Las plantas
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Las plantas se clasifican por su utilidad en medicinales, alimenticias, ornamentales e industriales.
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Las plantaspaito
Las plantas se clasifican en cuatro grupos principales según su utilidad: medicinales, alimenticias, ornamentales e industriales.
ClasificacióN De Las Plantas Por Su Utilidad3ºE
El documento clasifica las plantas en cuatro grupos según su utilidad: 1) Plantas alimenticias o nutritivas como cereales, legumbres, frutas y hortalizas que los humanos consumen; 2) Plantas medicinales como el eucalipto que se han usado desde la antigüedad para tratar enfermedades; 3) Plantas industriales como el pino y la caoba que proveen materia prima para la industria; y 4) Plantas ornamentales como las rosas y tulipanes que adornan el ambiente.
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
El documento clasifica las plantas en cuatro categorías principales: plantas ornamentales, plantas alimenticias, plantas medicinales y plantas industriales. Proporciona ejemplos de plantas comunes para cada categoría como rosas, yucas, manzanilla y algodón respectivamente. El propósito es enseñar a los estudiantes cómo las plantas se clasifican según su uso.
Plantas según su uso 3
Este documento clasifica las plantas según su uso comestible, incluyendo hierbas medicinales como la menta y la manzanilla; plantas con hojas, raíces, tallos, flores y frutos comestibles como la lechuga, papa, cebollin, coliflor y manzana; y explica que los humanos usan las plantas de acuerdo a sus características y necesidades.
Las plantas yessenia flores
Las plantas son seres vivos clasificados por su utilidad en medicinales, alimenticias, industriales u ornamentales.
Arnica
El documento presenta información sobre 12 plantas medicinales comunes: árnica, romero, cempasúchil, cilantro, perejil, epazote, manzanilla, ruda, albahaca. Se describen los usos medicinales de cada planta, incluyendo el tratamiento de inflamaciones, contusiones, dolores, problemas digestivos, infecciones y más. Las plantas contienen compuestos como lactonas, aceites esenciales y pigmentos que les dan sus propiedades medicinales.
Formato conformacion del_equipo_de_gestion_1_ (1)
Este documento presenta una lista de directivos y docentes del Instituto La Libertad, incluyendo sus nombres, cargos, números de identificación y correos electrónicos. La lista contiene información de 14 personas, entre ellas el rector, coordinadores, docentes de diferentes áreas y una tesorera de la asociación de padres.
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Matriz dofa inslibertad
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
Las plantas por su utilidad
Las plantas se clasifican en medicinales, alimenticias, industriales u ornamentales. Las plantas medicinales contienen drogas vegetales que se usan para tratar afecciones y se administran en formas como cápsulas o decocciones. Las plantas industriales combinan trabajo humano y maquinaria para transformar materias primas siguiendo procesos. Las plantas ornamentales y alimenticias embellecen el entorno y satisfacen las necesidades alimenticias humanas respectivamente.
Clasificación de las plantas por su utilidad
Este documento clasifica las plantas en cuatro categorías principales: alimenticias, medicinales, ornamentales e industriales. Las plantas alimenticias incluyen cereales, hortalizas, legumbres y frutas y sirven para nutrirnos. Las plantas medicinales brindan alivio o curan dolencias. Las plantas ornamentales se usan para adornar jardines y parques. Las plantas industriales proveen materia prima para necesidades humanas.
Texto entorno segundo_ano_3
1. El documento describe varios aspectos de una escuela incluyendo su entorno, dependencias, personal y comportamiento esperado.
2. Se mencionan lugares como aulas, patio de recreo, comedor y oficinas administrativas.
3. El documento enfatiza que la escuela es un segundo hogar donde los niños aprenden y se divierten siguiendo normas de conducta.
Las partes de la planta que comemos
La siguiente presentación presenta las partes de las plantas que comemos.
*raíces
*tallos
*flores
*semillas
*hojas
Las plantas
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el reino de las plantas dirigida a estudiantes de 11-12 años. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre las características, partes, nutrición, reproducción y tipos de plantas, así como sobre la importancia de las plantas y la conservación del medio ambiente. La unidad incluye contenidos conceptuales y actividades prácticas para reforzar los conceptos aprendidos.
Clasificación de las plantas según su utilidad
El documento clasifica las plantas en cuatro categorías según su utilidad: alimenticias, industriales, medicinales y ornamentales. Las plantas alimenticias se cultivan para la alimentación humana, las industriales producen productos para la industria, las medicinales se usan para tratar enfermedades, y las ornamentales embellecen los espacios verdes.
Las plantas para primaria
esta es una presentación la cual les ayudara a resolver cualquier inquietud sobre los conceptos básico de las plantas
proyecto educativo plantas medicinales
Este documento describe un proyecto sobre plantas medicinales y cultura ancestral en la región de Toledo, Norte de Santander. El proyecto busca recopilar información sobre las plantas medicinales más utilizadas por los ancestros locales y plasmarlos en un folleto, con el fin de fortalecer los conocimientos tradicionales, especialmente entre los jóvenes. El proyecto también tiene como objetivo valorar la importancia de las plantas medicinales como una alternativa de salud y educar a la comunidad sobre su uso adecuado.
Las plantas power point
Este documento define las plantas y explica su clasificación, partes y proceso de fotosíntesis. Las plantas se clasifican según su tamaño (árboles, arbustos, hierbas) y forma de reproducción (plantas sin flor como musgos y con flor como angiospermas). Tienen partes como raíces, tallos, hojas, flores y frutos. La fotosíntesis convierte la luz solar en energía química. Las plantas son esenciales porque producen oxígeno, alimentos y materias primas,
Clasificación de las plantas
Las plantas se clasifican en cuatro categorías principales según su utilidad para los seres humanos: alimenticias, que alimentan; medicinales, que curan; ornamentales, que adornan; e industriales, que se usan para fabricar o construir.
UTILIDAD DE LAS PLANTAS
Las plantas han tenido un papel fundamental en la Tierra al producir oxígeno y alimentar a los animales. Sin las plantas, los humanos y otros animales no podrían respirar ni alimentarse. Las plantas son importantes porque cambiaron la atmósfera terrestre y porque son capaces de producir su propia materia orgánica a partir de agua y minerales. Las plantas se utilizan como alimento, medicina, decoración e industria.
Las plantas . Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones Pedagógicas.
Este documento clasifica las plantas en cuatro grupos según su utilidad para los seres humanos: plantas comestibles, medicinales, ornamentales e industriales. Las plantas comestibles incluyen cereales como el trigo y el maíz, legumbres como los frijoles y las lentejas, y hortalizas como la zanahoria y el tomate. Las plantas medicinales como la manzanilla y la menta se usan comúnmente en infusiones. Las plantas ornamentales como las rosas y las orquídeas se cultivan principalmente por su belleza
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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