SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
El aporte de las Bibliotecas Públicas en
   el desarrollo de sus comunidades




                 Diciembre 2012
¿Las Bibliotecas Públicas tienen algún
    efecto en el desarrollo de las
   comunidades en las que están
               insertas?
Bibliotecas públicas y
             comunidades

      Las BP no                       Comunidad

     funcionan
   aisladas de las                    Comunidad
                                      de usuarios
   comunidades
    en donde se
       insertan
                                       Biblioteca
                                        pública




Así como lo que ocurre en el entorno afecta a la Biblioteca Pública,
    también, lo que haga la biblioteca puede afectar su entorno
Áreas de influencia
Capital Cultural
                      Contribución a la incorporación de
                      nuevos conocimientos, saberes, lenguajes y códigos.

Capital Social
                      Contribución a la generación de una red de relaciones
                      de cooperación y confianza.

Capitalización Económica
                      Contribución al aprovechamiento de las oportunidades
                      para mejorar condiciones económicas de la comunidad.


Inclusión Digital
                       Contribución al cierre de la brecha de acceso y uso de
                       las nuevas tecnologías de información y comunicación.


Percepción Desarrollo Comunitario
                      Percepción de la comunidad sobre el aporte de la
                      biblioteca a su desarrollo general desde un enfoque
                      territorial.
¿Cómo identificar el efecto de las
   Bibliotecas Públicas en la Comunidad?


Efectos Directos, sobre los propios usuarios de las bibliotecas
  (por ejemplo, incremento en niveles de lectura).


Efectos Mediados, que los usuarios/as de las bibliotecas
  transfieren a otros miembros de la comunidad
  (por ejemplo, compartir conversaciones sobre lecturas incentivando los
  niveles de lectura de otros miembros de la comunidad)


Percepción Comunidad , percepción del conjunto de miembros
  de la comunidad sobre el aporte de la biblioteca a su desarrollo
  (por ejemplo, percepción sobre como la biblioteca favorece la lectura).
Por ejemplo… el capital social
          A algunas de las personas conocidas a través de la Biblioteca,
               ¿usted le pediría ayuda de este tipo? Respuestas: Sí.

  80,0
                                        67,2
  70,0
                                            60,3
  60,0       54,8                                                   54,5
                    50                                                     54,2
  50,0                                                                            44,3
 La biblioteca contribuye al desarrollo de capital
   40,0          35,6
                               31,3
                          27,4          25
   social, 22,9
   30,0     ampliando redes y oportunidades de
   20,0
        5,5
                acceder a recursos 10,5
                      12,0
  10,0
   0,0
          Bajo - nulo                  Medio                    Alto - crítico
               Petición de ayuda económica
               Petición de apoyo en problemas personales
               Información sobre ofertas laborales
               Recomendación para presentarse a algún trabajo
               Otro tipo de ayuda
Por ejemplo… el capital cultural
        Autopercepción de inclusión/exclusión del mundo de las tecnologías




La biblioteca contribuye a la inclusión digital, a la
  integración a la sociedad del conocimiento e
                   información
Por ejemplo… percepción
         Percepción de contribución cultural de la Biblioteca Pública en el territorio (%
                                de acuerdo- muy de acuerdo).
 100,0                             87,5 84,9 85,3                                           85,5
  90,0                                                  72,9                   78,2 79,4
           73,6                                                       74,3
  80,0                                                         69,4
  70,0            64,1 68,0
  60,0
  50,0
  40,0
  30,0La biblioteca es percibida como un actor
  20,0
    relevante para el desarrollo de la comunidad
  10,0
   0,0
         La biblioteca aparte    La biblioteca ha Los funcionarios de En la biblioteca se
         de los libros ofrece contribuido a elevar      la biblioteca          destaca el
          otras actividades    el nivel cultural de incentivan a realizar patrimonio cultural
              culturales       toda la comunidad         actividades             local
                                                          culturales

                     Bajo - nulo                Medio                  Alto - crítico
Por ejemplo… percepción
      Percepción de impacto de la Biblioteca Pública en el territorio (% de acuerdo-
                                   muy de acuerdo).
   90,0                                                                                               85,4

   80,0                                                                                        72,4
   70,0                63,2                      65,1                  63,9             65,7
             58,4 58                                     57,3
   60,0                            53,1
                                          49,8                  51,1
   50,0
   40,0
          La biblioteca tiene efectos visibles en a
   30,0                  comunidad
   20,0
   10,0
    0,0
             La Biblioteca ha     La existencia de la     La Biblioteca ha              Se ha difundido
          ayudado al desarrollo      Biblioteca ha    contribuido a mejorar             ampliamente la
            económico de la     mejorado la seguridad el paisaje urbano del             existencia de la
               comunidad         del sector donde se sector donde se ubica              biblioteca en la
                                         ubica                                            comunidad
                    Bajo - nulo                  Medio                 Alto - crítico
Resultados Generales del Índice según Aislamiento


                                                                       Índice
                   Índice    Índice       Índice          Índice     percepción
   Nivel de       Capital    Capital   Capitalización   Inclusión    desarrollo
 aislamiento      Cultural   Social     Económica        Digital    Comunitario   ICBPDC
  Bajo - nulo      0,288     0,337         0,203         0,383         0,598      0,362
    Medio          0,330     0,374         0,226         0,436         0,594      0,392
 Alto - crítico    0,364     0,385         0,243         0,437         0,641      0,414
Total              0,318     0,359         0,219         0,412         0,606      0,383
Pero también hay…


Productos, que           Bienes                     Servicios
la biblioteca le         • Un espacio de            • Puesta en valor de la
entrega a la               articulación               memoria
                         • Documentos físicos       • Capacitaciones
comunidad                  (memorias, agendas)      • Agenda cultural
• Los productos son      • Política de difusión y   • Fortalecimiento de la
  bienes físicos y         desarrollo cultural        identidad
  servicios que la       • Equipamiento             • Informaciones socio-
  biblioteca (redes de                                culturales a través de
  comunicadores)                                      internet
  entrega a la
  comunidad
En resumen…


                                         Democratiza el
                        Capitalización      acceso
                         económica




                 Búsqueda de                        Fortalece
•   Identidad      empleo                         capital cultural
•   Memoria
•   Proyección
•   Difusión
                         Contribuye a
                                           Fortalece
                        un proyecto de
                                         capital social
                          comunidad
Idea fuerza



Hay aportes concretos… ¿Cómo los
    amplificamos? ¿Cómo los
         visibilizamos?
ARSChile Ltda
Fidel Oteiza, 1916 Ofic. 602 – Comuna Providencia
Tfno: 2696136 / 2693533
www.arschile.cl

Más contenido relacionado

Destacado

Actividad parque chicaque sara
Actividad parque chicaque saraActividad parque chicaque sara
Actividad parque chicaque saratauritho
 
Activate your Club 2.0 Area in 5 steps_German Version
Activate your Club 2.0 Area in 5 steps_German VersionActivate your Club 2.0 Area in 5 steps_German Version
Activate your Club 2.0 Area in 5 steps_German VersionTechnogym
 
Documentación doctorado
Documentación doctoradoDocumentación doctorado
Documentación doctoradocompunova
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1ever1999
 
Política de privacidad Google
Política de privacidad GooglePolítica de privacidad Google
Política de privacidad GoogleLucho Saavedra
 
Evaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiplesEvaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiplesRobertoruedaalvarado
 
III Convención de Agronegocios - UPC
III Convención de Agronegocios - UPCIII Convención de Agronegocios - UPC
III Convención de Agronegocios - UPCFertilMundo
 
Posibilidades de la comunicación
Posibilidades de la comunicaciónPosibilidades de la comunicación
Posibilidades de la comunicaciónJenny Crespo Perez
 
II Convención de Agronegocios - UPC
II Convención de Agronegocios - UPCII Convención de Agronegocios - UPC
II Convención de Agronegocios - UPCFertilMundo
 

Destacado (20)

Actividad parque chicaque sara
Actividad parque chicaque saraActividad parque chicaque sara
Actividad parque chicaque sara
 
Activate your Club 2.0 Area in 5 steps_German Version
Activate your Club 2.0 Area in 5 steps_German VersionActivate your Club 2.0 Area in 5 steps_German Version
Activate your Club 2.0 Area in 5 steps_German Version
 
Word
WordWord
Word
 
Documentación doctorado
Documentación doctoradoDocumentación doctorado
Documentación doctorado
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Adonde fui 2
Adonde fui 2Adonde fui 2
Adonde fui 2
 
hans schwab: zukunft der jugendverbandsarbeit
hans schwab: zukunft der jugendverbandsarbeithans schwab: zukunft der jugendverbandsarbeit
hans schwab: zukunft der jugendverbandsarbeit
 
Política de privacidad Google
Política de privacidad GooglePolítica de privacidad Google
Política de privacidad Google
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Evaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiplesEvaluación de inteligencias múltiples
Evaluación de inteligencias múltiples
 
myjuleica.de - Als Thema in der Juleica-Ausbildung?
myjuleica.de - Als Thema in der Juleica-Ausbildung?myjuleica.de - Als Thema in der Juleica-Ausbildung?
myjuleica.de - Als Thema in der Juleica-Ausbildung?
 
So MöChte Ich Aussehen
So MöChte Ich AussehenSo MöChte Ich Aussehen
So MöChte Ich Aussehen
 
III Convención de Agronegocios - UPC
III Convención de Agronegocios - UPCIII Convención de Agronegocios - UPC
III Convención de Agronegocios - UPC
 
Posibilidades de la comunicación
Posibilidades de la comunicaciónPosibilidades de la comunicación
Posibilidades de la comunicación
 
Naren correa
Naren correaNaren correa
Naren correa
 
II Convención de Agronegocios - UPC
II Convención de Agronegocios - UPCII Convención de Agronegocios - UPC
II Convención de Agronegocios - UPC
 
Tutorial de word
Tutorial de wordTutorial de word
Tutorial de word
 
Práctica 14
Práctica 14Práctica 14
Práctica 14
 
Sisi
SisiSisi
Sisi
 
Gestalt
GestaltGestalt
Gestalt
 

Similar a Las Redes de Comunicadores desde una mirada territorial. Rubén Pino, ARSChile

Modelo Evaluacion Aporte Bibliotecas
Modelo Evaluacion Aporte BibliotecasModelo Evaluacion Aporte Bibliotecas
Modelo Evaluacion Aporte BibliotecasARSChile
 
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...DavidPNUD
 
Gestión de comunidades virtuales en Bibliotecas
Gestión de comunidades virtuales en BibliotecasGestión de comunidades virtuales en Bibliotecas
Gestión de comunidades virtuales en BibliotecasUniversidad de Sevilla
 
Planes de lectura y escritura desde la perspectiva de la Fundación
Planes de lectura y escritura desde la perspectiva de la FundaciónPlanes de lectura y escritura desde la perspectiva de la Fundación
Planes de lectura y escritura desde la perspectiva de la FundaciónFundación Diego Echavarría Misas
 
Material Curso Asnabi
Material Curso AsnabiMaterial Curso Asnabi
Material Curso AsnabiCatuxa Seoane
 
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...Catuxa Seoane
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesluzjackelin3101
 
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaAplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaCatuxa Seoane
 
Bibliotecas faro en la Web 2.0
Bibliotecas faro en la Web 2.0Bibliotecas faro en la Web 2.0
Bibliotecas faro en la Web 2.0Catuxa Seoane
 
Boletin formacion usuarios
Boletin formacion usuariosBoletin formacion usuarios
Boletin formacion usuariosrijarumo
 
Apropiándonos de nuestra biblioteca pública
Apropiándonos de nuestra biblioteca públicaApropiándonos de nuestra biblioteca pública
Apropiándonos de nuestra biblioteca públicapaiochoarivera
 
Contenidos Locales Biblio Redes
Contenidos Locales Biblio RedesContenidos Locales Biblio Redes
Contenidos Locales Biblio RedesEnzo Abbagliati
 
Socialización del plan veintenal de cultura
Socialización del plan veintenal de culturaSocialización del plan veintenal de cultura
Socialización del plan veintenal de culturaadelaida.cuellar
 
Proyecto Biblioteca de Soacha
Proyecto Biblioteca de SoachaProyecto Biblioteca de Soacha
Proyecto Biblioteca de SoachaMariana Octubre
 
Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...
Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...
Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...Judith Lera
 
BiblioRedes en Biblioteca Nacional de Colombia
BiblioRedes en Biblioteca Nacional de ColombiaBiblioRedes en Biblioteca Nacional de Colombia
BiblioRedes en Biblioteca Nacional de ColombiaEnzo Abbagliati
 
Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario
Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario
Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario Catuxa Seoane
 

Similar a Las Redes de Comunicadores desde una mirada territorial. Rubén Pino, ARSChile (20)

Modelo Evaluacion Aporte Bibliotecas
Modelo Evaluacion Aporte BibliotecasModelo Evaluacion Aporte Bibliotecas
Modelo Evaluacion Aporte Bibliotecas
 
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...
Merilda elena fontalvo cantillo 7392 assignsubmission_file_diplomado apropiac...
 
Gestión de comunidades virtuales en Bibliotecas
Gestión de comunidades virtuales en BibliotecasGestión de comunidades virtuales en Bibliotecas
Gestión de comunidades virtuales en Bibliotecas
 
Planes de lectura y escritura desde la perspectiva de la Fundación
Planes de lectura y escritura desde la perspectiva de la FundaciónPlanes de lectura y escritura desde la perspectiva de la Fundación
Planes de lectura y escritura desde la perspectiva de la Fundación
 
Hacia una política pública de lectura
Hacia una política pública de lecturaHacia una política pública de lectura
Hacia una política pública de lectura
 
Material Curso Asnabi
Material Curso AsnabiMaterial Curso Asnabi
Material Curso Asnabi
 
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...
 
Curso Asnabi 2
Curso Asnabi 2Curso Asnabi 2
Curso Asnabi 2
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenes
 
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaAplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
 
Bibliotecas faro en la Web 2.0
Bibliotecas faro en la Web 2.0Bibliotecas faro en la Web 2.0
Bibliotecas faro en la Web 2.0
 
Boletin formacion usuarios
Boletin formacion usuariosBoletin formacion usuarios
Boletin formacion usuarios
 
Apropiándonos de nuestra biblioteca pública
Apropiándonos de nuestra biblioteca públicaApropiándonos de nuestra biblioteca pública
Apropiándonos de nuestra biblioteca pública
 
Contenidos Locales Biblio Redes
Contenidos Locales Biblio RedesContenidos Locales Biblio Redes
Contenidos Locales Biblio Redes
 
Socialización del plan veintenal de cultura
Socialización del plan veintenal de culturaSocialización del plan veintenal de cultura
Socialización del plan veintenal de cultura
 
Bibliotecadiapositivas
BibliotecadiapositivasBibliotecadiapositivas
Bibliotecadiapositivas
 
Proyecto Biblioteca de Soacha
Proyecto Biblioteca de SoachaProyecto Biblioteca de Soacha
Proyecto Biblioteca de Soacha
 
Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...
Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...
Presentacion 2Biblioteca y TIC: medios de información y comunicación para la ...
 
BiblioRedes en Biblioteca Nacional de Colombia
BiblioRedes en Biblioteca Nacional de ColombiaBiblioRedes en Biblioteca Nacional de Colombia
BiblioRedes en Biblioteca Nacional de Colombia
 
Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario
Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario
Ocaso O Amanecer Del Bibliotecario
 

Más de ARSChile

Taller lenguaje
Taller lenguaje Taller lenguaje
Taller lenguaje ARSChile
 
Ponencia Neurociencia
Ponencia NeurocienciaPonencia Neurociencia
Ponencia NeurocienciaARSChile
 
Taller seguridad y confianza
Taller seguridad y confianzaTaller seguridad y confianza
Taller seguridad y confianzaARSChile
 
Taller Cuerpo y sensorialidad
Taller Cuerpo y sensorialidadTaller Cuerpo y sensorialidad
Taller Cuerpo y sensorialidadARSChile
 
Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...
Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...
Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...ARSChile
 
La riqueza de jugar
La riqueza de jugarLa riqueza de jugar
La riqueza de jugarARSChile
 
Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016
Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016
Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016ARSChile
 
Orientaciones Trabajo Final Curso JUNJI
Orientaciones Trabajo Final Curso JUNJIOrientaciones Trabajo Final Curso JUNJI
Orientaciones Trabajo Final Curso JUNJIARSChile
 
“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”
“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”
“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”ARSChile
 
La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes como desafío de reha...
La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes  como desafío de reha...La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes  como desafío de reha...
La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes como desafío de reha...ARSChile
 
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...ARSChile
 
TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...
TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...
TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...ARSChile
 
Inclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrio
Inclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrioInclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrio
Inclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrioARSChile
 
Juventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barrios
Juventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barriosJuventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barrios
Juventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barriosARSChile
 
ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALES
 ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALES ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALES
ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALESARSChile
 
Presentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAP
Presentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAPPresentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAP
Presentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAPARSChile
 
Presentación ARSChile
Presentación ARSChilePresentación ARSChile
Presentación ARSChileARSChile
 
Reglamentación de Participacion Ciudadana
Reglamentación de Participacion CiudadanaReglamentación de Participacion Ciudadana
Reglamentación de Participacion CiudadanaARSChile
 
 Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.cl
	Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.cl	Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.cl
 Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.clARSChile
 
Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder
Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder
Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder ARSChile
 

Más de ARSChile (20)

Taller lenguaje
Taller lenguaje Taller lenguaje
Taller lenguaje
 
Ponencia Neurociencia
Ponencia NeurocienciaPonencia Neurociencia
Ponencia Neurociencia
 
Taller seguridad y confianza
Taller seguridad y confianzaTaller seguridad y confianza
Taller seguridad y confianza
 
Taller Cuerpo y sensorialidad
Taller Cuerpo y sensorialidadTaller Cuerpo y sensorialidad
Taller Cuerpo y sensorialidad
 
Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...
Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...
Apego espacial miriam pilowsky a prendizaje juego y creatividad clasicos actu...
 
La riqueza de jugar
La riqueza de jugarLa riqueza de jugar
La riqueza de jugar
 
Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016
Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016
Ppt Marco General sala cuna diciembre 2016
 
Orientaciones Trabajo Final Curso JUNJI
Orientaciones Trabajo Final Curso JUNJIOrientaciones Trabajo Final Curso JUNJI
Orientaciones Trabajo Final Curso JUNJI
 
“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”
“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”
“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”
 
La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes como desafío de reha...
La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes  como desafío de reha...La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes  como desafío de reha...
La inclusión de la mirada de los niños, niñas y jóvenes como desafío de reha...
 
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
 
TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...
TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...
TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAF...
 
Inclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrio
Inclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrioInclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrio
Inclusion de la mirada joven en la regeneracion del barrio
 
Juventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barrios
Juventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barriosJuventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barrios
Juventud empoderada: Formación ciudadana para la transformación de barrios
 
ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALES
 ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALES ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALES
ORGANIZACIÓN EN RED y ANÁLISIS DE REDES SOCIALES
 
Presentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAP
Presentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAPPresentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAP
Presentación Análisis de Redes Sociales conferencia en INACAP
 
Presentación ARSChile
Presentación ARSChilePresentación ARSChile
Presentación ARSChile
 
Reglamentación de Participacion Ciudadana
Reglamentación de Participacion CiudadanaReglamentación de Participacion Ciudadana
Reglamentación de Participacion Ciudadana
 
 Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.cl
	Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.cl	Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.cl
 Presentación Constanza Escobar, creadora de Sangria.cl
 
Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder
Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder
Presentación Enzo Abbagliati, Quinto Poder
 

Las Redes de Comunicadores desde una mirada territorial. Rubén Pino, ARSChile

  • 1. El aporte de las Bibliotecas Públicas en el desarrollo de sus comunidades Diciembre 2012
  • 2. ¿Las Bibliotecas Públicas tienen algún efecto en el desarrollo de las comunidades en las que están insertas?
  • 3. Bibliotecas públicas y comunidades Las BP no Comunidad funcionan aisladas de las Comunidad de usuarios comunidades en donde se insertan Biblioteca pública Así como lo que ocurre en el entorno afecta a la Biblioteca Pública, también, lo que haga la biblioteca puede afectar su entorno
  • 4. Áreas de influencia Capital Cultural Contribución a la incorporación de nuevos conocimientos, saberes, lenguajes y códigos. Capital Social Contribución a la generación de una red de relaciones de cooperación y confianza. Capitalización Económica Contribución al aprovechamiento de las oportunidades para mejorar condiciones económicas de la comunidad. Inclusión Digital Contribución al cierre de la brecha de acceso y uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación. Percepción Desarrollo Comunitario Percepción de la comunidad sobre el aporte de la biblioteca a su desarrollo general desde un enfoque territorial.
  • 5. ¿Cómo identificar el efecto de las Bibliotecas Públicas en la Comunidad? Efectos Directos, sobre los propios usuarios de las bibliotecas (por ejemplo, incremento en niveles de lectura). Efectos Mediados, que los usuarios/as de las bibliotecas transfieren a otros miembros de la comunidad (por ejemplo, compartir conversaciones sobre lecturas incentivando los niveles de lectura de otros miembros de la comunidad) Percepción Comunidad , percepción del conjunto de miembros de la comunidad sobre el aporte de la biblioteca a su desarrollo (por ejemplo, percepción sobre como la biblioteca favorece la lectura).
  • 6. Por ejemplo… el capital social A algunas de las personas conocidas a través de la Biblioteca, ¿usted le pediría ayuda de este tipo? Respuestas: Sí. 80,0 67,2 70,0 60,3 60,0 54,8 54,5 50 54,2 50,0 44,3 La biblioteca contribuye al desarrollo de capital 40,0 35,6 31,3 27,4 25 social, 22,9 30,0 ampliando redes y oportunidades de 20,0 5,5 acceder a recursos 10,5 12,0 10,0 0,0 Bajo - nulo Medio Alto - crítico Petición de ayuda económica Petición de apoyo en problemas personales Información sobre ofertas laborales Recomendación para presentarse a algún trabajo Otro tipo de ayuda
  • 7. Por ejemplo… el capital cultural Autopercepción de inclusión/exclusión del mundo de las tecnologías La biblioteca contribuye a la inclusión digital, a la integración a la sociedad del conocimiento e información
  • 8. Por ejemplo… percepción Percepción de contribución cultural de la Biblioteca Pública en el territorio (% de acuerdo- muy de acuerdo). 100,0 87,5 84,9 85,3 85,5 90,0 72,9 78,2 79,4 73,6 74,3 80,0 69,4 70,0 64,1 68,0 60,0 50,0 40,0 30,0La biblioteca es percibida como un actor 20,0 relevante para el desarrollo de la comunidad 10,0 0,0 La biblioteca aparte La biblioteca ha Los funcionarios de En la biblioteca se de los libros ofrece contribuido a elevar la biblioteca destaca el otras actividades el nivel cultural de incentivan a realizar patrimonio cultural culturales toda la comunidad actividades local culturales Bajo - nulo Medio Alto - crítico
  • 9. Por ejemplo… percepción Percepción de impacto de la Biblioteca Pública en el territorio (% de acuerdo- muy de acuerdo). 90,0 85,4 80,0 72,4 70,0 63,2 65,1 63,9 65,7 58,4 58 57,3 60,0 53,1 49,8 51,1 50,0 40,0 La biblioteca tiene efectos visibles en a 30,0 comunidad 20,0 10,0 0,0 La Biblioteca ha La existencia de la La Biblioteca ha Se ha difundido ayudado al desarrollo Biblioteca ha contribuido a mejorar ampliamente la económico de la mejorado la seguridad el paisaje urbano del existencia de la comunidad del sector donde se sector donde se ubica biblioteca en la ubica comunidad Bajo - nulo Medio Alto - crítico
  • 10. Resultados Generales del Índice según Aislamiento Índice Índice Índice Índice Índice percepción Nivel de Capital Capital Capitalización Inclusión desarrollo aislamiento Cultural Social Económica Digital Comunitario ICBPDC Bajo - nulo 0,288 0,337 0,203 0,383 0,598 0,362 Medio 0,330 0,374 0,226 0,436 0,594 0,392 Alto - crítico 0,364 0,385 0,243 0,437 0,641 0,414 Total 0,318 0,359 0,219 0,412 0,606 0,383
  • 11. Pero también hay… Productos, que Bienes Servicios la biblioteca le • Un espacio de • Puesta en valor de la entrega a la articulación memoria • Documentos físicos • Capacitaciones comunidad (memorias, agendas) • Agenda cultural • Los productos son • Política de difusión y • Fortalecimiento de la bienes físicos y desarrollo cultural identidad servicios que la • Equipamiento • Informaciones socio- biblioteca (redes de culturales a través de comunicadores) internet entrega a la comunidad
  • 12. En resumen… Democratiza el Capitalización acceso económica Búsqueda de Fortalece • Identidad empleo capital cultural • Memoria • Proyección • Difusión Contribuye a Fortalece un proyecto de capital social comunidad
  • 13. Idea fuerza Hay aportes concretos… ¿Cómo los amplificamos? ¿Cómo los visibilizamos?
  • 14. ARSChile Ltda Fidel Oteiza, 1916 Ofic. 602 – Comuna Providencia Tfno: 2696136 / 2693533 www.arschile.cl