El documento describe los recursos naturales, incluyendo que son elementos de la naturaleza que ayudan a los seres vivos y son importantes para el desarrollo económico y bienestar de las sociedades humanas. Define los recursos naturales como materiales o energía existentes en estado natural que satisfacen necesidades biológicas, permiten actividades económicas o demandas sociales. Explica que la conservación de recursos naturales implica ordenar el espacio, conservar el patrimonio natural y cultural, y priorizar la conservación de tierras agrícol
Mucho se ha dicho sobre la necesidad de controlar la población de los países en desarrollo. La población humana ha alcanzado tales proporciones que se teme excederá la capacidad del planeta para sostenerla
Cualquier forma de contaminación que pueda rastrear su origen inmediato a las prácticas industriales se conoce como contaminación industrial. La mayor parte de la contaminación en el planeta es producida por distintos tipos de industrias.
Mucho se ha dicho sobre la necesidad de controlar la población de los países en desarrollo. La población humana ha alcanzado tales proporciones que se teme excederá la capacidad del planeta para sostenerla
Cualquier forma de contaminación que pueda rastrear su origen inmediato a las prácticas industriales se conoce como contaminación industrial. La mayor parte de la contaminación en el planeta es producida por distintos tipos de industrias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Conservacion de los recursos naturales
1.
2. • LOS RECURSOS NATURALES SON ELEMENTOS DE LA NATURALEZA QUE
AYUDAN A LOS SERES VIVOS EN DIFERENTES COSAS, POR EJEMPLO, LOS
ÁRBOLES DAN EL OXÍGENO. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA
ECONOMÍA, LOS RECURSOS NATURALES SON IMPORTANTES PARA LAS
SOCIEDADES HUMANAS POR CONTRIBUIR A SU BIENESTAR Y A SU
DESARROLLO DE MANERA DIRECTA.
3. • ES TODO AQUEL ELEMENTO, MATERIAL O
ENERGÉTICO, QUE EXISTE EN ESTADO
NATURAL Y QUE SIRVE PARA CUBRIR LAS
NECESIDADES BIOLÓGICAS (ALIMENTO, ROPA,
VIVIENDA) PARA DESARROLLAR UNA
ACTIVIDAD ECONÓMICA, O BIEN PARA
SATISFACER LAS DEMANDAS SOCIALES
(ARTÍCULOS DE CONSUMO).
4. L A CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
SE BASA EN:
· ORDENAR EL ESPACIO Y PERMITIR OPCIONES DE
DE LOS RECURSOS.
· CONSERVAR EL PATRIMONIO NATURAL, CULTURAL E
HISTÓRICO DE CADA PAÍS.
· CONSERVAR LOS RECURSOS NATURALES, COMO
DE LA PRODUCCIÓN.
5. ES PRIORIDAD:
LA CONSERVACIÓN DE LA TIERRA AGRÍCOLA,
POR SU ESCASEZ Y PROCESO DE DETERIORO,
COMPROMETIENDO LA ALIMENTACIÓN DEL
HOMBRE.
. LA CONSERVACIÓN DEL AGUA. SE TENDRÁ EN
CUENTA: EL MANEJO DE LAS CUENCAS Y LA
CONTAMINACIÓN DE LOS CURSOS.
6. RECURSOS RENOVABLES
SON AQUELLOS RECURSOS QUE NO SE AGOTAN CON SU
UTILIZACIÓN, YA QUE VUELVEN A SU ESTADO ORIGINAL O SE
REGENERAN A UNA TASA MAYOR A LA QUE LOS RECURSOS
DISMINUYEN MEDIANTE SU USO. UN RECURSO RENOVABLE
UN RECURSO NATURAL QUE SE PUEDE RESTAURAR POR
PROCESOS NATURALES A UNA VELOCIDAD SUPERIOR A LA
CONSUMO POR LOS SERES HUMANOS
7. RECURSOS NO RENOVABLES
LOS RECURSOS NO RENOVABLES SON RECURSOS
NATURALES QUE NO PUEDEN SER PRODUCIDOS,
CULTIVADOS, REGENERADOS O REUTILIZADOS A UNA
ESCALA TAL QUE PUEDA SOSTENER SU TASA DE
CONSUMO.6ESTOS RECURSOS FRECUENTEMENTE
EXISTEN EN CANTIDADES FIJAS YA QUE LA
NO PUEDE RECREARLOS EN PERIODOS GEOLÓGICOS
CORTOS.