El documento discute los diferentes discursos sobre la sociedad de la información, incluyendo el discurso mercantilista, crítico-político y tecnocéntrico. También analiza las luces y sombras de las tecnologías de la información y la comunicación, como su potencial para facilitar la comunicación global pero también el aumento de las desigualdades digitales. Finalmente, examina los desafíos educativos ante las nuevas tecnologías, como la necesidad de extender la educación a través de redes y revisar la formación o

1. LAS TECNOLOGÍAS
Y
LA EDUCACIÓN
La sociedad de la
información

2. LOS DISCURSOS SOBRE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
Discurso Mercantilista: Un mercado con un potencial en el
crecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologías
digitales.
Discurso Critico-Politico: Las tecnologías digitales deben estar
al servicio del desarrollo social y humano, y no controlado por
intereses de corporaciones industriales del mundo capitalista.
Discurso Tecnocentrista: Se mitifica a la tecnología digital
como la panacea de la sociedad mas eficaz y llena de bienestar
para sus ciudadanos.
Discurso Apocalíptico: Representan el fin de los ideales y
valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura

3. LUCES SOMBRAS
 Permiten y facilitan mayor  Aumento de desigualdades
comunicación entre las culturales ,sociales y
personas sin importar economicas entre paises
situación geográfica y conocido “recha digital”.
temporal. Ejemplos: Correo  Miedo a los posibles fallos
electronico, telefonia. o deficits de los
ordenadores provocados
 Permiten el acceso de por los virus informaticos,
forma permanente a gran ataque de ciberterroristas o
cantidad de información. por los fallos de los
Ejemplos: radio, internet. servidores.
EFECTOS SOCIALES Y CULTURALES DE LAS TICS

4. MAS LUCES Y SOMBRAS
 Ventaja: Cada vez es menor el grupo en lo
que respecta a la alfabetización tecnológica
(digital, audivisual).
 Desventaja: La existencia de las Tics implica
una disminucion en los puestos de trabajos
en los diferentes ámbitos.

5. El exceso de información genera una
desinformación provocando perdida de significado
de los mismos. Recibimos mucho datos e
informaciones pero no siempre sabemos
transformar en conocimiento ( Bartolomé 2001).
Debido a las nuevas exigencias en la formación se
PROBLEMA introducen herramientas e instrumentos que están
modificando las condiciones de muchas
S actividades profesionales facilitando el manejo e
intercambio de información.
EDUCATIV
OS Las instituciones educativas se caracteriza por su
lenta introducción de los cambios dentro de sus
estructuras y el desfase o desajuste de los
sistemas educativos constituye una inadaptación a
las necesidades formativas y a las exigencias
organizacionales debido a un continuo movimiento
y transformación.

6. Extender la formación a través de redes de
ordenadores: la tele información. Esto
permitirá que muchos ciudadanos,
trabajadores, profesionales que por motivo
de tiempo o de lejanía no puedan cursar
sus estudios de la manera tradicional.
Revisar y replantear la formación
DESAFIOS DE LA ocupacional a la luz de las nuevas
EDUCACION exigencias socio laborales impulsadas por
ANTE LAS las nuevas tecnologías como por ejemplos
mejorar la calidad de los procesos
NUEVAS formativos y de aprendizaje del alumnado.
TECNOLOGIAS Desarrollar acciones de educación no
formal: la alfabetización tecnológica para
el desarrollo social y comunitario lo cual
potenciara el acceso y una participación
democracia de los grupos que en cierta
forma están al margen de evolución
tecnológica.

7. OPINIÓN PERSONAL
Creo que con el avance acelerado de las tecnologías de
la información, la gran mayoría de las personas sobre
todo en adolescentes y jóvenes, tomaron consciencia de
la importancia que tienen ellas en el ámbito que sea ya
que cada vez son mas las exigencias en cuanto a las
experiencias y conocimientos de las mismas para
conseguir un puesto de trabajo y en el cual se ven
involucradas las instituciones educativas para tal
formación. Son tantos los desafíos que no nos queda
otra que afrontarlas para estar dentro de los
denominados “alfabetización tecnológica” y hay que
reconocer que con la inclusión de la tecnología se logra
una mejor organización y alto rendimiento en cualquier
tipo de trabajo ahorrando mayor tiempo pero con la
desventaja de que resta mano de obra, lo que provoca
un mayor porcentaje de desocupados.