1. La Videoconferencia
Barrera Barrera Delfina Patricia
Benítez Vasconcelos Osiris Israel
Chavira Trejo Erika Analy
Santos Vázquez Mariana Aimé
09 de Enero de 2013

2. La videoconferencia
Es una tecnología que permite enlazar dos puntos ubicados a larga distancia entre sí
proporcionando una comunicación en tiempo real por medio de transmisión de audio,
video y datos.
En las reuniones que regularmente se realizan en algún sitio y requieren de la
comunicación de persona a persona, la videoconferencia puede sustituir la presencia
física del participante en el sitio remoto. Esto reduce costos de viaje y tiempo. Esta
nueva forma de comunicar ha adquirido mayor importancia como un medio de
capacitación y actualización, en el aspecto educativo, ya que permite el intercambio de
información entre una universidad y otra de cualquier parte del mundo.
Historia

3. Sistema de videoconferencia interactivo
Los sistemas de transmisión digital de video consisten tradicionalmente de un CODEC,
el equipo de acceso a la red y los sistemas de entrada y salida de audio y video.
Audio y video
Audio half-dúplex
Puede ser de dos
tipos:
Audio full-dúplex
Sistema de audio
El audio de entrada se Micrófonos
conforma por: Mezcladora
Bocinas
El audio de salida se
Amplificador
conforma por:
Mezcladora
Permite observar la imagen del sitio remoto
y del sitio local.
Sistema de video
El sistema de video típico se conforma por:
Cámara
Videoproyector
Televisor(es)
Cámara de documentos
También hay que considerar que el lugar en donde se realice la videoconferencia
cuente con el mobiliario y la iluminación adecuada.

4. TIPOS DE ENLACES Y ASPECTOS TÉCNICOS
Los enlaces pueden establecerse sobre
Transmisión y recepción digital
satélite, cable, fibra óptica.
Se utiliza el vídeo digital comprimido Velocidades de conexión desde los 64
para la transmisión de imágenes en Kbps, hasta 2 Mbps de acuerdo con el
movimiento ancho de banda que se tenga.
Los datos se comprimen en el equipo de
La calidad de las imágenes están en función
origen, viajan comprimidos a través del
del nivel de compresión y de la capacidad de
circuito de comunicación y se
transmisión de datos.
descomprimen en el destino.
Modalidades segùn el nùmero Los tipos de enlaces con los que trabaja
de participantes y la videoconferencia son: Internet, Internet 2,
tecnologìa que se utilice: ISDN y Dedicado.
MULTIPUNTOS: Conexión entre más de dos
PUNTO A PUNTO: Conexión directa entre
sitios, cada terminal recibe permanentemente las
dos sitios, se realiza mediante la
imágenes de las otras salas, visualiza
negociación bilateral entre los dos sitios,
simultáneamente en pantallas separadas o
marcando a una IP o a un número ISDN.
utilizando la técnica de división de pantalla.

5. NORMAS Y PROTOCOLOS
ESTÀNDARES: PROTOCOLOS
Estándar H.320 Estándar H.323
AUDIO: G.711, G.722,
G.728, G.729
Describe normas para la Proporciona una base
videoconferencia punto a para las comunicaciones
punto y multipunto en las basado en el protocolo
Redes Digitales de de Internet IP. VIDEO: H.261, H.263
Servicios Integrados ISDN. H.263+ , H.263++ ,
H.264

6. VIDEO CONFERENCIA:
Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con
grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.
EDUCACIÓN A DISTANCIA:
Se distingue por:
Uso de las
Elimina las
tecnologìas de la Flexibilidad de
barreras
informaciòn y horarios
geogràficas
comunicaciòn
El rol del
Reduce costos de
estudiante es
traslado
activo

7. EDUCACIÓN CONTINUA Y VIDA DISTANCIA:
Educaciòn a distancia se basa en:
Estructuras
Uso intensivo de las nuevas
operativas
tecnologìas
flexibles
Permite dar respuesta
Mètodo pedagògico: y atender la demanda
de educación de un
enseñanza-aprendizaje mayor número de
personas
Puede adquirir las
modalidades de formación
Principio organizador Pretende llegar en todos sus académica, actualización
de la educación niveles y modalidades profesional, formación
para el ocio y la
convivencia.
EDUCACIÒN CONTINUA

8. Consideraciones en diseño y evaluación
de materiales para Educación a Distancia.
Diseño y evaluación de materiales didácticos Diseño Instruccional
para la educación a distancia: materiales para la Educación a
impresos Distancia
Diseño y evaluación de Diseño y evaluación de
materiales didácticos para materiales didácticos para
la educación a distancia: la educación a distancia:
materiales audiovisuales materiales informáticos
Las principales motivaciones que conducen al adulto
a buscar cursos o programas de actualización son:
Adquirir y actualizar su formación Mejorar su cualificación
básica y facilitar el acceso a los profesional o adquirir una
distintos niveles del sistema preparación para el ejercicio de
educativo otras profesiones
Desarrollar su capacidad de
participación en la vida social,
cultural, política y económica.

9. Conclusiones
Un instructor
puede incorporar
La
una fuente
videoconferencia
alternativa de
La educación en el ha pasado de ser
video (por ejemplo,
aula puede una tecnología cara
una cámara del
reforzarse y puede y exclusiva de
documento, un
extenderse a través grandes
VCR) para enviar a
del uso de la instalaciones a
los sitios remotos,
videoconferencia convertirse en una
o puede recibir
herramienta
video de una
multimedia más
fuente alternativa a
un sitio remoto.