Este documento resume la historia de la comunicación humana desde la cultura oral hasta la era digital. Se divide la historia en períodos basados en la tecnología de comunicación utilizada, comenzando con el lenguaje oral, luego la escritura, la imprenta, la explosión de información y finalmente Internet. Explica cómo cada nuevo medio permitió almacenar y transmitir información de manera más efectiva, impulsando el desarrollo de la civilización.
Este documento resume los conceptos clave de oralidad, escritura e imprenta. Explica que la capacidad de transmitir conocimiento a través del tiempo y el espacio ha evolucionado desde las tradiciones orales hasta la escritura y la imprenta. Esto ha llevado a cambios sociales como una cultura más visual y la democratización del conocimiento. También analiza cómo la lectura ha cambiado de ser una práctica grupal a una práctica más solitaria y silenciosa.
Este documento resume la historia de la comunicación humana desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con la comunicación no verbal en la prehistoria, luego el desarrollo del lenguaje oral, y más tarde las primeras escrituras en Mesopotamia y Egipto. A lo largo de la historia, los humanos han ido inventando nuevos medios de comunicación como la imprenta, el telégrafo, la radio y la televisión para transmitir información de forma más efectiva. Actualmente, la comunicación masiva depende en gran medida de los medios
Este documento resume conceptos clave sobre oralidad y escritura. Explica cómo la aparición de nuevas técnicas como la escritura y la imprenta transformaron la transmisión del conocimiento de una cultura oral a una cultura escrita. También describe algunas características de las culturas orales y los impactos cognitivos y sociales de la escritura y la imprenta.
Lenguaje – lengua – habla y dialecto 5°Edwin Penagos
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua, idioma, habla y dialecto. Define lenguaje como la capacidad de comunicación mediante signos, lengua como el sistema de comunicación de una nación, idioma como la lengua de un pueblo, dialecto como una variante regional de una lengua, y habla como el uso individual de la lengua dentro de una comunidad. Concluye que lengua e idioma son sinónimos y que un dialecto es una variante regional de una lengua.
Este documento presenta a Oscar Javier Bermúdez, el docente encargado del módulo de producción de radio del diplomado "Convergencia, Paz y Frontera". Se describe la trayectoria de Bermúdez en la producción radial con énfasis educativo y cultural. Además, introduce el módulo explicando que explorará los lenguajes de la radio y cómo pueden usarse para narrar historias sobre la cultura, la paz y las fronteras.
Descripción del habla y del lenguaje, de los actos del habla el macro acto del habla, los mecanismos del circuito del habla la escritura y de los diferentes tipos de ella.
Este documento resume la historia de la comunicación humana desde la cultura oral hasta la era digital. Se divide la historia en períodos basados en la tecnología de comunicación utilizada, comenzando con el lenguaje oral, luego la escritura, la imprenta, la explosión de información y finalmente Internet. Explica cómo cada nuevo medio permitió almacenar y transmitir información de manera más efectiva, impulsando el desarrollo de la civilización.
Este documento resume los conceptos clave de oralidad, escritura e imprenta. Explica que la capacidad de transmitir conocimiento a través del tiempo y el espacio ha evolucionado desde las tradiciones orales hasta la escritura y la imprenta. Esto ha llevado a cambios sociales como una cultura más visual y la democratización del conocimiento. También analiza cómo la lectura ha cambiado de ser una práctica grupal a una práctica más solitaria y silenciosa.
Este documento resume la historia de la comunicación humana desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con la comunicación no verbal en la prehistoria, luego el desarrollo del lenguaje oral, y más tarde las primeras escrituras en Mesopotamia y Egipto. A lo largo de la historia, los humanos han ido inventando nuevos medios de comunicación como la imprenta, el telégrafo, la radio y la televisión para transmitir información de forma más efectiva. Actualmente, la comunicación masiva depende en gran medida de los medios
Este documento resume conceptos clave sobre oralidad y escritura. Explica cómo la aparición de nuevas técnicas como la escritura y la imprenta transformaron la transmisión del conocimiento de una cultura oral a una cultura escrita. También describe algunas características de las culturas orales y los impactos cognitivos y sociales de la escritura y la imprenta.
Lenguaje – lengua – habla y dialecto 5°Edwin Penagos
Este documento explica la diferencia entre lenguaje, lengua, idioma, habla y dialecto. Define lenguaje como la capacidad de comunicación mediante signos, lengua como el sistema de comunicación de una nación, idioma como la lengua de un pueblo, dialecto como una variante regional de una lengua, y habla como el uso individual de la lengua dentro de una comunidad. Concluye que lengua e idioma son sinónimos y que un dialecto es una variante regional de una lengua.
Este documento presenta a Oscar Javier Bermúdez, el docente encargado del módulo de producción de radio del diplomado "Convergencia, Paz y Frontera". Se describe la trayectoria de Bermúdez en la producción radial con énfasis educativo y cultural. Además, introduce el módulo explicando que explorará los lenguajes de la radio y cómo pueden usarse para narrar historias sobre la cultura, la paz y las fronteras.
Descripción del habla y del lenguaje, de los actos del habla el macro acto del habla, los mecanismos del circuito del habla la escritura y de los diferentes tipos de ella.
Este documento describe las propiedades y características del lenguaje humano. Explica que el lenguaje es único en su capacidad de desplazamiento, arbitrariedad, productividad y transmisión cultural. Además, describe la evolución histórica del lenguaje desde formas gestuales y sonidos guturales hasta el lenguaje oral y escrito moderno. Finalmente, clasifica diferentes formas de lenguaje humano como el lenguaje articulado, matemático y artístico.
OVALLE SANCHEZ--ESQUEMA HACIA UN NUEVO CONCEPTO DE ALFABETIZACION.pptxngelaPol
Este documento discute la importancia de enseñar el lenguaje de los medios de comunicación en las escuelas. Explica que los medios como la prensa, la radio y la televisión tienen sus propios códigos lingüísticos, paralingüísticos e iconográficos. También describe las características y objetivos de la enseñanza del lenguaje de cada medio, incluyendo actividades como talleres de prensa donde los estudiantes pueden crear y analizar críticamente diferentes tipos de textos mediáticos.
Este documento trata sobre el lenguaje y la comunicación. Define el lenguaje como la capacidad humana de comunicarse mediante una lengua y la comunicación como el proceso de compartir información entre un emisor y un receptor. Explica los elementos básicos del proceso comunicativo como el mensaje, el emisor, el receptor, el canal y el código. También describe las diferentes funciones del lenguaje como la representativa, la expresiva y la apelativa.
Filologia de la investigacion de la comunicacionCevaztyan
Este documento trata sobre los fundamentos filológicos de la comunicación. Explora la oralidad y la escritura como formas de comunicación humana, así como factores lingüísticos y culturales que afectan la comunicación oral. También discute la evolución de sistemas de escritura desde las primeras formas ideográficas hasta la invención del alfabeto.
La escritura ha evolucionado desde sus orígenes pictográficos en Mesopotamia hace unos 5,000 años, pasando por las escrituras egipcia, china y la invención de la imprenta. Hoy en día, la escritura se expresa a través de diferentes alfabetos y soportes como el papel, después de un largo camino recorrido por la humanidad para desarrollar sistemas que permitieran transmitir información de manera permanente más allá de la memoria oral.
El documento discute la comunicación desde diferentes perspectivas. Explica que la comunicación es un proceso inherente a las relaciones entre seres vivos que permite compartir información. Analiza las formas de comunicación humana y animal, así como el origen de la comunicación oral y escrita. También cubre conceptos clave como los elementos de la comunicación y la influencia del pensamiento en el lenguaje. Finalmente, examina el impacto de la tecnología moderna en la comunicación.
El lenguaje es el principal medio de comunicación de los humanos y se ha ido perfeccionando a lo largo de la historia. Gracias al lenguaje, los humanos pueden comunicar ideas complejas y alcanzar niveles superiores de pensamiento. Cada nación o grupo humano tiene su propio idioma o sistema de signos lingüísticos que los distingue de los demás.
El documento discute el habla, lenguaje, escritura y comunicación humana. Explica que el habla es una forma de expresar el lenguaje a través de la conversación, mientras que el lenguaje también puede expresarse a través de la escritura u otros medios. Define el lenguaje como un conjunto sistemático de signos que permiten la comunicación entre personas. Finalmente, traza brevemente la evolución histórica de la escritura y su desarrollo como un sistema gráfico para representar lenguajes.
El documento describe la evolución de la comunicación humana desde la interacción personal hasta el uso de herramientas. Comenzó con el habla y lenguaje, luego se desarrolló la escritura. Más tarde, la imprenta permitió la reproducción mecánica de textos e imágenes en papel, revolucionando la comunicación.
El documento resume la evolución de la comunicación humana desde el habla hasta la escritura. Comienza describiendo el desarrollo del lenguaje hablado y la importancia de la comunicación. Luego explica diferentes sistemas de escritura que surgieron en diferentes regiones como la escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios y mayas. Finalmente, describe el surgimiento del alfabeto fenicio y su influencia en otros alfabetos como el griego y latino.
Este documento define varios términos relacionados con el lenguaje y la comunicación como lenguaje verbal, no verbal, habla, dialecto y comunicación. También explica conceptos como fonética, gramática, lenguaje, lengua, orígenes del castellano y tipos de párrafos. Finalmente, presenta diferentes técnicas de comunicación oral como discurso, conferencia, charla, mesa redonda y cineforo.
El documento resume la historia de los medios de comunicación e información y su papel en la educación. Explica que los primeros medios fueron grabados en cuevas hace más de 20,000 años y que la escritura surgió hace unos 3,000-2,000 años a.C. Luego describe hitos como la imprenta en el siglo 15 y el desarrollo de la radio, fotografía y cine en los siglos 19-20. Finalmente, analiza cómo los medios digitales actuales prometen nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
Este documento resume la evolución de la comunicación humana desde el habla y el lenguaje hasta la escritura. Explica que el lenguaje se desarrolló para permitir el intercambio de ideas e información. Con el tiempo surgieron diversos sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios, la escritura cuneiforme sumeria y los alfabetos fenicio y griego. La escritura ha permitido que el lenguaje se transmita de manera más duradera que el habla.
Este documento resume la evolución de la comunicación humana desde el uso de gestos y sonidos por parte de los humanos primitivos hasta el desarrollo de varios sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios, la escritura cuneiforme mesopotámica y los primeros alfabetos. Explica que el lenguaje oral precedió a la escritura y describe algunos de los principales tipos de escritura desarrollados en diferentes regiones del mundo antiguo.
Este documento describe la evolución de la comunicación humana desde el habla y el lenguaje hasta la escritura. Explica que el lenguaje permite a los humanos comunicarse a través del habla, la escritura o el lenguaje de señas y consiste en un sistema de signos. También analiza los actos de habla y su división en actos locucionarios, ilocucionarios y perlocucionarios. Por último, resume los diferentes mecanismos de comunicación como el lenguaje mímico, pictográfico, auditivo y oral, así como el desar
El documento describe diferentes tipos de escritura y sus orígenes. Explica que la escritura surgió a partir de sistemas simbólicos primitivos y se desarrolló independientemente en varias culturas antiguas para satisfacer las necesidades de comunicación y registro de información. Se proporcionan detalles sobre la escritura cuneiforme mesopotámica, jeroglíficos egipcios, chinos y precolombinos.
Este documento describe la evolución de la comunicación a través de la historia, desde la comunicación oral hasta la comunicación tecnológica moderna. Explica los componentes clave de la comunicación como el emisor, mensaje y receptor. También analiza diferentes tecnologías de comunicación como la escritura, imprenta y telégrafo y su impacto en la sociedad. Concluye que la comunicación es fundamental para la interacción social y el aprendizaje, y que ha ido cambiando y mejorando a lo largo del tiempo gracias a la innovación humana.
Este documento resume la historia de los medios y tecnologías de comunicación e información, desde los primeros grabados en cuevas hace 20,000 años hasta las tecnologías digitales actuales. También define los diferentes tipos de medios de enseñanza como medios manipulativos, textuales, audiovisuales y digitales. Finalmente, explica que los efectos de los medios en el aprendizaje dependen de variables del medio, del alumno y del contexto, y que los medios permiten no solo recibir información sino también expresar ideas.
Este documento resume la evolución de la comunicación a través de la historia, desde la comunicación oral hasta la comunicación tecnológica moderna. Explica los componentes clave de la comunicación como el emisor, mensaje y receptor. También analiza cómo la tecnología como la escritura, imprenta y telégrafo han transformado la comunicación. Concluye que la comunicación y educación deben estar unidas para formar personas integras que puedan aprender y socializar efectivamente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Este documento describe las propiedades y características del lenguaje humano. Explica que el lenguaje es único en su capacidad de desplazamiento, arbitrariedad, productividad y transmisión cultural. Además, describe la evolución histórica del lenguaje desde formas gestuales y sonidos guturales hasta el lenguaje oral y escrito moderno. Finalmente, clasifica diferentes formas de lenguaje humano como el lenguaje articulado, matemático y artístico.
OVALLE SANCHEZ--ESQUEMA HACIA UN NUEVO CONCEPTO DE ALFABETIZACION.pptxngelaPol
Este documento discute la importancia de enseñar el lenguaje de los medios de comunicación en las escuelas. Explica que los medios como la prensa, la radio y la televisión tienen sus propios códigos lingüísticos, paralingüísticos e iconográficos. También describe las características y objetivos de la enseñanza del lenguaje de cada medio, incluyendo actividades como talleres de prensa donde los estudiantes pueden crear y analizar críticamente diferentes tipos de textos mediáticos.
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Filologia de la investigacion de la comunicacionCevaztyan
Este documento trata sobre los fundamentos filológicos de la comunicación. Explora la oralidad y la escritura como formas de comunicación humana, así como factores lingüísticos y culturales que afectan la comunicación oral. También discute la evolución de sistemas de escritura desde las primeras formas ideográficas hasta la invención del alfabeto.
La escritura ha evolucionado desde sus orígenes pictográficos en Mesopotamia hace unos 5,000 años, pasando por las escrituras egipcia, china y la invención de la imprenta. Hoy en día, la escritura se expresa a través de diferentes alfabetos y soportes como el papel, después de un largo camino recorrido por la humanidad para desarrollar sistemas que permitieran transmitir información de manera permanente más allá de la memoria oral.
El documento discute la comunicación desde diferentes perspectivas. Explica que la comunicación es un proceso inherente a las relaciones entre seres vivos que permite compartir información. Analiza las formas de comunicación humana y animal, así como el origen de la comunicación oral y escrita. También cubre conceptos clave como los elementos de la comunicación y la influencia del pensamiento en el lenguaje. Finalmente, examina el impacto de la tecnología moderna en la comunicación.
El lenguaje es el principal medio de comunicación de los humanos y se ha ido perfeccionando a lo largo de la historia. Gracias al lenguaje, los humanos pueden comunicar ideas complejas y alcanzar niveles superiores de pensamiento. Cada nación o grupo humano tiene su propio idioma o sistema de signos lingüísticos que los distingue de los demás.
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El documento resume la evolución de la comunicación humana desde el habla hasta la escritura. Comienza describiendo el desarrollo del lenguaje hablado y la importancia de la comunicación. Luego explica diferentes sistemas de escritura que surgieron en diferentes regiones como la escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios y mayas. Finalmente, describe el surgimiento del alfabeto fenicio y su influencia en otros alfabetos como el griego y latino.
Este documento define varios términos relacionados con el lenguaje y la comunicación como lenguaje verbal, no verbal, habla, dialecto y comunicación. También explica conceptos como fonética, gramática, lenguaje, lengua, orígenes del castellano y tipos de párrafos. Finalmente, presenta diferentes técnicas de comunicación oral como discurso, conferencia, charla, mesa redonda y cineforo.
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Este documento resume la evolución de la comunicación humana desde el habla y el lenguaje hasta la escritura. Explica que el lenguaje se desarrolló para permitir el intercambio de ideas e información. Con el tiempo surgieron diversos sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios, la escritura cuneiforme sumeria y los alfabetos fenicio y griego. La escritura ha permitido que el lenguaje se transmita de manera más duradera que el habla.
Este documento resume la evolución de la comunicación humana desde el uso de gestos y sonidos por parte de los humanos primitivos hasta el desarrollo de varios sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios, la escritura cuneiforme mesopotámica y los primeros alfabetos. Explica que el lenguaje oral precedió a la escritura y describe algunos de los principales tipos de escritura desarrollados en diferentes regiones del mundo antiguo.
Este documento describe la evolución de la comunicación humana desde el habla y el lenguaje hasta la escritura. Explica que el lenguaje permite a los humanos comunicarse a través del habla, la escritura o el lenguaje de señas y consiste en un sistema de signos. También analiza los actos de habla y su división en actos locucionarios, ilocucionarios y perlocucionarios. Por último, resume los diferentes mecanismos de comunicación como el lenguaje mímico, pictográfico, auditivo y oral, así como el desar
El documento describe diferentes tipos de escritura y sus orígenes. Explica que la escritura surgió a partir de sistemas simbólicos primitivos y se desarrolló independientemente en varias culturas antiguas para satisfacer las necesidades de comunicación y registro de información. Se proporcionan detalles sobre la escritura cuneiforme mesopotámica, jeroglíficos egipcios, chinos y precolombinos.
Este documento describe la evolución de la comunicación a través de la historia, desde la comunicación oral hasta la comunicación tecnológica moderna. Explica los componentes clave de la comunicación como el emisor, mensaje y receptor. También analiza diferentes tecnologías de comunicación como la escritura, imprenta y telégrafo y su impacto en la sociedad. Concluye que la comunicación es fundamental para la interacción social y el aprendizaje, y que ha ido cambiando y mejorando a lo largo del tiempo gracias a la innovación humana.
Este documento resume la historia de los medios y tecnologías de comunicación e información, desde los primeros grabados en cuevas hace 20,000 años hasta las tecnologías digitales actuales. También define los diferentes tipos de medios de enseñanza como medios manipulativos, textuales, audiovisuales y digitales. Finalmente, explica que los efectos de los medios en el aprendizaje dependen de variables del medio, del alumno y del contexto, y que los medios permiten no solo recibir información sino también expresar ideas.
Este documento resume la evolución de la comunicación a través de la historia, desde la comunicación oral hasta la comunicación tecnológica moderna. Explica los componentes clave de la comunicación como el emisor, mensaje y receptor. También analiza cómo la tecnología como la escritura, imprenta y telégrafo han transformado la comunicación. Concluye que la comunicación y educación deben estar unidas para formar personas integras que puedan aprender y socializar efectivamente.
Similar a LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx (20)
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
3. LA ORALIDAD
La Oralidad ha sido la manifestación primigenia de los
hombres
Luego , esta se fue manifestando, cantos, alabanzas,
proverbios, cuentos leyendas que manifestaban las
tradiciones populares
En 1950 Jan Vansina V ,efectúa un gran aporte cultural
puesto que crea la metodología de la oralidad
1980 que Unesco promovió el interés de diversos
especialistas para la investigación de la oralidad
4. 1- CONCEPTOS RELEVANTES SOBRE LA
ORALIDAD
• Un eje fundamental para la construcción de
las sociedades humanas es la comunicación
oral, en tanto que garantiza la supervivencia
personal y el desarrollo comunitario.
5. Reyzábal, M. V. (1993)
entiende la
comunicación como:
“… (el)conjunto de
actuaciones mediante
las cuales los
individuos entablan
contacto y se transmiten
información.”
Autor de la imagen “cx33000”.
Fuente: www.flickr. Bajo licencia
Creative Commons.
6. • El lenguaje, capacidad que se concreta en el
uso o puesta en funcionamiento de una o
más lenguas, se vincula con el aparecer y
la apertura de lo humano (COSERIU, E.,
1991:64).
• El lenguaje oral presenta mayor frecuencia
de uso que el escrito (REYZÁBAL, M.V,
1993:14), y es considerado primario.
7. • La lengua es el código o sistema formado
por un conjunto de signos lingüísticos
relacionados entre sí y un conjunto de
reglas que rigen su formación y su
combinación (LEPRE, C, 2006:14).
• Las lenguas evolucionan sobre todo en el
plano oral, adquiriendo la escritura un
carácter más conservador.
8. • Desde un abordaje antropológico, es
relevante el hecho de que aún cuando los
seres humanos han habitado la Tierra por
más de 30.000 años, recién encontramos
registros escritos que datan de unos 4.500
años aproximadamente.
9. Por otra parte, entre las
aproximadamente 3000
lenguas registradas en la
década de los „90,
apenas 78 de ellas
cuentan con un acervo
de literatura escrita y
muchas no han
incorporado el sistema
de escritura para la
comunicación y la
representación
(SHUTER, 1991).
Autor de la imagen: “sergis blog”.
Fuente: www.flickr. Bajo licencia
Creative Commons.
10. • Ong, W. (1987) ha estudiado las formas
de conocimiento y la verbalización en las
culturas orales y en las culturas con
escritura. Distingue, al respecto, diferentes
culturas vinculadas a la oralidad.
11. En palabras del mencionado autor:
“Llamo “oralidad primaria” a la oralidad de
una cultura que carece de todo conocimiento
de la escritura de la impresión. Es “primaria”
por contraste con la “oralidad secundaria”
(…) Hoy en día la cultura oral primaria casi
no existe en sentido estricto puesto que toda
cultura conoce la escritura y tiene alguna
experiencia de sus efectos…”
(ONG, W., 1987:20)
12. • Oralidad primaria:
- Propia de las culturas iletradas, donde no
existe ni la más remota posibilidad de
contacto con la escritura.
- En las culturas ágrafas, todos los eventos
sociales tienen su representación simbólica
mediante la actividad oral.
13. - En estas sociedades adquiere relevancia el
aprendizaje imitativo experencial, ligado al
contexto inmediato. La memoria cumple la
función de mantener, recrear y socializar todo
el saber acumulado y la herencia cultural.
14. • Oralidad secundaria:
- Surge en la era moderna, a partir de los
medios de comunicación (radio, teléfono,
televisión y otros aparatos electrónicos), que
para su existencia y funcionamiento dependen
de la escritura y la impresión.
15. - Los aprendizajes se posibilitan a partir de
los textos escritos, depositarios del
conocimiento organizado sintáctica y
semánticamente. El aprender exige, entonces,
operaciones cognitivas de mayor abstracción
(análisis, síntesis, etc.).
16. • En nuestras sociedades actuales se conjugan
la oralidad y la escritura, por lo que debemos
distinguir , por analogía, la oralidad terciaria
(ABAITUA, 1997).
• Oralidad terciaria:
- Propia de nuestro tiempo, es la que permite
la combinación de la escritura, la imagen y la
voz, a través de los hipermedios, a la manera
de un montaje audiovisual interactivo.
17. Autor de la imagen: “SANDRIUX”. Fuente:
www.flickr
Bajo licencia Creative Commons.
“Los hipermedios, la
conjunción de los
multimedios (texto, imagen,
sonido, video en
movimiento, etc.) en una
trama hipertextual, suponen
un cambio de soporte para
la percepción y la
comunicación tan radical
como el cambio del medio
oral al escrito”
(ABAITUA, 1997)
18. 2- PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SOBRE
ORALIDAD Y LA ESCRITURA
¿Cuáles son los principales rasgos y
recursos de la oralidad y la escritura?
Avendaño, F. (2006: 32-33) sintetiza
algunos conceptos relevantes, que
presentamos a continuación.
19. Rasgos de la oralidad
Empleo de una sustancia fónica: los
fonemas.
Sucesión en el tiempo.
Efímera y pasajera, sólo permanece en la
memoria
20. Dinamismo, los participantes están co-
presentes.
Espontaneidad y rapidez que limitan la
planificación de lo que se va diciendo.
Entonación para expresar la intencionalidad
del enunciador.
Empleo de recursos que facilitan el pensar y
el decir (muletillas, repeticiones,
autocorrecciones).
21. Rasgos de la escritura
Empleo de la sustancia gráfica: los grafemas.
Desarrollo en el espacio (papel, pared, pantalla, etc.)
Estática y permanente, permite la relectura.
22. Enunciador distanciado del enunciatario;
debe explicitarse verbalmente toda la
información.
Planificación lingüística del discurso.
Unidades discursivas identificadas por la
puntuación y la diagramación.
23. Recursos de la oralidad
Entonación.
Graduación del tono de voz.
Ritmo y rapidez de producción.
Pausas, silencios.
Posibilidad de hablar simultáneamente.
Aspectos no – lingüísticos: gestos, risas,
calidad de la voz, etc.
24. Recursos de la escritura
Espacio entre las palabras.
Signos de puntuación.
Tipografía: tipos de letras, mayúsculas, etc.
Márgenes, párrafos.
Numeración de páginas, notas a pie de página.
Títulos, subtítulos.
Posibilidad de apelar al contexto escrito.
25. 5- BIBLIOGRAFÍA
•DESINANO, N, AVENDAÑO, F. (2006):
Didáctica de las Ciencias del Lenguaje. Ed.
HomoSapiens, Santa Fe.
• LEPRE, C. (2006): Gramática y Ortografía.
Ed. Santillana, Montevideo
26. •ONG, W.J. (1987): Oralidad y escritura.
Tecnologías de la palabra. Fondo de Cultura
Económica, México.
• PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL
YPRIMARIAAÑO 2008, ANEP- CEP.
27. • REYZÁBAL, M. V. (1993) : La comunicación
oral y su didáctica. Ed. La Muralla S.A., Madrid.
28. ASIGNACIÓN:
Investigar acerca de cualquiera de estos 2
puntos.
a) Desarrollo del pensamiento lector.
b) Características del pensamiento
estudiantil