El documento describe el e-learning y b-learning. Explica que el e-learning se refiere a la educación y capacitación a través de Internet, mientras que el b-learning combina la enseñanza en línea con clases presenciales, aprovechando las ventajas de ambos métodos. También discute los beneficios de estas modalidades, como una mayor flexibilidad y accesibilidad para los estudiantes.

1. EDNA LIZETH LARGACHA
CHALA

2. consiste en la educación y capacitación a través de
Internet. Este tipo de enseñanza online permite la
interacción del usuario con el material mediante la
utilización de diversas herramientas informáticas. Este
nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad
de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se
posiciona como la forma de capacitación predominante en
el futuro.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic
Learning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a
los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el
aprendizaje

3. • El e-learning comprende fundamentalmente los
siguientes aspectos:
• El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como
disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los
medios tecnológicos, la psicología educativa y la
didáctica.
• El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información
y la Comunicación, mediante la selección, diseño,
personalización, implementación, alojamiento y
mantenimiento de soluciones en dónde se integran
tecnologías propietarias y de código abierto (Open
Source).

4. A PRIMERA
VISTA
• A primera vista, los componentes tecnológicos son los
más tangibles y el ejemplo más significativo son las
plataformas de e-learning o LMS (Learning Management
Systems); sistemas que permiten la administración y
control de los aspectos administrativos de la capacitación
entre otras funciones
• Los aspectos pedagógicos son como el alma del e-learning
y van a trabajar sobre los contenidos. Puede
que al principio sean los menos tangibles, pero serán al
final los componentes más relevantes en términos de
eficacia de los objetivos de enseñanza y aprendizaje
fijados.

5. Características
• Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los
estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar
de trabajo, estando accesibles los contenidos cualquier
día a cualquier hora.
• Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos
empleados, facilita el que nos podamos adaptar a las
características y necesidades de los estudiantes.
• El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
y participa de manera activa en la
construcción de sus conocimientos
• El profesor, pasa de ser un mero transmisor de
contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita
los procesos formativos.

6. LOS BENEFICIOS DEL E-LEARNING
SON:
• Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar
gastos de traslado, alojamiento, material didáctico, etc.
• Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de
sistemas en la red confiere rapidez y agilidad a las
comunicaciones.
• Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al
contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando
les surge la necesidad.
• Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo
de personas coincidan en tiempo y espacio.

7. VENTAJAS DE
E-LEARNING
• "El desarrollo del e-learning favorece un aprendizaje más
flexible. Los y las estudiantes adoptan un papel activo en
su proceso de aprendizaje, dejando de ser meros
receptores pasivos de información o conocimiento.
• Esta modalidad favorece también la interactividad,
entendida ésta como la relación que se establece entre
la persona que aprende o se forma y los demás
componentes de la acción formativa; así este aspecto se
desarrolla en diferentes ámbitos: con el contenido, con
el/la tutora y con los demás estudiantes.
• La teleformación nos ayuda a eliminar las barreras
espacio-temporales que tradicionalmente habían
supuesto una clara y evidente limitación a la información
y a la educación.

8. • El e-learning está permitiendo un cambio en la
pedagogía y un cambio en el modelo clásico de
enseñanza-aprendizaje. Del modelo presencial, donde
el/la docente era la parte activa de una clase magistral,
se ha pasado a un modelo a distancia en un aula virtual,
donde el alumnado es el elemento más activo del
proceso
• El paradigma educativo tiene que cambiar pasando de la
estandarización a la personalización, de dirigirse a
exponer el material a asegurarse de que se satisfacen
las necesidades de los alumnos
• Otra ventaja puesta a disposición del alumnado e-learning
es la posibilidad de acceder a numerosas
fuentes de información.

9. DESVENTAJAS DE E-LEARNING
• La planificación y desarrollo de un curso mediante
teleformación requiere más inversión de trabajo que un
curso presencial. Se necesita un equipo técnico de
producción y de gestión, y los materiales educativos en
muchas áreas aún son escasos.
• Se requiere más esfuerzo por parte del profesorado:
ahora no sólo deben ser expertos en su materia, sino
que deben ser expertos en el uso de las TIC y en el
aprovechamiento didáctico de las mismas.
• La multiplicidad de fuentes informativas puede llevar a
una pérdida de información (por supresión o cambio de
alojamiento de las páginas web) o incluso a una
dispersión, de tal manera que no se sabe distinguir qué
es lo pertinente y qué no lo es.

10. Qué quieren decir los autores en el
capítulo diseñando la educación del
futuro
• A través de los componentes de la educación electrónica, se
pueden proveer a toda la comunidad, pero particularmente a
nuestros jóvenes, de las habilidades y herramientas que ellos
necesitan para tener éxito en una economía globalizada y
basada en el conocimiento.
• Que una iniciativa de e-Learning podría ser un camino más
para modernizar nuestra economía. Al mismo tiempo, a través
de los componentes de la educación electrónica, se pueden
proveer a toda la comunidad, pero particularmente a nuestros
jóvenes, de las habilidades y herramientas que ellos necesitan
para tener éxito en una economía globalizada y basada en el
conocimiento. Quienes se encuentran más interesados en
este tipo de proyectos son desde luego las instituciones
educativas, que por la reducción de costos tanto para el
alumno como para la propia institución, significan un gran
incentivo.

12. QUE ES
B-LEARNING
B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término
inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce
como "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Se
trata de una modalidad semipresencial de estudios que
incluye tanto formación no presencial (cursos on-line,
conocidos genéricamente como e-learning ) como
formación presencial.
Se está empezando a adoptar este modelo de formación
on-line en nuestro país, ya que combina las interesantes
ventajas de la enseñanza on-line (aulas virtuales,
herramientas informáticas, Internet) con la posibilidad de
disponer de un profesor como supervisor de los cursos.

13. Diferencia entre
B-Learning y
E-learning
En E-learning el rol del profesor es el de un tutor on-line. Al
igual que un profesor convencional, resuelve las dudas de
los alumnos, corrige sus ejercicios, propone trabajos, la
diferencia radica en que todas estas acciones las realiza
utilizando Internet como herramienta de trabajo
En B-learning el formador asume de nuevo su rol
tradicional, pero usa en beneficio propio el material
didáctico que la informática e Internet le proporcionan, para
ejercer su labor en dos frentes: como tutor on-line (tutorías
a distancia) y como educador tradicional (cursos
presenciales). La forma en que combine ambas estrategias
depende de las necesidades específicas de ese curso

14. BENEFICIOS DE
B-LEARNING
• Reducción de costos que acarrean otras estrategias de
aprendizaje, tales como el transporte, la ubicación, la
alimentación, etc.
• Esta estrategia elimina las barreras espaciotemporales,
haciendo de la educación un sistema más flexible en el que
no hay limitaciones temporales y espaciales para aprender.
Así pues, los discentes tienen más oportunidades de acceder
a la educación.
• La formación mixta facilita las tutorías al permitir que los
alumnos contacten con los profesores sin tener que ir al
centro educativo, en un momento determinado.
• Garantiza el rápido y eficiente acceso a la red para solventar
dudas o realizar cualquier tipo de consultas.

15. • Los alumnos son más activos y participativos, de modo que
se involucran mejor en la labor educativa y obtienen mejor
rendimiento y resultados, a la vez que se motivan para
seguir aprendiendo.
• Otro de los beneficios más importantes de esta estrategia,
es que facilita a los docentes el aprendizaje significativo
puesto que al ser ellos los que elaboran, seleccionan y
reflexionan sobre la información, es más eficaz la
asimilación.
• Finalmente, también podemos decir que el aprendizaje
combinado nos facilita el acceso a los apuntes, ejercicios y
exámenes a cualquier momento, además permite descargar
material de estudio sin salir de casa o consultar cuestiones
sobre la asignatura que desees.

16. Modelos
• Se clasifica en seis modelos
• cara a cara conductor - Donde el profesor conduce la
instrucción y aumenta con herramientas digitales.
• Rotación - estudiantes de ciclo a través de un
cronograma de tiempo independiente aula de estudio en
línea y cara a cara.
• Flex - La mayor parte del plan de estudios se entrega a
través de una plataforma digital y los maestros están
disponibles para consulta y apoyo cara a cara.

17. • Labs - Todos los del plan de estudios se entregan a
través de una plataforma digital, pero en una ubicación
física consistente. Los estudiantes suelen tomar clases
tradicionales en este modelo.
• Auto-Blend - Los estudiantes eligen para aumentar su
aprendizaje tradicional con el trabajo del curso en línea.
• Conductor en línea - Todo el currículo y la enseñanza se
entrega a través de una plataforma digital y reuniones
cara a cara se han programado o puesto a disposición
en caso necesario.