La digitalización de la información ha creado una nueva sociedad de la información influenciada por factores como la globalización. Las tecnologías digitales tienen beneficios como facilitar la comunicación y completar tareas, pero también riesgos como la dependencia tecnológica y la pérdida de privacidad. La omnipresencia de la tecnología ha generado nuevos retos educativos como el analfabetismo tecnológico y la saturación de información. La educación debe integrar las nuevas tecnologías, formar a los profes

1. LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN , LAS
TECNOLOGÍAS Y LA
EDUCACIÓN.

2. 1. SOCIEDAD INFORMACIONAL.
La digitalización de la información es la gran revolución
técnico- cultural del presente.
diferentes factores y procesos sociológicos, económicos,
políticos y culturales como la globalización.
La globalización es uno de los fenómenos mas destacados
del presente.
Se pueden identificar cuatro grandes modos de entender la
sociedad de la información:
 Discurso mercantilista
 Discurso crítico-político
 Discurso tecnocentrista.
 Discurso apocalíptico

3. 2. LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y
CULTURALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
LA CARA AMABLE DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES.
 la tecnología facilita y permite una mayor
comunicación entre las personas diferentes
geográficamente.
 se han convertido en objetos cotidianos para recibir
información.
 También permiten realizar las tareas rutinarias de
forma rápida.
 los medios de comunicación y la tecnología en
general están jugando un papel clave en la conciencia
planetaria.

4. LA TECNOLOGÍA TAMBIÉN TIENEN SUS SOMBRAS.
 la total dependencia creciente de la tecnología
 dominio de la informática sobre la cultura.
 aumentando la diferencia económica y cultural entre
los países.
 pérdida de la privacidad y el aumento de dependencia
de los grupos sociales.
2. LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y
CULTURALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

5. 3. LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS GENERADOS POR LA
OMNIPRESENCIA TECNOLÓGICA
 La tecnología viene arrasando con lo tradicional
 Nos vamos adaptando a las nuevas tecnologías
 Ha sido un cambio significativo
 Los adultos se esfuerzan por aprender

6. LOS NUEVOS PROBLEMAS EDUCATIVOS ANTE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
 Analfabetismo tecnológico
 Saturación de la información
 Dificultades para entender las formas hipertextuales
 Nuevas exigencias formativas
 Desajustes de los sistemas de formación
 Inadaptación a la rapidez de los cambios

7. 4.LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS DIGITALES
INTEGRAR LAS
NUEVAS
TECNOLOGIAS
EN EL SISTEMA
Y CULTURAL
ESCOLAR
Inversiones económicas
Formación del profesorado
Centros educativos como
estancias culturales
Proyectos: “comunidades virtuales de
aprendizaje”
Webs y recursos online

8.  Reestructurar los fines y
métodos de enseñanza:
 Extender la formación a
través de redes de
ordenadores:
Desarrollo de procesos
formativos
Usuario
● Aprenda a
aprender
● Enfrentarse a la
información
● Cualificarse
laboralmente
● Tomar
conciencia
Necesidades
formativas:
Teleformación
Nuevas
Redes
Satisfacción
del ciudadano

9. REVISAR Y REPLANTEAR LA FORMACIÓN OCUPACIONAL
A LA LUZ DE LAS NUEVAS EXIGENCIAS
SOCIOLABORALES IMPULSADAS POR LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS.
La Formación Ocupacional
La realidad tecnológica
● Formación del trabajador: aprendizaje básico
● Apoyo a la actividad docente en el uso de las
NNTT
● El “Teletrabajo”
● Crear redes telemáticas

10. DESARROLLAR ACCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL:
LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL
DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO
 La integración de la educación no formal
 Apoyo de proyectos de asociaciones, ONGs, etc.
 Bibliotecas como centros de acceso a la cultura
audiovisual e informática.

11. CONCLUSIONES
 Conocimiento del harware y del software
 Una adecuada obtención de información a través de
las NNTT
 Adquisición de valores, actitudes y juicios críticos
 La utilización de estas NNTT en su vida cotidiana