El documento resume los principales hitos y retos de los 200 años de independencia del Perú. En las primeras décadas después de la independencia de España en 1821, el Perú tuvo que definir su sistema de gobierno republicano y enfrentar desafíos como delimitar su territorio, crear instituciones públicas y reconstruir su economía. Más tarde, eventos como la Guerra del Pacífico en 1879 evidenciaron las debilidades del país y lo impulsaron hacia la modernización. Aunque el Perú logró progresos económicos y sociales, también enfrent
ANÁLISIS ASPECTOS SOCIALES DEL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONALFiorellaAcosta5
Aspectos sociales del contexto nacional e internacional
El contexto social o entorno social, hace referencia a la serie de
acontecimientos y hechos de carácter social y cultural, que ocurren en un
determinado espacio-tiempo y afectan e influyen en una persona o población.
Es la atmósfera en la que se desarrollan los humanos en interacción y que
influye radicalmente en sus comportamientos, formas de afrontar la vida,
visiones y evolución. Como expone Elías (1990) "Cada persona lleva en sí la
actitud de un grupo, y de que esta actitud social es lo que individualiza en
mayor o menor medida a esa persona.” (pág. s/n).
Cuadro Comparativo Cuarta y Quinta RepúblicaUFT University
Cuarta República
Con este nombre se suele designar al breve período inicial del restablecimiento del estado venezolano al desintegrarse la Gran Colombia. Aunque la Cuarta República haya perdurado hasta nuestros días, el concepto es utilizado por los historiadores para referirse específicamente al año 1830 y los inmediatos siguientes.
Quinta República
En cuanto a este último período de nuestra historia republicana, es difícil ubicar con exactitud su comienzo y mucho menos su final. No obstante, tentativamente se puede señalar la derogación de la Constitución de 1961 y la promulgación de una nueva Carta Magna en 1999, como la fecha de su posible inicio.
ANÁLISIS ASPECTOS SOCIALES DEL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONALFiorellaAcosta5
Aspectos sociales del contexto nacional e internacional
El contexto social o entorno social, hace referencia a la serie de
acontecimientos y hechos de carácter social y cultural, que ocurren en un
determinado espacio-tiempo y afectan e influyen en una persona o población.
Es la atmósfera en la que se desarrollan los humanos en interacción y que
influye radicalmente en sus comportamientos, formas de afrontar la vida,
visiones y evolución. Como expone Elías (1990) "Cada persona lleva en sí la
actitud de un grupo, y de que esta actitud social es lo que individualiza en
mayor o menor medida a esa persona.” (pág. s/n).
Cuadro Comparativo Cuarta y Quinta RepúblicaUFT University
Cuarta República
Con este nombre se suele designar al breve período inicial del restablecimiento del estado venezolano al desintegrarse la Gran Colombia. Aunque la Cuarta República haya perdurado hasta nuestros días, el concepto es utilizado por los historiadores para referirse específicamente al año 1830 y los inmediatos siguientes.
Quinta República
En cuanto a este último período de nuestra historia republicana, es difícil ubicar con exactitud su comienzo y mucho menos su final. No obstante, tentativamente se puede señalar la derogación de la Constitución de 1961 y la promulgación de una nueva Carta Magna en 1999, como la fecha de su posible inicio.
Evolución del Estado en el Perú, por José Henrry Flores Díaz. Maestría en Gestión Pública. INSTITUTO DE GOBIERNO Y DE GESTIÓN PÚBLICA USMP - LIMA 2022.
Evolución del Estado en el Perú, por José Henrry Flores Díaz. Maestría en Gestión Pública. INSTITUTO DE GOBIERNO Y DE GESTIÓN PÚBLICA USMP - LIMA 2022.
Conferencia sobre el papel protagónico del patrimonio inmaterial. Contenido: 1) Patrimonio cultural- patrimonio inmaterial. 2) Identidad cultural. 3) El papel del patrimonio inmaterial.
Conferencia sobre la cultura como recurso para el turismo. Contenido: 1) Un cambio de era: lo intangible como eje. 2) La cultura y el patrimonio cultural. 3) La cultura como recurso turístico.
Presentación del Proyecto "Patrimonio Cultural y Turismo en la Región Piura (Perú)"
Presentación y valoración de los recursos patrimoniales de la provincia de Ayabaca (Piura - Perú).
Simposio: PAISAJE CULTURAL: UNA CATEGORÍA QUE REVALORA NUESTRO PATRIMONIO (Universidad de Piura, 6 - 7 de Noviembre de 2009)
Exposición de los alcances del Proyecto de Investigación Arqueológica, Histórica, Arquitectónica y Urbana de San Miguel de Piura (Piura la Vieja) realizado por la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad de Piura.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. ¿Por qué conmemorar el Bicentenario?
El pasado es un tesoro que se transmite de generación en
generación:
• Cada generación se encarga de incorporar ese legado a su tiempo
• En cada época conviven los aspectos coyunturales y los aspectos centrales
La historia es el combustible para construir el país del mañana:
• Problemas superficiales: coyuntura política, económica, social y su influencia
• Problemas de fondo: idealizar, congelar, rechazar, olvidar el pasado
4. La cuestión nacional
Los hombres no han vivido en una
comunidad universal, sino
condicionados por la geografía, la
economía, la sociología, etc., y
dentro del marco de Estados y
naciones. (…) Esto tiene palpitante
importancia ante el prurito de
implantación ciega de concepciones
típicas exóticas.
Jorge Basadre. Perú. Problema y posibilidad (1931)
Jorge Basadre Grohmann: Tacna, 1903 – Lima, 1980
5. La independencia (1821 – 1824)
La implantación del nuevo orden
político americano no vino a sellar un
proceso (independencia de España),
sino a abrir otro nuevo (gobierno
autónomo e independiente) con
muchas problemáticas y grandes
retos.
Juan Marchena, historiador español, 2013.
Anónimo. Triunfo de la Independencia americana.
Óleo sobre lienzo, ca. 1821-1825. Cusco.
6. La definición de la República
Los hombres que hicieron la Independencia
dotaron al Perú, como a los demás países
hispanoamericanos, de una Constitución de tipo
republicano. Un Presidente de la República elegido
por los pueblos en votación indirecta; un
Parlamento dividido en Cámara de Senadores y
Cámara de Diputados por directa votación
popular; las garantías individuales más o menos
celosamente defendidas; he aquí los marcos
constituciones para el Estado naciente.
Jorge Basadre. Perú. Problema y posibilidad (1931)
La República del Perú es democrática,
social, independiente y soberana. El
Estado es uno e indivisible. Su gobierno es
unitario, representativo y descentralizado,
se organiza según el principio de
separación de poderes. (Constitución
Política, 1993)
7. El reto de la vida republicana
La independencia supuso retos en todos los ámbitos:
Delimitar unidades territoriales (exterior e interior),
crear una administración pública nacional; Reconstruir
la economía (moneda, impuestos, recaudación);
Reconocer la ciudadanía
Del virreinato se mantuvo una estructura social difícil,
formada por capas superpuestas de criollos, indios,
negros esclavos y las mezclas que se fueron dando
entre ellos (…) un tejido demográfico para nada
práctico para hablar de ciudadanía, representación y
autogobierno.
Carlos Contreras y Marcos Cueto, Historia del Perú
Contemporáneo (2013)
8. Un punto de quiebre: 1879
La Guerra del Pacífico (1879-1883) evidenció varios
problemas: una economía falaz, un gobierno
centralista y poco preparado, un país invertebrado e
incomunicado, una sociedad desigual en su mayoría
analfabeta.
El revanchismo y la desconfianza hacia Chile fueron
consecuencias azuzadas desde la tribuna.
La guerra cerró un ciclo de la historia republicana
marcado por la inestabilidad y la volatilidad.
Thomas Somerscales, ca. 1889
Teófilo Castillo, ca. 1910-1920
9. El camino hacia la modernidad
A fines del siglo XIX y por más de tres décadas, el
Perú vivió un ciclo de desarrollo económico de
carácter agroindustrial y exportador: el azúcar, el
algodón, el caucho, el petróleo, los metales fueron
los principales bienes.
La industrialización exportadora sin embargo, no
generó desarrollo: persistieron las desigualdades,
aumentaron los problemas sociales –movimiento
obrero–, aparecieron los partidos de masas.
Pero también fue un período feliz de creciente
modernidad de la mano de la celebración del
Centenario Nacional y con la esperanza de una
nueva sociedad.
10. El Perú ideal y el Perú real
La inserción del Perú en el contexto internacional generó
el desarrollismo, la búsqueda de la estabilidad
democrática frente a las dictaduras y la renovación
tecnológica y modernización de la producción.
A la par, la migración de la sierra a la costa y de pueblos
a las ciudades transformó el paisaje urbano. El Perú dejó
de ser un país rural. Y no estaba preparado.
Nacen el Estado benefactor que atiende a las mayorías
(Educación y Salud), y la sociedad se reconfigura con el
reconocimiento de los derechos civiles de las mujeres
(1956) e indígenas analfabetos (1979).
11. Un país enfrentado
La expropiación y nacionalización de las principales
industrias explotadoras, la reforma educativa, la
reforma agraria, la confiscación de los medios de
comunicación, entre otras medidas tomadas durante
la dictadura militar (1968-1979) atacaron las bases de
la estructura económica, tecnológica e industrial.
Desarticulándola.
La retórica revolucionaria del Gobierno de las Fuerzas
Armadas, especialmente en su primera fase,
pretendió una transformación radical del país con el
fin de promover a un nuevo peruano. Sin embargo,
fracasó en su intento y dejó un país polarizado.
12. La década perdida: 1980-1990
El caso de la economía peruana destaca por la
rapidez con la que se sucedieron las crisis. En
tres ocasiones consecutivas, ni bien la
economía recuperaba su nivel que tenía antes
de la crisis, era azotada por una nueva crisis
que destruía lo avanzado en años anteriores.
En consecuencia, el PBI per cápita del país
registró una tasa de crecimiento promedio de 0
por ciento durante un período largo.
Luis Gonzalo Llosa y Ugo Panizza, La gran depresión de la
economía peruana (2015).
13. El siglo XXI
El Perú de ahora es muy diferente al que
nació en 1821. Pero los ideales
permanecen: “firme y feliz por la unión”.
La promesa de la historia patria nos
reclama construir un país que valore la
diversidad de su cultura y tradiciones,
que promueva la iniciativa personal
dirigida al bien común, que aprenda a
convivir en la diferencia, que eduque en
el diálogo y no en la imposición, que
enrumbe hacia el camino de la calidad y
el orden, y, principalmente, que
reconozca en el otro a un ciudadano, a
un hermano, no a un enemigo.
14. Los retos del Bicentenario
El Bicentenario nacional es la ocasión para
reflexionar sobre lo retos del Perú en el futuro.
Mejor democracia con instituciones públicas
fortalecidas y participación ciudadana. Mejor
ciudadanía apoyada valores cívicos solidarios, el
compromiso democrático y el fomento de una
cultura de paz y de convivencia respetuosa.
Mayor integración sobre la base de la
interculturalidad, la no discriminación apoyados en
la innovación y la tecnología para fortalecer la
identidad peruana reconociendo su diversidad de
costumbres y tradiciones.