sociedad del país.
 Como reacción surgieron movimientos
REGENERACIONISTAS, que pedían una
verdadera democratización del Estado, el fin del
caciquismo y la corrupción y la elevación del nivel
educativo y cultural del país.

24. Antonio Maura
Partido Conservador
José Canalejas
Partido Liberal
Reformas laborales y fiscales, leyes sociales, acuerdos con el nacionalismo catalán,
reducción de la influencia de la Iglesia en la vida pública…
FRACASO
 El caciquismo y la manipulación electoral continuó debilitando el
sistema.
 Los grupos de oposición al sistema adquirieron mayor protagonismo
(republicanos, socialistas, nacionalistas y sindicalistas).

25. LA REVUELTA
DE 1909:
LA SEMANA
TRÁGICA DE
BARCELONA

26.  La conferencia de Algeciras (1906) supuso el establecimiento de un
protectorado franco-español en Marruecos.
 A España se le concedió una franja en el norte, el Rif, de cierto interés
económico (minería, inversión en ferrocarriles, obras públicas, etc.)

27.  La presencia española fue contestada con
continuos ataques por las tribus rifeñas,
que obligaron a mantener una fuerte
presencia militar española en la zona.
 Las tropas españolas sufrieron una
importante derrota en el Barranco del
Lobo, ocasionando numerosas bajas.

28.  El envío de un contingente de fuerzas
reservistas provocó un importante movimiento
de protesta popular en Barcelona, conocido
como LA SEMANA TRÁGICA DE BARCELONA.
 Contó con el apoyo de anarquistas, socialistas
y republicanos.
 Los incidentes comenzaron el 18 de julio de
1909 durante el embarque de las tropas en el
puerto barcelonés. La revuelta se prologó
durante una semana.
 Las autoridades respondieron declarando el
Estado de guerra y enviando refuerzos para
reprimir las manifestaciones.

29. A partir de las fuentes proporcionadas:
• Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=qsi8UMz1jxs
• Texto: Contra la guerra de Marruecos. Moción de la
Asamblea Obrera deTarrasa, 21 de julio de 1909.
Trabajamos las fuentes mediante la técnica
cooperativa: Uno, dos, cuatro
Elabora un informe en el que se concreten:
El desarrollo de los incidentes a lo largo de la
semana.
Los argumentos de protesta de los manifestantes.
Valora si una revuelta de estas dimensiones
estuvo causada tan solo por el conflicto de
Marruecos o también por otros problemas.
Las consecuencias del conflicto.

30. Sesión 2. ¿Qué situación condujo al golpe
de Estado de 1923?
La crisis de 1917
Conflicto obrero Conflicto militar Conflicto político
Convocatoria de una
huelga general
revolucionaria
Desacuerdo con el
sistema de ascensos
(favorable a los
africanistas)
Organización de Juntas
de Defensa
Grupos de la oposición
exigen la dimisión del
gobierno y la
convocatoria de Cortes
Constituyentes
(Asamblea de
Parlamentarios de
Barcelona)
 A comienzos de 1917…, situación de descontento social agravada por la coyuntura de
la Primera Guerra Mundial.
 Convocatoria de huelga por parte de la CNT y la UGT para protestar contra el
encarecimiento de los productos de primera necesidad.
 El gobierno, presidido por Eduardo Dato, suspende las garantías constitucionales,
clausura las Cortes e impone la censura de prensa.

31. CRISIS SOCIAL
 La crisis tuvo especial impacto en
Cataluña, zona industrializada.
 Los trabajadores promovieron una
serie de huelgas demandando
mejoras salariales y laborales.
 Entre 1918 y 1921 también se
producen movilizaciones en
Andalucía, Castilla-La Mancha y
Extremadura.
 Los campesinos exigían el reparto
de tierras para los campesinos
siguiendo el modelo.
El Estado respondió duramente
declarando el Estado de guerra,
encarcelando a los líderes de las
protestas e ilegalizando las
organizaciones obreras.

32. PISTOLERISMO
 El gobierno y las organizaciones patronales respaldaron la
creación de grupos armados que ejercían la violencia contra
dirigentes obreros, que también respondieron violentamente.
GUERRA
SOCIAL
El presidente del gobierno,
Eduardo Dato fue asesinado en 1921.

33. EL PROBLEMA
DE MARRUECOS
Protectorado español en Marruecos
 La guerra no contaba con el respaldo
de la sociedad, que rechazaba la
movilización de soldados.
 La ocupación del territorio respondía
únicamente al interés de
determinadas empresas por el
control de los recursos mineros de la
zona.
 La ocupación del Rif encontró la
oposición de los bereberes y originó una
guerra permanente.

34. Desastre de Annual
 Tras los continuos ataques de las
tribus rifeñas en la zona oriental, el
General Silvestre intentó avanzar
hacía el interior del Rif asumiendo
muchos riesgos:
 tropas dispersas
 problemas de aprovisionamiento
 soldados poco preparados,
desmotivados y desconocedores
del terreno.
 Más de 13.000 soldados españoles
muertos
 Perdida de territorios.
 Se evidencia la deficiente organización
del ejército.
 Se abre una enorme crisis política.
RESULTADO:

35.  Tras la derrota, se abrió una investigación para
depurar responsabilidades.
 Su resultado fue el Expediente
Picasso, en el que algunos militares e
incluso el propio rey parecían estar
implicados en casos de corrupción
económica.

36. CAUSAS CONFLICTIVIDAD
SOCIAL
CRISIS DEL SISTEMA
POLÍTICO
DESASTRE DE
ANNUAL
FORTALECIMIENTO DE
LA OPOSICIÓN
LAS CAUSAS DEL GOLPE MILITAR

37. LA DICTADURA DE MIGUEL PRIMO DE RIVERA
 El general Miguel primo de Rivera dirigió un golpe de Estado en 1923.
 Contó con el consentimiento y el apoyo del rey Alfonso XIII.
Se dividirá en dos etapas:
EL DIRECTORIO MILITAR (1923-
1925)
EL DIRECTORIO CIVIL
(1925-1930)
La dictadura:
 Suspendió la Constitución (1876) y se disolvieron las Cortes.
 Prohibió los partidos políticos y organizaciones obreras.
 Creó un partido único siguiendo el modelo fascista italiano (Unión
Patriótica) y un órgano legislativo no elegido de forma democrática (la
Asamblea Nacional Consultiva).
 Recortó las libertades de prensa.
 Prohibió el uso de símbolos nacionalistas y estableció como única lengua
oficial el castellano.

38. A partir de las fuentes proporcionadas:
• Texto: Manifiesto de Primo de Rivera, 13 de
septiembre de 1923.
• Texto: Pacto de San Sebastián. Manifiesto del comité
revolucionario republicano-socialista, octubre de 1930.
Trabajamos las fuentes mediante la técnica
cooperativa: parejas cooperativas de lectura y
escritura.
Describe, analiza y relaciona:
Cómo justificó Primo de Rivera la necesidad del
golpe de Estado.
¿Qué fue el Pacto de San Sebastián?
¿Quiénes lo firmaron?
¿Qué objetivos perseguían?

39. Sesión 3. ¿Por qué unas elecciones
municipales trajeron la República?
Alfonso XIII reconoce que la creciente oposición a Primo de Rivera era un
peligro para la permanencia de la monarquía y le retira su confianza. Primo de
Rivera presentó su dimisión el 27 de enero de 1930.
 El monarca pretendía regresar al orden constitucional (suspendido desde el
golpe militar en 1923) convocando elecciones.
Nombramiento del general Berenguer como
Jefe del Gobierno – “DICTABLANDA”

40. Se creó un Comité Revolucionario
presidido por Niceto Alcalá Zamora
→ OBJETIVOS: preparar una huelga general
(que no llegaría a realizarse) y un
pronunciamiento militar (Sublevación de
Jaca – que fracasó).
17 de agosto de 1930 – firma del
PACTO DE SAN SEBASTIÁN
(En octubre se sumarían al pacto PSOE y UGT)
→ OBJETIVO: poner fin a la monarquía y
proclamar la II República.
 Movilización de la oposición republicana ante
la convocatoria de elecciones.

41. Convocaría elecciones municipales
(menos peligrosas) para el 12 de abril de 1931:
 Berenguer es sustituido por el
almirante Aznar como Jefe del Gobierno.

42. 12 de abril de 1931 – Elecciones municipales
(sufragio universal masculino)
Triunfo de las candidaturas republicano-socialistas en las
grandes ciudades.
Los resultados implicaban una clara derrota de la
monarquía.
Fueron entendidas por la población como un
plebiscito entre monarquía y república.

44.  14 de abril de 1931 – Alfonso XIII informa de su intención de trasferir su
autoridad a un gobierno provisional que convocara Cortes
Constituyentes.
Las elecciones celebradas el domingo, me revelan claramente que
no tengo el amor de mi pueblo. Un Rey puede equivocarse y sin duda
erré yo alguna vez, pero sé bien que nuestra patria se mostró
siempre generosa ante las culpas sin malicia. (…) Soy el Rey de
todos los españoles y también un español. (…) Pero resueltamente
quiero apartarme de cuanto sea lanzar a un compatriota contra
otro, en fratricida guerra civil.
No renuncio a ninguno de mis derechos, porque más que míos son
depósitos acumulados por la Historia de cuya custodia me han de
pedir un día cuenta rigurosa. Espero conocer la auténtica expresión
de la conciencia colectiva. Mientras habla la nación suspendo
deliberadamente el ejercicio del Poder Real reconociéndola como
única señora de sus destinos.
Comunicado de AlfonsoXIII el 14 de abril de 1931
 Alfonso XIII partió al exilio desde el puerto de Cartagena en la
madrugada del 14 al 15 de abril, a bordo del buque de guerra
Príncipe Alfonso, rumbo a Marsella, para trasladarse después a
París.

45. https://www.ivoox.com/acont
ece-no-es-poco-12-04-2017-
las-audios
mp3_rf_18115978_1.html
“Acontece que no es poco”
Las elecciones municipales que
echaron a Alfonso XIII

46.  14 de abril – Éibar (Guipúzcoa) se convirtió en el primer ayuntamiento que
proclamó la Segunda República española, con la izada de la enseña tricolor
en el balcón del Ayuntamiento.
 En Madrid: se constituye un Gobierno provisional, que el mismo 14
de abril proclamó la II República. El gobierno estaría formado por las
principales fuerzas de la conjunción republicano-socialista
(firmantes del Pacto de San Sebastián).

47. Convocatoria de elecciones a
Cortes Constituyentes
(28 de junio de 1931)

48. El 9 de diciembre de 1931 fue aprobada
la Constitución tras intensos debates
Jefe de Gobierno:
Manuel Azaña
Presidente de la República:
AlcaláZamora

49. Clara Campoamor
(Partido Radical)
Victoria Kent
(Partido Radical Socialista)
EL VOTO FEMENINO
Clara Campoamor y la mala memòria històrica:
Audio “Hoy por hoy” (Pepa Bueno yToni Garrido)
https://play.cadenaser.com/audio/001RD010000004917812/

51. ¿Qué reformas emprendió la República?
¿A qué sectores afectaron estas reformas?
¿Quiénes se opusieron a ellas?
Durante el Bienio Reformista (1031-
1933), el gobierno puso en marcha
un programa de reformas que
abordasen la modernización y
democratización del Estado:
 Reforma religiosa
 Reforma militar
 Reforma territorial
 Reforma agraria
 Reforma educativa

52. Reforma religiosa:
 Limitar la influencia de la Iglesia
 Secularizar la sociedad
Reforma militar:
 Reducir el excesivo número de oficiales
 Modernizar el ejército
 Transformarlo en una institución leal a la
República
Reforma territorial:
 Poner en marcha la descentralización del
Estado
 Permitir la redacción de Estatutos de
Autonomía y establecer gobierno
autonómicos
Reforma agraria:
 Poner fin al predominio del latifundismo
 Mejorar las condiciones de vida de los
campesinos pobres (jornaleros).

53. Reforma educativa:
“Eliminar los coros que
recitaban lecciones de
memoria y promover el
debate participativo y
pedagógico”.
“Se educó atendiendo a
los niños según su
capacidad, actitud y
vocación, no según su
posición económica”.

54. LAS MISIONES
PEDAGÓGICAS

55. LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS
DE LA REPÚBLICA
Analizamos la información de las páginas 196 y 197 de vuestro libro
de texto.
Trabajamos mediante la técnica
cooperativa: Lectura compartida
A partir de la información proporcionada, responde:
 ¿Qué nuevo papel adquirieron las mujeres durante
la República?
 ¿Qué medidas puso en marcha la República en
materia educativa?

56. El voto femenino
A partir de las fuetes proporcionadas:
 Texto: Discurso de Clara Campoamor (Diputada del Partido Radical),
agosto de 1931.
 Texto: El Debate (Diario católico conservador), 2 de octubre de 1931.
 Texto: Discurso deVictoria Kent (Diputada del Partido Radical Socialista)
Trabajamos mediante la técnica
cooperativa: lápices al centro
Las diversas opiniones respecto al voto femenino se situaban en
dos planos:
 El ideológico, en el que se valoraba la necesidad de otorgar o
no el voto a la mujer como un derecho que le corresponde por
justicia social.
 La oportunidad política, en la que se valoraba la idoneidad del
momento, dada la situación cultural de la mujer.
Diferencia los dos planos mencionados en cada uno de los textos y
define cual es la posición política a la que representan.

57. SESIÓN 4. Los problemas y la oposición al
gobierno republicano-socialista
AFECTADOS POR LAS REFORMAS CRÍTICA DE LOS SECTORES DE IZQUIERDA
 Grandes propietarios agrarios
 La Iglesia católica
 Un parte del ejército
 Amplios sectores de las clases
altas y medias-altas
Sanjurjada,1932
 Lentitud de las reformas, especialmente
la agraria.
 Radicalización de jornaleros y obreros
(CasasViejas , 1933)

58. ¿Qué cambio político comportaron las
elecciones de 1933?
CRISIS del gobierno republicano-socialista (octubre 1933)
 Manuel Azaña (Jefe de Gobierno) dimite
 Alcalá Zamora (Presidente de la República) convoca elecciones (18 DE
NOVIEMBRE - 1933)
LAS ELECCIONES DE 1933: EL GOBIERNO DE DERECHAS
 PARTIDO RADICAL de Alejandro Lerroux
(Centro-derecha)
 CEDA (Confederación Española de
Derechas Autónomas) de Gil Robles
(derecha)
LAS DOS FUERZAS POLÍTICAS CON
MEJORES RESULTADOS:

59. Análisis de los resultados:
 Amplio abstencionismo electoral de la izquierda
 Descontento
 Influencia de la CNT (apoliticismo
revolucionario)
 Falta de unidad de la izquierda
Ruptura de la candidatura republicano-socialista
 ¿Influencia del voto femenino?

60. LA PARALIZACIÓN DE LAS REFORMAS
REFORMA RELIGIOSA
 Aprobación de un presupuesto de culto y clero.
 Negociaciones para establecer un concordato con
la Santa Sede.
REFORMA MILITAR
(No se anula la reforma de Azaña)
 Amnistía para los sublevados con Sanjurjo (1932) y
para los colaboradores de la Dictadura de Primo
de Rivera.
REFORMA EDUCATIVA
 Reducción del presupuesto destinado a materia
educativa.
REFORMA AGRARIA
 Devolución de tierras a la nobleza
 Total libertad de contratación
 Generalitat de Cataluña – Ley de Contratos de
Cultivo
REFORMA TERRITORIAL
 Paralización de la discusión del proyecto de
Estatuto Vasco.
Presidente del nuevo Gobierno:
Alejandro Lerroux (Partido Radical)

61. La CEDA (Confederación Española de Derechas
Autónomas) de Gil Robles reclama:
 Endurecimiento de medidas en materia de orden
público
 Participación directa en el gobierno
Ante el temor de perder su apoyo parlamentario, Lerroux
les otorgó tres ministerios.

62. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE EN ASTURIAS
Los mineros toman el poder local:
 Asalto de cuarteles de la Guardia Civil
 Toma de Ayuntamientos → comités
revolucionarios (socialistas, comunistas y
anarquistas)
 Asalto de fábricas de armas y utilización de
la dinamita de las minas.
Ideal:
Otro octubre histórico…
el de 1917 (Revolución
soviética)
(1934)

63. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE EN ASTURIAS
6 de octubre, toma de OVIEDO
(10 días de resistencia)

64. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE EN ASTURIAS
LA RESPUESTA GUBERNAMENTAL
 Los generales Goded y Franco son
llamados para que dirijan la represión de
la rebelión desde el Estado Mayor
en Madrid.
 Estos recomiendan que se traigan tropas
de la Legión y de Regulares desde
Marruecos.

66. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE EN
CATALUÑA
Revuelta de carácter político/nacionalista:
 Contó con el apoyo del presidente de la Generalitat (Lluís Companys)
 Evitar la entrada de la CEDA en el gobierno (carácter antiautonómico)
6 de octubre, proclamación de la República catalana y
organización de una huelga general.

67. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE EN CATALUÑA
LA RESPUESTA GUBERNAMENTAL
 Declaración del estado de guerra
 Ocupación del palacio de la Generalitat
 Más de 3500 detenidos (miembros del gobierno catalán y Ayuntamiento
de Barcelona)

68. LA CRISIS DEL SEGUNDO BIENIO
 La CEDA aumenta su influencia en el gobierno.
Medidas:
 Suspensión del Estatuto de Autonomía de Cataluña
 Se anuló definitivamente la Ley de Contratos de Cultivo
 Se devolvieron las propiedades a los Jesuitas
 Se nombró a Gil Robles, Ministro de Guerra y a Franco,
 Jefe del Estado Mayor de la Defensa
 Se presentó un anteproyecto para modificar
la Constitución (revisión muy restrictiva de las autonomías, abolición del
divorcio, prohibición de la expropiación de tierras, …)
→ No llegaría a ser votado

69. CRISIS DE GOBIERNO
Caso del estraperlo
Caso Nombela
(malversación de fondos)

70. Elecciones febrero de 1936

72. EL TRIUNFO DEL FRENTE POPULAR
RESULTADOS ELECTORALES (FEBRERO 1936)

73. EL TRIUNFO DEL
FRENTE POPULAR
Composición
Gobierno
republicano
Con el apoyo parlamentario
de socialistas y comunistas
Presidencias
República: Manuel Azaña
Gobierno: Casares Quiroga

74. Programa del Frente Popular:
 Amnistía para los presos políticos  Reactivación del Estatuto de
Cataluña y negociaciones para la
aprobación de los estatutos Vasco
y Gallego
Reanudación del programa reformista iniciado
en 1931 y paralizado en 1933

75. DEL FRENTE POPULAR A LA GUERRA CIVIL
 El triunfo del Frente Popular fue mal
recibido por los sectores más
conservadores de la sociedad. Algunos
militares opuestos a la República
establecieron contacto con grupos de
extrema derecha.
Falange Española
José Antonio Primo de Rivera
 Algunos sindicatos y grupos
de izquierda defendieron la
necesidad de iniciar un proceso
de revolución social.

76. Las tensiones políticas desencadenaron un clima de enfrentamiento
entre milicias de izquierdas y derechas.
Asesinato del diputado
monárquico Calvo Sotelo
(13 de julio de 1936)
Asesinato del teniente
José Castillo, militante socialista
(12 de julio de 1936)

77. El clima de confrontación social sirvió de pretexto a las fuerzas contrarias a la
República para acelerar sus planes golpistas.
 El levantamiento militar se inició el 17 de julio en el Norte de África
(Melilla,Ceuta yTetuán)
 Los días 18 y 19 se extendió a Canarias, Baleares y toda la Península.

78. El fracasodel alzamiento militar desencadenó una guerra civil

80. A partir de la información proporcionada sobre la Segunda
República española, elabora un eje cronológico :
 Sitúa las diferentes etapas del periodo republicano
(marcadas por los procesos electorales).
 Indica los acontecimientos y hechos históricos más
significativos.
 Destaca los hechos que consideres que fueron titulares en
la prensa y radio de la época.
 Identifica que personajes pudieron ser entrevistados
tanto en la prensa escrita como en la radio por su activa
participación política durante la República y el golpe
militar de 1936.