Modelos de-equipamiento
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Este documento describe tres modelos de equipamiento para el aula: 1) Modelo 1-30 donde el docente tiene el único equipo y los estudiantes prestan atención; 2) Modelo 1-3 donde los estudiantes se organizan en equipos para trabajar con un equipo de computo; y 3) Modelo 1-1 donde cada estudiante tiene su propio equipo de computo para usar en clase. Los modelos varían dependiendo de los recursos tecnológicos disponibles y las necesidades del grupo.
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El documento describe la evolución de la educación virtual, incluyendo su modelo educativo enfocado en el uso de Internet para acceder a contenidos y actividades de formación, con énfasis en la interacción y comunicación. También describe los elementos básicos de este modelo como la personalización, docentes, interactividad, materiales y sistema de evaluación, así como los aspectos claves del proceso de aprendizaje virtual como la comunicación entre miembros de la comunidad y una metodología interactiva para alcanzar objetivos y certificación.
Las tic en la educación
Presentación del ensayo: "Educación a distancia/Educación tradicional, cara a cara".
Parte de la materia DHTIC.
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Por Sayuri Alfaro.
Curso de docencia virtual y moodle
El documento discute los retos de preparar docentes para la enseñanza virtual, incluyendo fortalecer su experiencia con recursos didácticos abiertos y herramientas tecnológicas, y establecer un modelo educativo eficaz. También describe los roles y responsabilidades del docente virtual como ser un líder académico a través del aprendizaje electrónico y estar atento a las necesidades de los estudiantes. Además, enfatiza la importancia de que el profesor virtual brinde un modelo educativo funcional, interactivo y col
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aprendizaje virtual
El documento habla sobre la educación interactiva, que permite que los estudiantes aprendan de forma didáctica y creativa a través de aplicaciones sincrónicas y asincrónicas en un entorno virtual de aprendizaje. Explica que el aprendizaje virtual incluye el b-learning que combina formación en línea y presencial, y el m-learning que usa dispositivos móviles. También menciona los requisitos técnicos como una computadora con acceso a Internet y un navegador para acceder a la base de datos del
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J martinez modelo_educativounivim
El documento describe el modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). Explica que UNIVIM fue creada en 2011 para brindar educación a distancia y capacitar a más michoacanos. Su modelo se centra en el desarrollo de competencias a través de la guía del tutor, contenidos digitales y tecnologías. El aprendizaje se estructura en saber, saber hacer, saber convivir y saber ser. Actualmente ofrece varias líneas formativas para fortalecer la educación y la sociedad.
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La educación a distancia es un tema importante actualmente debido al uso creciente de la tecnología en la educación. Las tecnologías como Internet se usan cada vez más como herramienta educativa dentro y fuera del aula, permitiendo que los estudiantes reciban clases en línea sin asistir físicamente al salón de clases pero aún cumpliendo con los objetivos y planes de estudio.
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El documento discute diferentes modelos de educación a distancia, incluyendo modelos de contenido y apoyo, modelos industriales e integrados. Señala que la educación a distancia ha estado vinculada históricamente al desarrollo de las TIC, pero que no existe un único modelo, y cada país o institución construye su propio enfoque. Impartir educación a distancia es complejo porque los maestros deben compartir información cognitiva sin estar presentes y requiere habilidades como el uso de videoconferencias, herramientas de software e Internet,
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Lectura madai 5
Para seleccionar buena información de una página web, es necesario leerla cuidadosamente y considerar su responsable, contenido actualizado y relevante, y formato claro y fácil de entender. Una buena dirección URL también dirige a una página con información útil clasificada por tema como educación, comercio o gobierno.
Lectura 4 madai
La época actual se caracteriza por cambios en cómo se genera, distribuye e obtiene información debido a la popularización de la computación y las telecomunicaciones. Esto ha creado nuevas formas de organizar el trabajo pero también plantea desafíos éticos en torno al acceso y uso de la información, con posibilidades tanto de usos como de abusos cuya evaluación ética a menudo solo es posible a posteriori.
Lectura 3 madai
El documento discute la importancia de un comportamiento profesional al dar información a la sociedad y ser honesto. También propone dos formas de abordar aspectos legales relacionados con la tecnología: 1) Promover una cultura jurídica en TI que fortalezca las normas legales existentes y 2) Fortalecer la normatividad interna de las empresas de acuerdo con la ley.
Lectura 2 madai
El documento habla sobre la necesidad de guardar información encontrada en internet, como documentos, música y videos. Explica que una forma común de guardar una página web es agregarla a los favoritos, marcada usualmente con una estrella a un lado. También menciona que otra forma de almacenar la información es mediante etiquetas o tags que describen el contenido guardado y ayudan a clasificarlo y construir conocimiento.
Lectura madai 1
Los buscadores son sitios diseñados para facilitar al usuario el hallazgo de información a través de sus propios motores de búsqueda, que rastrean páginas web recogiendo direcciones y almacenando datos en grandes bases de datos para que los usuarios puedan encontrar información ingresando términos de búsqueda.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Modelos de-equipamiento
- 1. MODELOS DE EQUIPAMIENTO INTEGRANTES: JOSABETH MADAI MONTES A. AYLIN JOANNA CRISTINO P. CAROLINA TORRES M. DIANA GABRIELA MENDOZA B. GRUPO: 202
- 2. MODELO 1-30 Se caracteriza por que es el docente quien cuenta con únicamente con el equipo de computo y los estudiantes prestan atención a los contenidos al frente o participan en caso de contar con pizarrón interactivo. Enseñanza basada en el docente. Se desarrolla la participación grupal. Utiliza contenidos atractivos y dinámicos.
- 3. MODELO 1-3 Los estudiantes se organizan por equipos para trabajar con un equipo de computo. puede variar el numero de integrantes. Aprendizaje basado en los estudiantes. Desarrolla competencias tecnológicas. Promueve el trabajo colaborativo.
- 4. MODELO 1-1 Es frecuentemente contrastada con la política de "traer tu propio dispositivo" , la cual requiere que el alumnado utilice sus propios portátiles, móviles inteligentes u otros aparatos electrónicos en clase. En cambio, el modelo 1 a 1 ofrece los beneficios de un acceso igualitario, estandarizado, de fácil actualización, además de la capacidad de controlar el progreso estudiantil y el comportamiento en línea.
- 5. CARACTERISTICAS Los modelos de equipamiento son las formas que se proveerá de equipo computacional o multimedia a las aulas educativas, según los recursos con los que se cuente o las necesidades del grupo. Los modelos de equipamiento varían dependiendo de las condiciones de la tecnología en la que se encuentren las aulas de clase.