Ley del himno
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La letra oficial del himno nacional es la siguiente
El documento presenta el himno nacional mexicano dividido en cuatro partes. Exalta el patriotismo y el sacrificio para defender a México de enemigos externos. Insta a los mexicanos a estar dispuestos a dar su vida por la patria.
Himno a telesecundarias
Este documento es un himno a las telesecundarias y teleaulas en México. Celebra cómo estas instituciones educativas usan la ciencia y la televisión para llevar la educación a áreas rurales y urbanas, formando así estudiantes conscientes que aman a su patria. El himno alaba el papel de los monitores, programas y maestros en usar el sonido, la imagen y la luz para combatir la ignorancia y la esclavitud.
5a sesion cte 2017-18
Este documento presenta orientaciones para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Propone que los maestros revisen los avances de los estudiantes hasta la mitad del ciclo escolar, comparando los resultados con la evaluación inicial, para identificar áreas de oportunidad. También sugiere que analicen las fortalezas y debilidades de la escuela para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Por último, introduce conceptos básicos de la autonomía curricular que entrará en vigor el próximo ciclo escolar.
CTE QUINTA SESIÓN 2018
Este documento presenta orientaciones para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Propone que los maestros revisen los avances de los estudiantes hasta la mitad del ciclo escolar, comparando los resultados con la evaluación inicial, para identificar áreas de oportunidad. También sugiere que analicen las fortalezas y debilidades de la escuela para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Por último, introduce conceptos básicos de la autonomía curricular que entrará en vigor el próximo ciclo escolar.
Bloque v. la cronica
Este documento presenta el plan de estudios para el quinto bimestre del área de literatura. Los estudiantes aprenderán sobre la crónica como tipo de texto narrativo y realizarán una crónica sobre un suceso. Se explican las características de la crónica, como que narra hechos de forma cronológica desde la perspectiva de un testigo. Los estudiantes investigarán sobre crónicas y escribirán la suya propia.
Guion de tutoria la cronica
Este documento presenta una lección sobre la elaboración de crónicas. Explica que los estudiantes identificarán los elementos básicos de la estructura literaria de la crónica para producir sus propias crónicas. Las actividades incluyen investigar la estructura de la crónica, escribir crónicas y presentarlas para su inclusión en una antología escolar. El objetivo es que los estudiantes aprendan a escribir crónicas y comprendan su importancia para registrar la historia local.
Convivencia para el amor y la paz
La convivencia escolar debe ser un medio positivo para el aprendizaje a través de la vivencia de valores como la esperanza, el servicio, el carácter, el orden, la laboriosidad, el amor y el respeto. Para lograr una convivencia que resulte en amor y paz, es necesario que la escuela y la sociedad promuevan activamente la educación en valores éticos.
Convivencia para el amor y la paz
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Acoso escolar
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el acoso y la violencia escolar en España. Analiza los principales comportamientos de acoso reportados por los estudiantes y su asociación con daños psicológicos como el estrés postraumático. Algunos de los comportamientos más frecuentes incluyen llamar por motes, no hablarle a alguien, reírse de ellos cuando se equivocan e insultarles. Los estudiantes que reportan estos comportamientos de forma muy frecuente tienen entre 4 y 6 veces más probabilidades de experimentar daños
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Ruta de mejora
El documento describe el proceso de planeación escolar anual que incluye generar un diagnóstico sustentado en evidencias, identificar necesidades y prioridades, trazar objetivos y metas verificables, y desarrollar estrategias de mejora. El proceso consta de planeación, implementación, seguimiento y evaluación, con elementos básicos como autoevaluación, prioridades educativas, programación de actividades y seguimiento. El objetivo es mejorar el servicio educativo de manera participativa y colaborativa.
Seguimiento y evaluación
El documento habla sobre la evaluación y el seguimiento del aprendizaje, la gestión y el rendimiento escolar. Describe diferentes tipos de evaluación como la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, la evaluación con equidad, y la evaluación de la gestión escolar, así como las evaluaciones internas y externas para medir el progreso.
Objetivos
Este documento habla sobre la autoevaluación y el establecimiento de objetivos. Señala la importancia de determinar prioridades mediante un diagnóstico, identificar qué se quiere lograr y para qué, y elaborar objetivos claros y medibles.
Metas
Este documento presenta los objetivos, metas y actividades de un plan. Establece objetivos a corto y mediano plazo que son verificables y medibles, con indicadores para realizar un seguimiento y evaluación. Además, detalla compromisos, una programación de actividades con responsables, tiempos y recursos, así como las fuentes de financiamiento.
Cronograma.
El documento presenta el calendario de actividades mensuales para 2014-2015 de varios departamentos del Sistema Estatal de Telesecundarias. Los departamentos incluyen Operación Escolar, Participación Social, Programas Institucionales de Capacitación, Carrera Magisterial y otros. Sus actividades incluyen supervisión escolar, fortalecimiento del modelo educativo, capacitación docente, programas de participación comunitaria y mejora continua.
Cronograma.
El documento presenta el calendario de actividades mensuales para 2014-2015 de varios departamentos del Sistema Estatal de Telesecundarias. Las actividades incluyen la supervisión escolar, fortalecimiento del modelo educativo, participación social, programas de capacitación, mejora educativa y carrera magisterial. El objetivo general es mejorar la calidad educativa a través de la supervisión, capacitación docente, participación comunitaria y otros programas.
Formación continua (2)
Este documento es un registro de necesidades de capacitación y actualización para un colectivo docente. Incluye la dirección de la subdirección académica, los temas más importantes identificados para capacitación, un espacio para listar los nombres y temas de capacitación solicitados por maestros individuales, y un listado parcial de los nombres de los maestros en el colectivo.
Normalidad m+ìnima.
La escuela debe reabrir con normalidad este otoño para los estudiantes. Es fundamental para el desarrollo social y emocional de los niños que puedan volver a la escuela de forma presencial y segura. Los colegios deben implementar las medidas sanitarias necesarias para garantizar la seguridad de los alumnos y profesores.
Plan anual de trabajo 2014 2015 subdir - ejecutiva.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2014-2015 de la Subdirección Académica del Sistema Estatal de Telesecundaria (SETEL) en Durango. Describe la misión, visión y valores del SETEL, así como sus programas, cifras básicas, estadísticas históricas, acciones para facilitar la convivencia pacífica, y un análisis situacional que identifica fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Calendario
Los homenajes de los días cívicos se realizarán en los honores a la bandera más cercanos a la fecha para no disminuir los días de trabajo escolar.
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Formatos pec
Este documento presenta el programa de mejora de una escuela para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye un análisis de necesidades educativas, objetivos, metas, indicadores, actividades planificadas, compromisos, seguimiento y evaluación. El objetivo general es mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la participación comunitaria.
Formatos pec
Este documento presenta el programa de mejora de una escuela para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye un análisis de necesidades educativas, objetivos, metas, indicadores, actividades planificadas, compromisos y un plan de seguimiento y evaluación. El objetivo general es mejorar el aprendizaje y rendimiento de los estudiantes, prevenir el rezago y deserción escolar, y fomentar una mejor convivencia y participación comunitaria.
Acuerdo 717 cte sep
El documento describe los lineamientos y procesos para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas públicas de educación básica en México. Señala que las autoridades educativas deben apoyar a las escuelas en el uso de resultados de evaluaciones, desarrollo de planeaciones anuales, administración transparente de recursos y participación de la comunidad escolar. Además, presenta detalles sobre los componentes que deben incluir las escuelas en su planeación anual y "Ruta de Mejora", así como criterios para evaluar la
Estandares pec 2014 2015
Este documento presenta estándares de gestión para la educación básica en cuatro dimensiones: pedagógica, organizativa, de participación social y administrativa. Describe cada dimensión y ofrece estándares específicos en áreas como el perfeccionamiento pedagógico, la planeación compartida, el liderazgo efectivo, la toma de decisiones compartidas y la comunicación del desempeño. El objetivo general es establecer parámetros que guíen la autoevaluación escolar y el logro de la misión y visión de cada escuela.
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El documento describe los lineamientos y procesos para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas públicas de educación básica en México. Señala que las escuelas deben desarrollar una planeación anual participativa que incluya una autoevaluación, objetivos, metas, programación de actividades y estrategias de seguimiento. Además, las autoridades educativas deben apoyar a las escuelas en este proceso de planeación y en la administración transparente de los recursos para mejorar los resultados educativos.
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