SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 82
Descargar para leer sin conexión
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN 
INVESTIGACIÓN DEL MEDIO 
AMBIENTE
Introducción 
 En los últimos 30 años el ordenador e internet se han 
convertido en herramientas de gran aplicación en los estudios 
medioambientales: 
– Usos informáticos 
– Usos telemáticos o de comunicación a distancia: 
• Trabajo en red 
• Aplicaciones multimedia (videoconferencias) 
• Internet 
• Telefonía móvil 
 Todo ha contribuido a una mejora en la cooperación 
internacional y la creación de comunidades virtuales de trabajo, 
aunque el 79 % de los usuarios de internet se concentra en las 
grandes ciudades de los países industrializados (14 % de la 
población mundial).
FUENTES DE INFORMACIÓN 
AMBIENTAL 
 Se considera información ambiental cualquier 
dato relacionado con alguna característica del 
sistema Tierra. 
 Las nuevas tecnologías se vienen utilizando en el 
estudio del medio ambiente. 
 Actualmente se obtiene un enorme volumen de 
datos sobre variables de interés ambiental. Esta 
información se archiva en bases de datos 
gestionadas por instituciones diversas. 
 Estas bases de datos generalmente son públicas y 
se puede acceder a ellas a través de la red.
FUENTES DE INFORMACIÓN 
AMBIENTAL 
Estaciones fijas de medida 
Instrumentos de medida móviles 
Instrumentos a bordo de 
satélites
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 
AMBIENTAL 
1. La información 
se procesa 
2. La información 
se interpreta 
3. La información 
se almacena 
en ordenadores 
4. La información 
se utiliza
PROGRAMAS INFORMÁTICOS DE 
SIMULACIÓN MEDIOAMBIENTAL 
 Pueden realizarse modelos numéricos para simular 
sistemas ambientales como ecosistemas, terrenos 
que se van a industrializar, zonas expuestas a un 
riesgo… 
 En estos modelos se utilizan ecuaciones en las 
que una o más variables van cambiando su valor 
generalmente con el tiempo. 
 Estos modelos permiten abordar problemas en los 
que están implicadas muchas variables.
SISTEMAS INFORMÁTICOS Y 
SIMULACIÓN MEDIOAMBIENTAL 
WORLD-2 
 Desarrollado por Jay Forrester en el MIT. 
 Modelo cuyas variables para determinar el 
comportamiento del mundo son cinco: 
– Población 
– recursos naturales no renovables 
– alimentos producidos 
– contaminación y 
– capital invertido.
La simulación de su comportamiento futuro se expuso 
en el informe: ”Los límites de crecimiento” 
(El Club de Roma)
 Conclusión: no podemos mantener por un 
tiempo indefinido nuestro actual ritmo de 
crecimiento (poblacional y económico). 
 Podría conseguirse la estabilización del 
sistema con una serie de reducciones: 
– Tasa de natalidad: 50% 
– Tasa de consumo de recursos naturales: 75% 
– Alimentos producidos: 25% 
– Tasa de contaminación: 50% 
– Capital invertido: 40%
WORLD-3 
Más allá de los límites del crecimiento 
 Desarrollado por D.L.Meadows y D.H.Meadows 
(1991). 
 Se simulan diferentes escenarios en función de 
decisiones políticas respecto al consumo de 
recursos naturales.
WORLD-3
WORLD-3
WORLD-3 
Más allá de los límites del crecimiento 
 Si se continua con la tendencia actual: 
– Crecimiento de la población. 
– Industrialización. 
– Contaminación. 
– Producción de alimentos 
– Consumo de recursos.
Escenario 1: Se mantiene la situación actual 
 1ª Conclusión: Los límites del planeta se alcanzarán dentro 
de los próximos cien años tras lo cual sucederá un declive 
súbito e incontrolable.
Escenario 2: Se duplican los recursos disponibles mediante 
desarrollo de nuevas tecnologías. 
El colapso se produce de una manera más brusca 
que en el escenario 1.
Escenario 3 : Se duplican los recursos y alimentos, 
aumenta la eficacia en el uso de recursos y disminuye 
erosión y contaminación.
 2ª conclusión: Es posible modificar las 
tendencias de crecimiento y establecer 
unas normas de estabilidad ecológica y 
económica, que pueden ser mantenidas 
por mucho tiempo de cara al futuro. 
 3ª conclusión: Cuanto antes se empiece 
a trabajar por esta alternativa mayores 
posibilidades de éxito.
Críticas al modelo World-3: 
 Modelo Maltusiano, que culpa al 
incremento de la población de todos los 
problemas ambientales (penaliza a los 
países del “Sur”). 
 Visión simplificada de la realidad que 
representa tendencias y no la realidad.
SISTEMAS DE TELEDETECCIÓN 
 Detección remota a través de sensores. 
 Teledetección: técnica que permite la 
observación a distancia y la obtención 
de imágenes de la superficie desde 
sensores en aviones o satélites.
COMPONENTES DE UN SISTEMA DE 
TELEDETECCIÓN 
TELEDETECCIÓN PASIVA 
TELEDETECCIÓN ACTIVA
COMPONENTES DE UN SISTEMA 
DE TELEDETECCIÓN 
 SENSOR: Cámaras situadas en aviones o satélites (+800km.) 
En función de la ENERGÍA DETECTADA (radiación 
electromagnética): 
- Pasivos: Capta la radiación del sol reflejada por la superficie 
observada o emitida por elementos terrestres. 
- Activos: Emite energía y capta el reflejo producido por la 
superficie terrestre. 
 CENTRO DE RECEPCIÓN: Se transmite información digital a la 
tierra. Se corrigen imperfecciones y se destacan algunos elementos. 
 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN
RADIACIONES DETECTADAS POR LOS 
SENSORES 
 Radiaciones reflejadas: 
– De origen natural (Sol) 
– Emitidas por el sensor (sensores activos) 
 Radiaciones emitidas 
 Radiaciones absorbidas
 REFLEXIÓN. Firma espectral: Es el conjunto de radiaciones que 
un objeto refleja. Los sensores comparan la radiación reflejada 
por el objeto observado con la radiación solar que llega a la 
superficie terrestre. La firma espectral es característica de cada 
tipo de superficie. 
Captación de radiación de origen 
natural reflejada 
VOLVER
 Radiación emitida. Espectro de emisión: Se 
refiere a la radiación infrarroja térmica característica 
que emiten los elementos naturales. 
Captación de radiación 
infrarroja térmica 
VOLVER
 Radiación absorbida. Espectro de absorción: Los objetos 
transparentes absorben parte de la radiación que reciben y el 
abanico de radiaciones que sale es deficitario en las longitudes 
de onda absorbidas. Estos datos también aportan mucha 
información sobre el objeto. 
Captación del espectro de absorción 
VOLVER
HISTORIA DE LA TELEDETECCIÓN 
 Teledetección aérea: Globos, pájaros, aviones… 
– A mediados siglo XIX primeras fotografías aéreas tomadas desde 
globo. 
– Se desarrolla con finalidades estratégicas y militares durante el 
siglo XX. 
– Prospecciones geológicas y mineras, cartografía, mapas 
topográficos, inventarios forestales… 
 Teledetección espacial: Se mejora con el uso de 
satélites espaciales 
– Satélites científicos (HUBBLE) 
– Satélites meteorológicos (TIROS, METEOSAT) 
– Satélites medioambientales (LANDSAT, ERS)
HISTORIA DE LA TELEDETECCIÓN
RADIACIONES 
ELECTROMAGNÉTICAS 
 La atmósfera es un filtro para las radiaciones. Sólo 
se utilizan aquellas radiaciones que atraviesan la 
atmósfera: ventanas atmosféricas.
 Las radiaciones 
electromagnéticas utilizadas 
en detección son: 
• Microondas 
• Infrarrojos 
• Radiación visible 
• Ultravioleta
RADIACIONES EMPLEADAS EN 
TELEDETECCIÓN 
 Zona visible (V) 
- Azul: (de 400-500nm) – B 
- Verde: (500-600nm) – G 
- Rojo: (600-700nm) – R 
 Infrarrojo (IR) 
- (IRP) infrarrojo próximo (700-1300nm) Detecta masas vegetales 
- (IRM) infrarrojo medio (1300-8000nm) detecta humedad. 
- (IRT) infrarrojo lejano o térmico (8000-140000nm) detecta calor 
producido por el Sol, seres vivos, incendios. 
 Microondas (1mm-1m) 
- Utilizadas para tomar imágenes sin iluminación o con nubes.
 La proporción de energía reflejada, absorbida y transmitida 
varía para los distintos componentes del terreno, 
dependiendo del tipo de material y de su condición. 
 En teledetección se mide la radiación reflejada por el objeto 
comparada con la que refleja un papel blanco (considerado 
como una superficie reflectante perfecta) en idénticas 
condiciones de iluminación. Esto se llama reflectancia 
relativa. Se denomina firma espectral a la variación de la 
reflectancia en función de la longitud de onda. 
 Estas propiedades específicas de cada cuerpo se 
aprovechan en teledetección para establecer mecanismos de 
identificación de los distintos elementos geográficos en su 
ambiente. 
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material121/index.htm
A V R IRC SWIR 
80 
70 
60 
50 
40 
30 
20 
10 
0 
L 
reflejada 
L 
incidente 
  
agua 
vegetación 
arena 
nieve 
0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2 2,4  (m)
IMÁGENES DE TELEDETECCIÓN 
 Las imágenes pueden ser: analógicas o 
digitales.
IMÁGENES DIGITALES 
 Las imágenes digitales 
están divididas en pequeños 
recuadros: pixel que 
corresponden a la superficie 
mínima detectada sobre el 
terreno. Tiene asociado un 
valor, cifra o dígito.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material121/index.htm
Tipos de imágenes digitales 
 Fotografías aéreas 
– Verticales 
– Oblícuas 
 Imágenes estereoscópicas 
 Imágenes anaglíficas
Fotografías aéreas oblicuas 
(color real) 
 Evaluación de impactos paisajísticos 
 Seguimiento de explotaciones mineras, forestales, etc. 
 Seguimiento de incendios y coordinación de tareas de extinción. 
 Trabajos publicitarios.
 Ventajas: 
– Visión panorámica. 
– Se puede evaluar altura forma y volumen de los objetos por su 
aspecto tridimensional. 
 Inconvenientes: 
– La escala no es uniforme por lo que no se pueden medir 
distancias. 
– Algunos objetos pueden quedar ocultos tras otros de mayor altura.
Fotografías aéreas verticales 
 Ordenación del territorio: 
– Medición áreas de terreno y superficies construidas. 
– Detección construcciones ilegales. 
– Control usos del suelo. 
 Seguimiento de cultivos y estimación de volúmenes de 
cosechas. 
(color real)
 Ventajas: 
– La escala es constante por lo que se pueden utilizar para 
medir distancias y áreas. 
 Inconvenientes: 
– No se percibe el relieve ni las alturas de los objetos, 
aunque se pueden estimar por las sombras.
Fotografías aéreas estereoscópicas 
 Ventajas: 
– Pueden utilizarse para realizar cálculos de distancias y 
áreas, y son visibles todos los objetos pudiendo 
apreciarse su altura. 
 Inconvenientes: 
– Complejas y caras de obtener
 Se obtienen fotografiando verticalmente el terreno a 
intervalos regulares, de forma que cada dos fotos 
consecutivas se solapan. 
 Dos de estas fotos forman un par estereoscópico.
Imágenes anaglíficas 
 Imágenes estereoscópicas generadas por 
una imagen roja y otra azul. 
 http://es.wikipedia.org/wiki/Anaglifo
Resolución de un sensor 
 Es la medida de su capacidad para discriminar los 
detalles: 
- Resolución espacial. Representa el área menor que puede 
distinguirse de su entorno. 
- Resolución temporal. Frecuencia con que se actualizan los 
datos. 
- Resolución radiométrica. Capacidad para discriminar las 
variaciones de intensidad y se mide por el número de tonos de 
gris que posee una imagen (6 bits por pixel –> 26=64 niveles 
gris) 
- Resolución espectral. Longitudes de onda o bandas de 
detección que se es capaz de medir.
 Resolución espacial.
0,3 m 0,6 m 1,2 m 
2,4 m 4,8 m 9,6 m
(Huracán Andrew, 
1992). 
Cortesía ESA 
 Resolución temporal.
Satélites metereológicos 
Imágenes obtenidas por el Meteosat 
Luz visible Infrarrojo Infrarrojo térmico
Órbitas de los satélites 
 Geoestacionaria: El 
satélite está situado a 
gran altitud, siempre 
sobre el mismo punto, 
moviéndose de forma 
sincronizada con la 
rotación de la Tierra. 
 Órbita polar: El satélite 
rota de forma circular 
pasando por los polos a 
baja altura.
Órbitas de los satélites 
 Satélites GEO-ESTACIONARIOS (Meteosat) 
– Altura 36.000 km 
– Órbita ecuatorial, alrededor de la Tierra con la misma 
velocidad angular que ella. 
– Siempre ve la misma zona de la Tierra. 
– Muestreo temporal cada 30 min. 
– Bajo muestreo espacial. 
 Satélites POLARES helio-sincrónicos 
– Altura sobre 800 Km. 
– Órbita polar. 
– “Alta” cobertura espacial. Frecuencia temporal baja que 
depende del ángulo de barrido y de las características de 
la órbita.
 Resolución Radiométrica. 
AREA 1: Areas 
brillantes 
AREA 2: Areas 
oscuras 
11 bits: 2048 8 bits: 256 
(Cortesía Indra-Espacio)
IMÁGENES DIGITALES EN COLOR 
 Las cámaras están compuestas por sensores 
digitales que son sensibles a diferentes 
bandas o longitudes de onda. 
 Combinando tres de esas bandas y 
asignándolas un color a cada una podemos 
obtener diferentes tipos de imágenes: 
– Color natural o RGB=321 
– Falso color o RGB=432 
– Otras como RGB=754, RGB=742 . . .
Imágenes en color real 
 Color natural o RGB (321). Con distintas 
intensidades según el tono de gris que posean 
en cada caso: 
 los píxeles tomados en la banda 3 serán rojos, 
 los de la banda 2 serán verdes, y 
 los de la 1 serán azules. 
 El resultado será la combinación de los tres 
colores. Y quedará definido por tres dígitos. 
 El total de colores diferentes será de 16 millones.
IMÁGENES EN FALSO COLOR 
 Con la imágenes de falso color se consiguen 
imágenes de la tierra que corresponden a energías 
(reflejadas o emitidas), que nuestros ojos no 
detectan, pero que proporcionan información sobre el 
tipo de vegetación, o la composición principal de un 
suelo o tipo de roca, ya que según la composición 
química y la estructura física de un objeto, se 
reflejará o emitirá la energía en las distintas regiones 
del espectro electromagnético.
Imágenes en falso color 
 RGB (432). 
– El color rojo corresponderá a la imagen obtenida 
en la banda 4, 
– El verde a la banda 3, y 
– el azul a la 2. 
 Este tipo de imágenes realza los detalles y facilita el 
estudio de masas vegetales y su vigor, recursos 
mineros, zonas ocupadas por el agua y espacios 
urbanizados. 
 Existen otras como RGB=754, RGB=742, etc.
Azul 
Verde 
Rojo 
Síntesis coloreada
Imágenes originales Bandas en tonos de color 
Composición coloreada
Distintas composiciones en color 
sobre la misma imagen 
4/5/3 
3/2/1 
4/3/2 4/7/1
MECANISMOS DE TELEDETECCIÓN 
 Sensores de barrido multiespectral: 
– Los sensores hacen un barrido de la 
superficie de forma perpendicular al 
movimiento del satélite. 
– Las radiaciones son separadas según 
su longitud de onda y convertidas en 
una señal digital. 
 Sensores de microondas: 
– Pasivos : captan la radiación emitida 
por nieve o hielo (cuerpos fríos) 
– Activos: RADAR. Se emite el pulso de 
microondas y se recoge.La señal de 
microondas se distorsiona por la 
diferente reflexión de la cubiertas 
terrestres.
Explorador de Barrido 
Óptica 
Dirección de 
Barrido 
Dirección 
de la 
trayectoria
Sensores de radar 
 Los sensores de radar son útiles: 
– En el estudio del relieve 
– Cuando el cielo está cubierto o es de noche 
– Para detectar movimiento en la superficie del 
mar o en la tierra 
– Para comprobar el vigor de la vegetación, 
crecimiento de cosechas, estado de bosques 
– Valoración del alcance de mareas negras. 
 Radarmetría: Los sensores radar nos dan 
información sobre la altitud del terreno (Fig 
3.26.).
 Imagen radar del Envisat del derrame de 
crudo del Prestige
Imagen radar del volcán Pinatubo la sensación de color se logra 
combinando 3 señales recogidas (total, vertical y horizontal) y 
asignándoles 3 colores.
GPS 
Sistema de posicionamiento global 
 Sistema formado 
por unos 
dispositivos que 
nos permiten 
conocer nuestra 
posición exacta 
sobre la 
superficie 
terrestre, gracias 
a la triangulación 
de las señales 
emitidas por 
satélites.
Sistema GPS
Sistema Galileo 
Previsto que estuviera disponible en 2008 
Primeros dos satélites lanzados en octubre 2011, se 
prevé que este disponible en 2019 (nueve años 
después de los previsto)
Sistemas telemáticos apoyados en 
la teledetección 
 SIG: sistemas de 
información geográfica. 
 Base de datos con 
información geográfica. 
 Programas informáticos que 
contienen una gran cantidad 
de datos de una zona 
organizados en capas. 
 Se puede gestionar 
fácilmente toda la 
información sobre un 
territorio.
 Superposición de capas de 
un SIG 
Información integrada 
Toponimia 
Vías de comunicación 
Red fluvial 
Edificaciones 
Base cartográfica 
Modelo tridimensional
 Google Earth es una aplicación informática que 
accede a sistemas de información geográfica (SIG) 
 El programa permite calcular rutas, acercar o alejar 
la imagen, cambiar su orientación o inclinarla, etc.
Proyecto Corine
http://dataservice.eea.europa.eu/atlas/default.asp?refid=2D511360- 
4CD0-4F20-A817-B3A882ACE323
Tema 3. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
Tema 3. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
Tema 3. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Efecto invernadero presentacion
Efecto invernadero presentacionEfecto invernadero presentacion
Efecto invernadero presentacionenrique vargas
 
Preguntas Atmósfera
Preguntas AtmósferaPreguntas Atmósfera
Preguntas AtmósferaIES LA GRANJA
 
Contaminacion Del Suelo
Contaminacion Del SueloContaminacion Del Suelo
Contaminacion Del Sueloguesta17a14
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernaderoJohan Aguila
 
Platforms of Remote sensing and GIS
Platforms of Remote sensing and GISPlatforms of Remote sensing and GIS
Platforms of Remote sensing and GISMouna Guru
 
SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...
SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...
SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...FAO
 
Atmospheric windows
Atmospheric windowsAtmospheric windows
Atmospheric windowsSadia Rahat
 
Physics of remote sensing
Physics  of remote sensing  Physics  of remote sensing
Physics of remote sensing Ghassan Hadi
 
Pan sharpening
Pan sharpeningPan sharpening
Pan sharpeningNadia Aziz
 
Sistema de posicionamiento global GPS
Sistema de posicionamiento global GPSSistema de posicionamiento global GPS
Sistema de posicionamiento global GPSMariaJoseRivasDavila
 
6928100 Presentacion De Gps
6928100 Presentacion De Gps6928100 Presentacion De Gps
6928100 Presentacion De Gpsguest6c68ae
 
Guia sentinel-2 Español
Guia sentinel-2 EspañolGuia sentinel-2 Español
Guia sentinel-2 EspañolAlejandro Leon
 
Tema 3. Suelos
Tema 3. SuelosTema 3. Suelos
Tema 3. SuelosMUZUNKU
 
Land degradation risk assesment with remote sensing presentation
Land degradation risk assesment with remote sensing presentationLand degradation risk assesment with remote sensing presentation
Land degradation risk assesment with remote sensing presentationTetyana Kuchma
 

La actualidad más candente (20)

Efecto Invernadero
Efecto InvernaderoEfecto Invernadero
Efecto Invernadero
 
TREE BIOMASS ESTIMATION USING AIRBORNE LASER SCANNING
TREE BIOMASS ESTIMATION USING AIRBORNE LASER SCANNINGTREE BIOMASS ESTIMATION USING AIRBORNE LASER SCANNING
TREE BIOMASS ESTIMATION USING AIRBORNE LASER SCANNING
 
Efecto invernadero presentacion
Efecto invernadero presentacionEfecto invernadero presentacion
Efecto invernadero presentacion
 
Preguntas Atmósfera
Preguntas AtmósferaPreguntas Atmósfera
Preguntas Atmósfera
 
Contaminacion Del Suelo
Contaminacion Del SueloContaminacion Del Suelo
Contaminacion Del Suelo
 
FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
Platforms of Remote sensing and GIS
Platforms of Remote sensing and GISPlatforms of Remote sensing and GIS
Platforms of Remote sensing and GIS
 
SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...
SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...
SISLAC II - Introducción al Sistema de Información de Suelos de Latinoamérica...
 
Atmospheric windows
Atmospheric windowsAtmospheric windows
Atmospheric windows
 
Physics of remote sensing
Physics  of remote sensing  Physics  of remote sensing
Physics of remote sensing
 
Pan sharpening
Pan sharpeningPan sharpening
Pan sharpening
 
LiDAR Technology & IT’s Application on Forestry
LiDAR Technology & IT’s Application on ForestryLiDAR Technology & IT’s Application on Forestry
LiDAR Technology & IT’s Application on Forestry
 
Sistema de posicionamiento global GPS
Sistema de posicionamiento global GPSSistema de posicionamiento global GPS
Sistema de posicionamiento global GPS
 
Climate and climate modelling
Climate and climate modellingClimate and climate modelling
Climate and climate modelling
 
6928100 Presentacion De Gps
6928100 Presentacion De Gps6928100 Presentacion De Gps
6928100 Presentacion De Gps
 
Green House Effect
Green House EffectGreen House Effect
Green House Effect
 
Guia sentinel-2 Español
Guia sentinel-2 EspañolGuia sentinel-2 Español
Guia sentinel-2 Español
 
Tema 3. Suelos
Tema 3. SuelosTema 3. Suelos
Tema 3. Suelos
 
Land degradation risk assesment with remote sensing presentation
Land degradation risk assesment with remote sensing presentationLand degradation risk assesment with remote sensing presentation
Land degradation risk assesment with remote sensing presentation
 

Destacado

Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012Alberto Hernandez
 
Introducción- Bloque 11 CTM- sistemas y medio mbiente-ctm-biodeluna
Introducción- Bloque 11 CTM- sistemas y  medio mbiente-ctm-biodelunaIntroducción- Bloque 11 CTM- sistemas y  medio mbiente-ctm-biodeluna
Introducción- Bloque 11 CTM- sistemas y medio mbiente-ctm-biodelunabiologia, geologia , poesía , vida,
 
Modelo y glosario de competencias
Modelo y glosario de competenciasModelo y glosario de competencias
Modelo y glosario de competenciasÁngel Ortiz
 
Tm01 el modelado en el desarrollo de software
Tm01 el modelado en el desarrollo de softwareTm01 el modelado en el desarrollo de software
Tm01 el modelado en el desarrollo de softwareJulio Pari
 
Cómo se analiza un texto literario
Cómo se analiza un texto literarioCómo se analiza un texto literario
Cómo se analiza un texto literariopacoarenas
 
Objetivos Medio Ambiente
Objetivos Medio AmbienteObjetivos Medio Ambiente
Objetivos Medio Ambientemagdanguie
 

Destacado (7)

Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente 2012
 
Tecnologia en investigacion
Tecnologia en investigacionTecnologia en investigacion
Tecnologia en investigacion
 
Introducción- Bloque 11 CTM- sistemas y medio mbiente-ctm-biodeluna
Introducción- Bloque 11 CTM- sistemas y  medio mbiente-ctm-biodelunaIntroducción- Bloque 11 CTM- sistemas y  medio mbiente-ctm-biodeluna
Introducción- Bloque 11 CTM- sistemas y medio mbiente-ctm-biodeluna
 
Modelo y glosario de competencias
Modelo y glosario de competenciasModelo y glosario de competencias
Modelo y glosario de competencias
 
Tm01 el modelado en el desarrollo de software
Tm01 el modelado en el desarrollo de softwareTm01 el modelado en el desarrollo de software
Tm01 el modelado en el desarrollo de software
 
Cómo se analiza un texto literario
Cómo se analiza un texto literarioCómo se analiza un texto literario
Cómo se analiza un texto literario
 
Objetivos Medio Ambiente
Objetivos Medio AmbienteObjetivos Medio Ambiente
Objetivos Medio Ambiente
 

Similar a Tema 3. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente

Las nuevas tecnologías en la investigación del medioambiente
Las nuevas tecnologías en la investigación del medioambienteLas nuevas tecnologías en la investigación del medioambiente
Las nuevas tecnologías en la investigación del medioambienteMatias ascanio
 
Fuentes info ambiental
Fuentes info ambientalFuentes info ambiental
Fuentes info ambientalpepe.moranco
 
Tema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
Tema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambienteTema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
Tema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambienteDavid Leunda
 
Las nuevas tecnologías y las Ciencias de la Tierra
Las nuevas tecnologías y las Ciencias de la TierraLas nuevas tecnologías y las Ciencias de la Tierra
Las nuevas tecnologías y las Ciencias de la Tierrajargerich
 
Nuevas tecnologías en el estudio del medio ambiente
Nuevas tecnologías en el estudio del medio ambienteNuevas tecnologías en el estudio del medio ambiente
Nuevas tecnologías en el estudio del medio ambientegabrielavargas123
 
Trabajo ctm tecnologia medio ambiente
Trabajo ctm tecnologia medio ambienteTrabajo ctm tecnologia medio ambiente
Trabajo ctm tecnologia medio ambienteClaudia Yanes
 
Trabajo ciencias de la tierra Raquel
Trabajo ciencias de la tierra RaquelTrabajo ciencias de la tierra Raquel
Trabajo ciencias de la tierra RaquelRaquelAcostaMar
 
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)Matias ascanio
 
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)Matias ascanio
 
Tecnologia media ambiente tom
Tecnologia media ambiente tomTecnologia media ambiente tom
Tecnologia media ambiente tomTom Tiedemann
 
Tema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMA
Tema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMATema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMA
Tema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMAmihayedo
 

Similar a Tema 3. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente (20)

Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Ctm3
Ctm3Ctm3
Ctm3
 
Ctma t3
Ctma t3Ctma t3
Ctma t3
 
Ctma t3
Ctma t3Ctma t3
Ctma t3
 
Las nuevas tecnologías en la investigación del medioambiente
Las nuevas tecnologías en la investigación del medioambienteLas nuevas tecnologías en la investigación del medioambiente
Las nuevas tecnologías en la investigación del medioambiente
 
Fuentes info ambiental
Fuentes info ambientalFuentes info ambiental
Fuentes info ambiental
 
Tema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
Tema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambienteTema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
Tema 3 . las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente
 
Las nuevas tecnologías y las Ciencias de la Tierra
Las nuevas tecnologías y las Ciencias de la TierraLas nuevas tecnologías y las Ciencias de la Tierra
Las nuevas tecnologías y las Ciencias de la Tierra
 
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologíasNuevas tecnologías
Nuevas tecnologías
 
La crisis ambiental
La crisis ambientalLa crisis ambiental
La crisis ambiental
 
Nuevas tecnologías en el estudio del medio ambiente
Nuevas tecnologías en el estudio del medio ambienteNuevas tecnologías en el estudio del medio ambiente
Nuevas tecnologías en el estudio del medio ambiente
 
Trabajo ctm tecnologia medio ambiente
Trabajo ctm tecnologia medio ambienteTrabajo ctm tecnologia medio ambiente
Trabajo ctm tecnologia medio ambiente
 
Tema 3b Teledetección
Tema 3b Teledetección Tema 3b Teledetección
Tema 3b Teledetección
 
Trabajo ciencias de la tierra Raquel
Trabajo ciencias de la tierra RaquelTrabajo ciencias de la tierra Raquel
Trabajo ciencias de la tierra Raquel
 
La teledetección
La teledetecciónLa teledetección
La teledetección
 
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (3)
 
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)
Las nuevas tecnologías en la investigación del medio (1)
 
Tecnologia media ambiente tom
Tecnologia media ambiente tomTecnologia media ambiente tom
Tecnologia media ambiente tom
 
Tema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMA
Tema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMATema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMA
Tema 3 Nuevas tecnologias y biomasCTMA
 

Más de IES Vicent Andres Estelles

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfIES Vicent Andres Estelles
 
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024IES Vicent Andres Estelles
 
División celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. EspermatogénesisDivisión celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. EspermatogénesisIES Vicent Andres Estelles
 
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023IES Vicent Andres Estelles
 

Más de IES Vicent Andres Estelles (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
Tema 4 Metamorfismo y Rocas metamórficas 2024
 
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdfTema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Tema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticas
Tema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticasTema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticas
Tema 3. Magmas y Rocas ígneas o magmáticas
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
 
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
Tema 2 Los minerales: los materiales de la Geosfera 2024
 
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
Tema 4 Aparato respiratorio anatomía y fisiología 2024
 
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
Tema 9. El modelado del relieve y riesgos geológicos externos 2024
 
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
Tema 7. La envoltura celular y la pared celular 2024
 
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
Tema 6. Introducción a la célula y teoría celular 2024
 
Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24
Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24
Repaso de tejidos vegetales Curso 2023-24
 
1. Organización celular 2023 (primera parte.
1. Organización celular 2023 (primera parte.1. Organización celular 2023 (primera parte.
1. Organización celular 2023 (primera parte.
 
Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024
Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024
Tema 2 (3a parte). Tejidos vegetales 2024
 
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
Tema 16. Ingeniería genética (II) y Biotecnología 2024
 
División celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. EspermatogénesisDivisión celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
División celular: Mitosis y Meiosis. Espermatogénesis
 
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
Tema 2c. Citoplasma y orgánulos celulares 2023
 
Tema 2b. Estructura del Núcleo 2023.pdf
Tema 2b.  Estructura del Núcleo 2023.pdfTema 2b.  Estructura del Núcleo 2023.pdf
Tema 2b. Estructura del Núcleo 2023.pdf
 
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdfPresentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
 

Último

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 

Último (20)

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 

Tema 3. Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente

  • 1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN INVESTIGACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
  • 2. Introducción  En los últimos 30 años el ordenador e internet se han convertido en herramientas de gran aplicación en los estudios medioambientales: – Usos informáticos – Usos telemáticos o de comunicación a distancia: • Trabajo en red • Aplicaciones multimedia (videoconferencias) • Internet • Telefonía móvil  Todo ha contribuido a una mejora en la cooperación internacional y la creación de comunidades virtuales de trabajo, aunque el 79 % de los usuarios de internet se concentra en las grandes ciudades de los países industrializados (14 % de la población mundial).
  • 3. FUENTES DE INFORMACIÓN AMBIENTAL  Se considera información ambiental cualquier dato relacionado con alguna característica del sistema Tierra.  Las nuevas tecnologías se vienen utilizando en el estudio del medio ambiente.  Actualmente se obtiene un enorme volumen de datos sobre variables de interés ambiental. Esta información se archiva en bases de datos gestionadas por instituciones diversas.  Estas bases de datos generalmente son públicas y se puede acceder a ellas a través de la red.
  • 4. FUENTES DE INFORMACIÓN AMBIENTAL Estaciones fijas de medida Instrumentos de medida móviles Instrumentos a bordo de satélites
  • 5. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN AMBIENTAL 1. La información se procesa 2. La información se interpreta 3. La información se almacena en ordenadores 4. La información se utiliza
  • 6. PROGRAMAS INFORMÁTICOS DE SIMULACIÓN MEDIOAMBIENTAL  Pueden realizarse modelos numéricos para simular sistemas ambientales como ecosistemas, terrenos que se van a industrializar, zonas expuestas a un riesgo…  En estos modelos se utilizan ecuaciones en las que una o más variables van cambiando su valor generalmente con el tiempo.  Estos modelos permiten abordar problemas en los que están implicadas muchas variables.
  • 7. SISTEMAS INFORMÁTICOS Y SIMULACIÓN MEDIOAMBIENTAL WORLD-2  Desarrollado por Jay Forrester en el MIT.  Modelo cuyas variables para determinar el comportamiento del mundo son cinco: – Población – recursos naturales no renovables – alimentos producidos – contaminación y – capital invertido.
  • 8. La simulación de su comportamiento futuro se expuso en el informe: ”Los límites de crecimiento” (El Club de Roma)
  • 9.  Conclusión: no podemos mantener por un tiempo indefinido nuestro actual ritmo de crecimiento (poblacional y económico).  Podría conseguirse la estabilización del sistema con una serie de reducciones: – Tasa de natalidad: 50% – Tasa de consumo de recursos naturales: 75% – Alimentos producidos: 25% – Tasa de contaminación: 50% – Capital invertido: 40%
  • 10. WORLD-3 Más allá de los límites del crecimiento  Desarrollado por D.L.Meadows y D.H.Meadows (1991).  Se simulan diferentes escenarios en función de decisiones políticas respecto al consumo de recursos naturales.
  • 13. WORLD-3 Más allá de los límites del crecimiento  Si se continua con la tendencia actual: – Crecimiento de la población. – Industrialización. – Contaminación. – Producción de alimentos – Consumo de recursos.
  • 14. Escenario 1: Se mantiene la situación actual  1ª Conclusión: Los límites del planeta se alcanzarán dentro de los próximos cien años tras lo cual sucederá un declive súbito e incontrolable.
  • 15. Escenario 2: Se duplican los recursos disponibles mediante desarrollo de nuevas tecnologías. El colapso se produce de una manera más brusca que en el escenario 1.
  • 16. Escenario 3 : Se duplican los recursos y alimentos, aumenta la eficacia en el uso de recursos y disminuye erosión y contaminación.
  • 17.  2ª conclusión: Es posible modificar las tendencias de crecimiento y establecer unas normas de estabilidad ecológica y económica, que pueden ser mantenidas por mucho tiempo de cara al futuro.  3ª conclusión: Cuanto antes se empiece a trabajar por esta alternativa mayores posibilidades de éxito.
  • 18. Críticas al modelo World-3:  Modelo Maltusiano, que culpa al incremento de la población de todos los problemas ambientales (penaliza a los países del “Sur”).  Visión simplificada de la realidad que representa tendencias y no la realidad.
  • 19. SISTEMAS DE TELEDETECCIÓN  Detección remota a través de sensores.  Teledetección: técnica que permite la observación a distancia y la obtención de imágenes de la superficie desde sensores en aviones o satélites.
  • 20. COMPONENTES DE UN SISTEMA DE TELEDETECCIÓN TELEDETECCIÓN PASIVA TELEDETECCIÓN ACTIVA
  • 21. COMPONENTES DE UN SISTEMA DE TELEDETECCIÓN  SENSOR: Cámaras situadas en aviones o satélites (+800km.) En función de la ENERGÍA DETECTADA (radiación electromagnética): - Pasivos: Capta la radiación del sol reflejada por la superficie observada o emitida por elementos terrestres. - Activos: Emite energía y capta el reflejo producido por la superficie terrestre.  CENTRO DE RECEPCIÓN: Se transmite información digital a la tierra. Se corrigen imperfecciones y se destacan algunos elementos.  SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN
  • 22. RADIACIONES DETECTADAS POR LOS SENSORES  Radiaciones reflejadas: – De origen natural (Sol) – Emitidas por el sensor (sensores activos)  Radiaciones emitidas  Radiaciones absorbidas
  • 23.  REFLEXIÓN. Firma espectral: Es el conjunto de radiaciones que un objeto refleja. Los sensores comparan la radiación reflejada por el objeto observado con la radiación solar que llega a la superficie terrestre. La firma espectral es característica de cada tipo de superficie. Captación de radiación de origen natural reflejada VOLVER
  • 24.  Radiación emitida. Espectro de emisión: Se refiere a la radiación infrarroja térmica característica que emiten los elementos naturales. Captación de radiación infrarroja térmica VOLVER
  • 25.  Radiación absorbida. Espectro de absorción: Los objetos transparentes absorben parte de la radiación que reciben y el abanico de radiaciones que sale es deficitario en las longitudes de onda absorbidas. Estos datos también aportan mucha información sobre el objeto. Captación del espectro de absorción VOLVER
  • 26. HISTORIA DE LA TELEDETECCIÓN  Teledetección aérea: Globos, pájaros, aviones… – A mediados siglo XIX primeras fotografías aéreas tomadas desde globo. – Se desarrolla con finalidades estratégicas y militares durante el siglo XX. – Prospecciones geológicas y mineras, cartografía, mapas topográficos, inventarios forestales…  Teledetección espacial: Se mejora con el uso de satélites espaciales – Satélites científicos (HUBBLE) – Satélites meteorológicos (TIROS, METEOSAT) – Satélites medioambientales (LANDSAT, ERS)
  • 27. HISTORIA DE LA TELEDETECCIÓN
  • 28. RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS  La atmósfera es un filtro para las radiaciones. Sólo se utilizan aquellas radiaciones que atraviesan la atmósfera: ventanas atmosféricas.
  • 29.
  • 30.
  • 31.  Las radiaciones electromagnéticas utilizadas en detección son: • Microondas • Infrarrojos • Radiación visible • Ultravioleta
  • 32. RADIACIONES EMPLEADAS EN TELEDETECCIÓN  Zona visible (V) - Azul: (de 400-500nm) – B - Verde: (500-600nm) – G - Rojo: (600-700nm) – R  Infrarrojo (IR) - (IRP) infrarrojo próximo (700-1300nm) Detecta masas vegetales - (IRM) infrarrojo medio (1300-8000nm) detecta humedad. - (IRT) infrarrojo lejano o térmico (8000-140000nm) detecta calor producido por el Sol, seres vivos, incendios.  Microondas (1mm-1m) - Utilizadas para tomar imágenes sin iluminación o con nubes.
  • 33.  La proporción de energía reflejada, absorbida y transmitida varía para los distintos componentes del terreno, dependiendo del tipo de material y de su condición.  En teledetección se mide la radiación reflejada por el objeto comparada con la que refleja un papel blanco (considerado como una superficie reflectante perfecta) en idénticas condiciones de iluminación. Esto se llama reflectancia relativa. Se denomina firma espectral a la variación de la reflectancia en función de la longitud de onda.  Estas propiedades específicas de cada cuerpo se aprovechan en teledetección para establecer mecanismos de identificación de los distintos elementos geográficos en su ambiente. http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material121/index.htm
  • 34. A V R IRC SWIR 80 70 60 50 40 30 20 10 0 L reflejada L incidente   agua vegetación arena nieve 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2 2,4  (m)
  • 35. IMÁGENES DE TELEDETECCIÓN  Las imágenes pueden ser: analógicas o digitales.
  • 36. IMÁGENES DIGITALES  Las imágenes digitales están divididas en pequeños recuadros: pixel que corresponden a la superficie mínima detectada sobre el terreno. Tiene asociado un valor, cifra o dígito.
  • 38. Tipos de imágenes digitales  Fotografías aéreas – Verticales – Oblícuas  Imágenes estereoscópicas  Imágenes anaglíficas
  • 39. Fotografías aéreas oblicuas (color real)  Evaluación de impactos paisajísticos  Seguimiento de explotaciones mineras, forestales, etc.  Seguimiento de incendios y coordinación de tareas de extinción.  Trabajos publicitarios.
  • 40.  Ventajas: – Visión panorámica. – Se puede evaluar altura forma y volumen de los objetos por su aspecto tridimensional.  Inconvenientes: – La escala no es uniforme por lo que no se pueden medir distancias. – Algunos objetos pueden quedar ocultos tras otros de mayor altura.
  • 41. Fotografías aéreas verticales  Ordenación del territorio: – Medición áreas de terreno y superficies construidas. – Detección construcciones ilegales. – Control usos del suelo.  Seguimiento de cultivos y estimación de volúmenes de cosechas. (color real)
  • 42.  Ventajas: – La escala es constante por lo que se pueden utilizar para medir distancias y áreas.  Inconvenientes: – No se percibe el relieve ni las alturas de los objetos, aunque se pueden estimar por las sombras.
  • 43. Fotografías aéreas estereoscópicas  Ventajas: – Pueden utilizarse para realizar cálculos de distancias y áreas, y son visibles todos los objetos pudiendo apreciarse su altura.  Inconvenientes: – Complejas y caras de obtener
  • 44.
  • 45.  Se obtienen fotografiando verticalmente el terreno a intervalos regulares, de forma que cada dos fotos consecutivas se solapan.  Dos de estas fotos forman un par estereoscópico.
  • 46. Imágenes anaglíficas  Imágenes estereoscópicas generadas por una imagen roja y otra azul.  http://es.wikipedia.org/wiki/Anaglifo
  • 47. Resolución de un sensor  Es la medida de su capacidad para discriminar los detalles: - Resolución espacial. Representa el área menor que puede distinguirse de su entorno. - Resolución temporal. Frecuencia con que se actualizan los datos. - Resolución radiométrica. Capacidad para discriminar las variaciones de intensidad y se mide por el número de tonos de gris que posee una imagen (6 bits por pixel –> 26=64 niveles gris) - Resolución espectral. Longitudes de onda o bandas de detección que se es capaz de medir.
  • 49. 0,3 m 0,6 m 1,2 m 2,4 m 4,8 m 9,6 m
  • 50. (Huracán Andrew, 1992). Cortesía ESA  Resolución temporal.
  • 51. Satélites metereológicos Imágenes obtenidas por el Meteosat Luz visible Infrarrojo Infrarrojo térmico
  • 52. Órbitas de los satélites  Geoestacionaria: El satélite está situado a gran altitud, siempre sobre el mismo punto, moviéndose de forma sincronizada con la rotación de la Tierra.  Órbita polar: El satélite rota de forma circular pasando por los polos a baja altura.
  • 53. Órbitas de los satélites  Satélites GEO-ESTACIONARIOS (Meteosat) – Altura 36.000 km – Órbita ecuatorial, alrededor de la Tierra con la misma velocidad angular que ella. – Siempre ve la misma zona de la Tierra. – Muestreo temporal cada 30 min. – Bajo muestreo espacial.  Satélites POLARES helio-sincrónicos – Altura sobre 800 Km. – Órbita polar. – “Alta” cobertura espacial. Frecuencia temporal baja que depende del ángulo de barrido y de las características de la órbita.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.  Resolución Radiométrica. AREA 1: Areas brillantes AREA 2: Areas oscuras 11 bits: 2048 8 bits: 256 (Cortesía Indra-Espacio)
  • 58. IMÁGENES DIGITALES EN COLOR  Las cámaras están compuestas por sensores digitales que son sensibles a diferentes bandas o longitudes de onda.  Combinando tres de esas bandas y asignándolas un color a cada una podemos obtener diferentes tipos de imágenes: – Color natural o RGB=321 – Falso color o RGB=432 – Otras como RGB=754, RGB=742 . . .
  • 59. Imágenes en color real  Color natural o RGB (321). Con distintas intensidades según el tono de gris que posean en cada caso:  los píxeles tomados en la banda 3 serán rojos,  los de la banda 2 serán verdes, y  los de la 1 serán azules.  El resultado será la combinación de los tres colores. Y quedará definido por tres dígitos.  El total de colores diferentes será de 16 millones.
  • 60. IMÁGENES EN FALSO COLOR  Con la imágenes de falso color se consiguen imágenes de la tierra que corresponden a energías (reflejadas o emitidas), que nuestros ojos no detectan, pero que proporcionan información sobre el tipo de vegetación, o la composición principal de un suelo o tipo de roca, ya que según la composición química y la estructura física de un objeto, se reflejará o emitirá la energía en las distintas regiones del espectro electromagnético.
  • 61. Imágenes en falso color  RGB (432). – El color rojo corresponderá a la imagen obtenida en la banda 4, – El verde a la banda 3, y – el azul a la 2.  Este tipo de imágenes realza los detalles y facilita el estudio de masas vegetales y su vigor, recursos mineros, zonas ocupadas por el agua y espacios urbanizados.  Existen otras como RGB=754, RGB=742, etc.
  • 62. Azul Verde Rojo Síntesis coloreada
  • 63. Imágenes originales Bandas en tonos de color Composición coloreada
  • 64. Distintas composiciones en color sobre la misma imagen 4/5/3 3/2/1 4/3/2 4/7/1
  • 65. MECANISMOS DE TELEDETECCIÓN  Sensores de barrido multiespectral: – Los sensores hacen un barrido de la superficie de forma perpendicular al movimiento del satélite. – Las radiaciones son separadas según su longitud de onda y convertidas en una señal digital.  Sensores de microondas: – Pasivos : captan la radiación emitida por nieve o hielo (cuerpos fríos) – Activos: RADAR. Se emite el pulso de microondas y se recoge.La señal de microondas se distorsiona por la diferente reflexión de la cubiertas terrestres.
  • 66. Explorador de Barrido Óptica Dirección de Barrido Dirección de la trayectoria
  • 67. Sensores de radar  Los sensores de radar son útiles: – En el estudio del relieve – Cuando el cielo está cubierto o es de noche – Para detectar movimiento en la superficie del mar o en la tierra – Para comprobar el vigor de la vegetación, crecimiento de cosechas, estado de bosques – Valoración del alcance de mareas negras.  Radarmetría: Los sensores radar nos dan información sobre la altitud del terreno (Fig 3.26.).
  • 68.  Imagen radar del Envisat del derrame de crudo del Prestige
  • 69. Imagen radar del volcán Pinatubo la sensación de color se logra combinando 3 señales recogidas (total, vertical y horizontal) y asignándoles 3 colores.
  • 70. GPS Sistema de posicionamiento global  Sistema formado por unos dispositivos que nos permiten conocer nuestra posición exacta sobre la superficie terrestre, gracias a la triangulación de las señales emitidas por satélites.
  • 71.
  • 73. Sistema Galileo Previsto que estuviera disponible en 2008 Primeros dos satélites lanzados en octubre 2011, se prevé que este disponible en 2019 (nueve años después de los previsto)
  • 74. Sistemas telemáticos apoyados en la teledetección  SIG: sistemas de información geográfica.  Base de datos con información geográfica.  Programas informáticos que contienen una gran cantidad de datos de una zona organizados en capas.  Se puede gestionar fácilmente toda la información sobre un territorio.
  • 75.  Superposición de capas de un SIG Información integrada Toponimia Vías de comunicación Red fluvial Edificaciones Base cartográfica Modelo tridimensional
  • 76.  Google Earth es una aplicación informática que accede a sistemas de información geográfica (SIG)  El programa permite calcular rutas, acercar o alejar la imagen, cambiar su orientación o inclinarla, etc.
  • 77.