la guerra fría, el enfrentamiento que había marcado las relaciones internacionales desde el fin de la segunda guerra mundial, va a terminar de una forma que nadie se hubiera atrevido a pronosticar unos años antes, por el derrumbe y desintegración de uno de los contendientes. el fin de la guerra fría y la desaparición de la unión soviética son dos fenómenos paralelos que cambiarán radicalmente el mundo.
la guerra fría, el enfrentamiento que había marcado las relaciones internacionales desde el fin de la segunda guerra mundial, va a terminar de una forma que nadie se hubiera atrevido a pronosticar unos años antes, por el derrumbe y desintegración de uno de los contendientes. el fin de la guerra fría y la desaparición de la unión soviética son dos fenómenos paralelos que cambiarán radicalmente el mundo.
Socio - Visual Academy launches LONGOCAMPO DOX, International Summer SchoolPFA Breda Olivian-Claudiu
We would like to bring to your attention a fresh and beneficial South-East European initiative, with its main headquarter in Bucharest, connecting SEE region with the world through film and visuality.
Socio - Visual Academy is a catalyst for education and production of socio-visual research, transmedia and film. The main objective of SVA is researching and educating in the ways the social sciences, new media, visual art and cinema can collaborate and bring positive contributions to a better understanding and solving of society's issues.
Details:
http://olivian.ro/longocampo-dox/
Qu'est ce que c'est ?
Ergothérapie vient du grec "ergon" qui signifie activité.
L'ergothérapeute est un auxiliaire médical, qui intervient sur prescription médicale, au sein d'une équipe pluridisciplinaire.
Il a pour but de permettre aux bénéficiaire des soins de recouvrer une autonomie dans leur activité de vie quotidienne.
Son champ de compétences
L'ergothérapeute accompagne la personne en situation de handicap, qu'il soit de nature physique, psychique ou autre, dans ses choix de vie. Il aide à concilier ses habitudes antérieures de vie, ses incapacités nouvelles, son environnement et ses désirs, pour réduire les situations de handicap et réinvestir des activités.
Entrevista realizada por la Lic. Silvina Pantanali y el Lic. Ramiro Avinceta en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata en septiembre de 2010.
1. Lenin sobre la situación revolucionaria
“A un marxista no le cabe duda de que la revolución es imposible sin una situación
revolucionaria; además, no toda situación revolucionaria desemboca en una revolución.
¿Cuáles son, en términos generales, los síntomas distintivos de una situación revolucionaria?
Seguramente no incurrimos en error si señalamos estos tres síntomas principales: 1) La
imposibilidad para las clases dominantes de mantener inmutable su dominación; tal o cual
crisis de las “alturas”, una crisis en la política de la clase dominante que abre una grieta por la
que irrumpe el descontento y la indignación de las clases oprimidas. Para que estalle la
revolución no suele bastar que “los de abajo no quieran”, sino que hace falta, además, que “los
de arriba no puedan” seguir viviendo como hasta entonces. 2) Una agravación, fuera de lo
común, de la miseria y de los sufrimientos de las clases oprimidas. 3) Una intensificación
considerable, por estas causas, de la actividad de las masas, que en tiempos de “paz” se dejan
expoliar tranquilamente, pero que en épocas turbulentas son empujadas, tanto por toda la
situación de crisis, como por los mismos “de arriba”, a una acción histórica independiente.
Sin estos cambios objetivos, no sólo independientes de la voluntad de los distintos
grupos y partidos, sino también de la voluntad de las diferentes clases, la revolución es, por
regla general, imposible. El conjunto de estos cambios objetivos es precisamente lo que se
denomina situación revolucionaria. Esta situación se dio en 1905 en Rusia y en todas las
épocas revolucionarias en Occidente; pero también existió en la década del 60 del siglo pasado
en Alemania, en 1859-1861 y en 1879-1880 en Rusia, a pesar de lo cual no hubo revolución en
esos casos. ¿Por qué? Porque no toda situación revolucionaria origina una revolución, sino tan
sólo la situación en que a los cambios objetivos arriba enumerados se agrega un cambio
subjetivo, a saber: la capacidad de la clase revolucionaria de lleva a cabo acciones
revolucionarias de masas lo suficientemente fuertes para romper (o quebrantar) el viejo
gobierno, que nunca, ni siquiera en las épocas de crisis, “caerá” si no se le “hace caer”.
Tales son los puntos de vista marxistas sobre la revolución, infinidad de veces desarrollados y
reconocidos como indiscutibles por todos los marxistas, y que para nosotros, los rusos,
obtuvieron clarísima confirmación en la experiencia de 1905. ¿Qué presuponía en este sentido
el Manifiesto de Basilea de 1912 y qué ocurrió en 1914-1915?" La Bancarrota de la Segunda
Internacional (Fragmento) Junio de 1915, Vladimir Ilich Ulianov (Lenin)