la cosmovision del curriculo educativo

1. Lacosmovisióndel
currículoeducativoen
Venezuela
Venezuela tiene una visión única y compleja del currículo educativo que
se basa en su diversa historia,cultura y valores sociales.Este enfoque
integral busca formar estudiantes con una comprensión holística del
mundo y su papel dentro de él.
by rommel duran

2. Definicióndecosmovisiónysu
importanciaenelcurrículo
Cosmovisión
La cosmovisión es la forma en
que una persona o grupo
concibe e interpreta el mundo
que les rodea,incluyendo sus
creencias,valores y supuestos
sobre la realidad.
I
mportanciaenelcurrículo
La cosmovisión es
fundamental en el currículo
educativo,ya que permea la
forma en que se concibe el
proceso de enseñanza-
aprendizaje,los objetivos,los
contenidos y las estrategias
pedagógicas.
EnfoqueHolístico
Una visión integral y holística del currículo, basada en la
cosmovisión, permite una formación más completa del estudiante,
abarcando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y éticos.

3. Evoluciónhistóricadelcurrículo
educativoenVenezuela
1 I
nicios delsigloXX
En los primeros años del siglo XX, el currículo educativo
en Venezuela se centró en una formación tradicional,
enfocada en la transmisión de conocimientos y la
preparación para carreras liberales.
2 Décadade1
930
Durante esta época, se inició un proceso de reforma
curricular impulsado por pedagogos venezolanos,que
buscaba integrar enfoques más activos y centrados en el
estudiante.
3 Décadade1
960
El currículo se orientó hacia una visión más integral,
incorporando principios de la escuela nueva y
enfatizando el desarrollo de habilidades y competencias
prácticas.

4. Principios filosóficos y
pedagógicos que
sustentanelcurrículo
El currículo educativo en Venezuela se basa en principios
filosóficos que resaltan la dignidad y el desarrollo
integral del ser humano. Estos principios se enmarcan
en una visión humanista, enfocada en la formación de
ciudadanos éticos, críticos y comprometidos con su
comunidad.
A nivel pedagógico, el currículo se sustenta en teorías
constructivistas y de aprendizaje significativo,que
fomentan la participación activa de los estudiantes en la
construcción de su propio conocimiento.Se enfatiza el
desarrollo de habilidades y competencias,más allá de la
mera acumulación de información.

5. Enfoque humanistaysuintegraciónenel
currículo
El enfoque humanista es fundamental en el currículo educativo venezolano, ya que reconoce al
estudiante como un ser integral, con necesidades emocionales, sociales y espirituales, además de
académicas. Este enfoque se integra a través de:
Promoción del desarrollo personal y la autorrealización del estudiante
Énfasis en el aprendizaje significativo y centrado en el alumno
Fomento de valores como la empatía, la tolerancia y el respeto a la diversidad

6. Visión holística delproceso deenseñanza-
aprendizaje
1
Integración
Conexión entre teoría y práctica
2
Contextualización
Vinculación con la realidad del estudiante
3
Desarrollointegral
Fomento de habilidades cognitivas,
emocionales y sociales
El currículo educativo en Venezuela adopta una visión holística del proceso de enseñanza-
aprendizaje, buscando integrar la teoría y la práctica, contextualizar los contenidos a la realidad de
los estudiantes y fomentar un desarrollo integral que abarque no solo lo cognitivo, sino también lo
emocional y social. Esta perspectiva busca formar ciudadanos con una visión sistémica y
comprensiva del conocimiento.

7. Desarrollodecompetenciasyhabilidadesen
elcurrículo
Enfoquepor
Competencias
El currículo
educativo en
Venezuela se basa en
el desarrollo de
competencias clave
que permiten a los
estudiantes aplicar
sus conocimientos y
habilidades de
manera práctica en
diferentes contextos.
Habilidades del
SigloXXI
Se promueve el
fortalecimiento de
habilidades como el
pensamiento crítico,
la resolución de
problemas,la
comunicación
efectiva y la
colaboración,
preparando a los
estudiantes para los
desafíos del mundo
globalizado.
Aprendizaje
Significativo
El currículo fomenta
un aprendizaje
significativo,donde
los estudiantes
pueden relacionar
los contenidos con
sus experiencias y
aplicarlos en
situaciones reales,
desarrollando un
conocimiento más
profundo y duradero.
EvaluaciónI
ntegral
La evaluación se
concibe como un
proceso continuo y
formativo,que valora
no solo los
conocimientos
adquiridos,sino
también el desarrollo
de las competencias
y habilidades de los
estudiantes.

8. Integracióndeladiversidadculturalenel
currículo
Enriquecimiento
Multicultural
El currículo educativo en
Venezuela reconoce y valora la
riqueza de la diversidad
cultural,permitiendo que
estudiantes de distintos
orígenes y tradiciones
compartan conocimientos y
experiencias en un ambiente
de respeto e inclusión.
PerspectivaI
ntercultural
Los contenidos y metodologías
del currículo se enfocan en la
integración de diferentes
cosmovisiones,fomentando el
diálogo intercultural y el
desarrollo de una ciudadanía
comprometida con la
valoración de la diversidad.
Competencias
I
nterculturales
El currículo promueve el
desarrollo de habilidades
interculturales en los
estudiantes,como la empatía,
la comunicación efectiva y la
resolución de conflictos,
preparándolos para interactuar
de manera constructiva en una
sociedad multicultural.

9. Desafíosyoportunidadesenla
implementacióndelcurrículo
1 FinanciamientoyRecursos
Garantizar el adecuado financiamiento y
provisión de recursos necesarios para una
implementación efectiva del currículo,
incluyendo infraestructura,tecnología y
desarrollo profesional docente.
2 AdaptaciónaDiversos Contextos
Lograr que el currículo se adapte a las
realidades y necesidades específicas de
cada región y comunidad,respetando la
diversidad cultural y socioeconómica del
país.
3 ActualizaciónContinua
Mantener un proceso de revisión y
actualización constante del currículo,
incorporando los avances científicos,
tecnológicos y pedagógicos, para que siga
siendo relevante y pertinente.
4 FormaciónyAcompañamiento
Docente
Fortalecer la formación inicial y continua
de los docentes,brindándoles
herramientas y acompañamiento para la
implementación efectiva del currículo en
el aula.

10. Conclusiones yperspectivas futuras del
currículo educativoenVenezuela
En resumen, el currículo educativo en Venezuela ha evolucionado hacia una cosmovisión holística
que integra principios filosóficos y pedagógicos enfocados en el desarrollo integral del estudiante.
Este enfoque busca fomentar competencias y habilidades que preparen a los jóvenes para los
desafíos del siglo XXI, valorando la diversidad cultural del país.
Aun así, la implementación de este currículo enfrenta retos y oportunidades que requieren un
compromiso sostenido por parte de las autoridades educativas, docentes y la comunidad. La visión
a futuro es construir un sistema educativo más equitativo, inclusivo y de calidad, que prepare a los
estudiantes para ser ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con el desarrollo sostenible
de Venezuela.