La participacion de los directores en el pnl
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el director y el programa nacional de lectura
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Los Marcos Curriculares buscan incorporar los saberes de los pueblos indígenas en la educación mediante la contextualización y diversificación curricular. Esto incluye el desarrollo de planes de estudio que reconozcan las culturas e idiomas locales, el uso de materiales educativos plurilingües, y la colaboración de redes docentes y comunitarias. Los marcos también promueven el estudio de las lenguas y culturas indígenas, así como prácticas de aprendizaje basadas en la familia y comunidad.
acuerdo 592
Este documento resume los objetivos y procesos de un acuerdo para mejorar la educación básica en México. Los retos incluyen satisfacer la demanda creciente, mejorar la calidad de la educación y los resultados estudiantiles. El acuerdo busca que los estudiantes desarrollen competencias para la sociedad y fomentar el patriotismo. También describe los pasos para desarrollar el plan de estudios, incluyendo actualizar contenidos, capacitar maestros, y evaluar los libros de texto para mejorar continuamente la educación básica.
PLAN DE ESTUDIO 2011
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EL ENFOQUE INTERCULTURAL DE LA EDUCACIÓN
Este documento presenta orientaciones para maestros de primaria sobre la educación intercultural bilingüe en México. Explica conceptos clave como cultura, identidad, diversidad e interculturalidad. Describe los objetivos y componentes de la educación intercultural bilingüe. Ofrece recomendaciones pedagógicas como organización curricular flexible, calidad educativa con equidad cultural y formas de evaluación. También incluye estrategias de planeación educativa y didáctica con enfoque intercultural, así como reflexiones sobre la práctica docente
PLAN Y PROGRAMAS 2011
Este documento presenta la guía para maestros del sexto grado de primaria de los Programas de Estudio 2011. Incluye la presentación de la Secretaría de Educación Pública, una introducción sobre la Reforma Integral de la Educación Básica y un índice de los contenidos de la guía.
Ppi desempeno directivos_supervisores
Este documento presenta los perfiles, parámetros e indicadores para la evaluación del desempeño del personal con funciones de dirección y supervisión en educación básica. Se dividen en dos apartados, el primero cubre el perfil de directores, subdirectores y coordinadores de escuelas de educación preescolar, primaria, secundaria y especial. El segundo apartado presenta los perfiles de jefes de sector, supervisores escolares y jefes de enseñanza. El propósito es establecer referentes comunes para la mejora continua, formación
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LINEAMIENTOS PARA LLEVAR ACABO LA EVALUACIÓN DOCENTE
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Etapas aspectos metodos_instrumentos_primera_vez_ba (1)
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INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Este documento establece los lineamientos para la certificación de evaluadores en educación básica y media superior en México. Describe los requisitos para ser evaluador, como tener título universitario y experiencia docente. Explica el programa de formación de evaluadores que deben completar y la evaluación para la certificación. También establece las obligaciones de los evaluadores certificados como mantener actualizada su información y sujetarse a procesos de evaluación de desempeño.
GUÍA DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Este documento presenta una guía de estudio para el concurso de oposición para el ingreso a la educación básica. Explica que la evaluación consta de dos exámenes que evalúan conocimientos pedagógicos y habilidades docentes. Además, orienta sobre los aspectos a evaluar, como los procesos de aprendizaje, estrategias didácticas, y creación de ambientes de aprendizaje. Finalmente, recomienda bibliografía básica para prepararse en estas dimensiones evaluadas.
LEY PARA LA EVALUACIÓN DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
El documento establece las funciones y atribuciones del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa en México relacionadas con la evaluación del sistema educativo nacional y del servicio profesional docente. El Instituto es responsable de coordinar el sistema nacional de evaluación educativa, diseñar e implementar evaluaciones periódicas y obligatorias de la calidad del sistema educativo, y definir los procesos y parámetros de evaluación para el ingreso, promoción y desempeño de los docentes.
leygeneraldeeducacion
Este documento establece las leyes generales de educación en México con respecto al servicio profesional docente. Define los derechos de los estudiantes a recibir una educación de calidad e igualdad de oportunidades. También describe las responsabilidades del gobierno federal, estatal y municipal en la administración del sistema educativo, incluyendo la formación y evaluación de maestros. El documento enfatiza la importancia de evaluaciones para garantizar la calidad educativa y el desarrollo continuo de los maestros.
3 guia de estudio examen de oposicion de plazas docentes 3ra. parte
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7 normas para aprender a escuchar
Este documento describe los principios básicos de una conversación efectiva y proporciona consejos para mejorar la habilidad de escuchar. Explica que normalmente cuando alguien habla, la otra persona espera ansiosamente su turno para hablar en lugar de escuchar para comprender. También sugiere algunas técnicas para escuchar de manera más activa, como repetir mentalmente lo que dice la otra persona, hacer preguntas para aclarar, y centrarse en el mensaje del otro en lugar de pensar en la propia respuesta. Además, recomienda no inter
Para leer en familia
El documento ofrece consejos y actividades para que las familias promuevan la lectura en casa. Recomienda dar ejemplo leyendo delante de los niños, compartir el placer de la lectura leyendo juntos, proponer pero no imponer la lectura, y ser constantes reservando tiempo para leer cada día. También propone diversas actividades lúdicas como el cuaderno del abecedario, búsquedas en periódicos y directorios, o inventar finales alternativos de historias.
Pnle febrero 2015
El documento presenta un calendario de actividades para la promoción de la lectura. Incluye fechas conmemorativas y sugerencias de actividades como la lectura en voz alta en familia y la escuela, círculos de lectores, invitados al aula, y eventos como maratones de lectura y encuentros literarios entre alumnos de diferentes grados. También propone identificar temas de estudio y libros informativos para abordarlos, así como actividades para la biblioteca escolar.
MARATON DE LECTURA
La propuesta invita a celebrar la importancia de la lectura a través de una Maratón de Lectura en la que participa toda la comunidad escolar. Se recomienda preparar el evento convocando a familias y voluntarios, asegurando materiales de lectura, y diseñando sistemas para registrar los textos leídos. Durante la maratón, los participantes tendrán acceso a libros y actividades relacionadas a la lectura, y se utilizarán creativos "medidores de lectura" para contar los libros leídos.
Carteles vistosos
La biblioteca debe establecer espacios físicos identificados con letreros vistosos, definir medidas de seguridad para los usuarios ante siniestros y desarrollar una campaña para difundir los libros y materiales disponibles.
Habilidad lectora
Este documento presenta los resultados de una evaluación de lectura y escritura de los estudiantes de primer grado del grupo D en la Escuela Vicente Guerrero. Incluye una lista con los nombres de los 30 estudiantes, sus resultados en velocidad de lectura y comprensión lectora, y las estrategias de enseñanza que la maestra utilizará para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes como material de apoyo adicional, organización de la biblioteca del aula y seguimiento del programa de lectura "Once más uno".
Formato para lectura
Este documento es una plantilla para registrar el progreso de lectura de los estudiantes, incluyendo el nombre del estudiante, capítulo o páginas leídas, tiempo de lectura, y habilidades como velocidad, fluidez, identificación de la idea principal, entonación, reconocimiento de vocabulario, y comprensión. La plantilla incluye secciones para registro en el aula y tareas de lectura en casa.
Actividades pnle noviembre
El documento presenta el plan de acción para promover la lectura y escritura en una escuela durante 2014-2015. Incluye actividades como lectura en voz alta sobre temas especiales, invitados a leer en el salón, círculos de lectores, mejorar los servicios de biblioteca, y cinco actividades permanentes de lectura dirigidas por el maestro como lectura en voz alta y círculos de lectores.
Proyecto didactico el periodico
Este documento presenta un proyecto didáctico para estudiantes de tercer grado de primaria que tiene como objetivo explorar periódicos y comentar noticias de interés. El proyecto busca desarrollar habilidades de lenguaje y comunicación como la comprensión e interpretación de textos, el análisis de propiedades y tipos de textos periodísticos, y aspectos sintácticos y semánticos. El proyecto evaluará la capacidad de los estudiantes para argumentar sus puntos de vista oralmente y para identificar caracter
Por qué abordar la discriminación con niños
El documento habla sobre la discriminación y la importancia de abordar este tema con los niños. Explica que la discriminación es un trato injusto hacia personas por rasgos como su género, edad, etnia o condición socioeconómica. Propone utilizar la historia de Kipatla para que los niños identifiquen, analicen y reflexionen sobre situaciones de discriminación, desarrollando empatía y una perspectiva de respeto hacia los demás. También da sugerencias para trabajar el tema en el aula de manera que sea
Manual kipatlas en mi biblioteca
Este documento presenta la introducción de un manual para utilizar la colección de cuentos Kipatla en las aulas de primaria. Kipatla es un pueblo imaginario donde ocurren historias relacionadas con diferentes tipos de discriminación. El manual ofrece orientaciones y herramientas para que los maestros generen grupos de reflexión a partir de la lectura de los cuentos, con el fin de fomentar el respeto a la diversidad y la no discriminación entre los niños.
Mamitas
La biblioteca ofrece varias estrategias para celebrar el Día de la Madre, incluyendo exhibiciones de libros sobre madres e hijos, recomendaciones personalizadas de libros, y eventos para que las madres y los hijos participen juntos en actividades como la hora del cuento o manualidades.
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