El documento aborda la metacognición, destacando su importancia en la autorregulación de los procesos de pensamiento y aprendizaje. Se describen diversas herramientas gráficas para la organización del conocimiento, como mapas conceptuales, mapas mentales, líneas del tiempo, nubes de palabras y cuadros comparativos, junto con sus características y aplicaciones en la educación y el ámbito corporativo. Además, se proporcionan directrices sobre cómo elaborar cada una de estas herramientas para mejorar la comprensión y síntesis de la información.

1. Esquemas
metacognitivos
Erick Ramírez

2. METACOGNICIÓN
El concepto de metacognición se refiere a
la capacidad de las personas para
reflexionar sobre sus procesos de
pensamiento y la forma en que aprenden.
Gracias a la metacognición, las personas
pueden conocer y regular los propios
procesos mentales básicos que
intervienen en su cognición.

3. Se refiere al conocimiento
de los procesos cognitivos y
su control.
Se refieren a las
estrategias de planeación,
monitoreo y evaluación de
dichos procesos cognitivos.
El conocimiento
metacognitivo
Las experiencias
metacognitivas

4. Cuadro sinóptico
Mapa conceptual
Mapa mental
Herramientas de aprendizaje
02
03
01
Ejemplos prácticos de estrategias
metacognitivas:
05
04
Línea del tiempo
Nube de palabras

5. Un mapa conceptual es una
técnica de representación gráfica
del conocimiento, cuya distribución
forma una red en la que los nodos
representan los conceptos y las
líneas las relaciones jerárquicas
entre dichos conceptos.
Mapa conceptual

6. Para que un mapa conceptual cumpla su propósito informativo o de aprendizaje, debe
contar con algunas características mínimas, entre las que destacan las siguientes.
Impacto visual
• La estructura de un mapa conceptual debe ser organizada y generar impacto visual a través de
la disposición de los conceptos y las líneas que relacionan las ideas principales con las
secundarias, lo cual favorece la asociación de ideas complejas.
Organización jerárquica
• La parte superior de un mapa conceptual suele presentar los conceptos más importantes o
aquellos que suponen una categoría.
Características de un mapa conceptual

7. Síntesis
• En un mapa conceptual, las ideas y las relaciones que se establecen entre ellas aparecen
resumidas a través de palabras clave. No es usual explicar o describir los conceptos, ya que se
trata de un recurso para asociar ideas con facilidad, no para memorizarlas.
Utilidad
• Los mapas conceptuales se suelen utilizar como técnica en procesos de enseñanza y de
aprendizaje para facilitar la comprensión y el resumen de información. También son un recurso
en el área corporativa, ya que permiten resumir ideas clave sobre proyectos o temas de interés
para la organización.

8. Mindly.
Bubble.
Mind Meister. ...
Simple Mind. ...
Mind Node. ...
XMind. ...
iMind Map. ...
Creatly.
Aplicaciones para crear mapas conceptuales

9. Un mapa mental es un diagrama que se utiliza para representar
conceptos interrelacionados entre sí que se organizan de forma
radial alrededor de una idea central.
Los mapas mentales son utilizados como recurso para la
organización, comprensión, aprendizaje y transmisión de
información.
Mapa mental

10. Existen multitud de mapas mentales, aunque en todos ellos se puede
identificar una serie de características:
• Existe una idea clave o principal, representada con una o varias palabras, una imagen o ambas.
• A partir de esa idea, irradian brazos o ramas que contienen otras ideas clave, llamadas, en
ocasiones, ideas organizacionales básicas.
• Unidas a estas ramas principales existen otras ramas que representan conceptos de
importancia secundaria.
• En conjunto, las ramas y la imagen central componen una estructura de forma nodal.
• Además de estos elementos básicos, es habitual utilizar diferentes colores y el uso de imágenes
que completan y facilitan la comprensión y la identificación de las ideas y sus relaciones.
Características de un mapa mental

11. • Para realizar un mapa mental, en primer
lugar se debe establecer el concepto o
imagen central, que vendría a ser la idea o
tema principal.
• Después, se señalan las ideas
organizacionales básicas, y se distribuyen
trazando líneas irradiando en torno al
concepto principal.
• A continuación, en cada una de esas ideas
básicas, son identificadas las palabras clave
que estén asociadas, y son distribuidas en
ramas secundarias.
¿Cómo se elabora un mapa mental?

12. Bubbl.us
Coggle
GoConqr
Mapul
MindManager
Mindmeister
MindNode
MindView
Simplemind
Aplicaciones para crear mapas mentales

13. Es la reconstrucción de las situaciones, eventos o sucesos en un período
de tiempo. Son esquemas gráficos que ubican la situación temporal de un
hecho o proceso, del periodo o sociedad que se estudia.
Las líneas del tiempo son una herramienta visual para ordenar y explicar
cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a lo
largo de un período, por lo cual son muy útiles como recurso pedagógico.
Línea del tiempo

14. Para hacer una línea de tiempo de forma correcta es imprescindible
seguir algunos pasos:
• Seleccionar un tema:
• Seleccionar el período que se desea representar: el período a estudiar puede ser un
día específico, un año, una década, un siglo, lo importante es que en la línea de
tiempo aparezca claramente el inicio y el fin del evento que va a analizar.
• Escoger los aspectos o hechos más relevantes: la línea de tiempo es un recurso para
visualizar y sintetizar información. Por lo tanto, lo más útil es elegir solo aquella
información que sea pertinente para el tema.
Cómo hacer una línea de tiempo

15. • Usar una medida de tiempo: en una línea de tiempo las secciones que dividen cada
período deben tener la misma medida. Por ejemplo, si se va a hacer una
representación de los hechos más importantes del año, la línea del tiempo puede
estar divida en meses. Si es un período histórico, puede estar dividida en décadas o
siglos.
• La información que da contexto a la línea de tiempo debe ser breve y concreta: por
ejemplo, año y título del acontecimiento.
• Si la línea de tiempo es horizontal, los hitos o sucesos comienzan a trazarse de
izquierda a derecha: Si es una línea vertical, de arriba hacia abajo.
Cómo hacer una línea de tiempo

16. Ejemplos de líneas del tiempo

17. Adobe Spark.
Venngage.
Lucidchart.
Visme.
Tiki-Toki.
Preceden.
Rememble.
Timeline JS.
Timetoast
Herramientas para crear líneas de tiempo

18. Una nube de palabras, también conocida como nube de tags o nube de
etiquetas es una representación gráfica de las etiquetas o tags de un sitio
web, las palabras clave de un blog o página de internet.
Es una imagen donde las tags pueden aparecer en diferentes colores y
tamaños formando una figura abstracta o no.
Nube de palabras

19. Este recurso visual no solo sirve para ilustrar un
blog o un sitio web como un detalle decorativo.
También le facilita a tus lectores la identificación
de las palabras más significativas en tu blog o sitio
web, mejorando notablemente la experiencia del
usuario.
La nube de palabras permite que el usuario pueda
navegar por tu sitio web buscando cualquiera de
las etiquetas que figura en la imagen.
¿Para qué sirve?

20. Así como debemos ser moderados con las etiquetas, también debemos serlo con las nubes
de palabras. Aquí te recuerdo algunos de los peligros que pueden existir, sobre todo si
usas una nube de palabras que te permite acceder el contenido de las etiquetas a partir
de ellas.
Duplicidad de contenido
Este es el mayor peligro que puede existir al colocar etiquetas. Muchas veces creemos que mientras
más etiquetas coloquemos en un contenido, mayor será el tráfico en él. Pues este es un gran error,
recuerda que cada etiqueta es una página creada.
Etiquetas sin sentido
Este problema perjudica claramente la experiencia del usuario. Además de generar contenido
duplicado, un sitio web con una nube de palabras muy extensa puede perjudicar la calidad del blog,
trayendo uno, o en algunos casos, ningún contenido valioso para cada etiqueta.
¿Qué cuidados debo tener?

21. Puedes crear una nube de palabras de forma “manual” en Photoshop. Pero si no tienes
tiempo o conocimientos necesarios para hacerlo no te preocupes existen excelentes
herramientas gratuitas que pueden ayudarte en esta tarea.
Wordcloud. se trata de una app-web bastante sencilla de usar en la que podrás pegar cualquier tipo
de texto y automáticamente se creará tu diseño.
WordItOut. es una herramienta que ofrece menos características especiales que otras. Pero, ella
también nos deja pegar texto, documentos y URL de páginas webs o blogs para obtener una nube de
palabras automáticamente de forma simple y sencilla.
Word Cloud Maker. es una herramienta gratuita muy básica para generar la nube de palabras.
Word Art. es un servicio web de pago que nos permite crear geniales nubes de palabras o word
clouds, aunque es recomendable el registro en la aplicación para poder tener acceso a todas las
funcionalidad.
¿Cómo crear una nube de palabras?

22. Ejemplos

23. Un cuadro sinóptico es una representación gráfica de ideas para una
mejor comprensión de temas y memorización de conceptos.
Un cuadro sinóptico expresa visualmente, en una estructura lógica y
jerárquica, la información con sus subcategorías y las relaciones entre
ellas.
Cuadro sinóptico

24. Lo primero que se debe hacer para la creación de un cuadro sinóptico es tener
un conocimiento general sobre el tema principal. Esto permitirá tener la
información necesaria para identificar las varias ideas principales que se
podrán desglosar.
Cuando se tiene la información y se ha subrayado o anotado las ideas
principales se abre una llave para colocar las ideas principales identificadas.
Para cada idea principal se abrirá otra llave donde se colocarán los subtemas
relacionados a cada idea.
Luego, para cada subtema o idea complementaria se abrirá otra llave para
incluir los detalles o información de apoyo que dejará más claro el concepto
principal.
Cómo hacer un cuadro sinóptico

25. Ejemplos

26. Grapholite Diagrams
Bubbl.us
Flowdia Diagrams Demo
mindomo.com
miMind
wisemapping.com
mind42.com
¿Cómo crear un cuadro sinóptico?
Aplicaciones para hacer
cuadros sinópticos online
Programas para hacer
cuadros Sinópticos en PC
Creately
Inspiration
Xmind
Cmap Tools
FreeMind

27. El cuadro comparativo es una herramienta gráfica que sirve para
comparar dos o más elementos de manera organizada. Nos permite
vincular y establecer las características, diferencias o similitudes que
existe entre dos o más conceptos, fenómenos o temas de investigación.
l cuadro comparativo permite desarrollar habilidades para procesar y
comparar datos, clasificar información, organizar el pensamiento y
facilitar la formulación de conclusiones o juicios de valor.
Cuadro comparativo

28. • Clasifican y organizan la información más importante sobre los temas o
elementos a comparar.
• Los contenidos suelen ser breves y claros.
• Facilitan la comprensión de la información a exponer.
• Permiten distinguir de forma fácil y rápida los diferentes elementos.
• Usan columnas en las que se coloca la información a contrastar.
Características del cuadro comparativo

29. • Los cuadros comparativos están compuestos por columnas y filas, y su
número varía según los elementos y variables a comparar.
• En las columnas se colocan los elementos a comparar entre sí, por ejemplo,
texto narrativo, texto descriptivo, texto argumentativo. En las filas se colocan
las variables o aspectos a tomar en cuenta para la comparación, por ejemplo,
definición, características, ejemplos.
• Visualmente, el resultado sería el siguiente:
Estructura del cuadro comparativo

30. Para la elaboración de un cuadro comparativo, es necesario seguir los siguientes pasos:
• Identificar cuáles son los elementos, objetos o conceptos a comparar. Por ejemplo,
fenómenos naturales como la tormenta eléctrica, el huracán y
• Señalar cuáles son los aspectos a comparar. Por ejemplo, características, ventajas y
desventajas, etc.
• Identificar las características, ventajas o desventajas de cada elemento u objeto.
• Elaborar el cuadro comparativo con el número de columnas y filas necesarias, según los
elementos a comparar.
• Redactar las afirmaciones que corresponden, bien sea a las características, ventajas o
desventajas, etc.
• Al finalizar, se puede redactar la conclusión sobre los elementos comparados.
¿Cómo hacer un cuadro comparativo?

31. Se distinguen dos tipos de cuadros comparativos que varían según la extensión de su
contenido y la información a comparar:
Cuadro comparativo tabular
También se conoce como cuadro comparativo de tabla. Es el tipo de cuadro comparativo
más utilizado y su contenido puede ser extenso. Su diseño es sencillo y el número de
columnas y filas dependerá de los elementos y aspectos a comparar. Puede presentar
información textual o numérica.
Tipos de cuadros comparativos (con ejemplos)

32. Cuadro comparativo matriz o Matriz
comparativa
Es un cuadro comparativo de doble
entrada. Es decir, en una de las
columnas del cuadro se exponen los
aspectos o indicadores a considerar
para la comparación y análisis de las
características de los elementos que
pertenecen a una misma categoría,
teorías, modelos de estudio a aplicar, los
resultados de diferentes
investigaciones, etc. Presenta
información resumida.

33. Cuadro comparativo cualitativo
Expone información descriptiva de los
elementos a comparar. Son
ampliamente utilizados en diversas
áreas. En ocasiones, su contenido
puede resultar subjetivo si hace
referencia a opiniones o experiencias
de autores o especialistas en un área de
estudio.
Por ejemplo, un cuadro comparativo
sobre las diferencias y semejanzas entre
los términos terremoto y tsunami.

34. Cuadro comparativo cuantitativo
Contiene información cuantificable
y medible. Se caracteriza por su
objetividad. Por ejemplo, un cuadro
comparativo de las edades de los
gatos en edad