SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DELOS ANDES
Asignatura: COMUNICACIÓN DE DATOS
Profesor: Ing.Pavel Lech VALER MEDINA Alumno:
LISTA DE EJERCICIOS – LE03
Tema: TRANSMISIÓN DIGITAL (PARTE DOS)
A) Conteste las siguientes cuestiones:
1. Las compañías de teléfono digitalizan la voz asumiendo una fecuencia máxima de 4000 Hz. ¿Cuál debería ser el
valor mínimo de la tasa de muestreo? Por qué?
2. Una señal pasabanda compleja tiene un ancho de banda de 200 kHz.¿Cuál es la tasa de muestros mínima para
señal?
3. Se quiere digitalizar la voz humana. ¿Cuál es la tasa mínima de bits asumiendo 8 bits por muestra?
4. Se tiene una señal analógica de paso bajo de 4 kHz. Si se envía la señal analógica, se necesita un canal con un
ancho de banda mínimo de 4 kHz. Si se digitaliza y se envían 8 bits por muestra, cuál es el ancho de banda del canal en bps?
Se debe emplear el Teorema de Nyquist para calcular la tasa de muestreo mínima
5. Suponga que se desea enviar una señal analógica de paso bajo de 8 kHz por medio de una transmisión digital. Se
va a usar la técnica PCM para digitalizar esta señal. Cual es el ancho de banda mínimo de un canal en Hz para enviar esta
señal digitalizada, considerando 8 bits por muestra? Se debe emplear el Teorema de Nyquist para calcular la tasa de
muestreo mínima, y un elemento de señal va a transportar solo un elemento de dato
B) Juzga las siguientes afirmaciones de la siguiente manera: V (Verdadero) y F (falso).
1. La codificación de bloques cambia un bloque de m bits en un bloque de n bits, donde n es mayor que m. La
codificación de bloques es conocida también como uma técnica de codificación mB/nB ( ).
2.La técnica más habitual para cambiar una señal digital a datos analógicos es la denominada modulación por codificación
de pulsos (PCM). ( ).
3.Los datos binarios, formados por unos e ceros, se pueden organizar en grupos de n bits cada uno. Agrupando los datos, se
pueden enviar n bits al mismo tiempo en lugar de uno solo. Esto se denomina transmisión serie. ( )
4.En la transmisión síncrona, el flujo de datos se combina en tramas largas que pueden contener múltiples bytes. Sin
embargo, cada byte se introduce en el enlace de transmisión sin que haya un intervalo siguiente. ( )
C) Complete las palabras faltantes en cada uno de los párrafos siguientes.
1. En la transmisión síncrona, se envían los bits uno después de otro sin bits de inicio y parada o intervalos.
Es responsabilidad del (01 palabra) agrupar los bits.
2. De acuerdo al teorema de Nyquist, la tasa de muestreo debe ser al menos (01 palabra) veces la frecuencia
más alta contenida en la señal.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA SEM-2015-II

Más contenido relacionado

Destacado

Top 7 time sinks and solutions
Top 7 time sinks and solutions Top 7 time sinks and solutions
Top 7 time sinks and solutions
HubSpot
 
TFinalCisterna
TFinalCisternaTFinalCisterna
TFinalCisterna
Solecisterna
 
Tulloch Wines "Vineyard Selection"
Tulloch Wines "Vineyard Selection" Tulloch Wines "Vineyard Selection"
Tulloch Wines "Vineyard Selection"
Stephen George
 
Modelo «tpack» rodriguez
Modelo «tpack» rodriguezModelo «tpack» rodriguez
Modelo «tpack» rodriguez
MARIANELAROD
 
Healthy Bones Australia - Section A
Healthy Bones Australia - Section AHealthy Bones Australia - Section A
Healthy Bones Australia - Section A
Chi-Loong Ho
 
Informatica tarea 1
Informatica tarea 1Informatica tarea 1
Informatica tarea 1
Viviana Villa
 
Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013
Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013
Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013
Mason Ng
 
Healthy Bones Australia - Section B
Healthy Bones Australia - Section BHealthy Bones Australia - Section B
Healthy Bones Australia - Section B
Chi-Loong Ho
 
Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/
Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/
Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/
SapFico Training
 
Boeing Case Study Competition
Boeing Case Study CompetitionBoeing Case Study Competition
Boeing Case Study Competition
Sierra Putman
 
Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.
Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.
Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.
balbodaniela
 
IA, Ia grande question
IA, Ia grande questionIA, Ia grande question
IA, Ia grande question
Alain Lefebvre
 
Habilidades visuales
Habilidades visualesHabilidades visuales
Habilidades visuales
IFDC
 
Ost 1 12795 77
Ost 1 12795 77Ost 1 12795 77
Ost 1 12795 77Noah Khan
 
Introduction to PCB Designing
Introduction to PCB DesigningIntroduction to PCB Designing
Introduction to PCB Designing
Sharan kumar
 

Destacado (15)

Top 7 time sinks and solutions
Top 7 time sinks and solutions Top 7 time sinks and solutions
Top 7 time sinks and solutions
 
TFinalCisterna
TFinalCisternaTFinalCisterna
TFinalCisterna
 
Tulloch Wines "Vineyard Selection"
Tulloch Wines "Vineyard Selection" Tulloch Wines "Vineyard Selection"
Tulloch Wines "Vineyard Selection"
 
Modelo «tpack» rodriguez
Modelo «tpack» rodriguezModelo «tpack» rodriguez
Modelo «tpack» rodriguez
 
Healthy Bones Australia - Section A
Healthy Bones Australia - Section AHealthy Bones Australia - Section A
Healthy Bones Australia - Section A
 
Informatica tarea 1
Informatica tarea 1Informatica tarea 1
Informatica tarea 1
 
Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013
Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013
Mason_Ng_Portfolio_Dec_2013
 
Healthy Bones Australia - Section B
Healthy Bones Australia - Section BHealthy Bones Australia - Section B
Healthy Bones Australia - Section B
 
Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/
Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/
Introduction to SAP ERP - by http://www.sapficotraining.com/
 
Boeing Case Study Competition
Boeing Case Study CompetitionBoeing Case Study Competition
Boeing Case Study Competition
 
Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.
Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.
Conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar.
 
IA, Ia grande question
IA, Ia grande questionIA, Ia grande question
IA, Ia grande question
 
Habilidades visuales
Habilidades visualesHabilidades visuales
Habilidades visuales
 
Ost 1 12795 77
Ost 1 12795 77Ost 1 12795 77
Ost 1 12795 77
 
Introduction to PCB Designing
Introduction to PCB DesigningIntroduction to PCB Designing
Introduction to PCB Designing
 

Similar a Le03 cd-tx digital-parte2

Le04 cd-tx analogica-parte1
Le04 cd-tx analogica-parte1Le04 cd-tx analogica-parte1
Le04 cd-tx analogica-parte1
Pavel Lech Valer Medina
 
Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1
Pavel Lech Valer Medina
 
Preguntas cap7 teleco 2
Preguntas cap7 teleco 2Preguntas cap7 teleco 2
Preguntas cap7 teleco 2
Richard Milton Yarlaque Santisteban
 
comunicación Digital
comunicación Digitalcomunicación Digital
comunicación Digital
QiQe Gavilan
 
Sesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
Sesión 3 - Transmisión Analógica y DigitalSesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
Sesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
Carlos Ventura Luyo
 
guia didactica
guia didactica guia didactica
Modulacion-digital
 Modulacion-digital Modulacion-digital
Modulacion-digital
Omar Reyes Rojas
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
BrianPadillaFlores
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
SinnNomBre1
 
introduccion a las redes...
introduccion a las redes...introduccion a las redes...
introduccion a las redes...
cleopatra22
 
Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii
Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-iiUtea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii
Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 
MODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSK
MODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSKMODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSK
MODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSK
Kevin Jessid
 
458632549-unidad-3-pdf.pdf
458632549-unidad-3-pdf.pdf458632549-unidad-3-pdf.pdf
458632549-unidad-3-pdf.pdf
DeividEsteicer
 
HidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdf
HidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdfHidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdf
HidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdf
EvelinHidalgo7
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Francisco Apablaza
 
Modulación por impulsos codificados
Modulación por impulsos codificadosModulación por impulsos codificados
Modulación por impulsos codificados
Henry Aguilar Alarcón
 
Capacidad del canal
Capacidad del canalCapacidad del canal
Capacidad del canal
Leonardo Navarro
 
5555.pptx
5555.pptx5555.pptx
5555.pptx
JeremyNeira
 
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
Edison Coimbra G.
 
PDH
PDHPDH

Similar a Le03 cd-tx digital-parte2 (20)

Le04 cd-tx analogica-parte1
Le04 cd-tx analogica-parte1Le04 cd-tx analogica-parte1
Le04 cd-tx analogica-parte1
 
Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1
 
Preguntas cap7 teleco 2
Preguntas cap7 teleco 2Preguntas cap7 teleco 2
Preguntas cap7 teleco 2
 
comunicación Digital
comunicación Digitalcomunicación Digital
comunicación Digital
 
Sesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
Sesión 3 - Transmisión Analógica y DigitalSesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
Sesión 3 - Transmisión Analógica y Digital
 
guia didactica
guia didactica guia didactica
guia didactica
 
Modulacion-digital
 Modulacion-digital Modulacion-digital
Modulacion-digital
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
 
introduccion a las redes...
introduccion a las redes...introduccion a las redes...
introduccion a las redes...
 
Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii
Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-iiUtea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii
Utea cd-03-me03-cd tx-digital2_2015-ii
 
MODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSK
MODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSKMODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSK
MODULACIÓN POR CODIGO TRELLIS, CPFSK, DPFSK, MSK
 
458632549-unidad-3-pdf.pdf
458632549-unidad-3-pdf.pdf458632549-unidad-3-pdf.pdf
458632549-unidad-3-pdf.pdf
 
HidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdf
HidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdfHidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdf
HidalgoEvelin_NRC 9927_Tarea2.1.pdf
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
 
Modulación por impulsos codificados
Modulación por impulsos codificadosModulación por impulsos codificados
Modulación por impulsos codificados
 
Capacidad del canal
Capacidad del canalCapacidad del canal
Capacidad del canal
 
5555.pptx
5555.pptx5555.pptx
5555.pptx
 
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
 
PDH
PDHPDH
PDH
 

Más de Pavel Lech Valer Medina

Silabo mec 2019-i
Silabo mec 2019-iSilabo mec 2019-i
Silabo mec 2019-i
Pavel Lech Valer Medina
 
Le07 cd-medio de transmisión
Le07 cd-medio de transmisiónLe07 cd-medio de transmisión
Le07 cd-medio de transmisión
Pavel Lech Valer Medina
 
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-iiUtea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 
Le06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexaciónLe06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexación
Pavel Lech Valer Medina
 
Le06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexaciónLe06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexación
Pavel Lech Valer Medina
 
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-iiUtea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 
Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2
Pavel Lech Valer Medina
 
Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2
Pavel Lech Valer Medina
 
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-iiUtea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-iiUtea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-iiUtea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 
Le01 cd-datos senales
Le01 cd-datos senalesLe01 cd-datos senales
Le01 cd-datos senales
Pavel Lech Valer Medina
 
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-iiUtea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-iiUtea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
Pavel Lech Valer Medina
 

Más de Pavel Lech Valer Medina (14)

Silabo mec 2019-i
Silabo mec 2019-iSilabo mec 2019-i
Silabo mec 2019-i
 
Le07 cd-medio de transmisión
Le07 cd-medio de transmisiónLe07 cd-medio de transmisión
Le07 cd-medio de transmisión
 
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-iiUtea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
Utea cd-07-me07-cd medio transmision-2015-ii
 
Le06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexaciónLe06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexación
 
Le06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexaciónLe06 cd-multiplexación
Le06 cd-multiplexación
 
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-iiUtea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
Utea cd-06-me06-cd multiplexación-2015-ii
 
Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2
 
Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2Le05 cd-tx analogica-parte2
Le05 cd-tx analogica-parte2
 
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-iiUtea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
Utea cd-05-me05-cd tx-analógico2_2015-ii
 
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-iiUtea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
Utea cd-04-me04-cd tx-analógico2015-ii
 
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-iiUtea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
Utea cd-02-me02-cd tx-digital2015-ii
 
Le01 cd-datos senales
Le01 cd-datos senalesLe01 cd-datos senales
Le01 cd-datos senales
 
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-iiUtea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
Utea cd-01-me01-cd datos-senales2015-ii
 
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-iiUtea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
Utea cd-00-ig0-cd presentación2015-ii
 

Último

5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
ElizabethLpez634570
 
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdfprincupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
Elvis Bailón de la Cruz
 
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdfPRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
Fernanda Salazar
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Shirley Vásquez Esparza
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
carla526481
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en RelideleonOs presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Profes de Relideleón Apellidos
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
sebastianjacome1808
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
saradocente
 
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdfLa enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
juanmarcano200627
 
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas PeruanodocxEnsayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
danelycacchavaldivia
 
contrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisiscontrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisis
vilmachavez2024
 
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptxLa mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
francisconaranjofern1
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
JonathanCovena1
 
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptxFundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
pedro827vasquez
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
moranquirozangelina
 

Último (20)

5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Evolucion-del-Hombre-3.pptx
 
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdfprincupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
princupalesplagasyenfermedadesdelpaltopdf-230717165119-fd68bcac.pdf
 
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdfPRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
PRESENTO TRABAJO DE APLICACIONES EN INTERNET.pdf
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en RelideleonOs presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
 
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdfLa enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
 
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas PeruanodocxEnsayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
Ensayo sobre José María Arguedas Peruanodocx
 
contrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisiscontrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisis
 
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptxLa mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
La mujer del flujo de sangre, un pa.pptx
 
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdfInstructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo  Ccesa007.pdf
Instructivo de Habilidades Socioemocionales y Factores de Riesgo Ccesa007.pdf
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
 
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptxFundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
 

Le03 cd-tx digital-parte2

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DELOS ANDES Asignatura: COMUNICACIÓN DE DATOS Profesor: Ing.Pavel Lech VALER MEDINA Alumno: LISTA DE EJERCICIOS – LE03 Tema: TRANSMISIÓN DIGITAL (PARTE DOS) A) Conteste las siguientes cuestiones: 1. Las compañías de teléfono digitalizan la voz asumiendo una fecuencia máxima de 4000 Hz. ¿Cuál debería ser el valor mínimo de la tasa de muestreo? Por qué? 2. Una señal pasabanda compleja tiene un ancho de banda de 200 kHz.¿Cuál es la tasa de muestros mínima para señal? 3. Se quiere digitalizar la voz humana. ¿Cuál es la tasa mínima de bits asumiendo 8 bits por muestra? 4. Se tiene una señal analógica de paso bajo de 4 kHz. Si se envía la señal analógica, se necesita un canal con un ancho de banda mínimo de 4 kHz. Si se digitaliza y se envían 8 bits por muestra, cuál es el ancho de banda del canal en bps? Se debe emplear el Teorema de Nyquist para calcular la tasa de muestreo mínima 5. Suponga que se desea enviar una señal analógica de paso bajo de 8 kHz por medio de una transmisión digital. Se va a usar la técnica PCM para digitalizar esta señal. Cual es el ancho de banda mínimo de un canal en Hz para enviar esta señal digitalizada, considerando 8 bits por muestra? Se debe emplear el Teorema de Nyquist para calcular la tasa de muestreo mínima, y un elemento de señal va a transportar solo un elemento de dato B) Juzga las siguientes afirmaciones de la siguiente manera: V (Verdadero) y F (falso). 1. La codificación de bloques cambia un bloque de m bits en un bloque de n bits, donde n es mayor que m. La codificación de bloques es conocida también como uma técnica de codificación mB/nB ( ). 2.La técnica más habitual para cambiar una señal digital a datos analógicos es la denominada modulación por codificación de pulsos (PCM). ( ). 3.Los datos binarios, formados por unos e ceros, se pueden organizar en grupos de n bits cada uno. Agrupando los datos, se pueden enviar n bits al mismo tiempo en lugar de uno solo. Esto se denomina transmisión serie. ( ) 4.En la transmisión síncrona, el flujo de datos se combina en tramas largas que pueden contener múltiples bytes. Sin embargo, cada byte se introduce en el enlace de transmisión sin que haya un intervalo siguiente. ( ) C) Complete las palabras faltantes en cada uno de los párrafos siguientes. 1. En la transmisión síncrona, se envían los bits uno después de otro sin bits de inicio y parada o intervalos. Es responsabilidad del (01 palabra) agrupar los bits. 2. De acuerdo al teorema de Nyquist, la tasa de muestreo debe ser al menos (01 palabra) veces la frecuencia más alta contenida en la señal. ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA SEM-2015-II