Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento presenta una propuesta educativa dirigida a estudiantes. La propuesta incluye mostrar una historieta, hacer preguntas sobre ella, colorear la historieta en equipos, presentar el logo del proyecto y tener una discusión y evaluación de la actividad. El objetivo es motivar a los estudiantes a dejar huellas positivas en los demás a través de acciones de ayuda.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento presenta una propuesta educativa dirigida a estudiantes. La propuesta incluye mostrar una historieta, hacer preguntas sobre su contenido, colorear la historieta en grupos para resaltar huellas positivas, presentar el logo del proyecto y su significado, dejar una huella dorada personal en el salón, y evaluar la actividad. El objetivo es motivar a los estudiantes a dejar huellas positivas a través de acciones que beneficien a los demás.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento presenta una propuesta educativa dirigida a estudiantes. La propuesta incluye mostrar una historieta, hacer preguntas sobre ella, colorear la historieta en equipos, presentar el logo del proyecto y explicar su significado, dejar una huella dorada en el salón, y evaluar la experiencia a través de una ficha de trabajo. El objetivo es motivar a los estudiantes a dejar huellas positivas en los demás.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesinscomer
El documento describe una actividad pedagógica en la que se presenta una historieta a los estudiantes para motivarlos. Luego, se socializan las preguntas sobre la historieta y se trabaja en equipos coloreando la historieta. También se presenta y explica el logo del proyecto. Finalmente, los estudiantes evalúan la actividad y dejan sus huellas doradas en el salón como reconocimiento por su participación.
Este documento describe un proyecto para crear un xilófono educativo para niños de primer grado en una escuela con pocos recursos. El xilófono tendrá notas musicales y números para que los estudiantes aprendan a sumar y restar mientras tocan canciones. Se detallan las etapas del proyecto como comprar materiales, cortar y pulir la madera, pintar, armar el xilófono y entregarlo. El documento también evalúa el proceso y producto, y sugiere probar el xilófono para ver si neces
Este documento presenta un taller sobre el uso de juegos en la clase de inglés. Define el concepto de juego y analiza sus beneficios, incluyendo que motiva a los estudiantes, refuerza el aprendizaje de forma comunicativa y crea un ambiente de aprendizaje positivo. También ofrece consejos sobre cómo elegir y usar juegos en cualquier parte de la lección, así como listas de expresiones útiles para comenzar, continuar y terminar actividades lúdicas. El objetivo general es demostrar que los juegos deberían ser una parte fundamental
El documento describe la pizarra como el medio de apoyo didáctico más antiguo y accesible presente en todas las aulas. Explica que para su uso óptimo, el profesor debe estructurar y ordenar la información de manera legible, borrar adecuadamente y posicionarse de forma que no obstaculice la visión. Además, la pizarra permite esquematizar información, transmitir contenidos directos de forma sencilla y que los estudiantes practiquen y expongan.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento presenta una propuesta educativa dirigida a estudiantes. La propuesta incluye mostrar una historieta, hacer preguntas sobre ella, colorear la historieta en equipos, presentar el logo del proyecto y tener una discusión y evaluación de la actividad. El objetivo es motivar a los estudiantes a dejar huellas positivas en los demás a través de acciones de ayuda.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento presenta una propuesta educativa dirigida a estudiantes. La propuesta incluye mostrar una historieta, hacer preguntas sobre su contenido, colorear la historieta en grupos para resaltar huellas positivas, presentar el logo del proyecto y su significado, dejar una huella dorada personal en el salón, y evaluar la actividad. El objetivo es motivar a los estudiantes a dejar huellas positivas a través de acciones que beneficien a los demás.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento presenta una propuesta educativa dirigida a estudiantes. La propuesta incluye mostrar una historieta, hacer preguntas sobre ella, colorear la historieta en equipos, presentar el logo del proyecto y explicar su significado, dejar una huella dorada en el salón, y evaluar la experiencia a través de una ficha de trabajo. El objetivo es motivar a los estudiantes a dejar huellas positivas en los demás.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesinscomer
El documento describe una actividad pedagógica en la que se presenta una historieta a los estudiantes para motivarlos. Luego, se socializan las preguntas sobre la historieta y se trabaja en equipos coloreando la historieta. También se presenta y explica el logo del proyecto. Finalmente, los estudiantes evalúan la actividad y dejan sus huellas doradas en el salón como reconocimiento por su participación.
Este documento describe un proyecto para crear un xilófono educativo para niños de primer grado en una escuela con pocos recursos. El xilófono tendrá notas musicales y números para que los estudiantes aprendan a sumar y restar mientras tocan canciones. Se detallan las etapas del proyecto como comprar materiales, cortar y pulir la madera, pintar, armar el xilófono y entregarlo. El documento también evalúa el proceso y producto, y sugiere probar el xilófono para ver si neces
Este documento presenta un taller sobre el uso de juegos en la clase de inglés. Define el concepto de juego y analiza sus beneficios, incluyendo que motiva a los estudiantes, refuerza el aprendizaje de forma comunicativa y crea un ambiente de aprendizaje positivo. También ofrece consejos sobre cómo elegir y usar juegos en cualquier parte de la lección, así como listas de expresiones útiles para comenzar, continuar y terminar actividades lúdicas. El objetivo general es demostrar que los juegos deberían ser una parte fundamental
El documento describe la pizarra como el medio de apoyo didáctico más antiguo y accesible presente en todas las aulas. Explica que para su uso óptimo, el profesor debe estructurar y ordenar la información de manera legible, borrar adecuadamente y posicionarse de forma que no obstaculice la visión. Además, la pizarra permite esquematizar información, transmitir contenidos directos de forma sencilla y que los estudiantes practiquen y expongan.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento describe una actividad pedagógica en la que se presenta una historieta a los estudiantes para motivarlos. Luego, se socializan las preguntas sobre la historieta y se trabaja en equipos coloreando la historieta. También se presenta y explica el logo del proyecto. Finalmente, los estudiantes evalúan la actividad y dejan sus huellas doradas en el salón como reconocimiento por su participación.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento describe una actividad pedagógica en la que se presenta una historieta a los estudiantes para motivarlos. Luego, se socializan las enseñanzas de la historieta y se trabaja en equipos coloreando la historieta. También se presenta y explica el logo del proyecto. Finalmente, los estudiantes evalúan la actividad y pegan una calcomanía con su huella en la carpeta para celebrar su participación.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen ver una parábola, reflexionar sobre los personajes y lecciones, una actividad de autoconocimiento, modelar virtudes después de Jesús, retroalimentación positiva en casa, un proyecto práctico y una evaluación. El objetivo final es que los estudiantes reciban una "huella dorada" como reconocimiento por su trabajo.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioinscomer
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen ver una parábola, reflexionar sobre los personajes y lecciones, una actividad de autoconocimiento, modelar virtudes después de Jesús, retroalimentación positiva en casa, un proyecto práctico y una evaluación. El objetivo final es que los estudiantes reciban una "huella dorada" como reconocimiento por su trabajo.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen ver una parábola, reflexionar sobre los personajes y lecciones, una actividad de autoconocimiento, trabajar en un cartel con cualidades positivas y una evaluación. El objetivo general es motivar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y dejar una huella imborrable a través de virtudes como seguir normas y dar ejemplo.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen presentar una parábola, actividades de reflexión personal, trabajo en el hogar con los padres y la creación de un cartel para resaltar las cualidades de un modelo a seguir. El objetivo final es que los estudiantes obtengan una "huella dorada" que represente haber alcanzado el éxito a través del autoconocimiento.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una actividad de autoconocimiento para estudiantes de primaria. La actividad incluye ver una parábola sobre dejar una huella positiva, reflexionar sobre los personajes y lecciones, decorar su propia silueta para resaltar sus virtudes, y crear un cartel sobre un modelo a seguir como Jesús u otro ejemplo. El objetivo es ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y trabajar en convertirse en su mejor versión.
Me conozco, me quiero y obtengo una dorada huellas inscomer
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos que incluye actividades de autoconocimiento, motivación, socialización, reflexión, trabajo práctico y evaluación. Los estudiantes verán una parábola, reflexionarán sobre sus propias virtudes y cualidades, y crearán un cartel sobre Jesús para ilustrar valores como modelo a seguir. Al final, recibirán una "huella dorada" como reconocimiento por su trabajo.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una reunión de padres de familia en la que se presenta una propuesta pedagógica. La reunión incluye una historia motivacional, trabajo en grupos para analizar la historia, socialización de las respuestas, trabajo personal de reflexión y compromisos para dejar huellas positivas en los hijos. El objetivo es motivar a los padres a apoyar el desarrollo de los estudiantes a través de reconocimientos y normas positivas.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento describe un plan de 7 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas que los ayudarán a tener éxito. El plan incluye juegos de roles, trabajo en grupo sobre la importancia de las normas, trabajo individual, presentaciones sobre las normas del aula y el manual de convivencia, compromisos escritos, tarea para casa sobre el manual, y una evaluación de la experiencia.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento describe un plan de 7 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas que los ayudarán a tener éxito. El plan incluye juegos de roles, trabajo en grupo sobre la importancia de las normas, trabajo individual, presentaciones sobre las normas del aula y el manual de convivencia, compromisos escritos, tarea para casa sobre el manual, y una evaluación de la experiencia.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento describe un plan de 7 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas que los ayudarán a tener éxito. El plan incluye juegos de grupo para enfatizar el cumplimiento de normas, trabajo individual para comprender las normas del aula y la escuela, presentaciones sobre las normas y compromisos escritos de los estudiantes. Los padres también contribuyen evaluando el manual de convivencia de la escuela.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento propone una estrategia pedagógica de 8 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas de la escuela. Los pasos incluyen usar juegos de mesa para modelar normas, discutir el trabajo en grupo y las normas, presentar el manual de convivencia de la escuela, obtener un compromiso escrito de los estudiantes y evaluar la experiencia.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento presenta una propuesta pedagógica para enseñar la importancia de seguir normas a través de actividades lúdicas, trabajo en grupo y tareas individuales. La propuesta incluye juegos, discusiones sobre normas de convivencia, compromisos escritos y evaluaciones para que los estudiantes aprendan la relevancia de las normas y reciban retroalimentación sobre su participación.
Estrategia a desarrollar para inculcar el valor del respeto.Gina Tellez
Este documento describe una estrategia pedagógica para inculcar el valor del respeto en estudiantes de primer y segundo grado. La estrategia incluye leer y analizar una parábola sobre el crecimiento personal, trabajar en grupos para discutir las enseñanzas de la parábola, y crear representaciones visuales para monitorear el progreso hacia una imagen positiva de sí mismos que valore la autoestima y el respeto.
Estrategia a desarrollar para inculcar el valor del respeto.Gina Tellez
Este documento describe una estrategia pedagógica para inculcar el valor del respeto en estudiantes de primer y segundo grado. La estrategia incluye leer una parábola, discutir en grupos cómo la parábola enseña sobre el respeto propio, y crear una representación visual de cómo los estudiantes quieren verse a sí mismos en el futuro para continuar desarrollando el respeto propio.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas en los hijos y se les dará un reconocimiento por su asistencia.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas y se les pedirá que se comprometan a apoyar a sus hijos para lograrlo. Los estudiantes recibirán reconocimientos por la participación de sus padres.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas y se les pedirá que se comprometan a apoyar a sus hijos para lograrlo. Los estudiantes recibirán reconocimientos por la participación de sus padres.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas en los hijos y se les dará un reconocimiento por su asistencia.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento describe una actividad pedagógica en la que se presenta una historieta a los estudiantes para motivarlos. Luego, se socializan las preguntas sobre la historieta y se trabaja en equipos coloreando la historieta. También se presenta y explica el logo del proyecto. Finalmente, los estudiantes evalúan la actividad y dejan sus huellas doradas en el salón como reconocimiento por su participación.
Lanzamiento de la propuesta a los estudiantesGina Tellez
El documento describe una actividad pedagógica en la que se presenta una historieta a los estudiantes para motivarlos. Luego, se socializan las enseñanzas de la historieta y se trabaja en equipos coloreando la historieta. También se presenta y explica el logo del proyecto. Finalmente, los estudiantes evalúan la actividad y pegan una calcomanía con su huella en la carpeta para celebrar su participación.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen ver una parábola, reflexionar sobre los personajes y lecciones, una actividad de autoconocimiento, modelar virtudes después de Jesús, retroalimentación positiva en casa, un proyecto práctico y una evaluación. El objetivo final es que los estudiantes reciban una "huella dorada" como reconocimiento por su trabajo.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioinscomer
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen ver una parábola, reflexionar sobre los personajes y lecciones, una actividad de autoconocimiento, modelar virtudes después de Jesús, retroalimentación positiva en casa, un proyecto práctico y una evaluación. El objetivo final es que los estudiantes reciban una "huella dorada" como reconocimiento por su trabajo.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen ver una parábola, reflexionar sobre los personajes y lecciones, una actividad de autoconocimiento, trabajar en un cartel con cualidades positivas y una evaluación. El objetivo general es motivar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y dejar una huella imborrable a través de virtudes como seguir normas y dar ejemplo.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos para enseñar a los estudiantes sobre el autoconocimiento y dejar una huella positiva. Los pasos incluyen presentar una parábola, actividades de reflexión personal, trabajo en el hogar con los padres y la creación de un cartel para resaltar las cualidades de un modelo a seguir. El objetivo final es que los estudiantes obtengan una "huella dorada" que represente haber alcanzado el éxito a través del autoconocimiento.
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
Este documento presenta una actividad de autoconocimiento para estudiantes de primaria. La actividad incluye ver una parábola sobre dejar una huella positiva, reflexionar sobre los personajes y lecciones, decorar su propia silueta para resaltar sus virtudes, y crear un cartel sobre un modelo a seguir como Jesús u otro ejemplo. El objetivo es ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y trabajar en convertirse en su mejor versión.
Me conozco, me quiero y obtengo una dorada huellas inscomer
Este documento presenta una propuesta pedagógica de 9 pasos que incluye actividades de autoconocimiento, motivación, socialización, reflexión, trabajo práctico y evaluación. Los estudiantes verán una parábola, reflexionarán sobre sus propias virtudes y cualidades, y crearán un cartel sobre Jesús para ilustrar valores como modelo a seguir. Al final, recibirán una "huella dorada" como reconocimiento por su trabajo.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una reunión de padres de familia en la que se presenta una propuesta pedagógica. La reunión incluye una historia motivacional, trabajo en grupos para analizar la historia, socialización de las respuestas, trabajo personal de reflexión y compromisos para dejar huellas positivas en los hijos. El objetivo es motivar a los padres a apoyar el desarrollo de los estudiantes a través de reconocimientos y normas positivas.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento describe un plan de 7 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas que los ayudarán a tener éxito. El plan incluye juegos de roles, trabajo en grupo sobre la importancia de las normas, trabajo individual, presentaciones sobre las normas del aula y el manual de convivencia, compromisos escritos, tarea para casa sobre el manual, y una evaluación de la experiencia.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento describe un plan de 7 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas que los ayudarán a tener éxito. El plan incluye juegos de roles, trabajo en grupo sobre la importancia de las normas, trabajo individual, presentaciones sobre las normas del aula y el manual de convivencia, compromisos escritos, tarea para casa sobre el manual, y una evaluación de la experiencia.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento describe un plan de 7 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas que los ayudarán a tener éxito. El plan incluye juegos de grupo para enfatizar el cumplimiento de normas, trabajo individual para comprender las normas del aula y la escuela, presentaciones sobre las normas y compromisos escritos de los estudiantes. Los padres también contribuyen evaluando el manual de convivencia de la escuela.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento propone una estrategia pedagógica de 8 pasos para enseñar a los estudiantes sobre las normas de la escuela. Los pasos incluyen usar juegos de mesa para modelar normas, discutir el trabajo en grupo y las normas, presentar el manual de convivencia de la escuela, obtener un compromiso escrito de los estudiantes y evaluar la experiencia.
Normas que me ayudan a alcanzar el exitoGina Tellez
El documento presenta una propuesta pedagógica para enseñar la importancia de seguir normas a través de actividades lúdicas, trabajo en grupo y tareas individuales. La propuesta incluye juegos, discusiones sobre normas de convivencia, compromisos escritos y evaluaciones para que los estudiantes aprendan la relevancia de las normas y reciban retroalimentación sobre su participación.
Estrategia a desarrollar para inculcar el valor del respeto.Gina Tellez
Este documento describe una estrategia pedagógica para inculcar el valor del respeto en estudiantes de primer y segundo grado. La estrategia incluye leer y analizar una parábola sobre el crecimiento personal, trabajar en grupos para discutir las enseñanzas de la parábola, y crear representaciones visuales para monitorear el progreso hacia una imagen positiva de sí mismos que valore la autoestima y el respeto.
Estrategia a desarrollar para inculcar el valor del respeto.Gina Tellez
Este documento describe una estrategia pedagógica para inculcar el valor del respeto en estudiantes de primer y segundo grado. La estrategia incluye leer una parábola, discutir en grupos cómo la parábola enseña sobre el respeto propio, y crear una representación visual de cómo los estudiantes quieren verse a sí mismos en el futuro para continuar desarrollando el respeto propio.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas en los hijos y se les dará un reconocimiento por su asistencia.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas y se les pedirá que se comprometan a apoyar a sus hijos para lograrlo. Los estudiantes recibirán reconocimientos por la participación de sus padres.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas y se les pedirá que se comprometan a apoyar a sus hijos para lograrlo. Los estudiantes recibirán reconocimientos por la participación de sus padres.
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta para involucrar a los padres de familia en el proyecto de la escuela a través de una historia, trabajo en grupos, presentación de un logo y compromisos individuales. Los padres participarán en discusiones sobre dejar huellas positivas en los hijos y se les dará un reconocimiento por su asistencia.
Similar a Lanzamiento de la propuesta a los estudiantes (20)
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
3. 1.Motivación y enganche: presentación de la
historieta: “Dejando huellas doradas”
Materiales: a través del video beam se
proyecta la historieta, entre tanto, se va
narrando, haciendo preguntas a los niños y
niñas para mantener su atención.
4. 2.Socialización de la parábola:
•Aspecto que más me llamó la atención de la
historieta.
•¿Cuál pudo haber sido la situación de
Martín, para querer alejarse de su pueblo?
•¿Cuáles fueron las circunstancias que lo
motivaron a regresar a su pueblo?
•¿Qué enseñanza puedo concluir de la
parábola?
•¿Son doradas todas las huellas que se
pueden dejar en otras personas? ¿Por
qué?
5. 3.Trabajo en equipo: por binas.
• Aplica colores a la historieta: “Dejando huellas
imborrables”
• Se indica a los estudiantes cómo responder a las
preguntas que formula la profe, empleando los colores
que ella señala:
- Dibújate en la casilla señalada con un sol, dejando
huellas doradas, es decir, realizando acciones positivas
a favor de las demás personas.
6. 4. Presentación y explicación del logo del proyecto:
• Se invita a los estudiantes para que identifiquen
los elementos que integran el logo.
• Se explica el significado que tiene cada
elemento.
• A cada estudiante se le entrega el logo del
proyecto a manera de pegatina y se ubica en la
parte superior derecha de la ficha de trabajo.
• Se le indica al estudiante que por favor coloree la
carita que indica que tanto le gustó el logo del
proyecto.
7. 6. Evaluación de la experiencia:(Parte inferior de
la ficha de trabajo)
• Colorea la carita que indica si la profe fue clara
en la explicación de la actividad.
bastante poco nada
• El trabajo realizado te pareció:
muy agradable poco agradable aburrido
8. 5. Deja tu huella en el salón:
• Cada niño(a) recibe una huella dorada marcada
con su nombre y junto con la Profe la ubica en el
salón de clase.
9. • Así te sientes con los resultados de la actividad:
muy satisfecho moderadamente insatisfecho
satisfecho
•Califica de 1 a 5 la actitud de tu profe en el
desarrollo de la actividad:
Valoración: _______
•Califica de 1 a 5 tu participación y trabajo en la
actividad:
Valoración: _______
10. 7. ¡Conseguiste tu huella dorada!
• La Profe entrega a cada niño su huella dorada
para pegarla en la carpeta en la sección
señalada para ello.