Las nuevas tecnologías en la investigación del medio

2.  INTRODUCCIÓN:
• El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos,
sociales, económicos y culturales capaces de ocasionar efectos directos e indirectos, en
un plazo corto o largo sobre los seres vivos.
• Por lo que la preocupación que se ejerce sobre el creciente daño que le estamos
ocasionando a nuestro planeta y sus recursos naturales; los seres humanos se han
puesto a crear “tecnologías” para poder o intentar contrarrestar el daño que le estamos
haciendo a nuestro planeta, el planeta donde vivimos. A continuación les hablaremos un
poco más de como van a hacer estas “tecnologías”.

3.  GPS. SISTEMA GALILEO:
• Es un sistema que permite determinar en todo el mundo la posición de un objeto
(una persona, un vehículo) con una precisión de hasta centímetros. El sistema fue
desarrollado ,para determinar las posiciones en el globo, el sistema GPS está
constituido por 24 satélites.
• El GPS se compone de tres elementos: los satélites en órbita alrededor de la
Tierra, las estaciones terrestres de seguimiento y control, y los receptores del GPS
propiedad de los usuarios. Desde el espacio, los satélites del GPS transmiten
señales que reciben e identifican los receptores del GPS; ellos, a su vez,
proporcionan por separado sus coordenadas tridimensionales de latitud, longitud
y altitud, así como la hora local precisa.

4. El GPS está integrado por tres segmentos o componentes de un
sistema:
SEGMENTO USUARIO SEGMENTO ESPACIAL SEGMENTO CONTROL

5.  Teledetección:
• Definimos laTeledetección como el
arte de obtener información sobre un
objeto sin mantener contacto directo
con él; por lo tanto, entre el
observador y el objeto observado
siempre media una determinada
distancia que puede variar desde
algunos centenares de metros a miles
de kilómetros.

6.  LOS COMPONENTES DE LATELEDETECCIÓN:
• a) Un sensor para la captura de la información (cámara fotográfica, video ...)
• b) Una plataforma o soporte en el cual instalar el sensor (puede ser un avión, un
globo aerostático, un satélite ...). Esta plataforma debe poder ser guiada, debe tener
capacidad de navegación para poder ser dirigida hacia el objeto de estudio.
• c) Un sistema de transmisión de la información capturada por el sensor.
• d) Un centro de recepción, almacenamiento y tratamiento de la información.
• e) Un centro de análisis e interpretación.

8.  APLICACIÓNES DE LATELEDETECCIÓN:
Algunas de las aplicaciones de laTeledetección más destacadas son:
I. •Estudio de la erosión de playas y arenales.
II. •Cartografía geológica para la explotación de recursos minerales y petroleros.
III. Seguimiento del movimiento de icebergs en zonas polares.
IV. Inventario del agua superficial.
V. Selección de rutas óptimas para nuevas vías de comunicación.
VI. Control de pastizales para el estudio de los efectos de la sequía y del exceso de
pastoreo.

9. Está imagen muestra los puntos de nueva urbanización
De la ciudad de Roma entre 1995 y 2000.
Estructura geológica de una zona del Sahara donde se identifica
Nuevos yacimientos de petróleo.
EXPANSIÓNURBANA
EXPLOTACIÓN RECURSOS
NATURALES

10.  FOTOGRAFÍAS AÉREAS:
Una fotografía aérea se toma con una proyección cónica con deformaciones angulares, si corregimos estas
deformaciones obtenemos un ortofotomapa ya que el proceso de corrección consiste en el paso a una
proyección ortogonal. Las deformaciones son máximas hacia los bordes de la fotografía.

11.  IMÁGENES POR SATÉLITE:

12.  RADIOMETRÍA
• La Radiometría. en el campo de la
ciencia y de la ingeniería esta
relacionado con la medición de la
radiación electromagnética, más
específicamente, la medición de la
energía de radiación electromagnética
no coherente.

13.  Programas informáticos de
simulación ambiental:
• Son programas informáticos que permiten el análisis y la elaboración de modelos
predictivos en los estudios ambientales. Constituyen el medio más eficaz para
probar distintas hipótesis acerca de procesos ambientales mediante la utilización
de modelos de los sistemas ambientales. Uno de los programas de simulación
ambiental más conocidos es el WORD que fue presentado por el Club de Roma en
1970. Su finalidad era determinar el comportamiento del mundo utilizando cinco
variables: población, recursos (no renovables), alimentos producidos,
contaminación y capital invertido.

14.  sistemas de información geográfica(sig):
• Un sistema de información geográfica es un conjunto de herramientas que integra
y relaciona diversos componentes (usuarios, hardware, software, procesos) que
permiten la organización, almacenamiento, manipulación, análisis y modelización
de grandes cantidades de datos procedentes del mundo real que están vinculados
a una referencia espacial, facilitando la incorporación de aspectos sociales-
culturales, económicos y ambientales que conducen a la toma de decisiones de
una manera más eficaz.

15.  Funcionamiento del SIG:
• El SIG funciona como una base de datos con información geográfica (datos
alfanuméricos) que se encuentra asociada por un identificador común a los objetos
gráficos de un mapa digital. De esta forma, señalando un objeto se conocen sus
atributos e, inversamente, preguntando por un registro de la base de datos se
puede saber su localización en la cartografía.

16.  EL PROGRAMA GLOBE:
• Este proyecto educativo contribuye a desarrollar el aprendizaje científico de los
estudiantes de primaria y secundaria a partir de la observación y medición
permanente de los diferentes factores medio ambientales que los rodean. Se
inicio en 1995 en la National Oceanic andAtmospheric Administration (NOAA) de
Estados Unidos, y conforma una red mundial única de profesores, estudiantes y
científicos que trabajan en conjunto para comprender mejor los cambios
ambientales que suceden a nuestro alrededor. España se unió al programa en
1998. Cuenta en la actualidad con 275 centros escolares integrados en el
programa.

17.  ¿CÓMO FUNCIONA?
Los colegios que participan en GLOBE proporcionan a sus estudiantes una
oportunidad única para desarrollar hábitos de observación y análisis del
medio que les rodea y adquirir una formación práctica y dinámica sobre
diferentes metodologías científicas. Les facilita, a través del trabajo de
campo y sus propias observaciones, la compresión y aprendizaje de las
materias escolares relacionadas con esta área.

18. TRABAJO REALIZADO POR ILENIA LUIS SUÁREZ 2ºA BACHILLER