Laminas presente continuo 1º Año.
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Querido estudiante si no pudiste asistir cuando estudiamos este objetivo o si aún tienes dudas...aquí te dejo esta sencilla presentación para que practiques y repases el Presente Continuo y recuerda estamos en contacto por nuestro facebook educativo... Cariños...
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Este documento presenta frases básicas en español para saludar, despedirse, presentarse y hacer preguntas comunes. Incluye saludos como "¡Hola!", "Buenos días", formas de despedirse como "¡Adiós!", "Hasta luego", y cómo presentarse usando "¿Cómo te llamas?" y "Me llamo...". El documento también proporciona ejemplos de preguntas frecuentes como "¿De dónde eres?" y palabras internacionales comunes.
Breider palacio
El documento resume los tiempos verbales del presente simple, pasado simple y presente continuo en inglés. Explica que el presente simple se usa para acciones habituales, el pasado simple para acciones completadas en el pasado, y el presente continuo para acciones que ocurren ahora. Proporciona ejemplos y las formas afirmativa, interrogativa y negativa de cada tiempo verbal.
Aprendiendo a traducir josé rodríguez peláez
Este documento describe el proceso de aprendizaje de traducción del autor. El autor envía sus reflexiones a una amiga profesora de inglés para que las traduzca, y luego compara su propia traducción con la de su amiga para identificar errores y asimilar el modelo correcto. El autor concluye que para aprender efectivamente debe comprender completamente el modelo correcto y no aceptar pensamientos erróneos, sino concentrarse únicamente en expresar la verdad.
Entrometido
El documento describe una conversación inusual que el narrador tuvo mientras estaba en el baño. Una voz desconocida le preguntó cómo estaba y qué estaba haciendo, y luego preguntó si podía ir a verlo, a lo que el narrador respondió que no, porque estaba ocupado. La voz luego reveló que el narrador en realidad había estado hablando con alguien a su lado que respondía cada vez que él hablaba.
Tarea 10
La experiencia de enseñanza se llevó a cabo en una escuela primaria en el grado 1, enseñando lectura y escritura a niños de 6-7 años. Se utilizó un enfoque de aprendizaje vivencial mediante videos de YouTube que muestran letras y sonidos a través de canciones y dibujos animados. Los videos atrajeron la atención de los niños y facilitaron el aprendizaje rápido de los sonidos. Esto contribuyó a una mejor concentración y motivación de los niños, así como a un mejor
Qué es Aprender inglés en el coche - Curso para hablar inglés
Este curso entiende que los idiomas son asignaturas eminentemente prácticas, no teóricas. Enseña con un método natural pero didácticamente adaptado a los adultos. Te permite aprender a hablar de forma natural. Gracias a un formato audio, te permite aprovechar los ratos muertos, mientras conduces, paseas, cocinas o te ejercitas en el gimnasio podrás progresar con tu inglés.
Modal Verbs I
Este documento explica el uso de los verbos modales en inglés como can, could, may, might, must, shall, should, ought to y have to. Indica que estos verbos van seguidos de un infinitivo sin "to" y no llevan "s" en 3a persona de singular. También explica cómo se forman las interrogativas y negativas con estos verbos modales y la diferencia entre must y have to.
Análisis de mis compañeros
El documento presenta análisis de varios compañeros de clase, incluyendo sus fortalezas y áreas de mejora. Se destacan habilidades como ser alegre, aplicado, cumplir con tareas, y nivel de inglés. Algunas sugerencias para mejorar incluyen prestar menos atención al celular, dormir más, mejorar la pronunciación, asistir más a clase, y controlar los nervios.
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Class rules Course English II
Este documento presenta las reglas de la clase de inglés II impartida por Diana Serrano. Los estudiantes deben llegar a tiempo a clase, mantener sus micrófonos apagados a menos que levanten la mano, y realizar las actividades de forma responsable. También se requiere que mantengan sus cámaras encendidas durante toda la clase y utilicen frases específicas en inglés cuando participen.
Modal should basic
Este documento describe los verbos modales "should" y "ought to" en inglés. Estos verbos se usan para dar consejos, expresar deberes y acciones sensatas, y corregir acciones. "Should" y "ought to" no pueden conjugarse en todos los tiempos verbales y se traducen como "debería" al español. El documento proporciona ejemplos de cómo usar estos verbos modales en oraciones afirmativas, interrogativas y negativas.
Spa20 6
El documento introduce los verbos, incluyendo verbos auxiliares, regulares e irregulares. Explica que los verbos se conjugan según el tiempo, persona y tipo (-ar, -er, -ir). Los verbos irregulares cambian completamente o parcialmente, mientras los regulares siguen las reglas. Los auxiliares se usan para formas compuestas y pasivas.
Modals may basic
Los verbos modales en inglés como MAY tienen diferentes significados y usos. MAY puede expresar probabilidad presente o futura, como "Es probable que llueva mañana". También se usa MAY para pedir permiso formalmente, como "¿Me permite ir al baño?" o para hacer pedidos corteses formales, como "¿Me dá sus datos personales, por favor?".
Relación docente tercer trimestre 2016
Este documento presenta el horario de clases y los profesores del área de idiomas del Centro de Bienestar Social y Cultural ISSSTEP para el tercer trimestre de 2016. Incluye los talleres semanales de inglés, francés y alemán para niños, jóvenes y adultos que se imparten los lunes, martes, miércoles, jueves y viernes de 4-8 pm, así como el horario del sábado de 9am-1pm. También proporciona los nombres de los profesores asignados a cada clase
Present continuous
El documento explica el uso del presente continuo en inglés. Se utiliza para describir acciones que están ocurriendo ahora mismo, alrededor del momento presente, o en un futuro próximo con una decisión firme. También se puede usar para acciones que ocurren frecuentemente. Se forma con el verbo to be en presente como auxiliar y el gerundio del verbo principal.
Exposicion oral-rutinas-horas
El documento describe las rutinas diarias de un niño, incluyendo a qué hora se levanta, hace las tareas, come, juega, se ducha, cena e irse a la cama, y los pasos para preparar una exposición oral grabada sobre sus rutinas, como leer y ensayar varias veces lo que dirá y pedir a un padre que lo grabe cuando esté listo.
Classroom language
Este documento proporciona una lista de expresiones útiles en español para saludar, despedirse, dar las gracias, disculparse y pedir aclaraciones o repeticiones. Incluye frases comunes como "Por favor", "Gracias", "Lo siento", "Hola", "Adiós", y preguntas como "¿Cómo se dice?" y "¿Podría repetir?".
Cuál es la diferencia entre PRESENT SIMPLE y PRESENT CONTINUOUS.docx
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02 Manual básico para aprender inglés autor Omar Ali Caldela.pdf
Este documento presenta un curso completo de inglés en 76 capítulos diseñado para que los estudiantes dominen el idioma a su propio ritmo. El curso cubre vocabulario, gramática, pronunciación, lectura, escritura, conversación y escucha. El autor invita a los estudiantes a completar el curso en aproximadamente un año practicando una lección cada dos días.
el-mas-completo-ingles-15261-completo.pdf
Este documento presenta un curso completo de inglés en 76 capítulos que enseña las habilidades de escuchar, leer, escribir y dialogar. El curso puede completarse en aproximadamente un año si se dedica una lección cada dos días. El autor invita a los estudiantes a visitar su sitio web para obtener un certificado oficial y descargar el curso de forma gratuita.
Los 15 mejores consejos para aprender inglés rápido y fácilmente
Este documento proporciona 15 consejos para aprender inglés rápidamente y fácilmente. Algunos de los principales consejos incluyen dedicar tiempo todos los días para estudiar, aprender 4 nuevas palabras en inglés cada mañana, escuchar programas y música en inglés, y tratar de pensar en inglés para mejorar la fluidez. También recomienda estudiar antes de clases, cambiar de profesores para diferentes acentos, y usar aplicaciones móviles para aprovechar el tiempo libre en el aprendizaje del idioma.
Cartilla de ingles para postprimaria
El documento describe la importancia de estudiar inglés en la educación secundaria. Explica que el inglés es el idioma extranjero más representativo debido a la influencia cultural, política y comercial de países como Inglaterra y Estados Unidos. Aprender inglés permitirá a los estudiantes acceder a información de otras culturas y ampliar sus conocimientos y pensamiento.
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Gramática lp2
La lección introduce los pronombres reflexivos y los verbos reflexivos a estudiantes de nivel básico de español. La lección incluye actividades como describir rutinas diarias, ver un video, completar oraciones con verbos reflexivos en una canción, y escribir una carta sobre la rutina diaria usando verbos reflexivos. El objetivo es que los estudiantes puedan usar nueve verbos reflexivos correctamente.
Gramática e interacción
El documento habla sobre la enseñanza de la gramática española. Menciona que una estudiante dijo que cuando la profesora les enseña, parece que descubren las cosas por sí mismos, mientras que con otra profesora se sienten tontos. También cita una gramática de 1771 y pregunta qué ha cambiado desde entonces. Pide a los estudiantes que trabajen en parejas para discutir párrafos y crear un nuevo texto coherente uniéndolos.
LA DOCENCIA DE INGLES ( Manual para Estudiantes , Pocketbook)
El documento habla sobre la carrera de docencia de inglés. Explica que es una carrera gratificante y necesaria debido a que el inglés es un idioma importante a nivel mundial. Aconseja a los estudiantes que aprovechen las enseñanzas de sus profesores, practiquen hablar inglés constantemente, y ayuden a sus compañeros para que todos puedan tener éxito en el aprendizaje del idioma.
Errores comunes-en-ingles
El documento describe los errores más comunes que cometen los hispanohablantes al aprender inglés, incluyendo errores en la formación de preguntas, el uso incorrecto de los verbos "depend on" y "look like", y problemas con la pronunciación de los verbos en pasado y con la distinción entre "say" y "tell". El autor provee ejemplos y ejercicios interactivos para practicar estas áreas problemáticas.
Gramática lp2
Este documento describe una lección sobre la rutina diaria para estudiantes de español nivel 101. La lección incluye varias actividades para practicar los verbos reflexivos y describir la rutina diaria. Los objetivos son que los estudiantes puedan describir rutinas diarias, corregir a otros, escribir sobre su rutina diaria, y usar verbos reflexivos en contexto.
1°_GRADO_-_PPT_-_DIA_18_DE__ABRIL.pptx
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Escucha con atención si quieres mejorar tu inglés
Este documento ofrece cinco consejos para mejorar la comprensión oral del inglés: escuchar inglés en intervalos breves para no cansarse, anotar palabras clave en lugar de traducir todo, enfocarse en las palabras con más énfasis, usar películas con subtítulos en inglés y luego sin ellos, y usar recursos en línea como lecciones y clases interactivas.
Plan 1.
Este plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes aprendan, pronuncien y practiquen los principales comandos de la clase en inglés a través de varias actividades lúdicas. La clase introduce los comandos mediante dinámicas, presentaciones con láminas y prácticas siguiendo instrucciones. Luego, los estudiantes practican los comandos a través de representaciones mímicas y completando ejercicios escritos en sus cuadernos. La clase concluye evaluando el aprendizaje de los comandos con
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- 1. Hello dear friends Let´s practice how to express an action that is going on in this moment. We are talking about Present Continuous. !!! Get fun and Hola queridos amigos Ahora vamos a practicar como expresar una acción que esta ocurriendo en este momento. Estamos hablando del tiempo verbal PRESENTE CONTINUO !!! “ Diviértete y Aprende ” From: your teacher Mildred.
- 2. Present continuous Recuerda: Este tiempo verbal expresa en un primer termino acciones que están ocurriendo en el momento de la conversación, por lo general, esto se sobreentiende por el contexto y también puede estar acompañado de frases de tiempo como : in this moment, now, right now… Fíjate bien en los siguientes ejemplos… and O PRESENTE PROGRESIVO… es lo mismo
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