Este documento describe los componentes clave de una webquest y las diferencias entre mapas conceptuales y mentales. Explica que una webquest contiene tareas, recursos de internet y una guía organizada. También define elementos de un mapa conceptual como conceptos, palabras de enlace y proposiciones. Finalmente, distingue que los mapas mentales se enfocan en una idea principal mientras los mapas conceptuales pueden tener múltiples conceptos clave.

1. LA WEBQUEST
GIOVANNA MARCELA CUESTAS RAMÍREZ
ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES
LENGUAS MODERNAS
2BM
BOGOTA D.C
2014

2. Ilustración 1WEBQUEST

3. Ilustración 2partes de la webquest
http://tecnologiaedu.us.es/mec2011/htm/tema9/3-5.htm
Ilustración 3tipos de tareas http://webquestdabarama.blogspot.com/p/2-
componentes-de-la-webquest.html

4. Screencast:
Un screencast es una grabación en video digital de la salida de la pantalla de una
computadora. La misma puede contener narración en audio.
Contrasta con un screenshot que solo es una instantánea de la pantalla, mientras
que un screencast es un video de lo que ocurre en una pantalla de computadora.
Los screencasts son muy útiles para crear tutoriales, mostrar características de
una aplicación, crear videos de ayuda, reportar errores en una aplicación (a veces
las explicaciones escritas no son claras), etc.
Si bien el término es reciente (fue propuesto en 2004 por Joseph McDonald y
Deeje Cooley al columnista de blog Jon Udell, quien buscaba un término para
esto), a principios de los 90 ya había programas que hacían esta tarea. El pionero
fue ScreenCam de Lotus.
Elementos de un mapa conceptual:
Los conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se
designa a través de un término. «Libro», «mamífero», o «atmósfera» son ejemplos
de conceptos. (Son los sustantivos)
Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el
tipo de relación que se establece entre ellos. Por ejemplo, si relacionamos los
conceptos «edad» y «experiencia», mediante las palabras de enlace
«proporciona» o «modifica», las proposiciones que genera son parecidas pero no
idénticas. (Son los verbos)
Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para
formar una unidad semántica. «La ciudad tiene una zona industrial» o «el ser
humano necesita oxígeno» son ejemplos de proposiciones.(Una oración o frase)

5. La elipse u óvalo: los conceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras
enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. Pueden
utilizarse también: rectángulos, cuadrados, círculos.
Mapa conceptual y mental:
El mapa conceptual, es para señalar conceptos a elementos específicos, el mapa
mental se hace para desarrollar ideas a partir de un elemento clave, o un tema. La
forma de hacerlos, o dibujarlos, también es diferente, el mapa conceptual, primero
se denota el tema, y a partir de este, salen los demás conceptos, las
subdivisiones, y a partir de cada subdivisiones, salen más, hasta que se
ramifiquen totalmente. El mapa mental, se hace denotando un tema, o una idea
principal, etc., luego a partir de estos se hacen flechas hacia todos lados,
rodeando el tema, en donde se van a escribir cada uno de las demás ideas, que
salgan a partir del tema principal.
Los mapas mentales suelen confundirse con los mapas conceptuales. Entre las
múltiples diferencias, cabe destacar: un mapa mental tiene sólo un concepto
principal, mientras que un mapa conceptual puede tener más de uno. Además, el
mapa conceptual es un diagrama no necesariamente radial.
Otra característica importante de los mapas mentales es que estos son
representación grafica de una idea central, es decir, se expresa mediante dibujos
que estén relacionados con el tema, utilizando la menor cantidad de palabras
posibles pues se busca que el concepto llegue al cerebro de manera más rápida y
divertida y esto se logra mediante dibujos coloridos.
Los mapas conceptuales también tienen una idea central de cual se van a
desglosar las ideas principales y de estas las ideas secundarias utilizando
palabras únicamente.
(L.; Cadillo, 12 enero 2010)
(aula21.neT)

6. Tabla de Contenido
Screencast: .......................................................................................................................................... 4
Elementos de un mapa conceptual: .............................................................................................. 4
Mapa conceptual y mental:............................................................................................................. 5
Tabla de referencias ........................................................................................................................ 7

7. Tabla de referencias
aula21.neT. (s.f.).
Cadillo, I. J. (12 enero 2010). Juan Cadillo.
L., I. J. (s.f.).

8. Tabla de ilustraciones
Ilustración 1WEBQUEST ................................................................................................................ 2
Ilustración 2partes de la webquest http://tecnologiaedu.us.es/mec2011/htm/tema9/3-5.htm
............................................................................................................................................................. 3
Ilustración 3tipos de tareas http://webquestdabarama.blogspot.com/p/2-componentes-de-
la-webquest.html............................................................................................................................... 3