Este documento analiza la relación entre la universidad y la sociedad desde una perspectiva social. Argumenta que la universidad es un reflejo de la sociedad y que su función principal es proveer mano de obra calificada y reproducir los valores requeridos por las demandas sociales y económicas. También sostiene que el conocimiento ha sido y sigue siendo fundamental para el funcionamiento de las universidades y las bases de los sistemas de producción. Finalmente, concluye que la educación superior es un factor clave para el progreso económico y social de los países desar

1. Dr.; Victoriano Rodríguez Otero
Educación Y Sociedad
[Escribir texto]
Plantilla para analizar la lógica de un artículo
La lógica en “La Vinculación Universidad-Sociedad desde una perspectiva social”
1. El propósito principal de este artículo es
describir el concepto de pertinencia social y de
las implicaciones de una perspectiva social en
las relaciones universidad y entorno.
2. La pregunta clave que el autor trata de contestar
es que la universidad simplemente es un reflejo de la
sociedad y ese sentido se constituye en un
mecanismo para la reproducción de mano de obra
calificada y los valores, que las demandas sociales y
económicas así lo exigen.
3. La información más importante en este
artículo es que el conocimiento ha constituido
siempre el eje para el funcionamiento de las
universidades, y hoy este ingrediente
constituye las bases de los sistemas de
producción.
4. Las inferencias/conclusiones de este artículo son:
La educación superior ha sido un factor necesario
para garantizar el crecimiento económico
en los países desarrollados y es un factor
determinante para el progreso social y económico en
los países en desarrollo.
5. Los conceptos claves que se necesitan
entender en este artículo son:
-Sociedades del conocimiento, y las
relaciones entre Universidad Sociedad, las
cuales suceden de diferentes formas. En
algunas oportunidades se desarrollan
procesos que no necesariamente involucran
los proyectos curriculares, o por lo menos no
los afectan directamente; en otras, las
vinculaciones surgen dentro de los programas
académicos y comprometen el conjunto del
proyecto curricular.
6. Los supuestos de los que parte el autor son:
La sociedad se encuentra dotada de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación de
mases, las cuales han generado nuevas formas en
las relaciones del conocimiento con los sujetos y con
sus entornos contextuales, que en muchas
oportunidades “llenan” los espacios de toneladas de
información, haciendo difícil discriminar entre lo
valioso y la basura.
7. a. Las implicaciones que habría que
afrontar si se toma en serio el planteamiento
son: la vinculación
universidad y sociedad radica precisamente en
que, sin desconocer la necesidad de una
sólida formación técnica y científica de los
estudiantes, el propósito de formación apunta
a dar una formación integral que le permita a
la institución intervenir en el entorno con las
suficiencias necesarias para generar
dinámicas de cambio hacia una sociedad más
justa y solidaria.
8. Los puntos de vista principales que se presentan
en este artículo son:
-La universidad es una institución social enmarcada
en el contexto de una formación social históricamente
determinada.
-Existe un lenguaje común en los sistemas
universitarios los cuales son el resultado de una
flexibilidad, calidad, competitividad, resultados y
productividad.
-La universidad tiene estructuras determinadas que
cumplen funciones en relación con la pertinencia