El documento discute que la escritura y la lectura están estrechamente relacionadas y son procesos similares de adquirir habilidades lingüísticas. Requiere tiempo dedicado a investigar el tema, establecer objetivos y estructurar las ideas antes de comenzar a redactar. El proceso de escritura incluye un borrador inicial y revisiones posteriores para mejorar la claridad y coherencia.

2. El ejercicio de redacción está íntimamente
relacionado con la lectura como eje
fundamental para adquirir habilidades en el
código escrito.
Confirmado por diversos estudios que
reafirman el proceso de escritura y la lectura
como procesos de competencias lingüísticas
similares (los conocimientos adquiridos a
través de la lectura permiten fortalecer el acto
de escribir).

4. • Requiere tiempo y dedicación,
se debe investigar sobre el
tema y tener claridad
estableciendo los objetivos, el
tipo de lector, centrar el tema,
tener un esquema mental o
escrito para así organizar y
estructurar las ideas que se
incluirán en el texto. La
producción textual debe
adaptarse al conocimiento
previo que sobre el tema puede
tener el lector, a cómo captar
su interés y mantener la
expectativa.
• Inicia después de organizar la
lluvia ideas en forma
provisional previa. (Ahorra
revisión de aspecto
gramatical, ortográfico,
relaciones entre párrafos o
secuencia de oraciones) Es un
primer borrador que se podrá
modificar mediante la etapa de
revisión
• Se debe revisar, evitar
repetir ideas, leerlo
detenidamente para hacer
los cambios
correspondientes. Tener
claro el tema que le da
unidad al texto, verificar la
relación entre las ideas y los
párrafos como estructura
textual.

6. es una característica
propia y particular de quien
escribe, siendo la forma como
se presentan las ideas o
enunciados y se da a conocer
un tema de forma interesante,
generando expectativa, y con
una estructura sintáctica
adecuada.
Se trata de dar a
conocer conceptos de fácil
asimilación, sin la utilización
de un vocabulario complejo o
rebuscado y redactar las ideas
de forma que se puedan
comprender. Este aspecto se
relaciona con la sintaxis, la
organización y la extensión de
las oraciones.
se refiere a
los componentes del sistema
lingüístico que permiten dar
unidad al texto. (macrotextual
–sentido del texto en su
totalidad). Conjunto de
enunciados (hilo conductor
entre la idea principal y las
ideas secundarias) que
aportan significado.
es aquella
relación de dependencia entre
los componentes de un texto,
por lo tanto, debe ser una
propiedad del texto que facilite
su comprensión. Las ideas
deben tener una estructura
lógica, sin caer en la repetición
ni alterar el significado del
texto. (microtextual –
estructura sintáctica de cada
oración) << conjunción,
elipsis, referencia, repetición y
sustitución.>>

8. Conjunto de oraciones
vinculadas entre sí para
formar unidades
superiores en donde se
desarrolla una idea que se
da a conocer de una forma
organizada y coherente, y
está compuesto por una
idea principal y unas ideas
complementarias o
secundarias que
desarrollan el tema.

9. Unidad: un
párrafo solo debe
incluir una idea
principal o
fundamental aspecto
que deja de ser
funcional cuando se
anexan ideas
diferentes al tema
central.
Extensión: esta
depende del acto
comunicativo que
persigue el autor y
de las
características del
texto. Sin embargo,
no es recomendable
incluir párrafos
extensos.
Cohesión:
(véase dos
diapositivas atrás)

10. Párrafos de introducción: presentan el contenido de aquello
que tratará el texto.
Párrafo central: estructurado en torno a una oración principal.
Párrafo de excepción: la idea principal se encuentra ubicada
en todo el párrafo o está implícita. Una opción es interpretarlo al
unir varias oraciones en una sola.
Párrafos de conclusión: el autor cierra el tema al enfatizar
sobre los aspectos tratados a lo largo del texto.

12. Texto descriptivo: Enfatiza en un tema central y en enunciar
elementos o cualidades de objetos y sucesos. Rico en sustantivos y
adjetivos calificativos. La descripción puede ser objetiva o subjetiva.
Texto narrativo: Se enfoca en relatar hechos o sucesos que les
sucede a personas, cosas o animales sean reales o imaginarios, en
orden ya sea gradual o progresivo. El relato puede utilizar la primera o
tercera persona.
Texto expositivo: El propósito de este tipo de textos es dar a conocer
información al explicar una idea o un concepto. Enfatiza es describir
detalladamente un tema. Se utiliza la narración en tercera persona. Es
un escrito que se caracteriza por la objetividad y por describir un
hecho real. Se diferencia del texto argumentativo porque no pretende
convencer, ni exponer puntos de vista. Su propósito fundamental es
informar.
Texto argumentativo: Se basa en la capacidad de defender las
opiniones propias y de analizar, tener un punto de vista respecto a
los mensajes provenientes de diversidad de contextos, entre ellos,
los medios de comunicación. En este tipo de textos se exponen
argumentos a favor o en contra respecto de una tesis o posición
sobre un tema determinado. El objetivo es convencer y persuadir al
lector sobre diversas temáticas.
Texto digital Las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
TIC, y los avances tecnológicos han propiciado nuevos medios,
nuevos estilos de comunicación en los cuales los usuarios dejan
su rol de receptores pasivos gracias a mecanismos de feedback o
retroalimentación permanentes. Es representativo de este tipo de
textos los blog y diversidad de páginas web.

14. Este tipo de texto también se denomina síntesis, se realiza de una
manera lógica y breve por cuanto incluye las ideas más relevantes
utilizando nuestras propias palabras.
No se pueden incorporar puntos de vista, juicios de valor,
opiniones o explicaciones que no tienen relación con el texto. Por
lo tanto, resumir implica minimizar un texto sin tergiversar su
contenido, es decir, que se debe dar a conocer con total fidelidad
sin alterar las ideas propuestas por el autor.

15. Objetividad: se relaciona con el estilo utilizado por el
autor y por mantener las ideas originales del texto.
Fidelidad: evita tergiversar las ideas expresadas por el
autor
Claridad: es proyectar que se ha comprendido el
documento y se facilita el entendimiento de los
lectores.
Precisión: hace referencia a la forma como se
presentan las oraciones teniendo como referencia el
documento base.
Coherencia: las ideas se interrelacionan a través del
uso adecuado del lenguaje (conectores, expresiones
gramaticales, ortografía, signos de puntuación).
Flexibilidad: busca la originalidad y variedad para
producir tipos diferentes de resumen. En la elaboración
de resúmenes se debe tener en cuenta: la estructura del
texto, originalidad respetando los derechos del autor.

16. Es un estilo de texto argumentativo al que se hace referencia
continuamente y en muchos casos, no se tiene claridad sobre sus
características, sus propiedades y su funcionalidad. Género literario que
se redacta en prosa. Su objetivo es analizar y exponer un punto de vista,
una interpretación personal de temas históricos, académicos,
filosóficos, científicos, entre otras áreas del conocimiento. El ensayo
busca plantear interrogantes más que dar soluciones, cuestiona al
lector y lo invita a tomar una posición a favor o en contra. Es un tipo de
texto que exige documentarse respecto al tema qué se va a escribir.

17. Desarrollo: es demostrar y precisar la idea central del tema a tratar a través
de argumentos claros y convincentes.
Tesis a favor, tesis en contra (ventajas y desventajas). Es recomendable
incluir antecedentes del tema, ejemplos, anécdotas, datos estadísticos y todos
aquellos elementos que puedan reforzar el tema o idea principal.
Conclusión: el cierre o conclusión es relevante porque permite al lector reflexionar
sobre el tema expuesto y generar interrogantes para un futuro escrito en el que se
pueda profundizar o ampliar las temáticas tratadas. De esta forma, se establece una
comunicación entre el escritor y el lector (emisor – receptor).
Título: Un título creativo capta la atención del lector. Los subtítulos también se
pueden utilizar para dar mayor dinamismo al texto.
Estructura: aunque el autor es libre de exponer y organizar las ideas debe tener en
cuenta la introducción, el desarrollo y la conclusión como construcción mental del
escrito.
Extensión: generalmente se considera un texto breve, entre 3 y 10 páginas. Sin
embargo, no existe una limitante, lo relevante es el tema tratado y los argumentos
expuestos. Estilo: es importante la cohesión, claridad y coherencia en los juicios de
valor, puntos de vista, tesis o posición a favor o en contra