El documento habla sobre los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje. Explica que el lenguaje puede tener funciones expresivas, referenciales, apelativas, metalingüísticas, fáticas y poéticas, y cada una se caracteriza por marcas lingüísticas y tipos de texto específicos. También describe la modalidad oracional, las propiedades textuales de la coherencia, adecuación, cohesión y corrección, y los tipos de textos expositivos y argumentativos.

1. Lenguaje y comunicación
El texto y sus propiedades

2. Elementos de la comunicación y funciones
del lenguaje
 Expresiva (emisor): el autor/a manifiesta sus emociones, sentimientos u opiniones.
 Marcas lingüísticas: uso de la primera persona; modalidad oracional exclamativa,
desiderativa, dubitativa e interrogativa; interjecciones, elementos valorativos, léxico
connotativo, sufijos apreciativos.
 Tipo de texto: argumentación.
 Referencial (contexto): pretende transmitir información de manera objetiva.
 Marcas lingüísticas: uso de la tercera persona, modalidad oracional enunciativa, ausencia
de elementos valorativos, modo indicativo, léxico denotativo.
 Tipo de texto: exposición.

3. Elementos de la comunicación y funciones
del lenguaje
 Apelativa (receptor): el emisor trata de influir en el receptor, de quien busca una
respuesta.
 Marcas lingüísticas: uso de la segunda persona; modalidad oracional exclamativa,
interrogativa y exhortativa; modo imperativo, vocativos.
 Tipo de texto: argumentación.
 Metalingüística (código): el lenguaje se usa para hablar del propio código.
 Marcas lingüísticas: uso de la tercera persona, modalidad oracional enunciativa, ausencia
de elementos valorativos, vocabulario específico.
 Tipo de texto: exposición y descripción.

4. Elementos de la comunicación y funciones
del lenguaje
 Fática (canal): se usa para comprobar que el canal por el que se transmite el
mensaje está abierto.
 Marcas lingüísticas: cualquier persona gramatical, fórmulas de cortesía, frases hechas y
muletillas.
 Tipo de texto: conversación.
 Poética (mensaje): se pretende embellecer el mensaje para que llame la atención.
 Marcas lingüísticas: cualquier persona gramatical, uso de figuras retóricas.
 Tipo de texto: argumentación

5. Modalidad oracional
 El modus es el tipo de enunciación de un enunciado en el que se manifiesta la
actitud del emisor respecto a lo que se dice.
 Enunciativa: la intención es informar objetivamente de un hecho.
 Exclamativa: la intención es expresar las emociones.
 Interrogativa: la intención es formular una pregunta para obtener una respuesta.
 Dubitativa: la intención es expresar duda o posibilidad.
 Exhortativa: la intención es expresar ruego, mandato o petición.
 Desiderativa: la intención es expresar un deseo.

6. El texto: las propiedades textuales
 Son los requisitos que ha de cumplir cualquier manifestación verbal
para poder considerarse un texto y, por lo tanto, poder ser
instrumento de transmisión de un mensaje en un proceso de
comunicación.
 Son la coherencia, la adecuación, la cohesión y la corrección.

7. La coherencia
 Es la propiedad por la cual el texto se nos muestra como una unidad semántica con
un significado global.
 Se ocupa del significado del texto, del tema o temas que trata, y de la organización
de la información en una determinada estructura.
 Pasos para el análisis de la coherencia:
 Lectura comprensiva del texto.
 Subrayado de las ideas principales y secundaria de los párrafos.
 Esquema de las ideas principales y secundarias.
 Resumen del texto.
 Establecimiento del tema.

8. Tipos de textos: exposición y
argumentación.
 Expositivo:
 Intención: informar para hacer entender algo (idea o concepto) a alguien.
 Elementos gramaticales: oraciones subordinadas, conectores de causa y consecuencia.
 Estructura: organización lógica y jerárquica (introducción, desarrollo y conclusión).
 Otros rasgos: ejemplos, ilustraciones, subdivisión en apartados numerados, colocación
de títulos y subtítulos, utilización de recursos tipográficos.
 Clases de texto: folletos explicativos, libros de texto, artículos científicos, etc.

9. Tipos de textos: exposición y
argumentación.
 Argumentación:
 Intención: exponer opiniones, rebatirlas. Convencer, persuadir o hacer creer algo a
alguien.
 Elementos gramaticales: verbos (decir, creer, pensar, opinar), oraciones subordinadas,
conectores, primera persona verbal, frases largas.
 Estructura: introducción, cuerpo argumentativo (argumentos, contraargumentos),
conclusión.
 Otros rasgos: entonación, citas, preguntas retóricas…
 Clases de texto: ensayos, artículos de opinión, editoriales, columnas, debates, etc.

10. Elementos de un texto expositivo-
argumentativo
 Tema: resumen del resumen o idea central sobre la que gira el texto.
 Tesis: idea, postura o conclusión principal que alguien defiende y pretende
demostrar con argumentos (implícita o explícita).
 Tesis contraria: es la postura antagónica a la del emisor que aparece explícita o
implícitamente.
 Argumentos: hechos, pruebas o razonamientos que emplea el emisor para apoyar,
probar o demostrar la tesis y así convencer o persuadir al receptor.
 Contraargumentos: argumentos sostenidos por otras posturas contrarias a la
defendida por el autor. Suele mencionarlos para refutarlos y demostrar su invalidez.

11. La coherencia: el tema
 Hay que distinguir entre asunto y tema. El primero responde a la pregunta “¿de
qué va el texto?” y se responde en uno o dos sustantivos. Ej.: la educación, las redes
sociales, etc.
 El tema es la expresión del contenido específico, concreto y conciso del asunto
general. Se expresa añadiendo al asunto la concreción de este, porqué y para qué
lo dice el autor. Puede recoger la tesis y la intención.
 Formulación del tema: sustantivo abstracto más complementos del nombre o
Sujeto más verbo más complemento. Ej.: El perjuicio de las redes sociales para el
cerebro o Las redes sociales pueden perjudicar el cerebro.

12. El tema
 NO uses frases sorprendentes.
 El tema debe agrupar TODAS las ideas principales e informaciones del texto bajo
su carácter genérico.
 NO elegir un tema tan general que se pueda aplicar a muchos textos.
 NO usar metáforas o sentidos connotativos.
 NO cites ejemplos.
 NO copies el título.
 NO usar palabras comodín
 SUSTANTIVO ABSTRACTO + TÓPICO + FOCO

13. Los argumentos
 Páginas 34 y 35.

14. La estructura del texto expositivo-
argumentativo
 Introducción: se plantea el asunto o cuestión y se pretende captar la atención del
receptor. Puede anunciarse la tesis que se va a defender e incluso incluir algún
argumento.
 Cuerpo argumentativo: se desarrolla el asunto o cuestión. Se exponen los hechos y
se aportan los argumentos.
 Conclusión: se puede ofrecer una síntesis del contenido o recopilación de las ideas
más relevantes. Puede mencionarse de nuevo la tesis o formularse por primera vez.
El emisor puede sugerir nuevas perspectivas o sugerir una reflexión, acción o
pregunta.

15. La estructura del texto expositivo-
argumentativo
 Estructura analizante o deductiva: de lo general a lo particular. La tesis al
principio.
 Estructura sintetizante o inductiva: de lo particular a lo general. La tesis al final.
 Estructura encuadrada: tesis + argumentos + tesis.
 Estructura en paralelo: se yuxtaponen dos tesis, bien enfrentándolas
directamente, bien oponiendo aspectos parciales de cada una de ellas.
 Estructura interrogativa: se responde a una pregunta inicial de varios modos o a
varias preguntas iniciales con una sola respuesta.
 Estructura repetitiva: se repite la tesis a lo largo del texto, bien de forma idéntica,
bien con otras palabras.

16. La coherencia: el resumen
 Solo debe incluir las ideas principales del texto. (Al menos una de cada párrafo.)
Hay que obviar las secundarias como los ejemplos, estadísticas, anécdotas,
descripciones, digresiones, etc.
 La tesis es la idea principal del texto por lo que DEBE estar en el resumen.
 Usar el presente de indicativo y la tercera persona. Redacta oraciones simples, no
muy complejas sintácticamente. NUNCA la primera persona.
 Usar conectores. NO redactes de forma telegráfica sin conectar las ideas.
 El resumen debe tener unas cinco líneas en un único párrafo.
 NO incluir opinión.
 NO usar muletillas como “el texto habla de…”, “el texto va de…” o “el autor dice
que…”.
 NO parafrasear ni copiar literalmente.
 NO plasmes en tu resumen ideas u opiniones tuyas. Eso lo harás en el ejercicio de
producción textual.