El uso de TIC en la vida cotidiana.
Fuentes: • Zermeño, Ana Isabel; Arellano, Aideé C.; Ramírez, Vanesa Aidée El papel de las tecnologías de información y comunicación en la vida cotidiana Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, vol. XIII, núm. 25, junio, 2007, pp. 152-160 Universidad de Colima Colima, México.
La tecnología siempre ha sido parte de la vida del hombre. Desde tiempos prehistóricos, el hombre ha usado su inteligencia para crear tecnologías que le permitan contar con herramientas con las cua...
El uso de TIC en la vida cotidiana.
Fuentes: • Zermeño, Ana Isabel; Arellano, Aideé C.; Ramírez, Vanesa Aidée El papel de las tecnologías de información y comunicación en la vida cotidiana Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, vol. XIII, núm. 25, junio, 2007, pp. 152-160 Universidad de Colima Colima, México.
La tecnología siempre ha sido parte de la vida del hombre. Desde tiempos prehistóricos, el hombre ha usado su inteligencia para crear tecnologías que le permitan contar con herramientas con las cua...
LAS DIAPOSITIVAS PRESENTAN LOS CAMBIOS EN LOS ROLES DE LOS DOCENTES Y ALUMNOS CON LA INCORPORACIÓN DE LOS NUEVOS ENTORNOS DE COMUNICACIÓN MEDIADOS POR LAS TIC.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. CONTENIDO
• LAS TIC EN LA CASA
• LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
• LAS TIC EN EL ÁMBITO LABORAL
3. LA TIC EN LA EDUCACIÓN
LAS TIC HAN PENETRADO FUERTEMENTE EN LA SOCIEDAD Y EN LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS DE FORMA PARTICULAR, CON LA PROMESA DE MEJORAR LA
EDUCACIÓN, POR UN LADO, Y CONVERTIRSE EN UN CATALIZADOR PARA EL
CAMBIO EDUCATIVO Y POR OTRO EN COHERENCIA, LOS CENTROS EDUCATIVOS
HAN SIDO DOTADOS DE INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA, PRESENTANDO
AVANCES IMPORTANTES EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS E IMPLEMENTÁNDOSE UNA
SERIE DE PROGRAMAS PARA SU FUNCIONAMIENTO PEDAGÓGICO.
4. LAS TIC COMO NUEVO ESCENARIO DE APRENDIZAJE LAS DIFICULTADES DE ESTABLECER
RELACIONES CAUSALES MÁS O MENOS DIRECTAS ENTRE EL USO DE LAS TIC E
IMPACTOS DE APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO FORMAL, JUNTO AL BOOM
DE LA WEB, HAN LLEVADO A DIRIGIR LA ATENCIÓN A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
INFORMAL QUE SE PRODUCEN FUERA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON APOYO
DEL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. EL OBJETIVO DE
MANTENER EL INTERÉS EN EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LAS TIC RADICA EN LAS
POSIBILIDADES QUE ENTREGAN ESTAS TECNOLOGÍAS EN EL ACCESO Y BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN, POR UN LADO, Y EN LA CREACIÓN DE ENTORNOS QUE INTEGREN LOS
SISTEMAS SEMIÓTICOS CONOCIDOS Y AMPLÍEN LA CAPACIDAD HUMANA DE
PROCESAR, TRANSMITIR Y COMPARTIR CONOCIMIENTOS.
VIDEO
5. LA TIC EN EL HOGAR
LAS TIC SON UTILIZADAS COMO UN ENTORNO DE APRENDIZAJE INFORMAL POR
LOS ESTUDIANTES, ESTO IMPLICA QUE LOS JÓVENES DESARROLLAN SUS HOBBIES
O TALENTOS APOYÁNDOSE EN EL USO DE TECNOLOGÍAS, LO CUAL CONTRIBUYE
A MEJORAR SUS APRENDIZAJES EN DICHAS ÁREAS. EN PARTICULAR, LOS TEMAS O
INTERESES DE LOS ENTREVISTADOS HAN SIDO CLASIFICADOS EN CINCO
GRANDES ÁREAS DE APRENDIZAJE, LOS CUALES SON POTENCIADOS POR
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA:
I) BUSCAR INFORMACIÓN ACERCA DEL ÁREA DE INTERÉS
II) REALIZAR ACTIVIDADES PRÁCTICAS O
III) COMPARTIR Y/O COMUNICAR LOS PRODUCTOS DERIVADOS
DEL ÁREA DE INTERÉS.
7. LA TIC EN EL AMBITO LABORAL
LAS TIC EN EL ÁMBITO LABORAL SE HAN CONSOLIDADO A CAUSA DE LA
PANDEMIA. AUNQUE LA TECNOLOGÍA AUMENTÓ LA PRODUCTIVIDAD DE LAS
ORGANIZACIONES, MUCHAS EMPRESAS AUN NO LOGRAN APROVECHAR AL
MÁXIMO ELLO. POR ESTA RAZÓN Y MUCHAS MÁS LA SITUACIÓN SANITARIA POR
LA COVID-19 ACELERÓ EL USO DE LAS TIC EN EL ÁMBITO LABORAL.
LOS EMPLEADORES NECESITAN PERSONAL QUE COMPRENDAN TODO EL
POTENCIAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).
ANTE TODO, QUE ELLOS SEPAN UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA HACER
PARA HACER UNA COMUNICACIÓN EFICIENTE.