Este documento resume dos textos sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Argumenta que las TIC trajeron expectativas de cambio pero no cumplieron sus promesas debido a que la sociedad no estaba preparada. Las Cumbres Mundiales sobre la Sociedad de la Información en 2003 y 2005 buscaron evaluar los resultados de las TIC. Se necesita capacitación para hacer un buen uso de las TIC y lograr realmente un cambio positivo en la sociedad.
Este documento contrasta la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Ambos conceptos están relacionados con el uso de la tecnología para producir cambios sociales. La sociedad de la información se centra en el procesamiento y distribución de información a través de la computadora. La sociedad del conocimiento considera que el conocimiento, no solo la información, es fundamental para el desarrollo económico y social. Aunque comparten similitudes, se diferencian en que la información son datos inertes mientras que el conocimiento implica capacidades cognitivas
Este documento trata sobre un cambio de paradigma comunicativo y el papel de las nuevas tecnologías. 1) Se habla de un cambio de época donde lo analógico y lo digital conviven y las TIC dan una nueva dimensión a la participación social. 2) Surge un nuevo espacio, la realidad aumentada, donde no hay separación entre lo virtual y lo presencial. 3) Se plantean nuevos roles como conectar iniciativas locales con globales en lugar de solo contar información.
Tecnologías de la información y la comunicación (cesarbuitrago123
El documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la historia, desde el telégrafo hasta Internet y la telefonía móvil. También analiza el concepto de sociedad de la información y cómo esta ha dado paso a la sociedad del conocimiento, donde la información se transforma en conocimiento a través de procesos de aprendizaje. Finalmente, discute los retos de llegar a una verdadera sociedad del conocimiento.
El documento resume el impacto de Internet y las redes sociales en diferentes ámbitos de la sociedad. Menciona cómo fomentan la participación individual, democratizan el conocimiento y debilitan el poder de las instituciones formales. También describe el surgimiento de una "Sociedad Red" definida por flujos globales de información, identidades fluidas y cooperación en red.
El documento discute las diferencias entre la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimiento. La Sociedad de la Información se refiere a una gran cantidad de datos disponibles a través de las TIC, pero que permanecen inertes si no se usan para generar conocimiento. La Sociedad del Conocimiento implica un proceso más complejo donde la gente aprende e interactúa con la información para comprender su entorno. Sin embargo, el acceso a las TIC y la capacidad de usarlas para generar conocimiento está desigualmente distribuido, creando una brecha digital entre
Itsmf service talk artículo manuel cannoManuel Caño
Este documento discute tres temas principales: 1) La digitalización de la economía y su impacto en la destrucción de empleos, 2) Los cambios en las formas de consumo hacia un enfoque basado en las comunidades inteligentes habilitadas por la tecnología, 3) El papel central de la tecnología de la información y las comunidades de práctica en la adaptación a los cambios de la digitalización.
Este documento describe brevemente la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Comienza explicando las TIC y su importancia creciente en la sociedad moderna. Luego resume los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y globalización. También analiza brevemente el impacto de las TIC en el trabajo y la brecha digital. Por último, resume la historia temprana de los ordenadores y su papel central en las TIC.
El documento presenta una introducción al tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. Explica que la tecnología ha traído grandes beneficios pero también nuevos problemas. Se menciona la existencia de tecnófilos y tecnófobos. Además, señala que el desarrollo tecnológico tiene luces y sombras, lo que dificulta evaluar adecuadamente la situación actual de sociedades cada vez más tecnologizadas. Finalmente, indica que es importante realizar una reflexión seria sobre el fen
Este documento contrasta la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Ambos conceptos están relacionados con el uso de la tecnología para producir cambios sociales. La sociedad de la información se centra en el procesamiento y distribución de información a través de la computadora. La sociedad del conocimiento considera que el conocimiento, no solo la información, es fundamental para el desarrollo económico y social. Aunque comparten similitudes, se diferencian en que la información son datos inertes mientras que el conocimiento implica capacidades cognitivas
Este documento trata sobre un cambio de paradigma comunicativo y el papel de las nuevas tecnologías. 1) Se habla de un cambio de época donde lo analógico y lo digital conviven y las TIC dan una nueva dimensión a la participación social. 2) Surge un nuevo espacio, la realidad aumentada, donde no hay separación entre lo virtual y lo presencial. 3) Se plantean nuevos roles como conectar iniciativas locales con globales en lugar de solo contar información.
Tecnologías de la información y la comunicación (cesarbuitrago123
El documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la historia, desde el telégrafo hasta Internet y la telefonía móvil. También analiza el concepto de sociedad de la información y cómo esta ha dado paso a la sociedad del conocimiento, donde la información se transforma en conocimiento a través de procesos de aprendizaje. Finalmente, discute los retos de llegar a una verdadera sociedad del conocimiento.
El documento resume el impacto de Internet y las redes sociales en diferentes ámbitos de la sociedad. Menciona cómo fomentan la participación individual, democratizan el conocimiento y debilitan el poder de las instituciones formales. También describe el surgimiento de una "Sociedad Red" definida por flujos globales de información, identidades fluidas y cooperación en red.
El documento discute las diferencias entre la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimiento. La Sociedad de la Información se refiere a una gran cantidad de datos disponibles a través de las TIC, pero que permanecen inertes si no se usan para generar conocimiento. La Sociedad del Conocimiento implica un proceso más complejo donde la gente aprende e interactúa con la información para comprender su entorno. Sin embargo, el acceso a las TIC y la capacidad de usarlas para generar conocimiento está desigualmente distribuido, creando una brecha digital entre
Itsmf service talk artículo manuel cannoManuel Caño
Este documento discute tres temas principales: 1) La digitalización de la economía y su impacto en la destrucción de empleos, 2) Los cambios en las formas de consumo hacia un enfoque basado en las comunidades inteligentes habilitadas por la tecnología, 3) El papel central de la tecnología de la información y las comunidades de práctica en la adaptación a los cambios de la digitalización.
Este documento describe brevemente la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Comienza explicando las TIC y su importancia creciente en la sociedad moderna. Luego resume los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y globalización. También analiza brevemente el impacto de las TIC en el trabajo y la brecha digital. Por último, resume la historia temprana de los ordenadores y su papel central en las TIC.
El documento presenta una introducción al tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. Explica que la tecnología ha traído grandes beneficios pero también nuevos problemas. Se menciona la existencia de tecnófilos y tecnófobos. Además, señala que el desarrollo tecnológico tiene luces y sombras, lo que dificulta evaluar adecuadamente la situación actual de sociedades cada vez más tecnologizadas. Finalmente, indica que es importante realizar una reflexión seria sobre el fen
Este documento describe brevemente la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el surgimiento de Internet y los ordenadores. También analiza el impacto de las TIC en la sociedad y la economía, como la globalización, la fractura digital y la emergencia de nuevos sectores laborales. Finalmente, discute los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y sociedad del aprendizaje.
El documento resume el impacto de Internet y las redes sociales en diferentes ámbitos de la sociedad como la cultura, las empresas, la política y la educación. Señala que las nuevas tecnologías han democratizado el conocimiento, empoderado a los individuos y fomentado nuevas formas de participación ciudadana más allá de las instituciones tradicionales.
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Señala que las TIC pueden reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la información y el conocimiento. También menciona estadísticas sobre el uso de Internet en Perú, incluyendo el mayor uso de cabinas públicas y la brecha digital entre áreas urbanas y rurales.
Clase fl sc, economía digital y e mktg 16abr10guest05d06a0
El documento presenta una introducción a la Sociedad del Conocimiento y la Economía Digital. Define a la SC como una sociedad interconectada en red que hace un uso extensivo e intensivo de las TIC para compartir y procesar información. También describe las tendencias paradigmáticas de la SC como planetaria, digital, en red, ubicua, convergente, móvil y basada en el conocimiento e información.
Las redes sociales como medio de tener buenos contactos para encontrar un empleoUniversidad de Belgrano
Este documento resume cómo las redes sociales pueden usarse para encontrar un empleo a través de contactos. Explica que las redes sociales permiten a los profesionales comunicarse y compartir oportunidades laborales. También discute cómo los trabajadores del conocimiento a menudo usan las redes sociales para solicitar y compartir información relacionada con su trabajo.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la educación. También describe brevemente las estadísticas sobre el uso de internet y televisión por cable en los hogares peruanos, mostrando que su uso ha ido en aumento en los últimos años.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas efectivas para el desarrollo al facilitar la comunicación y el acceso a la información. También discute cómo las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y reducir las desigualdades en el Perú al expandir el acceso a la educación. Finalmente, resume los beneficios de las TIC como facilitar la comunicación y colaboración
Este documento describe la evolución hacia la sociedad del conocimiento y sus principales pensadores y constructores desde la década de 1960. Se destaca que el conocimiento se convierte en la principal fuente de riqueza y poder en esta sociedad. Se mencionan pensadores clave como Daniel Bell, Alvin Toffler y Peter Drucker y cómo contribuyeron al concepto de una sociedad basada en el conocimiento e información. Finalmente, se resumen algunas de las características clave de esta sociedad del conocimiento.
Trabajo de la sociedad de la información y la comunicación. A lo largo de estas 21 diapositivas vas a encontrar la información suficiente y necesaria para averiguar mas cosas sobre la informática y la actualización del mundo actual:
- Sociedad de la información (Diapositiva 4)
-Sociedad de comunicación (Diapositivas 5 y 6)
-Brecha digital (Diapositiva 7)
-Alfabetización digital (Diapositiva 8)
-Influencia del desarrollo y uso de las TIC en la evolución de la sociedad actual (Diapositiva 10-18). Tiene los siguientes subapartados: Nativos digitales, Contenidos abiertos (MOOC), Internet de las cosas (Nanotecnología) y Ciudades inteligentes: Teletrabajo, coches autónomos, esalud, administración y cosas demótivas.
-Aparición de nuevos sectores económicos y profesionales al abrigo del desarrollo de uso de las TIC (Diapositiva 18-21). Dividida en los siguientes subapartados: Internet, Telefonía móvil, Apps y software, Paginas web, robótica, Inteligencia digital, Nano tecnología (nanoelectronica, nanobiotecnologia y nanomateriales), Informática cuántica y bioinformática.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su relación con el desarrollo y la educación. Explica que las TIC tienen un impacto en la sociedad y pueden funcionar como herramientas para el desarrollo. También analiza si las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades en el Perú, especialmente a través de mejorar la educación.
Este documento describe el surgimiento y características de la Sociedad de la Información. En pocas oraciones:
La Sociedad de la Información se basa en el desarrollo de las tecnologías de comunicación e información, que han hecho que la información sea poderosa y debamos aprender a usarla. Surge recientemente a partir del desarrollo de Internet y la digitalización de datos en las últimas décadas del siglo XX. Se caracteriza por la abundancia de información, la influencia de los medios y la importancia económica del acceso y procesamiento
La era de la información se refiere al período en que el movimiento de información se volvió más rápido que el movimiento físico, iniciando alrededor de 1990. En esta era, la sociedad de la información se basa cada vez más en servicios como la generación, almacenamiento y procesamiento de información en lugar de la industria. Algunas características clave de esta sociedad son la interactividad, la multilateralidad, la ciudadanía pasiva y la desigualdad en el acceso a la información.
Este documento analiza si la sociedad actual está viviendo una época de cambios o un cambio de época debido a la introducción de la inteligencia artificial y las tecnologías de la información y comunicación. Examina cómo estas tecnologías han transformado aspectos como la economía, el trabajo y la familia. Finalmente, concluye que si bien se están produciendo cambios rápidos, el ser humano ha sabido aprovechar estas tecnologías para alcanzar nuevos objetivos.
Este documento presenta una introducción a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y los problemas y conflictos sociales asociados con ellas. Primero, explica brevemente el concepto de sociedad del conocimiento y la brecha digital. Luego, propone un modelo de análisis de tres partes para examinar los problemas y conflictos generados por las NTIC. Finalmente, analiza algunos ejemplos concretos como el efecto de Wikileaks y formas en que se ha censurado a la organización.
El documento discute la wikinomía y la economía colaborativa. Explica que la tecnología permite que las personas compartan información y trabajen juntas para resolver problemas de manera más efectiva. También describe cómo las redes sociales y las comunidades en línea han llevado a una nueva era de producción entre pares, donde los individuos comparten y crean contenido voluntariamente. Finalmente, señala que este tipo de producción funciona mejor cuando las tareas se dividen en partes pequeñas y el costo de coordinación es bajo.
Stefany Salcedo Solano nació el 26 de diciembre de 1990 en Bosconia, Cesar. Estudió comercio internacional y disfruta cantar, ver televisión, leer y bailar en su tiempo libre.
Green Day es una banda de punk rock formada en 1987 en California. Está compuesta por Billie Joe Armstrong, Mike Dirnt y Tré Cool. Algunos de sus álbumes más exitosos son Dookie, American Idiot y Awesome as F**k. Han vendido millones de discos y se han convertido en una de las bandas de punk rock más importantes e influyentes.
Este documento discute a eficiência hidráulica de dois tipos de estruturas para dissipação de energia de jatos de alta velocidade: slit buckets e flaring piers. Slit buckets dispersam o jato longitudinalmente e reduzem a erosão em 1/3 a 2/3, enquanto flaring piers geram escoamento tridimensional com alta eficiência, reduzindo o comprimento da bacia de dissipação em 1/3. Estudos em modelo reduzido foram realizados para avaliar o desempenho destas estruturas.
O documento descreve o desenvolvimento de algoritmos e software para previsão de carga elétrica em pequenas concessionárias de energia. O objetivo é evitar pagamentos de tarifas adicionais por ultrapassagem de demanda contratada, usando mapas auto-organizáveis e modelos de Markov para prever a demanda com base em variáveis climáticas e histórico de medidas. O método reduziu a violação da energia contratada em 91,66% e os custos em R$ 127 mil.
Nortonin automaalaukseen tarkoitetuilla hionta- ja kiillotustuotteilla saadaan aikaan nopeasti ja helposti pinta, joka luo pohjan täydelliselle lopputulokselle.
Este documento describe brevemente la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el surgimiento de Internet y los ordenadores. También analiza el impacto de las TIC en la sociedad y la economía, como la globalización, la fractura digital y la emergencia de nuevos sectores laborales. Finalmente, discute los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y sociedad del aprendizaje.
El documento resume el impacto de Internet y las redes sociales en diferentes ámbitos de la sociedad como la cultura, las empresas, la política y la educación. Señala que las nuevas tecnologías han democratizado el conocimiento, empoderado a los individuos y fomentado nuevas formas de participación ciudadana más allá de las instituciones tradicionales.
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Señala que las TIC pueden reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la información y el conocimiento. También menciona estadísticas sobre el uso de Internet en Perú, incluyendo el mayor uso de cabinas públicas y la brecha digital entre áreas urbanas y rurales.
Clase fl sc, economía digital y e mktg 16abr10guest05d06a0
El documento presenta una introducción a la Sociedad del Conocimiento y la Economía Digital. Define a la SC como una sociedad interconectada en red que hace un uso extensivo e intensivo de las TIC para compartir y procesar información. También describe las tendencias paradigmáticas de la SC como planetaria, digital, en red, ubicua, convergente, móvil y basada en el conocimiento e información.
Las redes sociales como medio de tener buenos contactos para encontrar un empleoUniversidad de Belgrano
Este documento resume cómo las redes sociales pueden usarse para encontrar un empleo a través de contactos. Explica que las redes sociales permiten a los profesionales comunicarse y compartir oportunidades laborales. También discute cómo los trabajadores del conocimiento a menudo usan las redes sociales para solicitar y compartir información relacionada con su trabajo.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la educación. También describe brevemente las estadísticas sobre el uso de internet y televisión por cable en los hogares peruanos, mostrando que su uso ha ido en aumento en los últimos años.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas efectivas para el desarrollo al facilitar la comunicación y el acceso a la información. También discute cómo las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y reducir las desigualdades en el Perú al expandir el acceso a la educación. Finalmente, resume los beneficios de las TIC como facilitar la comunicación y colaboración
Este documento describe la evolución hacia la sociedad del conocimiento y sus principales pensadores y constructores desde la década de 1960. Se destaca que el conocimiento se convierte en la principal fuente de riqueza y poder en esta sociedad. Se mencionan pensadores clave como Daniel Bell, Alvin Toffler y Peter Drucker y cómo contribuyeron al concepto de una sociedad basada en el conocimiento e información. Finalmente, se resumen algunas de las características clave de esta sociedad del conocimiento.
Trabajo de la sociedad de la información y la comunicación. A lo largo de estas 21 diapositivas vas a encontrar la información suficiente y necesaria para averiguar mas cosas sobre la informática y la actualización del mundo actual:
- Sociedad de la información (Diapositiva 4)
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-Brecha digital (Diapositiva 7)
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-Influencia del desarrollo y uso de las TIC en la evolución de la sociedad actual (Diapositiva 10-18). Tiene los siguientes subapartados: Nativos digitales, Contenidos abiertos (MOOC), Internet de las cosas (Nanotecnología) y Ciudades inteligentes: Teletrabajo, coches autónomos, esalud, administración y cosas demótivas.
-Aparición de nuevos sectores económicos y profesionales al abrigo del desarrollo de uso de las TIC (Diapositiva 18-21). Dividida en los siguientes subapartados: Internet, Telefonía móvil, Apps y software, Paginas web, robótica, Inteligencia digital, Nano tecnología (nanoelectronica, nanobiotecnologia y nanomateriales), Informática cuántica y bioinformática.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su relación con el desarrollo y la educación. Explica que las TIC tienen un impacto en la sociedad y pueden funcionar como herramientas para el desarrollo. También analiza si las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades en el Perú, especialmente a través de mejorar la educación.
Este documento describe el surgimiento y características de la Sociedad de la Información. En pocas oraciones:
La Sociedad de la Información se basa en el desarrollo de las tecnologías de comunicación e información, que han hecho que la información sea poderosa y debamos aprender a usarla. Surge recientemente a partir del desarrollo de Internet y la digitalización de datos en las últimas décadas del siglo XX. Se caracteriza por la abundancia de información, la influencia de los medios y la importancia económica del acceso y procesamiento
La era de la información se refiere al período en que el movimiento de información se volvió más rápido que el movimiento físico, iniciando alrededor de 1990. En esta era, la sociedad de la información se basa cada vez más en servicios como la generación, almacenamiento y procesamiento de información en lugar de la industria. Algunas características clave de esta sociedad son la interactividad, la multilateralidad, la ciudadanía pasiva y la desigualdad en el acceso a la información.
Este documento analiza si la sociedad actual está viviendo una época de cambios o un cambio de época debido a la introducción de la inteligencia artificial y las tecnologías de la información y comunicación. Examina cómo estas tecnologías han transformado aspectos como la economía, el trabajo y la familia. Finalmente, concluye que si bien se están produciendo cambios rápidos, el ser humano ha sabido aprovechar estas tecnologías para alcanzar nuevos objetivos.
Este documento presenta una introducción a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y los problemas y conflictos sociales asociados con ellas. Primero, explica brevemente el concepto de sociedad del conocimiento y la brecha digital. Luego, propone un modelo de análisis de tres partes para examinar los problemas y conflictos generados por las NTIC. Finalmente, analiza algunos ejemplos concretos como el efecto de Wikileaks y formas en que se ha censurado a la organización.
El documento discute la wikinomía y la economía colaborativa. Explica que la tecnología permite que las personas compartan información y trabajen juntas para resolver problemas de manera más efectiva. También describe cómo las redes sociales y las comunidades en línea han llevado a una nueva era de producción entre pares, donde los individuos comparten y crean contenido voluntariamente. Finalmente, señala que este tipo de producción funciona mejor cuando las tareas se dividen en partes pequeñas y el costo de coordinación es bajo.
Stefany Salcedo Solano nació el 26 de diciembre de 1990 en Bosconia, Cesar. Estudió comercio internacional y disfruta cantar, ver televisión, leer y bailar en su tiempo libre.
Green Day es una banda de punk rock formada en 1987 en California. Está compuesta por Billie Joe Armstrong, Mike Dirnt y Tré Cool. Algunos de sus álbumes más exitosos son Dookie, American Idiot y Awesome as F**k. Han vendido millones de discos y se han convertido en una de las bandas de punk rock más importantes e influyentes.
Este documento discute a eficiência hidráulica de dois tipos de estruturas para dissipação de energia de jatos de alta velocidade: slit buckets e flaring piers. Slit buckets dispersam o jato longitudinalmente e reduzem a erosão em 1/3 a 2/3, enquanto flaring piers geram escoamento tridimensional com alta eficiência, reduzindo o comprimento da bacia de dissipação em 1/3. Estudos em modelo reduzido foram realizados para avaliar o desempenho destas estruturas.
O documento descreve o desenvolvimento de algoritmos e software para previsão de carga elétrica em pequenas concessionárias de energia. O objetivo é evitar pagamentos de tarifas adicionais por ultrapassagem de demanda contratada, usando mapas auto-organizáveis e modelos de Markov para prever a demanda com base em variáveis climáticas e histórico de medidas. O método reduziu a violação da energia contratada em 91,66% e os custos em R$ 127 mil.
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Los animales llevan a cabo la reproducción sexual mediante órganos reproductores que producen gametos. Esto incluye la producción de óvulos y espermatozoides, la fecundación interna o externa, y el desarrollo del embrión dentro o fuera del cuerpo de la madre. En las plantas, la reproducción sexual ocurre a través de las flores y sus partes reproductoras, y comprende la polinización, formación del fruto y la semilla, y germinación.
O documento resume a comemoração do Dia Nacional da Consciência Negra no Brasil, celebrado em 20 de novembro, e a história de luta e resistência dos negros, especialmente durante o período da escravidão. Também anuncia eventos da igreja local e da comunidade, incluindo a "II Igreja Jovem" em 27 de novembro.
La OMS define a una persona superdotada como aquella con un coeficiente intelectual superior a 130. Sin embargo, reconocer a un niño superdotado no es fácil y sólo el 2% de la población infantil lo es. Si no se detecta a tiempo, el niño superdotado puede sentirse desmotivado en el colegio. El documento luego describe las características y desarrollo de los niños superdotados en las etapas de infancia, adolescencia y madurez.
O quarto dia da Festa de São Tiago teve como tema "A Benção do Santíssimo", celebrando a bênção do Santíssimo Sacramento no dia dedicado ao santo padroeiro Tiago. A festa religiosa continua promovendo a fé católica e as tradições da igreja na comunidade.
El documento propone la creación de talleres de fotografía popular en las comunidades de la región Ancash del Perú para registrar sus procesos de desarrollo e integración desde la perspectiva interna de sus miembros. El objetivo es compartir su cultura e historia a través de exposiciones y publicaciones fotográficas. Se han realizado varios talleres en los últimos años con más de 1500 imágenes recopiladas. El proyecto actual incluye la realización de tres talleres complementarios y la publicación de un libro que recoja la
Este documento homenageia os pais das famílias Almeida, Mattos, Pattuzzi, Pires e Muniz, que são netos do Vovô Galdino. Apresenta fotos de vários membros destas famílias, incluindo pais com seus filhos e netos. Encerra desejando que Deus ilumine todos os pais destas famílias e da comunidade.
El documento describe los componentes principales de un ordenador, incluyendo el hardware (la parte física como la unidad central de procesamiento, memoria y periféricos) y el software (programas como el sistema operativo, controladores de dispositivos y software de aplicación). Explica que el hardware es la parte tangible del ordenador mientras que el software dirige las tareas y permite que el ordenador funcione.
Este documento presenta una variedad de opciones de sándwiches, wraps, panadería y sopas disponibles. Incluye sándwiches de atún en pan focaccia, wraps rellenos de vegetales, jamón o pollo, pan danes con uvas pasas y canela, croissants rellenos, palos de queso horneado, crepes salados y dulces, quiche lorraine, y sopas hechas con ingredientes naturales como sopa de lentejas o crema de champiñones. También menciona ensaladas de frutas, platos a la
Jordan McCadden is analyzing sound elements from the game Halo 3 for a BTEC Extended Diploma in Games Design unit on sound for computer games. For different soundtrack elements like setting, mood, and game genre, Jordan describes the sounds and music and identifies production techniques like multi-track sequencing and volume editing that were likely used to create the soundtrack.
O documento descreve um sistema especialista desenvolvido para diagnosticar falhas na proteção de subestações distribuidoras. O sistema coleta dados de relés de proteção usando comunicação OPC, simula disjuntores e gera diagnósticos usando regras de produção em CLIPS. Testes mostraram que o sistema pode identificar erros de configuração mais rápido que especialistas, embora apresente limitações com alguns protocolos e tipos de relé.
18.ago ruby 14.00_painel sustentabilidade das ações de ee_gizitgfiles
O documento discute a experiência internacional em eficiência energética, com foco na Alemanha. A política alemã estabelece metas claras e medidas para reduzir o consumo de energia, como etiquetagem de edifícios e padrões térmicos rigorosos. A avaliação constante dos resultados e a adaptação das políticas garantem a eficácia e sustentabilidade das ações de eficiência energética no longo prazo.
Desenvolver dispositivos para medir em tempo real a flecha, corrente e temperatura de linhas de transmissão para otimizar seu uso sem perder confiabilidade. Isso pode aumentar sua capacidade de transporte de energia e adiar ou eliminar a necessidade de novas linhas. O projeto especifica sensores para medir esses parâmetros e um sistema para coletar e gerenciar os dados. Testes mostraram que a flecha pode variar até 120 centímetros em 50 dias e a solução é capaz de medir esses parâmetros de forma confiável.
This letter congratulates the recipient for receiving a Guest Review Award from Booking.com for outstanding service in 2015. The high review score and award symbolize the recipient's exceptional guest experience and excellence among 800,000 properties on the site. The award is a recognition of the hard work and extra efforts that guests noticed, such as late nights, thoughtful touches, and going above and beyond expectations.
El documento describe la sociedad de la información y la necesidad de políticas públicas para garantizar que la tecnología conduzca al progreso de una manera equitativa. La sociedad de la información se basa en el conocimiento y la conversión de información en conocimiento. Se necesitan políticas que ayuden a sacar provecho del progreso tecnológico y asegurar el acceso equitativo a la sociedad de la información.
El documento describe la sociedad de la información y la necesidad de políticas públicas para aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera equitativa. La sociedad de la información es una realidad actual definida por la dependencia del conocimiento y la disponibilidad instantánea de información. Se requieren esfuerzos para capacitar a los ciudadanos y cerrar la brecha digital, de modo que las TIC conduzcan al progreso de todos de manera justa.
El documento habla sobre la necesidad de políticas públicas para aprovechar el potencial de la tecnología y la sociedad de la información. Explica que la sociedad de la información es una realidad actual que depende del conocimiento e intercambio de información. Sin embargo, también puede aumentar las desigualdades, por lo que se necesitan políticas que aseguren el acceso equitativo a la tecnología y su uso para el progreso de todos.
El documento habla sobre la necesidad de políticas públicas para aprovechar el potencial de la tecnología y la sociedad de la información. Explica que la sociedad de la información es una realidad actual que depende del conocimiento e intercambio de información. Sin embargo, también puede aumentar las desigualdades, por lo que se necesitan políticas que aseguren el acceso equitativo a la tecnología y su uso para el progreso de todos.
El documento habla sobre la necesidad de políticas públicas para aprovechar el potencial de la tecnología y la sociedad de la información. Explica que la sociedad de la información es una realidad actual que depende del conocimiento e intercambio de información. Sin embargo, también puede aumentar las desigualdades, por lo que se necesitan políticas que aseguren el acceso equitativo a la tecnología y su uso para el progreso de todos.
El documento describe la sociedad de la información y la necesidad de políticas públicas para garantizar que la tecnología conduzca al progreso de una manera equitativa. La sociedad de la información se basa en el conocimiento y la conversión de información en conocimiento. Se necesitan políticas que cierren la brecha digital y distribuyan de manera justa los beneficios de la tecnología.
Sociedad de la Información y el Conocimiento PedagUNAM
La sociedad de la información se centra en el acceso y proliferación de información a través de la digitalización y medios de comunicación. La sociedad del conocimiento enfatiza la apropiación crítica y selectiva de la información para generar conocimiento. Ambas sociedades son complementarias, donde la sociedad de la información provee datos y la sociedad del conocimiento los transforma en saberes a través del análisis y comprensión.
El documento describe la sociedad de la información y la necesidad de políticas públicas para aprovechar el potencial de la tecnología y la información de manera equitativa. Explica que la sociedad actual se basa en el conocimiento y la información, y destaca los desafíos de la brecha digital y la necesidad de reducir las desigualdades a través de acciones estatales y colaborativas.
Este documento presenta un curso de asesoría para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación. El curso analiza la afirmación de Manuel Castells sobre el surgimiento de una nueva sociedad basada en la información debido al desarrollo de redes interconectadas. Luego, el documento presenta tres opciones de actividades para los estudiantes relacionadas con el análisis de citas de expertos, la reflexión sobre el tema y el uso de herramientas TIC. El autor concluye resaltando
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfilesnte1504
El documento presenta un cuadro comparativo entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define la sociedad de la información como un periodo histórico caracterizado por la revolución tecnológica de la información, mientras que define la sociedad del conocimiento como la aplicación de la información para beneficio de las personas a través de la apropiación crítica y selectiva de la información. El cuadro describe las características, contexto, finalidades y objetivos de ambas sociedades, destacando las convergencias en el uso de las TIC
México se perfila como una sociedad de la información y del conocimientoMariana Rodriguez
Este documento analiza si México se puede considerar una sociedad de la información y el conocimiento a la luz de su acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación. Revisa conceptos como cibercultura, cibersociedad y cultura de la información, y reflexiona sobre los desafíos que enfrenta México para lograr ser una sociedad basada en el conocimiento.
Este documento analiza si México se puede considerar una sociedad de la información y el conocimiento a la luz de su acceso a las tecnologías de la información y comunicación. Se discuten conceptos como cibercultura, cibersociedad y cultura de la información, así como los esfuerzos del gobierno mexicano para expandir el acceso a las TIC. Sin embargo, todavía queda trabajo por hacer para superar las brechas digitales y lograr que México se convierta en pleno en una sociedad basada en el conocimiento.
Sociedad de la información y del conocimientoiizalovez
Este documento describe las sociedades de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se basa principalmente en el acceso y distribución de información a través de las tecnologías, mientras que la sociedad del conocimiento enfatiza la transformación de la información en conocimiento a través de procesos educativos. También analiza las características clave de ambas sociedades y los conceptos relacionados como la brecha digital.
El documento describe la sociedad de la información y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en ella. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación e intercambio de información. También describe cómo Internet ha llevado a una sociedad globalizada interconectada y cómo las TIC han creado nuevos sectores laborales y formas de comercio electrónico.
El documento discute el concepto de sociedad de la información, señalando que se trata de una ideología basada en el progreso y la modernidad que surge en el siglo XVIII apoyada en cambios científicos y tecnológicos. Define la sociedad de la información como un modelo social que introduce nuevas tecnologías en todos los aspectos de la sociedad para planificarla y normalizarla, aunque también ha sido criticada como forma de control e imperialismo cultural.
Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que faci...yoselinmatias
El documento describe las diferentes perspectivas sobre el concepto de sociedad de la información. Se define como una ideología basada en el progreso y la modernidad apoyada por innovaciones tecnológicas e industriales. Sin embargo, otros argumentan que el término se utiliza de forma vaga y que la sociedad de la información no existe realmente sino como una utopía tecnológica. El documento también analiza los elementos tecnológicos, económicos, ocupacionales, espacio-temporales y culturales que supuestamente conforman una sociedad de la
Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que faci...Roxyy Castro
El documento describe las diferentes perspectivas sobre el concepto de sociedad de la información. Se define como una ideología basada en el progreso y la modernidad apoyada por innovaciones tecnológicas e industriales. También se discuten los elementos tecnológicos, económicos, ocupacionales, espacio-temporales y culturales que caracterizan a este tipo de sociedades.
Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que faci...Roxyy Castro
El documento describe las diferentes perspectivas sobre el concepto de sociedad de la información. Se define como una ideología basada en el progreso y la modernidad apoyada por innovaciones tecnológicas e industriales. Sin embargo, otros argumentan que es un término político que enmascara el control estatal de la información. El documento también analiza los elementos tecnológicos, económicos, ocupacionales, espacio-temporales y culturales que caracterizarían a una sociedad de la información.
El documento analiza el concepto de sociedad de la información desde diferentes perspectivas. Se define como una ideología basada en el progreso y la modernidad apoyada en cambios tecnológicos e innovaciones. Sin embargo, también señala que el término se ha utilizado de forma vaga y como sinónimo de progreso, ignorando su vertiente de control social. Examina elementos como el tecnológico, económico y cultural que conforman este modelo social.
Similar a La sociedad de la informacion y el conocimiento (20)
1. La Sociedad de
la Información
y el
Conocimiento
Trabajo Práctico de LDYA
Instituto Parroquial Nuestra Señora de Fátima.
Evelyn Lorena Luna. 1 AÑO - PRIMARIA
2. La Sociedad de la Información y el Conocimiento 2012
“Un avance que engaña…”
4/06/2012
TEMA:
La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información; del Dr. Diego Levis.
La dimensión cultural del Internet; del señor Manuel Castells. 2
FINALIDAD:
La finalidad de este trabajo es acreditar una instancia evaluativa del Taller de LDyA.
ÁMBITO:
Educativo.
CRITERIOS EMPLEADOS:
La comprensión de dos textos otorgados por la profesora de la cátedra. De los cuales se
desprendieron las conclusiones obtenidas de la relación de ambos.
Poniendo en práctica el sentido de coherencia al armar un texto inédito y la capacidad de
comprensión lectora.
IMPORTANCIA:
Conocer sobre el avance de éstas nuevas tecnologías. Y conocer la gran importancia que
tiene el “enfrentarnos” al desafío de poder incorporarnos en su sistema.
Este trabajo no posee carácter confidencial.
3. La Sociedad de la Información y el Conocimiento 2012
INTRODUCCIÓN
En la redacción de este informe, voy a basarme sobre los aportes y planteos de dos
grandes autores que aportaron información (desde sus puntos de vista) sobre las TIC y la
Sociedad del Conocimiento. 3
Tomando como eje contextual el cambio que se produjo a nivel mundial con la llegada de
estas nuevas tecnologías. Abordando también las expectativas y la “mala concepción”
que se tenía sobre ellas.
Incorporaré en éste informe un aporte sobre los intereses sociales, económicos y
culturales que se discernían en la sociedad; contando un poco sobre las Cumbres
Mundiales de la Sociedad de la Información que se dieron en los años 2003 y 2005
(aporte recuperado del autor Diego Levis).
4. La Sociedad de la Información y el Conocimiento 2012
“UN AVANCE QUE ENGAÑA”…
Diego Levis1 cuestionó sobre la mala interpretación de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC) que habían llegado con el fin de mejorar la realidad social, terminar
con las enfermedades, erradicar la pobreza, etc.
La llegada de éstas hizo que se considerará a la sociedad como “del conocimiento” y “la
información”; consideración cuestionada por Manuel Castells2 quién aclara que ésta no
podía ser considerada así. Ya que venimos de un contexto de avances (el de la
Revolución Industrial por ejemplo) y estamos en un contexto de avances. Ya que si no
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fuera así desde un primer momento la sociedad tendría que haberse llamado “Sociedad
del desconocimiento”, y esto no estaría acorde a la sociedad que se intentaba describir.
Castells consideraba este avance como una “brecha” que daba pie a una nueva
reorganización social sobre la base de la informática.
Los intereses económicos, de producción y comerciales fueron un componente esencial
que alentaba a éste cambio. Ya que si se ponía en práctica un buen uso de estas TIC,
éstos serían muy favorecidos en su economía, en su compra – venta y en la promulgación
a nivel masivo de los productos que tenían para ofrecer al público.
A nivel social favorecieron a grandes comunidades porque, como citó Manuel Castells: “el
internet brindó una cultura neoliberal” en donde los habitantes de las ciudades podían
compartir sus experiencias y todo lo que consideraban que podría llegar a ser útil para
otros a través de la red. Como por ejemplo: se fomentó la idea de compartir
investigaciones que se consideraban de carácter relevante, a través de páginas o
programas que se creaban para compartir entre todos. Uno de éstos programas fue Linux
(creado por Linus Tovalds) que al ser de carácter gratuito es accesible para todos; y de
ésta forma, todos pueden incorporarle conocimientos y mejorarlo en calidad. Otro ejemplo
es que se crearon nuevos espacios en donde la gente podía armar su propia realidad
según sus puntos de vista o de lo que prendía mejorar, creándose así, las redes del chat.
Las TIC, nuevas herramientas “mágicas, dieron mucho de qué hablaren todos los
aspectos de la vida humana. Tanto en la organización social, como en el ámbito cultural y
la genética (permitiéndole al hombre ser capaz de re codificar la materia viva, es decir, de
manipular su propia vida humana)3.
Fueron tan relevantes que llegaron al punto de tomar el lugar de “una nueva materia
prima”.
1 Escritor del artículo: “La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información”.
2 Profesor, Señor del Internet Interdisciplinary Institute de la UOC. Escritor de “La
Dimensión Cultural de Internet”.
3 Manuel Castells.
5. La Sociedad de la Información y el Conocimiento 2012
EEUU fue el primer país que se animo a “dar el primer paso”, a ver los resultados que
éstas traerían al incorporarlas en su sistema, se “enfrentó” a ésta nueva generación. En
parte, olvidándose de que éstas son una herramienta que no producen “magia” y que
deben estar en buenas manos y bajo buenas formas de uso para poder brindar buenos
resultados.
Pero el puntapié que EEUU dio en esto trajo varias repercusiones; ay que luego fue
España quién siguió por éste camino.
Tal creación no podía pasar desapercibida, fue por eso que en los años 2003 y 2005 se
celebraron en su honor los congresos llamados “Cumbre Mundial de la Sociedad de la 5
Información”, organizados por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y
abierta a todos los Estados. Así como a organizaciones privadas como los operadores,
fabricantes de equipo, organismos de financiación, organizaciones de investigación y
desarrollo, y organizaciones internacionales y regionales de telecomunicaciones.
Algunas de las empresas privadas miembros de la UIT son: Microsoft, Lucent, Intel, Cisco
y Systems, Siemens, Alcatel, Sony, Hewlett Packard, Sun Microsystems, Fujistsu, Nokia,
Motorola, Hitachi, Telefónica, AT&T, Bell Siuth, Radiotelevisión Española, Warner Bros,
CBS e IBM.
Llevándose a cabo dichas Cumbres para exponer en base a las opiniones del público, que
resultados habían provocado éstas TIC que se crearon con gran expectativa y decisión de
llegar a un cambio en la sociedad (pero que luego desconcertaron porque no produjeron
los resultados previstos).
El señor Diego Levis, aportó su pensamiento basándose en que si se quería realmente
generar un cambio era necesario, primero, que la gente tome conciencia de lo mucho que
pueden ayudar las TIC, y segundo, que no basta sólo con tener un conocimiento sobre lo
que éstas pueden hacer, sino que, es necesario estar bien capacitado y hacer un buen
manejo de ellas. Para que a través de nuestra acción, las TIC puedan lucirse como
“grandes armas” para el cambio de la sociedad.
Sin dejar de ser menos importante la opinión del ya nombrado autor, Manuel Castells,
quién abalaba la idea de que para mejorar la calidad de vida por medio de las TIC, era
necesario primero imaginarse la realidad a la que se quería progresar para así amoldar la
propia realidad a la base de un sistema informático que brindaban éstas tecnologías.
El nombre TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO desplegó
consigo todo un “esquema ideal” de organizar y manejar el mundo. Se centró en un ideal
global de “igualdad” entre todos y consideraron la distribución sin trabas ni complicaciones
del Internet y la computadora, de la informática en sí, de su “libre” y “correcto” manejo y
de la introducción de éstas a la vida cotidiana de las personas.
Esta visión hubiese sido la “ideal” si se hubiese podido llevar a cabo en la realidad; el
problema fue que la sociedad, todavía, no estaba lista ni preparada económicamente para
6. La Sociedad de la Información y el Conocimiento 2012
éstas. Las distintas clases sociales existían, y por ende, las clases sociales bajas no
podían incorporarse a éstas herramientas tecnológicas. Los conocimientos sobre éstas a
nivel general, eran básicos y el costo de una computadora carísimo.
Así mismo no cabe considerarlas como un “disfraz” de la sociedad, sino que lo correcto es
asignarles la importancia y el reconocimiento que se ganaron al haber aparecido como un
gran taumaturgo en una sociedad que necesitaba empezar a transitar su camino de
progreso.
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7. La Sociedad de la Información y el Conocimiento 2012
CONCLUSIONES:
En conclusión, rescatando del trabajo, que las TIC vana ejercer (o no) el resultado
pretendido, dependiendo de las manos de quién estén; creo que éstas son de carácter
esencial para la sociedad. Por eso deberían ejercerse de forma más homogénea y para
todos. De manera tal que la población que ésta formando parte del cambio y avance de la
sociedad, pueda tener un uso consiente y productivo de estas tecnologías.
A mi opinión personal, me parece útil e importante que se dicten clases o cursos sobre el
uso de las nuevas TIC, ya que de ésta forma todos pueden tener otro concepto sobre
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ellas (que va más allá de verlas como una herramienta).
En cuanto al Internet, al presentaros una cultura liberal, rescato que si hubiese un uso
consiente sobre la cultura que nos ofrece, podríamos lograr grandes resultados. Por
ejemplo: dentro del ámbito escolar.
Propagar las TIC como el único modo de cambios, creo que no es la idea del todo
acertada. Ya que primero deberíamos empezar por propagar una alfabetización masiva
de lo que es la tecnología, lo que aporta la informática, y lo necesario que poder formar
parte de una nueva sociedad de la información.
Una vez que nos encontremos, de manera general, alfabetizados en lo que realmente
puede ejercer un buen uso de la informática; creo que allí va a ser el momento de poder
pensar en un avance que involucre a toda la sociedad en sí, sin distinción de las clases
sociales, ni de las edades. Ejerciendo así, lo que Wiener4 propone como necesario para
armar una “sociedad de la información”; que es la circulación sin trabas de la información.
4 Norbert Wiener. Creador de la cibernética. Anunciaba el advenimiento de una “sociedad
de la información” cuya base organizativa, imaginaba, era la circulación sin trabas de la
información, a la que consideraba como una nueva materia prima.
8. La Sociedad de la Información y el Conocimiento 2012
BIBLIOGRAFÍA:
LEVIS, Diego (2004) “Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información”.
Universidad Javeriana. Bogotá. Artículo publicado en “Signo y Pensamiento”.
CASTELLS, Manuel. “Cultura y Sociedad del Conocimiento: Presente y
Perspectivas del futuro. La Dimensión cultural del Internet”. Institute (IN3) de la
UOC.
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