Este documento presenta las instrucciones para un laboratorio de química sobre funciones químicas, iones y medio ambiente. Los estudiantes deben realizar una evaluación ambiental y físico-química del agua de un ecosistema acuático, incluyendo parámetros como olor, color, pH y oxígeno disuelto. Luego deben analizar la normatividad colombiana sobre recursos hídricos y elaborar conclusiones sobre el estado del ecosistema y el cumplimiento de la hipótesis planteada inicialmente.

1. IEM José Eustasio Rivera- Bruselas
QUÍMICA DECIMO
Docente Carolina Quintero P
LABORATORIO FUNCION QUIMICA- IONES Y MEDIO AMBIENTE
2022
Nombres:
1.
2.
3.
Curso:10_____ fecha: :___________________________
1. Pregunta problematizadora:
El problemade muchasciudadesesque conducenelaguade la maneraadecuada,peronosabencómo evacuar laque se
usóyestácontaminada.Poreso,muchasciudadesmásorganizadashaninvertidoungranesfuerzoypresupuestoencrear
una red de alcantarillado, porque con este servicio:
A. garantizan la distribución de agua a toda la comunidad.
B. evacuan los desechos lejos de las poblaciones y directamente a los ríos.
C. aseguran separar el agua potable de las aguas residuales.
D. evitan malos olores causados por la acumulación del agua estancada.
2. Hipótesis:
Completa el párrafo ayudándote de las preguntas y respuestas a continuación.
Las propiedadesdel aguadependende suecosistema,suusoysu cuidadomedioambiental; lascaracterísticasy
problemasmáscomunesson:
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Según los conceptos que tu conoces y en dialogo con tus compañeros de grupo responde las siguientes preguntas
A. ¿Cuáles son los usos más comunes del agua?
B. ¿Qué acciones son las más contaminantes del agua?
C. ¿Cómo puedes saber si un agua está contaminada?
D. ¿Qué características físicas observas en el ecosistema acuático visitado?
E. ¿puedes evaluar las características químicas del agua?
F. ¿Qué respuesta del punto 1 seleccionaste?
3. Experimentación:
A. Evaluación ambiental: completa la información:
Olor y color del agua:
Apariencia del ecosistema acuático:
Se encuentran residuos solidos contaminantes:
De que tipo:
Se encuentran vertimientos de aguas residuales:
Se encuentran residuos orgánicos en degradación:
numerarlos:

2. IEM José Eustasio Rivera- Bruselas
QUÍMICA DECIMO
Docente Carolina Quintero P
LABORATORIO FUNCION QUIMICA- IONES Y MEDIO AMBIENTE
2022
B. Evaluación de calidad de agua:
Con ayuda de tu docente realizala evaluaciónfisicoquímicadel agua en cuatro parámetrosimportantescompletandola
siguiente tabla:
Parámetro Unidad de
medida
Valorobtenido Normatividad
colombiana
Temperatura °C
Conductividad µS/cm
pH 6.5-9.5
Oxígeno disuelto % 70%
C. Realizalasiguiente lectura
DECRETO 1594 DE 1984
CAPÍTULO I DEFINICIONES.
ARTÍCULO 6° Entiéndeseporvertimientolíquidocualquierdescargalíquidahechaaun cuerpode agua o a un
alcantarillado.
CAPÍTULO. III DE LA DESTINACIÓNGENÉRICA DE LAS AGUASSUPERFICIALES,SUBTERRÁNEAS, MARÍTIMAS,
ESTUARINAS Y SERVIDAS.
ARTÍCULO 29. Para los efectos del presente Decreto se tendrán en cuenta los siguientes usos del agua, sin que su
enunciadoindiqueordende prioridad: a) Consumo humanoydoméstico; b) Preservación de florayfauna; c) Agrícola;d)
Pecuario; e) Recreativo; f) Industrial; g) Transporte;
ARTÍCULO 31. Se entiende por uso del agua para preservación de flora y fauna, su empleo en actividades destinadas a
mantenerlavidanatural de losecosistemasacuáticosyterrestresyde susecosistemasasociados,sincausaralteraciones
sensibles en ellos, o para actividades qué permitan la reproducción, supervivencia, crecimiento, extracción y
aprovechamientode especieshidrobiológicasencualquierade susformas,tal como en loscasos de pesca y acuacultura

3. IEM José Eustasio Rivera- Bruselas
QUÍMICA DECIMO
Docente Carolina Quintero P
LABORATORIO FUNCION QUIMICA- IONES Y MEDIO AMBIENTE
2022
4. Observaciones:Completael párrafode acuerdoa laspreguntasy respuestasque encontrarasacontinuación:
En base a loobtenidoenlatablade evaluaciónfisicoquímicade aguasenel ecosistemavisitadoylanormatividad
colombianasobre recursoshídricosse puede observarque:
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A. ¿el ecosistemaacuáticoaque tipode agua pertenece?
B. ¿Qué uso se podría dar al recursohídrico visitado?
C. ¿se puede hablarde aguas con característicasde contaminación?
D. ¿Qué relacióntiene el ecosistema,sucaracterísticay losparámetrosfisicoquímicosevaluados?
E. ¿se puede darcumplimientoala hipótesisofaltainformación?
5. Conclusiones:completalainformación:
La evaluaciónrealizadadel ecosistema¿correctaycompleta?¿porqué?
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La evaluaciónfisicoquímicade aguas¿completa?¿Porqué?
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La respuestaseleccionadaenel punto1: ¿correcta?¿por qué?
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Segúntu criteriolapreguntadel punto1: ¿estábienplanteada?¿porqué?
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