1. Presentación del tema 1 “ tecnología, educación y sociedad” , en los últimos siglos la
información ha estado garantizada en los siglos, pero el acceso a los libros era minoritario, por
el coste y porque mucha gente no sabía leer. En la actualidad todo esta entrelazado, hay
abundancia de información, pero en el siglo XXI la cultura es más compleja y todo ello por la
omnipresencia de las tecnologías digitales, con una abundancia y fácil acceso a la información
desde el hogar, el centro educativo…, una globalización cultural, además de una gran
interactividad mediantes las nuevas formas de codificación y acceso a la cultura como por
ejemplo los hipertextos, multimedia, realidad virtual, 3D, web 2.0, ebooks,…. Pero sobre todo
es muy característico el gran aumento de las redes sociales de comunicación.
La llamada sociedad informacional nos ofrece el acceso a una gran cantidad y variedad de
datos, la constante comunicación entre los sujetos y grupos a nivel plantario, aumento del
bienestar materia en la vida cotidiana, mejora la eficacia y calidad de los servicios ( sanitarios,
financieros…) y el surgimientos de nuevas industrias y de progreso económico.
La cara más amarga es la brecha digital conocida como el aumente entre desigualdades
culturales y económicas, cada vez somos una sociedad mas tecnológicamente dependiente, un
uniformismo cultural, y la pérdida de la privacidad y aumente informativo sobre los individuos.
Algunas de sus limitaciones pueden ser:
- Limitaciones tecnológicas
- Desbordamiento y dispersión de la información
- División digital
- Puede alterar nuestro ámbitos cognitivos
- Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales.
- Información indeseable
- Vulneración de nuestra intimidad
- Seguridad
- Propiedad intelectual
- Dependencia
- Stress
Aplicaciones Educativas de la Función Informativa
- Preparación de las clases.
- Documentación de trabajos.
- Para conocer otros métodos y recursos.
- Navegación libre.
- Correspondencia electrónica.
- Proyectos cooperativos.
- Debates de alumnos y foros de profesores.

2. - La página web de la clase.
Internet representa la biblioteca universal
Demasiada información que genera ignorancia
Tiene unas repercusiones sociales como
- Aumento del tiempo libre.
- Liberalización del trabajo de subsistencia.
- Satisfacción de las necesidades de autorrealización.
- Formación de unidades de información.
- Realización de la democracia participativa.
- Nacimiento de Comunidades voluntarias.
Multitud de posibilidades con internet
- Información.
- Comunicación
- Formación
- Entretenimiento
- Teletrabajo.
Esto implica que para formar a los ciudadanos del siglo XXI, hay que plantearnos que significa
alfabetización, para que utilicen de modo inteligente estas tecnologías.
Necesitara diversas alfabetizaciones para dominarla, en la lectoescritura, en la comunicación
audiovisual, en las tecnologías digitales y en la información. Es decir todo esto es una
multialfabetizacion.
La multialfabetizacion es saber acceder y usar de forma inteligente, critica y ética la
información y comunicación a trasvés de cualquier tecnología.
La formación implica cuatro grandes dimensiones:
- Dimensión instrumental, saber acceder a la información
- Dimensión cognitiva, saber transformar la información en conocimiento
- Dimensión socio comunicacional, saber expresarse y comunicarse
- Dimisión axiológica, usar democráticamente y éticamente la información
Un ciudadano del siglo XXI, debe de saber localizar y analizar la información, saber expresarse
de forma textual, audiovisual, multimedia, hipertextual, y saber comunicarse y colaborar con
otros a través de la tecnología.

3. Para terminar en mi opinión internet utilizado correctamente en la escuela y mediante la
vigilancia del profesores, puede favorecer en muchos aspectos a una educación mejor y más
atractiva para los alumnos, ya que así evitamos la monotonía de las clase teóricas. Además de
también tratar de que trabajen de una manera más cooperativa con sus compañeros.
http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY
Lo referido a la escuela empieza aproximadamente a partir del 3:49, ya que lo anterior son los
antecedentes históricos.
En este video que nos fue mostrado en clase creo que se define muy bien como debe ser la
nueva escuela, porque si todo cambia la escuela también debe hacerlo, atendiendo a las
nuevas necesidades que le otorga la sociedad del conocimiento. La tecnología no es
requerida para enseñar a través de ellas sino que los cambios que se producen en la escuela
están influenciados por ella. La escuela debe progresas en su metodología y adoptar nuevas
perspectivas. Las nuevas tecnologías nos ayudan a impulsar la alfabetización digital.
Mejoraran la productividad de los niños. Pero sobre todo los docentes deben de saber cómo
utilizarlas, donde y cuando. Aunque no solo los docentes sino también los padres, madres,
amigos…
“ En un solo click puede cambiar nuestra educación”