El documento discute cómo Internet y las nuevas tecnologías han permitido adquirir conocimientos y títulos universitarios sin asistir a un aula a través de cursos y educación a distancia. Estas herramientas tecnológicas mejoran y complementan la formación presencial al permitir la retroalimentación del alumno.

2. Para adquirir conocimientos ya no es imprescindible
asistir a un aula, también a través de Internet es posible
adquirir una formación ( títulos universitarios, cursos).
Las nuevas TICS son una herramienta pedagógica que
mejora y complementa la formación presencial.
Internet posibilita la retroalimentación por parte del
alumno.

3. La universidad ante las nuevasLa universidad ante las nuevas
tecnologíastecnologías
De acuerdo a la tecnología de
distribución utilizada tenemos:
Síncronas: Distantes en el espacio y
coincidentes en el tiempo: video
conferencia, chat.
Asíncronas: Permite tareas distantes
en el espacio y sin coincidencia
temporal: correo electrónico, foros.
Mixtas: Combinan ambas.

4.  La UNESCO (2002), la Educación a Distancia
(EaD) refiere a cualquier proceso educativo en
el que parte de la enseñanza se desarrolla entre
los actores principales – docente y estudiante -
cuando no comparten el mismo tiempo y/o
espacio, y la mayor parte de la comunicación
entre éstos se desarrolla a través de un medio
artificial, sea electrónico o impreso.

5. Antecedentes de la EaD
Cursos por correspondenciaCursos por correspondenciaCursos por correspondenciaCursos por correspondencia
Enseñanza multimediaEnseñanza multimedia
(radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio)(radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio)
Enseñanza multimediaEnseñanza multimedia
(radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio)(radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio)
Enseñanza vía InternetEnseñanza vía InternetEnseñanza vía InternetEnseñanza vía Internet
2ª Etapa2ª Etapa
3ª Etapa3ª Etapa
1ª Etapa1ª Etapa

6. El E-learning (aprendizaje electrónico) es un término
que procede del inglés. Se puede definir como el uso de
las TIC y otros elementos didácticos para la capacitación
y enseñanza con el fin de mejorar la calidad del
aprendizaje.
En concreto, supone la utilización de herramientas
informáticas, tales como CD-ROMs, internet o intranet
para llevar a cabo una labor docente.
En español se utiliza el término teleformación.
La educación a distancia creo las bases del desarrollo de
E-learning.
E-learning, aprendizaje en red, teleformación,
aprendizaje virtual, etc. Se refiere a la formación que
utiliza la red como tecnología de distribución de la
información.

7. Hay una serie de características típicas de la
enseñanza a distancia respecto a la enseñanza
presencial tradicional:
1. Separación física entre profesor y alumno.
2. Uso masivo de medios técnicos.
3. El alumno como centro de una formación
independiente y flexible.
4. Tutorización.
5. Comunicación de doble vía asíncrona.
6. Acceso a material didáctico las 24 horas del día.

8.  Reduce la necesidad de tiempo por parte del estudiante.
 Puede utilizar la aplicación en cualquier lugar, a cualquier
hora, según su propia conveniencia.
 Reduce los costos, generalmente menores a la educación
tradicional.
 El estudiante estudia a su propio ritmo de aprendizaje.
 Posibilidad de actualización inmediata de los contenidos
de los cursos.
 Formación personalizada.
 Facilidad de acceso.
Reducción de los tiempos de aprendizajes.
Comodidad.
Ventajas del E-learning

9. Algunas personas plantean que se rompe la dinámica del
proceso enseñanza-aprendizaje, debido a la limitada
interacción con otros estudiantes.
El estudiante debe ser muy organizado y metódico para
completar satisfactoriamente los programas académicos.
Se reduce la interacción física con los demás
participantes, llegando en ocasiones a no contactarse en lo
absoluto.
Algunas personas se resisten todavía a esta práctica
consideran que la educación On-line es muy impersonal y
que no permite una dinámica interacción de facilitador -
estudiante- facilitador.
Desventajas del E-Learning

10. La formación continua a través del e-learning realiza
2 funciones fundamentales: facilitar la comunicación
y trasmitir información.
Los principales programas que nos ofrece Internet,
chat, correos electrónicos, navegadores, son el
soporte didáctico.
Tutorías on- line a través del correo, chat o
videoconferencias.
Foro para intercambiar opiniones y debatir
Evaluación en línea, ejercicios propuestos.
Realización de trabajos colaborativos.
Apoyo a la docencia tradicional

11. ¿Cuáles son las ventajas del e-learning frente a
otros métodos de aprendizaje?
Aprenderás más rápidamente
Con el sistema de e-learning aprenderás en menos
tiempo que con un método de estudio convencional, ya
que estudias a tu propio ritmo con lo que el
aprovechamiento es máximo, la materia es explicada
con contenidos multimedia es decir con ilustraciones,
esquemas, fotografias, sonido y videos por lo que
asimilarás los conocimientos de forma más eficaz.
Aprenderás comodamente
Los cursos te permiten aprender comoda y fácilmente ya
que se trata de cursos virtuales interactivos en los que el
alumno adquiere los conocimientos de una forma natural

12. Un campus virtual es una
comunidad educativa que crece
intercambiando conocimiento y
desarrollando proyectos
conjuntamente.
El campus virtual ofrece las
prestaciones globales del centro
de formación, es decir, las
propias del aula virtual más los
servicios de:
secretaría/administración,
cafetería ,biblioteca, etc.

13. Aula Virtual simula las prestaciones que el alumno
encuentra en su aula presencial: comunicación alumno-
tutor, recepción de contenidos, realización de exámenes,
etc.
El aula virtual y el campus virtual tratan de ofrecer al
alumno las funcionalidades de un aula y un centro de
formación reales.
Se puede afirmar que un campus virtual siempre incluye
un aula virtual. El aula virtual es un elemento más del
campus virtual.

14. ¿Qué es el "Aprendizaje Combinado" o
"Blended Learning"?
El "Aprendizaje Combinado" o "Blended Learning" es la
modalidad de enseñanza en la cual el tutor combina el rol
tradicional o presencial con el rol a distancia o no-
presencial.
.
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la
formación 100% on-line y la formación presencial,
combinándolas en un solo tipo de formación que agilizan la
labor tanto del formador como del alumno.

15.  El modelo BL se presenta como alternativa para
el e-learning, dado a las deficiencias
encontradas por los estudiantes que seguían
cursos de formación y autoformación
exclusivamente virtuales. Los altos niveles de
deserción entre estudiantes y el aislamiento en
ambientes de formación puramente virtuales
demuestran que el diálogo directo entre el
docente y los alumnos no son reproducidas con
la misma intensidad y calidad.

16.  El docente debe poseer:
› Dominio de las teorías y las metodologías de la
enseñanza-aprendizaje, especialmente en educación
no presencial;
› Manejo de las nuevas tecnologías informáticas y de
comunicación como así también su utilización en el
proceso de aprendizaje.
› La capacidad de motivar y guiar al estudiante en su
proceso de formación profesional.