Este documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado la educación de manera similar a la adopción de la escritura, la invención de la imprenta y otras innovaciones. También detalla los tipos y usos de las TIC, como la educación virtual (e-learning) y cómo las TIC pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje al facilitar el acceso a recursos y la comunicación independientemente de la ubicación fís
Presentación del proyecto e-IRIS, cuyo fin es desarrollar competencias digitales de la ciudadanía española a través de la red de bibliotecas públicas. Expuesto en el marco del X Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas en Las Plamas de Gran Canaria, organizado por el Ministerio de Cultura y Deporte
Presentacion sobre Crecimiento mundial y nacional de las TICSKatty Moreno
presentación sobre el crecimiento mundial y nacional del uso de las TICs en la educación. Muestra estadísticas relacionadas con el crecimiento de las TICS y su impacto
Presentación del proyecto e-IRIS, cuyo fin es desarrollar competencias digitales de la ciudadanía española a través de la red de bibliotecas públicas. Expuesto en el marco del X Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas en Las Plamas de Gran Canaria, organizado por el Ministerio de Cultura y Deporte
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Índigo Energía e Industria No. 16 |Tradicionalmente, las estaciones de servicio han sido vistas sólo como puntos de suministro de combustible para vehículos. Sin embargo, en la actualidad, estos espacios experimentan una transformación significativa hacia la sostenibilidad y la incorporación de tecnologías verdes.
En este ejemplar también encontrarás:
#Entrevistas
Ignacio Contreras Andrade, director del área oil and gas de Vicer
Carlos León Martín, presidente de Onexpo Puebla
Oscar Del Cueto, presidente de CPKC México.
José Luis del Corral, vp ejecutivo de STRACON y director de operaciones en Dumas.
#Opinión
Dra. Alicia Zazueta Payán, presidenta de la AMPES
Dr. Leonardo Ramos, subgerente operativo de anteproyectos hidroeléctricos de la CFE
Por Julio Zugasti, asociado senior de Hogan Lovells
Coberturas
BYD SHARK: potente, eficiente y amigable con el medio ambiente
IV Foro de Biogás fomentan el uso de Biometano
Takeda celebra 60 años de presencia en México con inauguración del ICC
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#Noticias
CFE adquiere crédito para desarrollar la primera central solar flotante de Latam
Sempra Infraestructura dona 7 mdp a la Cruz Roja Mexicana
Histórica multa de COFECE a gasolineras
Mantenimiento garantiza el óptimo funcionamiento de estaciones de servicio: Petrogas
Destacada participación de AMPES en UNITI Expo 2024
Gilbarco mostrará equipos y soluciones en los GVR Tech Days
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
4. INTRODUCCION Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.
5.
6. 1.1 La larga historia de la educación mundial muestra varias revoluciones la adopción de la palabra escrita la aparición de las escuelas la invención de la imprenta la participación de las nuevas tecnologías el computador pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular, a ser una máquina para comunicarse y transmitir conocimientos
7. 1.2 Influencia de las Nuevas Tecnologías en La Educación La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan, en mayor o menor medida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de los alumnos. Es en este sentido, que el papel del profesor universitario es fundamental: Cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan de encontrar trabajo.
9. 2.1 Concepto Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
10. 2.2 Historia Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e internet accesible gracias a los proveedores. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables», internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos. El acercamiento de la informática y de las telecomunicaciones, en el último decenio del siglo XX se han beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles, desde los años 2000.
11. 2.3 Características Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización). Instantaneidad. Aplicaciones Multimedia.
12. 2.4 Tipos de TICS Se puede reagrupar las TIC según: Las redes. Los terminales. Los servicios.
13. Las redes Telefonía fija Banda ancha Telefonía móvil Redes de televisión Redes en el hogar
14. Los terminales Ordenador personal Navegador de internet Sistemas operativos para ordenadores Teléfono móvil Televisor Reproductores portátiles de audio y vídeo Consolas de juego
15. Servicios en las TIC Correo electrónico Búsqueda de información Banca online Audio y música TV y cine Comercio electrónico E-administración- E-gobierno E-sanidad Videojuegos
16. Servicios móviles (Sistema de mensajería multimedia) Nueva generación de servicios TIC Servicios Peer to Peer (P2P) Blogs Comunidades virtuales (Red social)
17. 2.5 Los TICS en la empresa Información, bajada de los costes; A nivel de la estructura de la empresa y de la gestión del personal A nivel comercial
18. 2.6 Límites de la inversión en las TIC Problemas de rentabilidad Otras inversiones pueden ser igualmente benéficas
19. 2.7 Efectos de las TIC en la opinión pública Las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación están influyendo notoriamente en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opinión pública. Objetos tan habituales como la televisión, el móvil y el ordenador, además de la radio, están constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su terreno a los oyentes, telespectadores o usuarios de estos medios. A través de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y otros espacios dentro de internet, las personas se dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, afirmando que creen esa versión porque «lo han dicho los medios» o «viene en internet».
20. 2.8 Apertura de los países a las TIC Cada año, el Foro Económico Mundial publica el índice del estado de las redes (NetworkedReadinessIndex), un índice definido en función del lugar, el uso y el beneficio que puede extraer un país de las Tecnologías de la información y de las comunicaciones. Este índice tiene en cuenta más de un centenar de países (122 en 2006-2007) y permite establecer una clasificación mundial.
21. 3. EDUCACIÓN VIRTUAL E-learning La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la Sociedad de la Información vendrá determinado. El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las áreas técnicas.
30. 4.5 Limitaciones •Elevado costo de conexión de nuevos centros. •Elevado costo de equipamiento e infraestructura. •Limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de equipos. •Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso. •Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.
32. 5. RETOS TECNOLÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN La construcción de la infraestructura tecnológica en todos los centros de educación. Integración de la tecnología en la instrucción. Capacitación de todos los docentes de las distintas áreas para integrar la tecnología en la enseñanza. Proveer soporte adecuado de usuario.
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34. 6. HABLEMOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA La llegada de la tecnología digital y con ella la informatización y el mundo de los ordenadores personales, así como la aportación de las telecomunicaciones para el tratamiento de la información ha variado substancialmente los procesos de comunicación. De la unión de las telecomunicaciones con la informática emerge la telemática y con ella la diversidad de procesos interactivos a distancia: videotexto, acceso a bancos de datos o de imagen, mensajería, correo electrónico, etc.