Lectura madai 5
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Para seleccionar buena información de una página web, es necesario leerla cuidadosamente y considerar su responsable, contenido actualizado y relevante, y formato claro y fácil de entender. Una buena dirección URL también dirige a una página con información útil clasificada por tema como educación, comercio o gobierno.
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Es confiable la información de Internet
El documento proporciona una lista de preguntas para evaluar la confiabilidad de un sitio web, incluyendo si pertenece a una entidad gubernamental u otra organización, su propósito y audiencia, contacto, origen, intereses comerciales, actualizaciones, y si la información parece confiable. También incluye preguntas para evaluar la idoneidad del autor y la calidad y actualidad de los contenidos.
Lectura 3 madai
El documento discute la importancia de un comportamiento profesional al dar información a la sociedad y ser honesto. También propone dos formas de abordar aspectos legales relacionados con la tecnología: 1) Promover una cultura jurídica en TI que fortalezca las normas legales existentes y 2) Fortalecer la normatividad interna de las empresas de acuerdo con la ley.
Lectura 4
Este documento discute aspectos legales y éticos de la seguridad de la información. Explica que la seguridad de la información se refiere a la preservación, respeto y manejo adecuado de la información, no solo en Internet. También describe los códigos de ética establecidos por instituciones de seguridad de la información y las leyes mexicanas relacionadas con la seguridad de la información.
TICS
Este documento describe diferentes tipos de software. Explica que el software de sistema incluye el sistema operativo y controladores de dispositivos que permiten la interacción con el hardware. También describe el software de programación, como editores de texto y compiladores, que permiten a los programadores crear software. Finalmente, define el software de aplicación, como procesadores de texto y hojas de cálculo, que permiten a los usuarios realizar tareas específicas.
Lectura 3
El documento describe diferentes formas de almacenar y gestionar la información encontrada durante una búsqueda. Se mencionan varios tipos de archivos que se pueden guardar como documentos de texto, imágenes, videos y páginas web. También se explican las funciones de marcadores en navegadores como Firefox, Internet Explorer y Chrome para guardar direcciones web. Finalmente, se discuten estrategias para transformar la información en conocimiento a través de su análisis y gestión efectiva.
Lectura1
Los buscadores son sitios que permiten a los usuarios encontrar información en Internet a través de motores de búsqueda que indexan páginas web y almacenan la información en bases de datos. Los metabuscadores utilizan varios buscadores a la vez para ofrecer una lista más amplia de resultados. Existen diferentes estrategias para realizar búsquedas efectivas como el uso de palabras clave, frases entrecomilladas, términos requeridos y excluidos, y búsqueda avanzada.
TIPOS DE SOFTWARE
El documento describe tres tipos principales de software: software de sistema que permite la comunicación entre hardware y software, software de programación como compiladores y editores de texto que ayudan a crear aplicaciones, y software de aplicación que incluye programas comunes como Office y antivirus que usan los usuarios directamente.
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Lectura madai 1
Los buscadores son sitios diseñados para facilitar al usuario el hallazgo de información a través de sus propios motores de búsqueda, que rastrean páginas web recogiendo direcciones y almacenando datos en grandes bases de datos para que los usuarios puedan encontrar información ingresando términos de búsqueda.
Conceptos madai
La CPU es la unidad central de procesamiento que interpreta y ejecuta instrucciones y procesa datos. Una computadora es una máquina que recibe datos, los procesa y los convierte en información útil mediante circuitos integrados. La memoria RAM almacena temporalmente la información, datos y programas que la CPU procesa.
Lectura 4 madai
La época actual se caracteriza por cambios en cómo se genera, distribuye e obtiene información debido a la popularización de la computación y las telecomunicaciones. Esto ha creado nuevas formas de organizar el trabajo pero también plantea desafíos éticos en torno al acceso y uso de la información, con posibilidades tanto de usos como de abusos cuya evaluación ética a menudo solo es posible a posteriori.
Lectura 2 madai
El documento habla sobre la necesidad de guardar información encontrada en internet, como documentos, música y videos. Explica que una forma común de guardar una página web es agregarla a los favoritos, marcada usualmente con una estrella a un lado. También menciona que otra forma de almacenar la información es mediante etiquetas o tags que describen el contenido guardado y ayudan a clasificarlo y construir conocimiento.
Lectura 2
Este documento discute la importancia de evaluar recursos en Internet usando indicadores como autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. También explica cómo leer una URL para determinar el tipo de sitio y su país de origen.
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017
What is machine learning? Is UX relevant in the age of artificial intelligence (AI)? How can I take advantage of cognitive computing? Get answers to these questions and learn about the implications for your work in this session. Carol will help you understand at a basic level how these systems are built and what is required to get insights from them. Carol will present examples of how machine learning is already being used and explore the ethical challenges inherent in creating AI. You will walk away with an awareness of the weaknesses of AI and the knowledge of how these systems work.
Constancia de habilidades cognitivas
Josabeth Madai Montes Anaya is a woman from Mexico who has worked hard her whole life to support her family. She grew up in a small town and had to leave school early to help on her family's farm. Now as an adult, she continues to work long hours so that her children can have opportunities she never had.
Modelos de-equipamiento
Este documento describe tres modelos de equipamiento para el aula: 1) Modelo 1-30 donde el docente tiene el único equipo y los estudiantes prestan atención; 2) Modelo 1-3 donde los estudiantes se organizan en equipos para trabajar con un equipo de computo; y 3) Modelo 1-1 donde cada estudiante tiene su propio equipo de computo para usar en clase. Los modelos varían dependiendo de los recursos tecnológicos disponibles y las necesidades del grupo.
Escrito
El documento discute el rol fundamental que juegan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación modernas. Explica que las TIC han traído nuevos retos pero también más conocimiento, pasando de lo teórico a lo práctico. Aunque las TIC son beneficiosas en la educación preescolar, también pueden tener consecuencias en los niños. Finalmente, destaca que las herramientas digitales nos permiten realizar diversas actividades y han llegado a ser indispensables en la vida cotidiana
Lista de-cotejo-original
Este documento presenta una lista de control para evaluar una unidad didáctica. La lista contiene 23 puntos que evalúan si la unidad tiene coherencia entre sus objetivos y competencias, si incluye elementos de motivación, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, y si las actividades, metodología, materiales, evaluación y nivel de dificultad son adecuados para los estudiantes. La mayoría de los puntos recibieron una respuesta afirmativa.
Lista de-cotejo-act-4
Esta lista de cotejo verifica si se lleva a cabo el modelo de equipamiento 1-2, si se utilizan herramientas de computadora y si se usa alguna aplicación.
Planeacion act-2
Este documento describe una actividad para que los niños aprendan las formas geométricas a través de juegos interactivos en la computadora. La actividad incluye saludar a los niños, preguntarles qué formas conocen, jugar un juego donde identifican formas geométricas, nombrar objetos en su entorno con las mismas formas y jugar otro juego de bingo con formas y colores. El objetivo es que los niños aprendan a reconocer y nombrar diferentes formas geométricas.
Herramientas digitales
Las herramientas educativas digitales permiten a los docentes crear fácilmente contenidos interactivos, ejercicios y mapas conceptuales para apoyar las actividades de enseñanza-aprendizaje en el aula. Estas herramientas también facilitan la creación de contenidos web para llevar a cabo diversas actividades colaborativas entre estudiantes. El propósito principal es utilizar la tecnología para apoyar los contenidos curriculares y estimular el desarrollo de los estudiantes, no centrarse únicamente en la te
Cuadro juegos
Este documento describe un juego de rompecabezas educativo llamado "Animal Puzzlez" para niños, que tiene diversos animales llamativos y objetos de colores para que los niños identifiquen y aprendan los colores de una manera entretenida. El juego ayuda a desarrollar la observación y el reconocimiento de colores en los niños.
portafolio electrónico.
Este documento describe un portafolio electrónico, que es una aplicación que acompaña al estudiante y tutor en el proceso de adquisición de competencias. Un portafolio es una colección de evidencias que demuestran el aprendizaje para ejercer competencias. Tiene un criterio sumativo para evidenciar objetivos y uno formativo para la autoevaluación y autoaprendizaje del estudiante. Su objetivo es que el estudiante tome conciencia de su progreso de aprendizaje.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
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Más de Madaianaya0809
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La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. • Para seleccionar una buena informacion, es necesario leerla y tomar lo mejor de ella.
- 2. Es necesario que la pagina tenga un responsable del cual tiene que dar cuenta de lo que escribe, exclusivo solo para que el suba informacion etc. Y que haya selección de contenidos el cual es comparar la informacion con la de otras paginas, tambien su actualizacion que consta de informacion nueva y reciente que contenga. Tambien que sea clara y rapida que sea entendible con tamaños y tipos de letras etc.
- 3. Es la direccion que te dirige a una pagina. Su lectura es para saber o tener datos de dicha pagina si es de educacion, comercial, gubernamental o de diferente pais.