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El documento proporciona instrucciones para una tarea de redacción de una noticia familiar. Los estudiantes deben redactar una noticia o nota informativa de un hecho reciente que haya generado un impacto en su familia. La noticia debe seguir el formato y elementos básicos de una noticia periodística, como titular, sumario, lead, contexto y remate. La noticia debe tener al menos una cuartilla de extensión y se presentará el 16 de febrero de 2016.
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Estructura de un periodico
El documento describe la estructura típica de un periódico, el cual se divide en varias secciones principales como Internacional, Política Nacional, Economía, Opinión, Cultura, Local y Deportes. También incluye secciones como Educación y Ciencias que aparecen con menos frecuencia. Dentro de cada sección, el periódico cubre noticias y eventos relevantes de ese tema a nivel nacional e internacional.
Tutoria 4 seminario investigacion
Este documento proporciona información sobre la clasificación de Colciencias de artículos publicados en revistas científicas, modelos de artículos científicos y posters, así como una breve historia y descripción de Colciencias y su papel en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia.
Tutoria 4 seminario investigacion
Este documento presenta los lineamientos para la elaboración de artículos científicos y posters, incluyendo su estructura y componentes. Explica la clasificación de artículos de Colciencias y provee modelos. También resume la historia y objetivos de Colciencias, la agencia gubernamental colombiana que regula la ciencia y tecnología en el país.
Boletín 02/12/2016
Este documento resume las claves bursátiles para el viernes 2 de diciembre de 2016, incluyendo datos macroeconómicos importantes de España, la zona euro y EE.UU. a publicarse ese día. También resume el cierre del mercado estadounidense el día anterior, con nuevos máximos históricos en el Dow Jones, y menciona soportes y resistencias clave para varias acciones españolas.
Aspectos de evaluación
Este documento describe los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la segunda evaluación periódica del taller de lectura y redacción II. La calificación se basa en la participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), actividades de aprendizaje como cuadros y artículos (10%), tareas selladas como libros (10%), y un proyecto de revista (45%). El registro de la evaluación se entregará al estudiante para su firma.
Indicaciones
El documento pide a los estudiantes que sigan cuatro indicaciones: 1) traer su libro y libreta con las actividades realizadas para registrar las actividades de los estudiantes que faltaron, 2) traer un borrador impreso de su reportaje para que el profesor lo revise y marque correcciones, 3) anotar cualquier duda en el reverso del reportaje para facilitar la revisión, y 4) leer la lista de verificación y marcar los puntos pendientes.
Checklist 1
Este documento presenta una lista de tareas, participaciones y actividades de aprendizaje para un periodo. Incluye 13 tareas numeradas de T1 a T13 con diferentes puntos asignados, 14 participaciones numeradas de P1 a P14 con puntos para algunas, y 4 actividades de aprendizaje numeradas de AP1 a AP4 con puntos para algunas. El propósito es organizar el trabajo que los estudiantes deben completar durante el periodo en diferentes áreas como tareas, participación y aprendizaje.
Lista de cotejo-la noticia
La lista de cotejo evalúa los aspectos fundamentales que debe contener una noticia periodística como el medio de comunicación, la cabeza, el sumario, la fecha de publicación, la entrada, el contexto y la estructura. Asimismo, revisa la ortografía, la redacción y el formato creativo de la noticia.
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Aspectos de evaluación
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Aspectos de evaluación del primer periodo
Este documento presenta la evaluación periódica del curso de Taller de Lectura y Redacción II en el Colegio Victoria A.C. Se detallan los aspectos evaluados como la participación argumentada en clase, la actitud para trabajar individualmente y en equipo, actividades de aprendizaje, técnicas de análisis aplicadas, tareas selladas y un proyecto de periódico digital. Asimismo, se especifican los porcentajes y calificaciones de cada aspecto evaluado.
Reglamento interno del aula
Este documento establece las normas y lineamientos que deben seguir los estudiantes de bachillerato en la escuela. Entre las reglas se incluyen: 1) Los estudiantes deben usar libretas de acuerdo al color de su grado, con portadas generales y específicas por periodo de evaluación. 2) Los libros deben estar plastificados con los datos del estudiante. 3) Las tareas deben entregarse a tiempo. 4) Se realizarán evaluaciones parciales en las fechas acordadas. 5) Se especifican las normas
Aspectos de evaluación
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la segunda evaluación periódica de la asignatura de Ética y Valores II. Los estudiantes serán evaluados en su participación argumentada en clase, actitud para trabajar individualmente y en equipo, actividades de aprendizaje como debates y discusiones, elaboración de trípticos y análisis de textos, tareas selladas y un proyecto de revista que representa el 35% de la calificación final.
Temario
El documento presenta un temario para la primera evaluación que cubre conceptos como la inteligencia, la voluntad, el ser humano individual y como especie, la complementariedad, la codependencia, la amistad, el egoísmo, la autoestima, el amor, la solidaridad, el perdón, la libertad, el odio y la violencia. Además, se recuerda a los estudiantes los beneficios de la música para estudiar y aprender mejor, y se les indica que estudien únicamente del libro de texto.
Lista de cotejo del cuadro organizativo
Este documento presenta una lista de cotejo de 6 criterios para evaluar un cuadro organizativo sobre ética y valores. Los criterios incluyen si el cuadro representa correctamente una concepción o teoría, argumenta la concepción del bien a través de diferentes teorías, vincula la concepción a la vida cotidiana a través de un ejemplo, incluye todos los tipos de concepciones estudiadas, mantiene un orden organizativo coherente sin errores ortográficos, y se entrega en el formato y plazo establecidos
Aspectos de evaluación del primer periodo
Este documento describe los aspectos a evaluar y porcentajes de calificación de la primera evaluación periódica de la asignatura de Ética y Valores II. La calificación final se compone de participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), tres actividades de aprendizaje con seguimiento (10%), un ensayo (10%), aplicación de técnicas de análisis a textos (10%), tareas selladas (10%), libro sellado (10%) y un examen de verificación de conceptos (35%).
Checklist 1
Este documento presenta una lista de tareas, participaciones y actividades de aprendizaje para el curso de Ética y Valores II. Incluye 11 tareas que involucran leer secciones del libro de texto, completar ejercicios y realizar conclusiones. También enumera 11 participaciones como discusiones, preguntas y tablas. Finalmente describe 3 actividades de aprendizaje como un collage, discusión y cuadro organizativo. El propósito es guiar a los estudiantes en las asignaciones requeridas para el periodo.
Actividad-cuadro organizativo
El documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar sobre las concepciones del bien. Los estudiantes deben crear un cuadro organizativo que resume las diferentes concepciones y entregarlo impreso y engrapado el 8 de marzo. El cuadro se evaluará en clase y se aplicarán sanciones si se detecta plagio.
Proyecto- revista de divulgación
Este documento proporciona instrucciones detalladas para la creación de una revista de divulgación social como proyecto escolar. Detalla 20 especificaciones que la revista debe cumplir, como incluir una portada, índice, artículos redactados por los estudiantes, anuncios publicitarios con fotos de los estudiantes y más. También indica que la revista debe presentarse en formato impreso y electrónico, y que la presentación oral debe durar entre 10 a 12 minutos.
Revista de divulgación
El documento describe los aspectos fundamentales de una revista, incluyendo que es una publicación especializada en un tema en particular, las etapas del proceso de diagramación como determinar el público objetivo, diseñar el logo y la portada, y establecer una personalidad constante. También explica las secciones comunes de una revista como el índice, artículos y publicidad, y los programas de software utilizados para su maquetación.
Mensaje
El mensaje se disculpa por no haber publicado el día anterior y solicita que le envíen los cuestionarios para la entrevista antes de las 22:00 horas para revisarlos y hacer observaciones, y luego reenviarlos con su aprobación por la madrugada. Agradece la comprensión y tiene fe en que lograrán excelentes trabajos.
Quatsp antonioinacioferraz enciclopdiadigitaldooestepaulista 151213190138
1) A história de Quatá remonta a dois séculos atrás, quando bandeirantes começaram a explorar a região.
2) No início do século XX, imigrantes portugueses e italianos estabeleceram-se na área e desenvolveram a agricultura.
3) Quatá tornou-se distrito em 1925 e município em 1926, quando iniciou seu progresso com o cultivo de café.
M&L webinar: Meeting the challenges of providing campus-wide video services
M&L webinar: Meeting the challenges of providing campus-wide video servicesMedia & Learning Conference
This one hour webinar is aimed at everyone involved in providing video based services in higher education who is interested in how these services can be successfully implemented on a campus-wide basis. Issues that our speakers will discuss include how academics and students can be supported in creating their own video-based resources, how quality and production values are dealt with and the management of technical and human resources to support these types of services.Revista de divulgación
El documento describe los aspectos fundamentales de una revista, incluyendo que es especializada en un tema particular, su clasificación según frecuencia, público lector y temas, y las partes clave que contiene como la carátula, índice, artículos y publicidad. También explica las etapas del proceso de diagramación como determinar el público objetivo, diseñar el logo y carátula, establecer la personalidad, y definir la pauta y cantidad de páginas.
Equipos del proyecto
El documento presenta 14 grupos de estudiantes que abordarán diversos temas de ética y valores en una revista de divulgación. Los temas incluyen la dignidad humana, el acoso sexual, las discapacidades, los derechos humanos, la orientación sexual, la desigualdad de género, la salud y la muerte, y la violencia interpersonal. Los grupos presentarán sus artículos el 10 y 11 de mayo.
Unique clothes hanger
The document is a project proposal from group members Yap Yun Jen, Wong Hui Shan, and Chong Pik Khey for a unique clothes hanger. They propose developing a hanger that can easily remove clothes using a method similar to how an umbrella opens. When the handle is pushed down, the hanger sticks will unfold and push the clothes off, solving issues with keeping clothes and reducing time spent hanging clothes in the sun. The proposed procedure is to remove an umbrella frame and handle, add a drain to umbrella sticks, and combine with a hanger hook to create the unique design.
153-160 PAR0914 BAWAR
This document summarizes the results of beauty product testing conducted by 300 mothers on close to 700 recent beauty launches. It lists the winners in various beauty categories as determined by the mother testers, including best body wash, sunscreen, body moisturizer, deodorant, home hair color, dry shampoo, curl definer, frizz fighter, shampoo, conditioner, skin perfector, night cream, face cleanser, daytime moisturizer, eye cream, concealer, eyeshadow, mascara, eyeliner, foundation, lipstick, tinted moisturizer, lip gloss, and blush. For each category a brief description is given highlighting what the mother testers liked
Cronograma de actividades
El cronograma detalla las actividades de ensayo y presentación de la obra de teatro "Farsa y justicia del señor corregidor" y "Mamma Mía" del 26 de enero al 23 de febrero. Incluye fechas, horas, lugares y responsables para entregas, ensayos técnicos, de movimiento, entre líneas, generales y la presentación final.
Cronograma de actividades
El cronograma detalla las actividades de ensayo y preparación de una obra de teatro que se llevará a cabo del 26 de julio al 23 de agosto. Incluye fechas, horarios y responsables de actividades como entrega de propuestas, reuniones de planificación, clases de técnicas teatrales, ensayos, pruebas de vestuario y maquillaje, y el ensayo general final antes de la presentación de la obra el 23 de agosto.
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Este documento proporciona instrucciones para la redacción de un ensayo sobre la cultura mexicana. Indica que el ensayo debe tener una introducción, cuerpo con argumentación y conclusión, usando transiciones claras. Debe escribirse a mano en hojas blancas con una cuartilla mínimo, subrayando la tesis, citas y transiciones con colores diferentes. También describe los aspectos que serán evaluados como entrega a tiempo, formato y seguir la rúbrica, advirtiendo que la copia de otros documentos resultará en una
Rubrica ensayo
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Café literario
Este documento presenta la lista de participantes y obras literarias de un café literario. Se incluyen 47 participantes que leerán extractos de obras de autores como Pablo Neruda, Federico García Lorca, Mario Benedetti, J.K. Rowling, y Edgar Allan Poe. Cada participante está asignado a una obra literaria en particular que presentará ante el grupo.
Logística-café literario
El documento proporciona la logística para un taller de lectura y redacción, incluyendo los detalles sobre el café, galletas, agua y otras botanas que serán provistas por diferentes estudiantes asignados a tareas específicas, y los horarios de inicio y terminación del taller.
Café literario
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Actividad café literario
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Aviso importante
El documento proporciona instrucciones para completar la libreta de notas para el tercer período. Indica que debe incluir un examen firmado por el tutor, una portada con referencia al período y temas mediante un dibujo, aspectos de evaluación firmados por el tutor, y una lista de desempeño actitudinal firmada por el tutor. Además, presenta el objetivo y temas de la unidad, incluyendo varios filósofos como Engels, Nietzsche y Sartre.
Lista de cotejo desempeño actitudinal
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño actitudinal consciente de los estudiantes, incluyendo indicadores como ser ordenado y limpio, responsable, respetuoso con los demás, utilizar un lenguaje adecuado, escuchar atentamente, integrar a los compañeros, y seguir el reglamento. La lista contiene 10 indicadores que serán revisados periódicamente para calificar el desempeño actitudinal del estudiante.
Tercer periodo
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Nuevo aviso
El documento detalla los requisitos para un informe de período escolar, incluyendo un examen firmado por el tutor, una portada con un dibujo que hace referencia al tercer período y los temas, aspectos de evaluación del tercer período también firmados por el tutor, y una lista de verificación del desempeño actitudinal sin firma.
Lista de cotejo desempeño actitudinal
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño actitudinal consciente de un estudiante. La lista contiene 10 indicadores como ser ordenado, responsable, respetuoso con compañeros y docente, usar un lenguaje adecuado, respetar el turno de palabra, escuchar activamente, integrar a otros, ayudar a compañeros y seguir el reglamento del aula, los cuales son calificados como si o no para obtener una calificación final.
Tercer periodo
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación de la tercera evaluación periódica de Literatura II. Los aspectos evaluados incluyen participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), actividades de aprendizaje como análisis de poemas (10%), tareas (10%), antología (10%), y declamación de poemas (45%). El documento también indica que se entregará un registro de la evaluación al estudiante y que este debe ser revisado y firmado.
Aspectos del tercer periodo
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la tercera evaluación periódica del curso de Taller de Lectura y Redacción II. La calificación se basará en la participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), actividades de aprendizaje como cuadros y investigaciones (10%), café literario (10%), tareas selladas (10%), libro sellado (10%) y un proyecto de integración (45%). El registro de la evaluación se entregará al estudiante para su
Tercer periodo
Este documento describe los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la tercera evaluación periódica de la asignatura de Ética y Valores II. Los aspectos evaluados incluyen participación argumentada en clase, actitud para trabajar individualmente y en equipo, seguimiento de debates y actividades de aprendizaje, técnicas de análisis aplicadas, tareas selladas y exámenes. El registro de la evaluación se entregará al alumno para su firma.
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
La noticia
- 1. Colegio Victoria A.C. Sección Bachillerato Materia: Taller de lectura y redacción II La noticia Tema Actividad Fecha de Entrega Producto “La noticia” Redacta una noticia familiar. Martes 16/02/2016 11:00 horas Noticia Especificaciones Redacta una noticia o nota informativa de un hecho reciente que haya generado un impacto en tu familia. La noticia debe ser de gran interés. La nota informativa puede ser redactada en cualquiera de los diferentes tipos de estructura. Recuerda que la estructura depende de la importancia y estilo del autor. - Pirámide invertida - Pirámide normal - Pirámide arena El formato de presentación de la noticia es libre y puedes basarte en la página 35 de tu libro de texto. La noticia debe contener los siguientes elementos: medio, cabeza o titular, sumario, balazo, fecha de publicación, entrada, lead o clímax, contexto y remate. La noticia es impresa y como mínimo una cuartilla. Clave de la actividad AP2= (anotarla en la parte superior izquierda de la hoja) Observaciones 1. Dar seguimiento a la lista de cotejo 2. En caso de ser detectado algún documento que no sea de su autoría, se aplicará el punto tres. 3. NOTA: En caso de detectar copia fiel de algún documento, se anularán todos los trabajos de los involucrados, lo que ocasionará la pérdida total del porcentaje asignado.