El documento describe las diferencias entre e-learning (aprendizaje electrónico) y b-learning (aprendizaje combinado). El e-learning implica aprendizaje completamente en línea, mientras que el b-learning combina aprendizaje en línea con clases presenciales. El b-learning ofrece ventajas como mayor interacción entre estudiantes y profesores, y personalización del aprendizaje.

1. E-LEARNING & B-LEARNING
Francy Yolima Lis
Aura Liliana Rojas

2. E-LEARNING
• ¿Qué es la Educación E-Learning?
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de
Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del
usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas
informáticas.
Se le denomina también aprendizaje electrónico, es una educación a
distancia, completamente virtualizada a través de los nuevos canales
electrónicos.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El
mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos
pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.

3. E-LEARNING
• Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación
que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación
predominante en el futuro. Este sistema ha transformado la educación, abriendo
puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está
ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las
organizaciones empresariales y educativas.
• Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier
medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red
satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios.
• Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y
comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la
educación.
• El E-Learning es el aprendizaje basado en tecnología.

4. VENTAJAS
• Reducción de costos: permite reducir y hasta
eliminar gastos de traslado, alojamiento, material
didáctico, etc.
• Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través
de sistemas en la red confiere rapidez y agilidad a
las comunicaciones.
• Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al
contenido desde cualquier conexión a Internet,
cuando les surge la necesidad.
• Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un
grupo de personas coincidan en tiempo y espacio.

5. E-LEARNING
• ¿Qué quieren decir los autores en el capitulo “Diseñando la
Educación del Futuro”?
Se refiere a la necesidad de implementar y diseñar programas específicos
para impulsar la educación electrónica en América Latina. Esto con el fin de
acelerar los cambios en los sistemas de educación y capacitación para que
nuestros países se muevan hacia una sociedad basada en conocimientos.
Esto podría traer consigo una mejora en la economía, además de asegurar a
las nuevas generaciones las herramientas adecuadas para tener éxito en una
economía globalizada basada en el conocimiento.

6. E-LEARNING
• ¿Qué comprende el E-learning?
El E-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
• El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las
ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la
psicología educativa y la didáctica.
• El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la
Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización,
implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se
integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).

7. E-LEARNING
• ¿Qué ha impulsado al E-learning?
• Dentro de los factores principales encontramos los avances sociopolíticos, la
necesidad de aprender a lo largo de la vida, la carestía de los sistemas
convencionales, los avances en el ámbito de las ciencias de la educación y las
transformaciones tecnológicas. La enseñanza a distancia ha evolucionado a través
de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera:
correspondencia, telecomunicación y telemática.
• El avance tecnológico y sistemas de comunicación electrónicos así como su
legitimidad ante instituciones educativas han abierto la posibilidad, de prescindir de
la presencia física, más no cognitiva, de disciplina y dedicación básicas para el
aprendizaje. El impacto de la globalización abre las posibilidades de empleos
multinacionales y necesidad de elevar el nivel educativo de una nación han
orillado a que el aprendizaje a distancia se presente como alternativa eficaz para
ello.

8. E-LEARNING
El e-learning es una poderosa herramienta de
desarrollo profesional que deberá estar
sostenida por creatividad, know how
tecnológico, y una amplia comprensión de los
objetivos de negocios.

9. E-LEARNING
• ¿Qué es una plataforma de e-learning?
• La plataforma de e-learning, campus virtual
o Learning Management System (LMS) es
un espacio virtual de aprendizaje orientado
a facilitar la experiencia de capacitación a
distancia, tanto para empresas como para
instituciones educativas.
• Este sistema permite la creación de "aulas
virtuales"; en ellas se produce la interacción
entre tutores y alumnos, y entre los mismos
alumnos; como también la realización de
evaluaciones, el intercambio de archivos,
la participación en foros, chats, y una
amplia gama de herramientas adicionales.

10. B-LEARNING
• ¿Qué es la educación B-Learning?
• El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste
en un proceso docente semi-presencial; esto significa que un curso dictado
en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.
• El Aprendizaje Semi-presencial es el aprendizaje facilitado a través de la
combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de
enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación
transparente de todas las áreas implicadas en el curso.
• Implica actividades presenciales y virtuales.

11. B-LEARNING
• Se está empezando a adoptar
este modelo de formación on-line
en nuestro país, ya que
combina las interesantes
ventajas de la enseñanza on-line
(aulas virtuales,
herramientas informáticas,
Internet) con la posibilidad de
disponer de un profesor como
supervisor de los cursos.

12. B-LEARNING
• Diferencias entre E-Learning y B-Learning
Dentro de las modalidades de enseñanza a distancia, la que más éxito está
teniendo en el siglo XXI es el e-learning, la formación on-line. A diferencia del
aprendizaje a distancia tradicional, como puede ser la Universidad a
Distancia (el alumno aprende por si solo mediante libros y dispone de un
profesor para dudas), el aprendizaje electrónico aprovecha todos los recursos
que ofrece la informática e Internet para proporcionar al alumno una gran
cantidad de herramientas didácticas que hacen que el curso on-line sea más
dinámico, fácil de seguir e intuitivo.

13. B-LEARNING

14. B-LEARNING
• En E-learning el rol del profesor es el de un tutor on-line.
Al igual que un profesor convencional, resuelve las
dudas de los alumnos, corrige sus ejercicios, propone
trabajos, la diferencia radica en que todas estas
acciones las realiza utilizando Internet como
herramienta de trabajo, bien por medios textuales
(mensajería instantánea, correo electrónico), bien por
medios audiovisuales (videoconferencia).
• En B-learning el formador asume de nuevo su rol
tradicional, pero usa en beneficio propio el material
didáctico que la informática e Internet le proporcionan,
para ejercer su labor en dos frentes: como tutor on-line
(tutorías a distancia) y como educador tradicional
(cursos presenciales). La forma en que combine ambas
estrategias depende de las necesidades específicas de
ese curso, dotando así a la formación on-line de una
gran flexibilidad.

15. B-LEARNING

16. B-LEARNING
• ¿Qué beneficios tiene la educación B-Learning desde el punto de vista académico
y desde la perspectiva cognitiva?
EFECTIVIDAD Incrementa significativamente la retención permanente y el desarrollo
de competencias académicas.
PERSONALIZACIÓN del proceso de aprendizaje, haciéndolo más flexible, con
contenidos y actividades acordes a los diferentes estilos de aprendizaje (auditivo,
visual, cinético, espacial, etc.
SUPERVISION DOCENTE El maestro podrá revisar fácil y rápidamente el progreso del
aprendizaje de cada estudiante.
MAYOR CONTACTO HUMANO entre alumnos-maestro y entre los mismos alumnos.
Fomenta la participación activa de todos los alumnos en su propio proceso.
INTERACTIVIDAD ALUMNO-CONOCIMIENTO Un alumno en una clase presencial de
una hora, responderá en el mejor de los casos 1 pregunta. En una sesión de
aprendizaje interactivo en línea podrá responder hasta 120 preguntas por hora.
UNIFORMIDAD PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA Todos los alumnos de todos los grupos
verán y ejecutaran los mismo contenidos y realizarán las mismas actividades.

17. B-LEARNING
• Otras ventajas
• Algunas de las ventajas del Aprendizaje
Semi-Presencial son: la relación coste-efectividad
tanto de para la institución
que ofrece la formación como para el
alumno, la rápida actualización de los
materiales, nuevas formas de
interacción entre alumno-profesor,
accesibilidad a un puesto en la
enseñanza secundaria, y flexibilidad en
la planificación y la programación del
curso.
• Desventajas
• el acceso a un ordenador y a Internet,
conocimientos limitados en TICs,
habilidades de estudio, problemas
similares a los que pudieran tener
quienes acceden a un centro de
enseñanza tradicional.
• Algunos autores hablan sobre
"Aprendizaje Híbrido" ( nomenclatura
más común en Norteamérica) o
"Aprendizaje Mixto". Sin embargo, todos
estos conceptos se refieren de un
modo más amplio a la integración (el
"blending") de las herramientas de e-learning
y las técnicas.

18. B-LEARNING
• Los sistemas B-Learning basados en el
uso de las tecnologías Web como
apoyo a la formación presencial, se
adaptan perfectamente al modelo
basado en la solución de problemas,
cuyo fin es el conocimiento
constructivista, por ello podemos
considerar que este sistema de
formación mediada fija su eje central
en el aprendizaje por iniciativa del
alumno, definiéndose como un
proceso de indagación, análisis,
búsqueda y organización de la
información orientado a la resolución
de las cuestiones, problemas
propuestos en la asignatura con el fin
de demostrar y desarrollar destrezas
para dicho fin.

19. AVA- AULAS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
Licenciatura en ciencias Sociales
Universidad del Quindío