El documento describe los cambios en el sistema educativo debido a las TICs. Se menciona que los roles del docente y el alumno están cambiando, con el docente convirtiéndose en un consumidor y productor de contenidos, al igual que el alumno. También señala que la unidad de tiempo, lugar y acción ya no se aplican debido a que el aprendizaje ya no está limitado al aula. Finalmente, destaca las funciones pedagógicas, organizativas y tecnológicas apropiadas que son necesarias para implementar con

1. http://aulavirtuallenguaje.wordpress.com

2. TICs
Información
Tecnologías
Comunicación

3. ALEJANDRO PISCITELLI

7. Cambio de Paradigma
1.0
Consumido productor
res es

8. ESCUELA 2.0

12. CAMBIOS EN LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA
OBJETIVOS – CONTENIDOS – ROLES
(docente – alumno)
SISTEMA EDUCATIVO
Se encuentra en un proceso de cambio.

14.  Nuevas destrezas: docente y alumnos.
1 – Ser buen consumidor de contenidos y
productor.
2 – A leer – Simone “… ya no se leen sólo cosas
escritas”.

15.  Unidad de tiempo.
 Unidad de lugar.
 Unidad de acción

16. FUNCIÓN PEDAGÓGICA
•Distribución de los materiales.
•Comunicación e interacción.
•Situaciones comunicativas.
•Gestión de espacios de comunicación.
FUNCIÓN ORGANIZATIVA
•Marco Institucional.
•Estrategia de Implementación.
•Contexto.
TECNOLÓGICA APROPIADA
•Tecnología física.
•Herramientas.
•Sistema de comunicación.
•Infraestructura.

21. POWER POINT
2003
http://www.aulaclic.es/power/f_power.htm
POWER POINT
2007
http://www.aulaclic.es/power2007/t_1_1.htm
Lic. Sonia Rodríguez
mail: licsoniarodriguez@hotmail.com.ar