Libertad, Libertinaje, Esclavitud
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El documento resume diferentes definiciones y perspectivas sobre el concepto de libertad. Según los diccionarios, la libertad es la facultad humana de determinar sus propios actos siempre que no vayan en contra de las leyes o las buenas costumbres. Wikipedia la define más ampliamente como la capacidad del ser humano de decidir sus acciones según su inteligencia o voluntad. Sin embargo, el documento también advierte que el hombre a menudo confunde la libertad con el libertinaje, lo que termina en esclavitud.
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Este documento resume las cinco vías tomistas para demostrar la existencia de Dios a través de causas en la creación, así como otras demostraciones clásicas como la prueba de las verdades eternas, la ley moral natural y el conocimiento universal de un ser supremo. También discute que se puede conocer algo sobre la esencia de Dios a través de la analogía, aunque Dios es incomprensible en su totalidad.
Fichte (1762) y el idealismo ético
Este documento resume las ideas filosóficas de J.G. Fichte y F.W.J. Schelling. Fichte desarrolló el idealismo alemán a partir de Kant, proponiendo que el yo puro es el principio absoluto que se autopone y da origen al mundo. Schelling combinó el idealismo de Fichte con una filosofía de la naturaleza que ve la naturaleza como inteligencia inconsciente, y propuso luego una filosofía de la identidad donde lo ideal y lo real son idénticos en lo absoluto.
La filosofía analítica
La filosofía analítica se centra en el análisis del lenguaje. Frege creó la lógica moderna y propuso reducir la metafísica y las matemáticas a la lógica, aunque encontró la paradoja de Russell. Russell y Wittgenstein propusieron el atomismo lógico, según el cual el mundo se compone de hechos atómicos unidos por conectores lógicos. Russell resolvió problemas como las descripciones nominales, que aparentan nombrar entidades que no existen.
Jean paul sartre
El documento presenta los conceptos fundamentales del existencialismo según Jean-Paul Sartre, como la libertad radical del ser humano y la responsabilidad de elegir lo que somos. Explica que la angustia surge de darnos cuenta de que dependemos solo de nosotros mismos y no tenemos excusas. También destaca que debemos comprometernos con un proyecto para darle sentido a la vida y que solo podemos contar con aquello que depende de nuestra voluntad.
Los Aportes Significativos de Sócrates, Platón y Aristóteles.
A través de esta presentación, se pueden visualizar los aportes más importantes de estos grandes pensadores.
ÉTICA DE LAS VIRTUDES - ARISTÓTELES Y SANTO TOMÁS DE AQUINO
Este documento resume las éticas de virtudes de Aristóteles y Santo Tomás de Aquino. Explica que Aristóteles veía la virtud como un término medio entre dos extremos, y que se adquiere a través de la repetición de acciones virtuosas. Santo Tomás cristianizó las enseñanzas de Aristóteles al enfatizar la importancia del amor y la fe. El documento también lista valores como la justicia, bondad y prudencia, y da ejemplos de cómo manifestarse en conductas.
Razóny fe. Siglos I-V
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de los siguientes puntos:
1. San Ignacio de Antioquía defiende la naturaleza divina de Jesucristo y su encarnación a través de María.
2. San Cipriano argumenta que la muerte cristiana es un paso a la inmortalidad y vida eterna con Cristo.
3. Celso critica duramente el cristianismo primitivo afirmando que sólo atrae a los ignorantes y promueve ritos absurdos e incestuosos.
stuart mill
SI TE TOCARA ESCOGER ,ENTRE DARLE ; MEDIO PAN A : 1. UNA ANCIANA DE 70 AÑOS .
2. 5 NIÑOS CON HAMBRE .
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Existencialismo de Jean Paul Sartre
Sartre argumenta que lo que distingue al ser humano de otros seres es que para los humanos la existencia precede a la esencia. Esto significa que los humanos no tienen una esencia predeterminada y en cambio definen su propia identidad a través de sus acciones. Como resultado, los seres humanos son totalmente libres y responsables de sí mismos. Además, debido a que no hay una esencia predeterminada, a menudo tratamos de negar nuestra libertad a través de la "mala fe" para evitar esta responsabilidad. Sin embargo
Libertad
El documento discute varios temas relacionados con la libertad y la responsabilidad moral. Explora las diferentes formas de libertad como la física, política, civil y de pensamiento. También analiza el determinismo y el indeterminismo y cómo afectan la noción de libertad. Finalmente, aborda conceptos como la conciencia, la responsabilidad y la imputabilidad y cómo estos son necesarios para la ética y el orden moral.
Leucipo y Democrito
Leucipo de Mileto fue un filósofo griego del siglo V a.C. que formuló las primeras doctrinas atomistas, considerando la naturaleza de forma racional y no empírica, y afirmando que el ser está compuesto de partículas indivisibles (átomos) en movimiento en el vacío. Fue maestro de Demócrito, quien desarrolló la teoría atomista de que la realidad está compuesta solo por átomos y vacío, siendo los átomos eternos, indivisibles y en constante movimiento.
Principales Tipos De Éticas
Este documento resume los principales tipos de éticas, incluyendo la ética de virtudes, el epicureísmo, el estoicismo, el neoplatonismo, la ética kantiana, el utilitarismo, la ética del superhombre, la ética marxista, la ética axiológica, la ética de la liberación y la ética comunicativa. Concluye que cada teoría contiene parte de la verdad y que aunque no poseamos la verdad total, podemos acercarnos más o menos a ella.
El libre-albedrio
El documento discute el concepto filosófico y religioso del libre albedrío. Explica que el libre albedrío implica que los seres humanos tienen la libertad para tomar sus propias decisiones y que estas decisiones determinan su futuro. También señala que la Biblia apoya la idea de que Dios creó a los humanos con libre albedrío y que cada elección, ya sea correcta o incorrecta, amplía o reduce nuestra libertad respectivamente.
La Antropología de Sócrates
Presentación que trata sobre el enfoque antropológico de Sócrates, tomando como referencia su vida y pensamiento.
Idealismo absoluto
Este documento resume las ideas principales de Georg Wilhelm Friedrich Hegel sobre su filosofía idealista absoluta. Explica su método dialéctico de tesis-antítesis-síntesis y su ontología del panlogismo. También resume su sistema filosófico, que incluye la lógica, la filosofía de la naturaleza y del espíritu, así como su filosofía de la historia y concepción del progreso del espíritu hacia la libertad a través de la historia mundial.
Vicio y virtud
Este documento define la virtud y el vicio. La virtud es un buen hábito que permite actuar de acuerdo con la razón, mientras que el vicio es un mal hábito que conduce a actuar mal. Se describen diferentes tipos de virtudes según Platón, Aristóteles y Sócrates. Platón asoció cada virtud con una parte del alma, mientras que Aristóteles consideró la virtud como un punto medio entre dos vicios extremos. Finalmente, Sócrates vio la virtud como conocimiento y el vicio como consecuencia de la
La moral en sócrates y platón
El documento describe la filosofía moral de Sócrates, quien creía que la perfección individual consistía en el autodominio sobre las propias pasiones a través del conocimiento. Sócrates enseñaba que la virtud es más valiosa que el placer o las riquezas, y que los sabios se rigen por el bien en lugar de sus deseos.
Racionalismo Empirismo
Este documento resume las características generales del racionalismo y el empirismo, las dos corrientes filosóficas dominantes durante los siglos XVII y XVIII sobre el origen y los límites del conocimiento. El racionalismo, representado por Descartes, Espinosa y Leibniz, sostiene que la razón es la fuente del conocimiento y que las ideas innatas pueden deducirse mediante la razón. El empirismo, representado por Hume, Berkeley y Locke, sostiene que la experiencia de los sentidos es la única fuente del conoc
Analisis crítico y reflexivo sobre sócrates, platón y aristóteles
Sócrates, Platón y Aristóteles realizaron importantes contribuciones a la educación. Sócrates promovió que los estudiantes construyeran su propio conocimiento a través de preguntas. Platón creía que la educación debía comenzar desde temprana edad para formar ciudadanos virtuosos. Aristóteles consideraba que la educación es un proceso de aprendizaje continuo y que es necesaria la interacción social.
Ley natural
1) El documento discute las perspectivas de varios filósofos y teólogos sobre el concepto de "ley natural", incluyendo a los presocráticos, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, y San Agustín.
2) Según Santo Tomás, la ley natural son principios innatos de la razón práctica que guían la conducta humana hacia el bien. Estos incluyen la conservación, reproducción y búsqueda de la verdad.
3) San Agustín ve la ley natural como un reflejo de la le
Pragmatismo William James
William James fue un filósofo estadounidense que desarrolló el pragmatismo como método filosófico. Propuso que la verdad de una idea depende de sus consecuencias prácticas y de su capacidad para resolver problemas de manera satisfactoria. También abogó por un pluralismo moral y religioso, argumentando que diferentes experiencias religiosas son valiosas y que entre valores opuestos se debe elegir el que permita mayor riqueza de posibilidades.
liberdad, valores, obligacion y moral
El documento discute varios conceptos relacionados con la libertad y la moral. Argumenta que aunque los humanos tienen conductas reguladas por normas, aún tienen libre albedrío para decidir sus acciones. También explora los límites de la libertad de expresión y cómo los principios cristianos deberían guiar el lenguaje. Define la libertad humana como la autodeterminación basada en valores internalizados y cómo esto conduce a la responsabilidad.
Hannah arendt
Hannah Arendt fue una destacada filósofa y politóloga del siglo XX nacida en Alemania que se refugió en Estados Unidos debido a la persecución nazi. Defendió la importancia del espacio público y la participación ciudadana para asegurar la vida política y las libertades públicas. Argumentó que la acción política sólo es posible a través del discurso y la interacción entre personas en la esfera pública.
presentación de descartes "Discurso del método"
René Descartes fue un filósofo, matemático y científico francés del siglo XVII que introdujo el método racionalista y el principio "pienso, luego existo". Practicó la duda metódica para establecer verdades indudables, incluyendo la hipótesis del genio maligno para poner en duda conocimientos aparentemente seguros. Escribió obras influyentes como el "Discurso del Método" y las "Meditaciones Metafísicas".
Personajes que han trascendido en el mundo de los valores
Estos personajes son importantes debido a que nos muestran los valores que han transcendido de generación en generación.
Baruch Spinoza
Baruch Spinoza fue un filósofo holandés de origen sefardí portugués nacido en 1632 y fallecido en 1677. Es considerado uno de los grandes racionalistas del siglo XVII junto con Descartes y Leibniz. Sus obras principales incluyen el Tratado teológico-político y la Ética demostrada según el orden geométrico. Spinoza defendió ideas como el panteísmo, deísmo y monismo y fue crítico de la autoría mosaica de algunos libros de la Biblia. Infl
Libertad o libertinaje
Este documento analiza el pasaje bíblico de 1 Corintios 6:12-20 sobre la libertad cristiana y la inmoralidad sexual. Explica que aunque los cristianos son libres en Cristo, no deben abusar de esa libertad ni dejarse dominar por el pecado. El cuerpo cristiano es templo del Espíritu Santo y debe honrarse a Dios con él, por lo que la inmoralidad sexual solo es aceptable dentro del matrimonio.
Libertad & libertinaj e
La libertad se entiende como el ejercicio de los derechos individuales de manera responsable y respetable ante la sociedad. No es sinónimo de libertinaje o falta de límites. La mayoría de las personas encuestadas conocen la diferencia entre libertad y libertinaje. También creen que existen ataduras sociales que limitan su libertad y que la sociedad no les permite ser completamente libres de acuerdo a sus derechos individuales.
Libertad o libertinaje
Este documento discute la diferencia entre libertad y libertinaje. Define la libertad como la capacidad del ser humano para tomar decisiones sobre sus propias acciones de acuerdo con su inteligencia y voluntad. El libertinaje, por otro lado, se refiere a un estado de desenfreno y falta de responsabilidad por los propios actos. Finalmente, el documento enumera varios tipos específicos de libertades, como la libertad de expresión, asociación y prensa.
libertinaje
El documento presenta un proyecto sobre el tema del libertinaje dirigido a jóvenes. Incluye una introducción que define libertinaje y los objetivos del proyecto. Luego presenta una entrevista a una persona sobre su conocimiento y opinión del libertinaje y sus efectos, y los resultados de una encuesta a diez personas de la comunidad sobre el tema. Finalmente, concluye que el libertinaje se refiere a conductas consideradas inmorales y que promueve un espíritu libre, pero que puede causar daños a la salud individual y a
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fuerza de voluntad
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Disciplina y libertad 2
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1. El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes teorías y doctrinas sobre la libertad, incluyendo el libre arbitrismo, el fatalismo, el determinismo, el bergsonismo, el existencialismo y la fenomenología.
2. Según cada teoría u doctrina, varía si se considera que el hombre es libre o no, y las razones dadas para justificar cada postura.
3. El documento también explica brevemente la etimología y diferentes conceptos de libertad a lo largo de la historia.
La libertad de expresión, un derecho humano
El documento describe la importancia de la libertad de expresión como un derecho humano fundamental. Explica que la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 consagró este derecho en su Artículo 19, estableciendo que todas las personas tienen derecho a expresar libremente sus opiniones sin limitaciones. También destaca el deber de los periodistas de ejercer este derecho de manera responsable para investigar y difundir información a la sociedad.
La libertad de expresión, un derecho humano
El documento discute la libertad de expresión como un derecho humano fundamental. Explica que la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 consagró la libertad de opinión y expresión en su Artículo 19. También destaca que este derecho es esencial para el trabajo periodístico de investigar e informar a la sociedad.
La libertad de expresión, un derecho humano
El documento discute la libertad de expresión como un derecho humano fundamental. Explica que la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 consagró la libertad de opinión y expresión en su Artículo 19. También destaca que este derecho es esencial para el trabajo periodístico de investigar e informar a la sociedad.
La libertad humana y el coronavirus I
el ser humano es libre, es además unos de los derechos humanos, el derecho a la libertad, que hoy en día se ha perdido, por lo menos en Perú.
El valor-de-la-libertad-ensayo
1. El documento discute los conceptos de libertad moral y libertad política según el filósofo Antonio Millán-Puelles.
2. La libertad moral implica el dominio de las pasiones y la elevación al bien común a través del libre albedrío.
3. La libertad política reconoce los derechos de los ciudadanos pero también sus deberes para el bien común bajo un gobierno legítimamente elegido.
UTPL-FILOSOFÍA DEL DERECHO-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
Este documento presenta una introducción a la filosofía del derecho. Explica que la filosofía del derecho estudia la esencia y fundamento del derecho natural y su relación con el derecho positivo. También resume las principales escuelas de pensamiento sobre el origen y naturaleza del derecho, incluyendo el derecho natural, el positivismo y las diferentes corrientes dentro de estas aproximaciones. Finalmente, destaca las diferencias fundamentales entre el enfoque del derecho natural y el positivismo.
Do not let them die....
Este documento resume las perspectivas de varios filósofos griegos y romanos sobre la justicia. Sócrates vinculaba la justicia al orden, Aristóteles creía que la capacidad de razonar sobre la justicia es inherente a los seres humanos, y Platón consideraba la justicia un bien superior e incluso virtud. Ulpiano dijo que la justicia consiste en dar a cada uno lo suyo, aunque determinar lo que es propio de cada uno es difícil. La conclusión es que la justicia trata de una cultura de corrupción donde las injusticias ocurren
Do not let them die....
Este documento resume las perspectivas de varios filósofos griegos y romanos sobre la justicia. Sócrates vinculaba la justicia al orden, Aristóteles creía que la capacidad de razonar sobre la justicia es inherente a los seres humanos, y Platón consideraba la justicia como una virtud superior a la felicidad. Los juristas romanos como Ulpiano definieron la justicia como dar a cada uno lo que le corresponde de acuerdo con sus derechos. La conclusión es que la justicia implica combatir la corrupción y castigar las injustic
INTRODUCCION AL DERECHO_curso UNMSM Ñique de la Puente
Este documento presenta una introducción al estudio del derecho. Explica que el ser humano es individual y social, y que vive en sociedad regulada por normas como las religiosas, convencionalismos sociales, usos, costumbres y la moral. Explora las relaciones entre la moral y el derecho, y diferencia conceptos como derecho objetivo y subjetivo. Finalmente, provee una bibliografía para profundizar en estos temas fundamentales para la comprensión del derecho.
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos Humanos
La gobernabilidad se refiere a las condiciones que permiten la acción de gobierno y la capacidad de procesar las demandas ciudadanas. Surge en la crisis de la política occidental de los años 1970. Implica instituciones de gobierno eficaces y legítimas que permitan el libre ejercicio del poder ejecutivo a través de la obediencia cívica. Para algunos autores, depende de múltiples factores interrelacionados. En democracia, implica elaborar instituciones que respondan mejor a las necesidades ciudadanas, incl
fin de clase.pptx
El documento resume tres corrientes filosóficas del derecho - iusnaturalismo, iuspositivismo e iusrealismo. El iusnaturalismo sostiene que existen principios morales universales que conforman el derecho natural. El iuspositivismo se basa en el método científico y considera al derecho como normas establecidas por el Estado. El iusrealismo ve al derecho como un fenómeno social e histórico.
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Grado noveno taller 2 la libertad, conceptos y clases
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La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos Humanos
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Libertad, Libertinaje, Esclavitud
- 7. El hombre ha ido mas allá de su libertad, transformándola en libertinaje, terminando en esclavitud
- 9. 8:31 Dijo entonces Jesús a los judíos que habían creído en él: Si vosotros permaneciereis en mi palabra, seréis verdaderamente mis discípulos; 8:32 y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres. 8:33 Le respondieron: Linaje de Abraham somos, y jamás hemos sido esclavos de nadie. ¿Cómo dices tú: Seréis libres? 8:34 Jesús les respondió: De cierto, de cierto os digo, que todo aquel que hace pecado, ESCLAVO ES DEL PECADO. El hombre Necesita ser liberado.
- 10. 8:36 Así que, si el Hijo os libertare, seréis verdaderamente libres.
- 11. 3:17 Porque el Señor es el Espíritu; y donde está el Espíritu del Señor, allí hay libertad. Libertar es: eximir a la persona de una obligación