¿Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tec...
Las tic y maestros del futuro
1. Proyecto Alma Mater, UNA C. L Lara
Programa de Actualización Docente
"Entornos Virtuales" (PADEV)
Modulo I
Philricar Varquez Castillo
Barquisimeto, Agosto 2013
2. La educación y el ser “verdadero maestro”
han sido y serán siempre un reto que debe ir
acorde al tiempo en el que se vive, claro sin
olvidar la esencia y lo fundamental
3. El maestro hoy día tiene que enfrentarse al desafío
de enseñar a sus estudiantes mediante una
educación ajustada a los cambios que enfrentamos
en el quehacer educativo.
Es pertinente fomentar el uso de las herramientas
didácticas-tecnológicas modernas que permiten
enfrentar los retos de nuestra sociedad.
4. Las escuelas virtuales serán para los maestros una
herramienta que acelerara el desarrollo de
Internet orientado a la educación escolar, media y
diversificada. Vinculando la tecnología del
internet a la educación, con el fin de facilitar a
las instituciones educativas los procesos de
formación integral de sus estudiantes,
involucrando al mismo tiempo en dicho proceso,
a docentes y comunidad educativa en general.
5. En el ámbito educativo, no se emplea para mejorar el
rendimiento de los alumnos, principalmente por
desconocimiento de los gestores educativos y la
incorporación de las nuevas tecnologías en los métodos de
enseñanza son pocas
En el ámbito universitario cada vez mas, obtiene un rol
protagónico en la formación del profesional con énfasis en
investigaciones.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se ha
centrado en facilitar el acceso y el procesamiento de grandes
cantidades de información a los trabajadores y a los directivos
con el objetivo fundamental de incrementar la productividad.
6. 1. Tener conocimiento básico de las tecnologías
del momento
2. Estar abierto a nuevos cambios y retos que se
presente en el ámbito de la enseñanza
3. Lograr una enseñanza colectiva
4. No solamente impartir conocimiento de forma
presencial sino también en el mundo virtual.
5. Tener la capacidad de adaptarse al grupo y
generar un entorno de actitud y destrezas en pro
de la educación virtual.