El documento ofrece consejos para cuidar el medio ambiente, incluyendo no tirar basura, usar canecas de reciclaje, ahorrar energía, no contaminar ríos y calles, y reciclar. También define el medio ambiente como todo lo que rodea a los seres vivos, incluyendo elementos naturales, sociales y culturales que afectan la vida humana y las generaciones futuras. Además, enfatiza la importancia de cuidar los ríos, el planeta y el mundo.
El medio ambiente:
Se entiende por ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
El medio ambiente:
Se entiende por ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
Una breve presentación sobre el marco teórico del ambiente. La presentación es parte de un trabajo escolar con el objetivo de crear conciencia sobre nuestra realidad y el cuidado que debemos tener por nuestro entorno.
Ponencia de Gerhard Butter de Christian Aid sobre la gestión de riesgos y los medios de vida resilientes en los Andes. Esta ponencia fue parte del Bloque 3: Gestión de riesgos y cambios ambientales globales (Lunes 12 de noviembre)
Una breve presentación sobre el marco teórico del ambiente. La presentación es parte de un trabajo escolar con el objetivo de crear conciencia sobre nuestra realidad y el cuidado que debemos tener por nuestro entorno.
Ponencia de Gerhard Butter de Christian Aid sobre la gestión de riesgos y los medios de vida resilientes en los Andes. Esta ponencia fue parte del Bloque 3: Gestión de riesgos y cambios ambientales globales (Lunes 12 de noviembre)
Según la Wikipedia.org, la calidad de vida se define, en términos generales, como el bienestar, felicidad y satisfacción de un individuo, que le otorga a éste cierta capacidad de actuación, funcionamiento o sensación positiva de su vida. Su realización es muy subjetiva, ya que se ve directamente influida por la personalidad y el entorno en el que vive y se desarrolla el individuo. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la calidad de vida es “la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus expectativas, sus normas e inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno”. La prestigiada Encuesta Mercer sobre Calidad de Vida (versión 2008) se basó en la evaluación y valoración detallada de 39 determinantes clave de la calidad de vida. Se realizó en 215 ciudades de todo el mundo. ¿Cuál creen ustedes que fue el país que ocupó el primer lugar? Por supuesto: Suiza.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Como cuidamos nuestro planeta
• Lo debemos cuidar no botando la basura
• Usando las canecas de reciclaje
• Ahorrando luz
• No botar basura en los ríos y serrando las llaves
• No botando basura en las calles
• Reciclando o haciendo proyectos solidarios
3. El medio ambiente
entiende por medio ambiente a todo lo que rodea a un ser vivo.
Desde el punto de vista humano, se refiere al entorno que afecta y
condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la
sociedad en su conjunto.1 Comprende el conjunto de valores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado,
que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es
decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que
también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones
entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura
