Existen diferentes tipos de cooperativas como cooperativas de consumo, trabajo, crédito, vivienda, servicios públicos, agropecuarias y otros campos. Las cooperativas de consumo distribuyen artículos para los hogares y obtienen mejores precios para sus asociados. Las cooperativas de trabajo permiten a los trabajadores obtener mayores ingresos mediante la asociación. Las cooperativas de crédito fomentan el ahorro y satisfacen las necesidades de crédito de sus miembros.
Impacto del sistema cooperativo en el desarrollo social y económico del ecuadorGuido Poveda Burgos
ESTE LIBRO REFLEJA UNA PROFUNDA INVESTIGACIÓN DE COMO LAS ECONOMIAS POPULARES REPRESENTAN UN GRAN AGENTE FINANCIERO EN EL ECUADOR Y EL IMPACTO MACRO EN SU ECONOMIA
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¿Qué es y para qué sirve la Economía Popular y Solidaria?
¿Cuáles son los Principios de la Economía Popular y Solidaria?
Diferencias entre Economía Social - Economía Popular y Solidaria
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Existen diferentes tipos de cooperativas: de consumo; de trabajo; de crédito; de vivienda; de servicios públicos; agropecuarias; etc.
3. Se ocupan de distribuir artículos de consumo hogareño de uso personal. Reuniendo el poder de compra de sus asociados, logran obtener para ellos mejores precios que los que cada uno obtendría aisladamente. Esto les permite realizar adquisiciones importantes, reducir la intervención de intermediarios onerosos, contrarrestar la influencia de los monopolios y racionalizar la distribución en beneficio de los consumidores. COOPERATIVA DE CONSUMO
4. Están integradas por trabajadores, obreros manuales, técnicos o profesionales, que reúnen sus esfuerzos para ejercer en común sus oficios o profesiones a fin de obtener, por medio de la asociación y la ayuda recíproca, mayores ingresos, y asegurarse una fuente de trabajo estable. Exige de sus asociados un aporte sustancial de sus ahorros y dedicación constante. COOPERATIVA DE TRABAJO
5. Las cooperativas de crédito o de ahorro y crédito, fomentan y reúnen el ahorro de trabajadores asalariados o independientes, pequeños y medianos comerciantes, industriales, productores rurales, profesionales, etc. y lo aplican a satisfacer las necesidades de crédito de esos mismos grupos sociales. COOPERATIVA DE CREDITO
6. Éstas están constituidas por personas, que aspiran a contar con una vivienda para ocuparla personalmente y que por medio de la cooperativa se proponen realizar integralmente el proceso respectivo: organizarse, reunir fondos, planificar la construcción, ejecutar directamente o contratar las obras, adjudicar las viviendas. COOPERATIVA DE VIVIENDA
7. La carencia de alguno de esos servicios o su prestación insuficiente ha llevado a núcleos de usuarios a constituirse en cooperativas para, en unos casos, ejecutar por sí mismos las obras necesarias, en otros, asumir la prestación, y en algunas circunstancias, realizar ambas cosas. Las cooperativas de servicios públicos más conocidas son: eléctricas, telefónicas, agua potable, distribución de gas y pavimentación, obras sanitarias, etc. COOPERATIVA DE SERVICIOS PUBLICOS
8. Estas cooperativas están constituidas fundamentalmente por productores del sector rural, que unen sus esfuerzos para mejoras los resultados de sus explotaciones agropecuarias y superar, por la acción en común, los obstáculos y las dificultades que en forma aislada e individual no podrían vencer. Su acción esta circunscripta al sector agropecuario, y habitualmente sus asociados son los pequeños y medianos productores. COOPERATIVA AGROPECUARIA