Los comunicadores sociales deben capacitarse para transmitir la información científica porque las revistas especializadas y la televisión son, después de Internet, los medios por los que el público se informa sobre los adelantos científicos.

1. EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y LA COMUNICACIÓN HUMANA La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico Ing. Laura Lugo Santo Domingo, 16 al 20 de septiembre de 2002

3. “ Aumenta la responsabilidad y el reto del transmisor del mensaje frente al público...por lo que la formación del comunicador social debe ser considerada de vital importancia en todos los procesos de la vida de un país” (Fog y Brugés, 1999) La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico Ing. Laura Lugo

4. “ Ante una situación de crisis económica y social, donde muchos están abandonando la educación formal, donde se señala que probablemente el periódico es el único documento escrito que muchas personas leen, la responsabilidad de los medios de comunicación de informar, se ha transformado en la obligación de educar y darle forma a la sociedad actual” (Lugo, 2002) La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico Ing. Laura Lugo

5. La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico Ing. Laura Lugo Surge entonces la pregunta: ¿ Por cuáles parámetros deben guiarse los medios y sobre qué educar ?

6. Ing. Laura Lugo “ En este nuevo siglo, transitamos desde el paradigma de la sociedad industrial al de la SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, donde éste debe ser traducido como valor, tecnología, habilidad y oportunidad para transformarse en la fuente de riqueza y de ventaja competitiva de un país. Gestionar el conocimiento resulta hoy un desafío que hasta hace poco se percibía como una necesidad futura y para que la mayoría se beneficie de sus resultados, su principal herramienta es la comunicación ” La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico

7. La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico “ Divulgar la información científica y tecnológica con la finalidad de promover la utilización de los productos generados por la ciencia y la tecnología, para impulsar el desarrollo del país, debe transformarse en una prioridad comunicacional ” (Lugo, 2002 )

8. La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico “ ... la actividad científica con sus repercusiones en la técnica y en la economía, experimenta actualmente un crecimiento especialmente rápido en comparación con las restantes actividades humanas y constituye una materia prima de extraordinario interés para el comunicador, es decir, la ciencia es información” (Calvo, 1977)

9. Ing. Laura Lugo La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico El biólogo francés Jean Rostand (citado por Calvo, 1977), señala acertadamente que: “ las funciones de la divulgación científica son múltiples y de grandes consecuencias: Prolonga, corrige y completa la instrucción escolar, que se halla inevitablemente retrasada con respecto a la marcha del progreso; despierta vocaciones de investigadores y se pone directamente al servicio de la ciencia creadora, a la cual sirve también iniciando a la gran mayoría en el conocimiento del poder y la eficacia de la ciencia...”.

10. Ing. Laura Lugo La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico II.-La ética y la comunicación: principios básicos. “ la cuestión ética consiste en saber si esto está contribuyendo al auténtico desarrollo humano y ayudando a las personas y a los pueblos a ser fieles a su destino trascendente”. (Comisión Episcopal de Medios de Comunicación Social de Venezuela, 2002 )

11. Ing. Laura Lugo La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico II.-La ética y la comunicación: principios básicos. “ ...el bien común, entendido como el conjunto de aquellas condiciones de la vida social que permiten a los grupos y cada uno de sus miembros conseguir más plena y fácilmente su propia perfección” Concilio Vaticano II (Foley y Pastore, 2002)

12. Ing. Laura Lugo La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico “ El tercer principio que debe orientar al comunicador social en su responsabilidad de divulgar, es que la libertad de expresión y el libre intercambio de ideas, la libertad de buscar la verdad, es un derecho fundamental del hombre y la libertad de expresión, es la piedra angular de la democracia”. Concilio Vaticano II

13. Ing. Laura Lugo La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico “ el hombre, salvados el orden moral y el bien común, puede libremente buscar la verdad, declarar y divulgar su opinión... y finalmente, informarse verazmente sobre los conocimientos públicos” y “la opinión pública, una expresión esencial de la naturaleza humana organizada en sociedad... (exige absolutamente)... la libertad de expresar ideas y actitudes” Communio et progressio (Foley y Pastore, 2002)

14. “ Cuando un conocimiento generado por la ciencia, plantea problemas éticos y sociales, es la finalidad y aplicación del mismo, lo que le otorga sentido” (Moreno e Iáñez, 1997) Ing. Laura Lugo III.-Ética y biotecnología: La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico

15. “ el potencial de la biotecnología para condicionar el desarrollo de áreas tan diversas como el ambiente, la medicina, la agricultura, la industria química, farmacéutica y de alimentos, justifica el interés científico y social que dicha ciencia ha despertado; por tanto, es materia que debe ser atendida en este rol de educadores de los Medios de Comunicación de Masas” Ing. Laura Lugo III.-Ética y biotecnología: La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico

16. “ EL DISEÑO DE LA VIDA HUMANA” Ing. Laura Lugo III.-Ética y biotecnología: La Comunicación Social y los valores éticos ante el desarrollo científico

21. Conclusiones 1.- Se hace necesario el diseño de estrategias comunicacionales para hacer efectiva la noticia sobre ciencia y tecnología. Se plantea la incorporación de la Infografía periodística y el desarrollo de estrategias audiovisuales con la finalidad de elaborar el mensaje biotecnológico, por medio de códigos inherentes a él y en un lenguaje comprensible a la totalidad del universo perceptor, disponible en una unidad geográfica.

22. Conclusiones... 2.- Se hace necesaria la creación de unidades de divulgación del conocimiento científico y tecnológico, dentro de las universidades e instituciones de generación del conocimiento, con la finalidad de que los Comunicadores Sociales adquieran formación consustanciada con el sistema científico-tecnológico.

23. Conclusiones... 3.- La responsabilidad del transmisor del mensaje científico en la conformación de la opinión pública, exige la formación del Comunicador Social en materia de ciencia y tecnología, debido a que las implicaciones éticas, económicas y sociales inherentes a la misma, tienen incidencia en el bienestar del país.

24. Conclusiones... 4.- Para evitar la concentración del conocimiento en pocas manos, es necesario divulgar información científica a través de los Medios de Comunicación de Masas; esto permitirá lograr un adecuado nivel de conocimiento científico, posibilitando la participación de manera informada y responsable, en el debate sobre la aplicación de las nuevas tecnologías, sus estrategias y sus efectos, es decir, la generación de una “Audiencia Crítica”.

25. Conclusiones... 5.-Los valores éticos fundamentales, centrados en la consecución de la perfección del ser humano, cada uno de acuerdo con su propio propósito en la vida y su actuación en sociedad, permanecen inalterados ante los cambios que nos están conduciendo a la conformación de la Sociedad del Conocimiento, ya que son inherentes al individuo y no a la ciencia y a la técnica.

26. F inalmente Adela Cortina (citada por Cely, 1999), señala que los que participamos en el proceso de orientación del divulgador del mensaje científico, como docentes, investigadores y/o tecnólogos: “ estamos obligados a dejar en herencia a través de la educación, al menos tres legados: un respeto profundo por los mínimos de justicia y los valores que los hacen necesarios, el afán por desarrollar y ejercitar la autonomía y el deseo de autorrealización personal “

27. Gracias por su atención...