Este documento proporciona información sobre la herramienta EDpuzzle que permite editar videos educativos. Se puede cortar videos, agregar audio o notas, e incluir preguntas. EDpuzzle también permite crear clases separadas, evitar que los estudiantes salten partes de video, establecer fechas límite y dar seguimiento al progreso individual. El documento concluye recomendando planificar un guión y considerar usar múltiples dispositivos para grabar audio y video por separado.

1. LAURA ALAPE MEDINA
TRABAJO INFORMÁTICA
PROFESORA: ESPERANZA RADA
GRADO: 10-1
INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA
PRESENTACIÓN

2. TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………...1
2. COSAS QUE SE PUEDE HACER ESTAHERRAMIENTA……………………...2
3. CARACTERÍSTICAS…………………………………………………………………3
4. CONSEJOS…………………………………………………………………………... 4
A partir del siguiente documento aprenderemos a crear videos de una forma sencilla
con una secuencia de pasos

3. COSAS QUE SE PUEDEN HACER CON ESTA HERRAMIENTA
■ Cortar vídeos y quedarte solo con la parte que más te interesa. El
problema es que solo se realizar un corte.
■ Añadir un audio personal nuevo. En esta opción, si el audio del vídeo no
te gusta, está en otro idioma, o te gustaría explicarlo de otra forma,
puedes cambiarlo por completo.
■ Insertar una nota de audio. Es muy interesante para hacer hincapié en
algo relacionado con el vídeo, o tal vez, explicar lo que se dice en él de
otra forma.
■ Incluir preguntas. Este apartado es el más usado, y te da la opción de
agregar una pregunta abierta (con feedback), seleccionar la correcta o
insertar una nota de texto sencilla, o insertar una fotografía.

4. CARACTERÍSTICAS
■ Una de las cosas interesantes de EDpuzzle, es que puedes crear varias
clases y separar tus videolecciones, lo cual te permite tener todo mucho
más organizado
■ Puedes hacer que tus alumnos no puedan saltarse las partes del vídeo,
obligándoles a verlo todo y prevenir el ir directamente a la pregunta y
probar suerte con la respuesta.
■ Incluir una fecha tope para poder realizar la tarea del vídeo.
■ Un seguimiento del alumno individualizado en el que observar los
resultados obtenidos por cada uno de ellos.
CONSEJOS
● Es recomendable armar un guión básico de lo que se quiere comunicar a
lo largo del video, esto nos va a ayudar a poder determinar cuál es la
mejor forma de comunicar el contenido y acompañar el video.
● Al doblar el video, no sólo se pierde la voz del narrador sino también el
sonido ambiental y/o la música que acompaña. Se puede resolver
utilizando otro dispositivo para reproducir la música o el sonido ambiente
mientras grabamos el audio.
Les compartimos algunos recursos que pueden utilizar para encontrar efectos de
sonido o música para acompañar los videos:

5. https://www.genial.ly/58c6f5cd6f10380e94499470/como-crear-un-video