El documento discute los desafíos que plantean las nuevas tecnologías digitales a la educación. Explica que la sociedad de la información ha traído cambios económicos, sociales y culturales profundos. También genera nuevos problemas educativos como el analfabetismo tecnológico y la dificultad para entender formatos hipertextuales. Los retos para la educación incluyen integrar las tecnologías en el sistema escolar, redefinir los roles de docentes y alumnos, y asegurar que los estudiantes aprend

1. La Sociedad de la
Información, las
Tecnologías y la
Educación
Introducción a la Tecnología
Educativa

2. 1. Los discursos sobre la sociedad
informacional.
2. Luces y sombras de los efectos sociales y
culturales de las tecnologías de la
información y comunicación.
3. Los problemas educativos generados por
la omnipresencia tecnológica.
4. Los retos de la educación ante las nuevas
tecnologías digitales
La sociedad de la información,
las tecnologías y la educación
Los contenidos

3. 1. Los discursos sobre la sociedad
informacional
En el ultimo cuarto del siglo XX tuvo lugar en los países mas
desarrollados la denominada “Tercera Revolución
Industrial", produciendo un profundo cambio en las
estructuras económicas, patrones de vida, culturales y en las
relaciones sociales.-

4. •La superación de los limites espaciales
de las fronteras locales o nacionales
par actuar a nivel planetario.
•Es un proceso iniciado en siglos
anteriores.
•Las nuevas tecnologías no son la
causa de la globalización, pero si
agilizan el proceso.

5. Importante y
profunda
transformación
Formas y
patrones de
vida y cultura
Relaciones
sociales
Procesos de
Producción
económica
TERCERA
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Produce:

6. LOS DISCURSOS SOBRE LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
MERCANTILISMO La sociedad de la
información es un enorme mercado,
con potencial para el crecimiento
económico apoyado en el uso de las
tecnologías digitales.
CRITICO POLITICO
Las tecnologías digitales deben estar al
servicio del desarrollo social y humano,
y no controlado por los intereses de las
grandes corporaciones industriales del
mundo capitalista.
TECNOCENTRISTA Se mitifica a la
tecnología digital como la panacea de
una sociedad más eficaz y llena de
bienestar para sus ciudadanos.
APOCALIPTICO Las Tics representan
el fin de los ideales y valores de la
modernidad y del modelo humanista
de la cultura.

7. LUCES SOMBRAS
Permiten y facilitan una
mayor comunicación.
Sociedad dependiente de la
tecnología, sin maquinas no
funciona.
Rompen barreras espacio-
temporales facilitando la
interacción entre personas.
Desigualdades culturales y
económicas entre países.
Facilitar a las personas con
discapacidades el uso de
herramientas tecnológicas(
teclado en sistema braille)
A paso lento va la tecnología
para discapacitados ya que
serviría solo para una minoría,
debido a que las mismas son
un enigma.
2. Luces y sombras de los efectos sociales y
culturales de las tecnologías de la información y
comunicación

8. LOS NUEVOS
PROBLEMAS
EDUCATIVOS
ANTE LAS
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
Analfabetismo
tecnológico
Nuevas
exigencias
formativas
Inadaptación
a la rapidez
de los
cambios
Dificultades para
entender las formas
hipertextuales
3. Los problemas educativos generados por la
omnipresencia tecnológica

9. 4. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
•Integrar las nuevas tecnologías en el
sistema y cultura escolar.
•Nuevos roles para docentes y
alumnos.
•La formación debe plantearse con la
meta de que los alumnos aprendan.

10. Integrar las nuevas
tecnologías en el
sistema y cultura
escolar
Inversiones económicas en recursos tecnológicos
para los centros educativos y redes
telemáticas educativas.-
Utilización de las TICs con fines Educativos
Planificar y desarrollar proyectos y experiencias
de educación virtual.-
Creación de webs y materiales on line de modo
que puedan ser utilizados y compartidos por
diferentes centros y aulas
Reestructurar los
fines y métodos de
enseñanza. Nuevos
roles para docente
s y alumnos
Procesos formativos dirigidos a que cualquier
sujeto aprenda a aprender, sepa enfrentarse a la
información, se cualifique laboralmente y tome
conciencia de las implicaciones de la tecnología en
nuestra sociedad.-

11. Extender la formación a
través de redes de
ordenadores: la tele
formación.
La creación de nuevas redes y formas de
acceso a la enseñanza.-
Revisar y replantear la
formación ocupacional a
la luz de las nuevas
exigencias socio
laborales impulsadas por
las nuevas tecnologías
Introducir y preparar a los trabajadores en
el conocimiento y uso laboral de las nuevas
tecnologías.-
Desarrollar acciones
de educación normal: la
alfabetización
tecnológica para
desarrollo social y
comunitario.
Potenciar el acceso y participación
Democráticos en las nuevas redes de
comunicación de aquellos grupos y
comunidades, que de una forma u
otra, están al margen de la
evolución tecnológica