1. Paquito Quezada enfermó de paludismo y le dolía todo el cuerpo. El doctor le recetó quinina y Paquito se alivió.
2. Pimpollon y Pimpollin eran dos pollos que vivían a la orilla de un río en un llano lleno de verdura, donde comían semillas y plantas.
3. Don Cecilio Celis tenía una mina, una parcela con ciruelas, cerezas y piñas para los niños.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y una oración de ejemplo para practicar la pronunciación. El objetivo es ayudar a los estudiantes de primer grado a mejorar sus habilidades de lectura y escritura.
El documento presenta una serie de letras del abecedario con palabras que las contienen de forma aleatoria y sin sentido aparente. No hay información relevante que resumir.
El documento presenta una serie de palabras agrupadas por su letra inicial, con frases cortas que incluyen las palabras correspondientes a cada letra. Las frases describen situaciones cotidianas y nombres propios.
Este documento presenta un resumen de un texto de lectura para estudiantes de primer grado. El texto se titula "Si tienes un papá mago..." y presenta preguntas sobre la información y los eventos presentados en el texto, así como la identificación de personajes. El objetivo es que los estudiantes extraigan información explícita e implícita del texto y distingan los sucesos en orden cronológico.
Este documento presenta un ejercicio de lenguaje para estudiantes de primer grado sobre el fonema G. Les pide a los estudiantes que completen oraciones con las sílabas "ga", "gue", "gui", "go" o "gu" como por ejemplo "La guitarra suena bien" y "Con la manguera yo riego el pasto".
El documento presenta una guía de lectoescritura para estudiantes de primer grado básico. Contiene 9 lecciones que practican la identificación y lectura de sílabas y palabras comunes, además de ejercicios de trazado y armado de palabras. La guía finaliza instando a reforzar la lectura en casa y presentando un breve texto para que los estudiantes practiquen la lectura.
Cartilla de lectura en mayúsculas con apoyo gestual (dactilológico) y visual (imágenes).
Material elaborado por mi compañera PT del curso pasado... Beatriz García Martínez una gran maestra y profesional que colabora de manera desinteresada con mi blog Susana Maestra de AL.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y una oración de ejemplo para practicar la pronunciación. El objetivo es ayudar a los estudiantes de primer grado a mejorar sus habilidades de lectura y escritura.
El documento presenta una serie de letras del abecedario con palabras que las contienen de forma aleatoria y sin sentido aparente. No hay información relevante que resumir.
El documento presenta una serie de palabras agrupadas por su letra inicial, con frases cortas que incluyen las palabras correspondientes a cada letra. Las frases describen situaciones cotidianas y nombres propios.
Este documento presenta un resumen de un texto de lectura para estudiantes de primer grado. El texto se titula "Si tienes un papá mago..." y presenta preguntas sobre la información y los eventos presentados en el texto, así como la identificación de personajes. El objetivo es que los estudiantes extraigan información explícita e implícita del texto y distingan los sucesos en orden cronológico.
Este documento presenta un ejercicio de lenguaje para estudiantes de primer grado sobre el fonema G. Les pide a los estudiantes que completen oraciones con las sílabas "ga", "gue", "gui", "go" o "gu" como por ejemplo "La guitarra suena bien" y "Con la manguera yo riego el pasto".
El documento presenta una guía de lectoescritura para estudiantes de primer grado básico. Contiene 9 lecciones que practican la identificación y lectura de sílabas y palabras comunes, además de ejercicios de trazado y armado de palabras. La guía finaliza instando a reforzar la lectura en casa y presentando un breve texto para que los estudiantes practiquen la lectura.
Cartilla de lectura en mayúsculas con apoyo gestual (dactilológico) y visual (imágenes).
Material elaborado por mi compañera PT del curso pasado... Beatriz García Martínez una gran maestra y profesional que colabora de manera desinteresada con mi blog Susana Maestra de AL.
El morro de Angaiza se encuentra en la selva peruana, entre las montañas de la Cordillera Azul. Según la leyenda, el morro está lleno de oro y plata, pero si alguien intenta extraer los minerales, estos desaparecen mágicamente. El rey Curi Runa, que significa "Indio de Oro", protege el morro y su reino.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y pequeñas oraciones de ejemplo para practicar la lectura. El objetivo general es ayudar a los estudiantes de primer grado a familiarizarse con los diferentes sonidos de las letras y mejorar sus habilidades de lectura.
El documento presenta una lista de palabras relacionadas con objetos del hogar y la vida diaria en español, así como oraciones cortas que describen escenas cotidianas utilizando dichas palabras. El objetivo es practicar el vocabulario y la lectura en español.
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios para la enseñanza de la lectura y la escritura. Contiene ejercicios divididos en diferentes secciones sobre nombres propios, vocales, la palabra "pala" y otras palabras, con el objetivo de guiar paso a paso a las personas en su aprendizaje. El cuaderno se distribuye de forma gratuita como parte de un programa público y ajeno a cualquier partido político.
Este documento presenta una guía con diferentes actividades relacionadas con la letra G para el área de Lenguaje y Comunicación. Incluye tareas como remarcar letras G, unir letras G a vocales para formar sílabas, completar oraciones y textos con palabras que contengan G, y escribir nombres de dibujos y oraciones relacionadas con la letra G.
Un príncipe se encontró con un mendigo que era idéntico a él. Intercambiaron ropas y cuando la escolta del príncipe llegó se llevaron al mendigo, creyendo que era el príncipe. Años después, durante una guerra, el verdadero príncipe, que había vivido como un mendigo, ayudó al ejército a ganar la batalla y recuperó su trono.
Este documento contiene varias páginas de ejercicios de matemáticas sobre sumas y restas para niños. Incluye hojas de trabajo con ejercicios de completar sumas y restas, identificar si sumas son correctas o no, realizar cálculos utilizando rectas numéricas, y colorear dibujos según las respuestas de sumas y restas. El objetivo es que los niños practiquen conceptos básicos de adición y sustracción hasta el número 20.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
El documento contiene una lista de palabras que comienzan con las letras "c", "a", "co", "cu" y ejercicios de escritura y recorte relacionados con estas palabras. También incluye instrucciones para realizar un crucigrama.
El documento presenta una serie de ejercicios de lectoescritura enfocados en la letra "l". Incluye actividades como rodear, unir, completar palabras y frases que contienen la letra "l", así como recortar, pegar y copiar palabras con dicha letra.
El documento presenta un ejercicio de ortografía que involucra identificar y contar sílabas en palabras. Instruye al estudiante a rodear sílabas específicas en una lista de palabras y contarlas en otra lista. Luego, pide que complete oraciones con palabras que contienen ciertas sílabas y escriba palabras que comiencen con sílabas particulares.
El documento contiene varias oraciones cortas con palabras que comienzan con las letras Ja, Je, Ji, Jo y Ju. También incluye un poema de 4 líneas sobre una jirafa llamada Juana que come hojas cada mañana en la sabana.
La canción describe las vocales del alfabeto español a través de pequeñas rimas. Cada estrofa comienza con una vocal diferente y presenta una situación breve que ilustra su sonido, como una gata enferma para la letra "a", el gusto por el café para la "e", y la venta de un sombrero para la "i". La canción educa a los niños sobre las vocales de una manera divertida y memorable.
Este documento presenta una guía de repaso para la evaluación de las letras M, L, S y P. Incluye ejercicios como unir dibujos con sus nombres, transcribir palabras, escribir nombres de dibujos, completar oraciones y frases, y unir oraciones con líneas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de estas letras a través de diferentes actividades.
Este documento es un cuaderno de lectoescritura para alumnos de primer grado de primaria. Contiene actividades de reconocimiento y escritura de sonidos, sílabas y palabras con diferentes letras del abecedario, así como poesías y dibujos relacionados con los contenidos.
El documento parece ser una actividad escolar donde los estudiantes juegan con las sílabas "ga", "go" y "gu", escribiendo palabras que contengan estas sílabas y coloreando dibujos correspondientes. Se pide a los estudiantes escribir la letra "gu" y el nombre de los dibujos, luego formar palabras con las sílabas y colorear los dibujos. Más adelante se pide realizar un crucigrama y ordenar sílabas y palabras.
El documento presenta una lista de palabras relacionadas con objetos y actividades como queso, maqueta, esquiar y empareja cada palabra con una oración corta que la describe.
El documento consiste en una serie de letras mayúsculas y minúsculas repetidas que forman nombres de animales y personas como Alicia, Elmo, Irma, Oscar, Ulises. No tiene un contenido claro más allá de presentar estas letras y nombres de forma repetida.
El documento consiste en repeticiones continuas de la frase "Prohibida su Reproducción", sin ningún otro contenido. Esto sugiere que el propósito del documento es advertir que la reproducción del contenido está prohibida.
Este documento contiene varios poemas y cuentos cortos que practican el uso de diferentes letras y sonidos del alfabeto español. Los textos describen a niños, animales y otras criaturas y sus actividades cotidianas de una manera simple y entretenida para practicar la lectoescritura en estudiantes principiantes.
Este documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español. Presenta canciones sobre temas como comida, juegos, animales y el cuerpo. Las canciones usan rimas simples y lenguaje fácil de entender para niños.
El morro de Angaiza se encuentra en la selva peruana, entre las montañas de la Cordillera Azul. Según la leyenda, el morro está lleno de oro y plata, pero si alguien intenta extraer los minerales, estos desaparecen mágicamente. El rey Curi Runa, que significa "Indio de Oro", protege el morro y su reino.
Este documento contiene 72 fichas de lectura con ejercicios y palabras relacionadas con los sonidos de las letras del abecedario español. Cada ficha presenta palabras con el fonema correspondiente y pequeñas oraciones de ejemplo para practicar la lectura. El objetivo general es ayudar a los estudiantes de primer grado a familiarizarse con los diferentes sonidos de las letras y mejorar sus habilidades de lectura.
El documento presenta una lista de palabras relacionadas con objetos del hogar y la vida diaria en español, así como oraciones cortas que describen escenas cotidianas utilizando dichas palabras. El objetivo es practicar el vocabulario y la lectura en español.
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios para la enseñanza de la lectura y la escritura. Contiene ejercicios divididos en diferentes secciones sobre nombres propios, vocales, la palabra "pala" y otras palabras, con el objetivo de guiar paso a paso a las personas en su aprendizaje. El cuaderno se distribuye de forma gratuita como parte de un programa público y ajeno a cualquier partido político.
Este documento presenta una guía con diferentes actividades relacionadas con la letra G para el área de Lenguaje y Comunicación. Incluye tareas como remarcar letras G, unir letras G a vocales para formar sílabas, completar oraciones y textos con palabras que contengan G, y escribir nombres de dibujos y oraciones relacionadas con la letra G.
Un príncipe se encontró con un mendigo que era idéntico a él. Intercambiaron ropas y cuando la escolta del príncipe llegó se llevaron al mendigo, creyendo que era el príncipe. Años después, durante una guerra, el verdadero príncipe, que había vivido como un mendigo, ayudó al ejército a ganar la batalla y recuperó su trono.
Este documento contiene varias páginas de ejercicios de matemáticas sobre sumas y restas para niños. Incluye hojas de trabajo con ejercicios de completar sumas y restas, identificar si sumas son correctas o no, realizar cálculos utilizando rectas numéricas, y colorear dibujos según las respuestas de sumas y restas. El objetivo es que los niños practiquen conceptos básicos de adición y sustracción hasta el número 20.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
El documento contiene una lista de palabras que comienzan con las letras "c", "a", "co", "cu" y ejercicios de escritura y recorte relacionados con estas palabras. También incluye instrucciones para realizar un crucigrama.
El documento presenta una serie de ejercicios de lectoescritura enfocados en la letra "l". Incluye actividades como rodear, unir, completar palabras y frases que contienen la letra "l", así como recortar, pegar y copiar palabras con dicha letra.
El documento presenta un ejercicio de ortografía que involucra identificar y contar sílabas en palabras. Instruye al estudiante a rodear sílabas específicas en una lista de palabras y contarlas en otra lista. Luego, pide que complete oraciones con palabras que contienen ciertas sílabas y escriba palabras que comiencen con sílabas particulares.
El documento contiene varias oraciones cortas con palabras que comienzan con las letras Ja, Je, Ji, Jo y Ju. También incluye un poema de 4 líneas sobre una jirafa llamada Juana que come hojas cada mañana en la sabana.
La canción describe las vocales del alfabeto español a través de pequeñas rimas. Cada estrofa comienza con una vocal diferente y presenta una situación breve que ilustra su sonido, como una gata enferma para la letra "a", el gusto por el café para la "e", y la venta de un sombrero para la "i". La canción educa a los niños sobre las vocales de una manera divertida y memorable.
Este documento presenta una guía de repaso para la evaluación de las letras M, L, S y P. Incluye ejercicios como unir dibujos con sus nombres, transcribir palabras, escribir nombres de dibujos, completar oraciones y frases, y unir oraciones con líneas. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de estas letras a través de diferentes actividades.
Este documento es un cuaderno de lectoescritura para alumnos de primer grado de primaria. Contiene actividades de reconocimiento y escritura de sonidos, sílabas y palabras con diferentes letras del abecedario, así como poesías y dibujos relacionados con los contenidos.
El documento parece ser una actividad escolar donde los estudiantes juegan con las sílabas "ga", "go" y "gu", escribiendo palabras que contengan estas sílabas y coloreando dibujos correspondientes. Se pide a los estudiantes escribir la letra "gu" y el nombre de los dibujos, luego formar palabras con las sílabas y colorear los dibujos. Más adelante se pide realizar un crucigrama y ordenar sílabas y palabras.
El documento presenta una lista de palabras relacionadas con objetos y actividades como queso, maqueta, esquiar y empareja cada palabra con una oración corta que la describe.
El documento consiste en una serie de letras mayúsculas y minúsculas repetidas que forman nombres de animales y personas como Alicia, Elmo, Irma, Oscar, Ulises. No tiene un contenido claro más allá de presentar estas letras y nombres de forma repetida.
El documento consiste en repeticiones continuas de la frase "Prohibida su Reproducción", sin ningún otro contenido. Esto sugiere que el propósito del documento es advertir que la reproducción del contenido está prohibida.
Este documento contiene varios poemas y cuentos cortos que practican el uso de diferentes letras y sonidos del alfabeto español. Los textos describen a niños, animales y otras criaturas y sus actividades cotidianas de una manera simple y entretenida para practicar la lectoescritura en estudiantes principiantes.
Este documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español. Presenta canciones sobre temas como comida, juegos, animales y el cuerpo. Las canciones usan rimas simples y lenguaje fácil de entender para niños.
El documento explica que para que la cartilla se lea correctamente es necesario copiar el archivo EDELFONTMED.TTF en la carpeta de fuentes de Windows, que se encuentra en C:\WINDOWS\FONT. Este archivo se encuentra en la misma carpeta que la presentación.
Cartilla pedagogica proyecto leyendo construyo mi mundobeneficiadosguamal
Este resumen describe una actividad lúdica para niños basada en las fábulas de Rafael Pombo. Los niños observan videos sobre las fábulas, luego leen y colorean los personajes de la cartilla. También escriben los nombres y características de los personajes. El objetivo es que los niños se familiaricen con las historias y personajes de Pombo a través de actividades creativas y de aprendizaje.
El documento presenta historias cortas sobre diferentes objetos y animales cuyas iniciales van de la A a la Z. Cada historia describe brevemente un objeto o animal cuya inicial coincide con la letra, así como las acciones e interacciones de los personajes involucrados con dicho objeto o animal.
Este documento presenta varios cuentos cortos que utilizan fonemas como tema o elemento central de la historia. Cada cuento presenta personajes cuyos nombres comienzan con el fonema que da título a la historia y describe sus acciones de una manera lúdica y educativa para los niños.
Este documento contiene una recopilación de canciones infantiles en español. Las canciones tratan sobre temas como juegos en el jardín, animales, números, colores y actividades cotidianas. A lo largo de las canciones se usa rima y ritmo para entretener e involucrar a los niños.
Este documento contiene una recopilación de canciones infantiles en español. Las canciones tratan sobre temas como juegos en el jardín, animales, números, colores y actividades cotidianas. A lo largo de las canciones se usa rima y ritmo para entretener e involucrar a los niños.
Canciones infantiles tradicionales letra de coleIsabel Gutiérrez
Este documento presenta las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas. En menos de 3 oraciones, resume las canciones sobre animales como lobos, pollos y burros; personajes como Pinocho, Bartolo y la tía Melitona; y actividades como ir en coche, pescar y bailar en el patio.
Los tres documentos tratan sobre diferentes animales. El primero habla sobre un lobo llamado Lolo que corre hacia el bosque para vivir con otros lobos, dejando atrás a sus amigos Pepo y Lio. El segundo menciona que Lolo es un lobo y que debe vivir en libertad en el bosque. El tercero indica que Lio siente ganas de llorar y que Pepo tiene un nudo en la garganta al despedirse de Lolo.
Los alumnos y alumnas de 2º A del CEIP Miguel de Cervantes de Lora del Río (Sevilla) os presentamos nuestros juegos con el lenguaje basados en las denominadas “Técnicas Rodari”.
El documento presenta la historia de un lobo llamado Lolo que corre hacia el bosque en busca de otros lobos con los que vivir. Deja atrás a sus amigos Pepo y Lio. Aunque sus amigos sentirán tristeza por su partida, entienden que Lolo, como lobo, debe vivir en libertad. Se despiden deseándole que sea muy feliz.
Este documento presenta una serie de cuentos cortos en español. Incluye historias como "La Pobre Viejecita", "El Gato Bandido", "Juan Matachín", "Pastorcita", "El Renacuajo Paseador" y "Mirringa Mirronga". Cada cuento tiene entre 3 y 15 estrofas y tratan sobre personajes como una anciana, un gato ladrón, un niño militar, una pastora y sus ovejas, un renacuajo y una familia de gatos.
Este documento presenta una serie de cuentos cortos y poemas infantiles. En total se mencionan 8 historias diferentes, incluyendo "La Pobre Viejecita", "El Gato Bandido", "Juan Matachín", "Pastorcita", "El Renacuajo Paseador", "Mirringa Mirronga", "Simón El Bobito", y "Juan Chunguero". Cada historia presenta personajes como viejecitas, gatos, niños y animales involucrados en aventuras cómicas y lecciones de vida.
Este cuento narra la historia de un molinero que al morir sólo dejó en herencia el molino a su hijo mayor y un gato a su hijo menor. El gato, inteligente, convence al joven de que le deje sus botas y lo ayude, y juntos logran engañar al rey para que crea que el joven es el Marqués de Carabás y dueño de grandes tierras y rebaños que en realidad pertenecían a un ogro.
Este documento contiene varias poesías y textos de Gloria Fuertes relacionados con diferentes letras del abecedario. Cada sección comienza con "Con la [LETRA]" y presenta un poema, acertijo o información sobre un tema que empieza con esa letra. El documento sirve para introducir la obra de Gloria Fuertes a través de ejemplos breves relacionados con cada letra.
El documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español de autores como María Elena Walsh y Luis María Pescetti. Las canciones tratan temas como tomar el té, una vaca que va a la escuela, flores de jacarandá, una ballena que aprende diferentes deportes, y más.
Este documento contiene 8 cuentos cortos del autor colombiano Rafael Pombo. Los cuentos describen las travesuras y aventuras de niños y animales de manera humorística. En general, los cuentos enseñan lecciones sobre la bondad, la compasión y las consecuencias de las acciones.
Este documento contiene varias canciones infantiles tradicionales españolas. Algunas de las canciones incluyen "Cinco lobitos", "El señor Don Gato", "Al pasar la barca", "Barquito de cáscara de nuez", y "Hay un niño" que tratan sobre animales, gatos, niñas y un niño pobre respectivamente.
La casa de Toño es bonita y está pintada de azul. Tiene macetas en la ventana. El documento contiene varios párrafos cortos que describen escenas y personajes como Ana y su germinador, Óscar y los pollitos amarillos que cuida, e Isabel, una niña inquieta que inventa juegos.
Matemática 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta información sobre el libro de texto "Matemática 3° Básico" y sus autoras. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: El libro de texto fue creado por un equipo de autoras lideradas por Andrea Urra, Carmen Córdova y Claudia Quezada. Presenta cuatro unidades de aprendizaje con experiencias guiadas para que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos a través de la lectura, representación, modelado y resolución de problemas. El texto guía a los estudiantes en el desarrollo
Matemática 3º básico - Cuaderno de ejercicios.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemática para tercer año básico. Incluye información sobre las autoras del cuaderno, Melissa Silva Pastén y Alejandra Pastén Ramos, así como sobre el proceso de creación y edición del cuaderno. El cuaderno contiene ejercicios organizados en unidades temáticas sobre números hasta 1.000, orden y comparación, adición y sustracción, estrategias de cálculo mental, entre otros temas.
Lenguaje y Comunicación 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el libro de texto Lenguaje y Comunicación 3o básico. Incluye información sobre los autores, el equipo editorial y de diseño, y los derechos de autor. Además, contiene instrucciones para los estudiantes sobre el cuidado y uso del libro.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el libro de texto "Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3.o Básico" para el Ministerio de Educación de Chile. El libro fue creado por Ediciones SM y contiene información sobre la historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de tercer año básico. Presenta cuatro unidades temáticas con lecciones, actividades y preguntas de reflexión para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
Ciencias Naturales 3º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el texto escolar de Ciencias Naturales para 3o básico. Incluye cinco unidades sobre diversos temas como la Tierra en el universo, luz y sonido, plantas, medio ambiente y alimentación saludable. Cada unidad contiene lecciones, temas, actividades y evaluaciones para que los estudiantes exploren los conceptos científicos de manera práctica.
Matemática 2º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Muy bien, has entendido la diferencia entre metas y estrategias. En matemática es importante plantearse metas claras respecto a los aprendizajes y pensar en estrategias que nos ayuden a alcanzar esas metas de manera efectiva. Esto nos permite avanzar de forma ordenada y consciente en nuestro proceso de aprendizaje.
Matemática 2º básico - Cuaderno de ejercicios.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemática para segundo año básico. Incluye información sobre los autores, equipo editorial y contenidos del cuaderno organizados en unidades temáticas como números y operaciones hasta 50, números y operaciones hasta 100, y patrones y álgebra. El cuaderno contiene actividades y ejercicios para reforzar los conocimientos matemáticos trabajados en el texto escolar.
Lenguaje y Comunicación 2º básico - Texto del estudiante.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el texto de Lenguaje y Comunicación 2° Básico. Incluye las autoras del texto, la editorial, el año de publicación y una advertencia de prohibición de comercialización. Además, contiene una introducción al texto y una descripción general de su contenido.
Lenguaje y Comunicación 2º básico - Cuaderno de escritura.pdfMilena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de escritura para segundo básico. Contiene cuatro unidades con diferentes fichas para trabajar habilidades de lectura, escritura y caligrafía. Cada unidad incluye actividades de reproducción caligráfica, escritura espontánea y talleres.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º básico - Texto del estudiante (1...Milena Alarcón
Este documento presenta la organización del libro de texto "Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2° básico". Describe las diferentes secciones que componen el libro como las unidades temáticas, lecciones, experiencias de aprendizaje, actividades introductorias y de cierre. Además, identifica a los autores y equipo editorial responsable de la creación del texto.
Ciencias Naturales 2º básico - Texto del estudiante (2).pdfMilena Alarcón
Este documento presenta el libro de texto "Ciencias Naturales" para el segundo año básico. Incluye información sobre las autoras del libro, el equipo editorial y de producción, y señala que el texto fue elaborado de acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación de Chile. Además, proporciona datos sobre la impresión y distribución del libro, e indica que está prohibida su comercialización.
El documento presenta el texto escolar "Lenguaje y Comunicación 1o básico Casa del Saber". Se organiza en 8 unidades temáticas, cada una con objetivos de aprendizaje, actividades de lectura, aprendizaje y evaluación. Cada unidad contiene módulos organizados por habilidades de lectoescritura y talleres de producción oral y escrita. El texto también incluye páginas de apoyo con habilidades, registro de avance, y materiales adicionales como antologías y recortables.
Este documento presenta un cuaderno de escritura para primer año básico que incluye información editorial, un índice de unidades y ejercicios de escritura de letras y sílabas, así como oraciones y frases de ejemplo.
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...Milena Alarcón
Este documento resume un libro titulado "El Arte de Desaprender" que explora cómo vivimos vidas programadas por factores como nuestros ancestros, entorno y experiencias. Propone que podemos cambiar nuestra realidad desaprendiendo estos programas inconscientes mediante la toma de conciencia y el cambio de percepciones. Al hacer conscientes nuestros programas y creencias, podemos liberarnos de ellos y así mejorar nuestro bienestar físico y mental.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de millones de personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y problemas económicos. Se espera que la recuperación económica lleve tiempo a medida que los países reabran gradualmente y las personas vuelvan a trabajar y gastar.
Este documento presenta 9 breves meditaciones sobre temas como la iluminación, la sabiduría, el amor y la gratitud. Cada meditación ofrece una reflexión sobre cómo vivir en el presente y cultivar la conciencia y la aceptación. Algunos de los mensajes clave son que la meditación significa transformar la inconsciencia en conciencia, que es importante agradecer cada momento y dejar de emitir juicios sobre uno mismo y los demás.
Artículo informativo para primero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta información sobre cómo los perros pueden ayudar a los niños con dificultades de lectura. La corporación "Junto a ti" entrena perros para acompañar a los niños durante las sesiones de lectura semanales, lo que les permite leer mejor y perder el miedo gracias a la compañía y apoyo de los perros.
cuaderno de actividades lenguaje, tercero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de actividades de Lenguaje y Comunicación para 3o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Libro de lecturas para 1
1. La a
Soy la primera hermanita
del grupo me llamo “a”
me quiere mucho por limpia
y estudiosa mi mama.
Antes que el sol se levante
de su lecho de cristal
doy de comer a las aves
y le ayudo a mi papá.
La e
Soy la segunda hermanita
linda como usted lo ve
y tomo en las mañanitas
mi tacita de café.
Ayudo a mi mamacita
que muchos besos me da,
barriendo con mi escobita
nuestra casa y el corral.
La i
Me llamo “i” si señores
y mi ojito singular
retrata los resplandores
del sol que en le cielo está.
Riego el jardín, corto flores
que le llevo a mi mamá
y aso de mil amores,
la carne para almorzar.
2. La o
Soy la “o” y luzco un moñito
que papá me regalo
porque cuido los pollitos
y les doy agua y arroz.
Contenta voy a la escuela
pues mucho quiero
aprender,
mis padres dicen que es bueno,
muy bueno saber leer.
La u
Queremos ser tan bonitas
y a legres como tú
-me dicen mis hermanitas
y repiten ¡u! ¡u! ¡u!
Yo , contenta las escucho,
no sin cierta vanidad
y les agradezco mucho
esta muestra de hermandad.
La otra y
Me dicen la otra ¡y!
más no es verdad, soy la ¡y!
y me usan para unir
palabras, y esta muy bien.
Soy en verdad consonante
mas por lo que toca a mí,
quiero ser vocal flamante
pues para la unían nací.
3. Memo
Memo ama a su mamá
Su mamá lo ama.
Amo a mi mamá.
Amasa mamá su masa.
Mimì usa mas masa.
Memo se soma a su casa.
Susi
Esa mesa es de susi.
Susi se sienta en su silla
y come su sopa.
Tito
Tito es mi tío.
Mi tio Tito tiene tos.
Mi tío tose.
Mi tío toma té.
Mi tío tiene una moto.
4. Lola
Lola sale sola a la loma.
Lola sale en su mula.
Lola come limas.
El sol y la luna,
la lima y la sala.
La pelota
Pepe pide la pelota a su papá
Lupe se la da
Pepe patea la pelota.
La pelota cae en la pila.
La pelota es de todos.
Daniel
Daniel poda el pasto
Daniel pide dos monedas,
Quiero un dado y una dona.
Daniel pide todo.
5. El nene
Natalia tiene un nene.
El nene pide una moneda.
Natalia se la da.
Dame una nieve de limón.
Quiero una dona.
La casa de Cuca
Esa es la casa de Cuca.
Cuca come coco.
Quique quiere un taquito de queso.
¡Que rico está el queso.
Rita
Rita rema en el río.
Su remo está roto.
Rita se ríe.
6. Los aretes
Tere quiere una pera.
Maria quiere aretes de oro.
¡Mira el oro es muy caro!
Verónica
Verónica vive en La Villa
Ella conoce las aves, las vacas,
los pavos y los venados.
Verónica lava su vestido en el río.
La vaca come pastura.
¡Vamos a visitar a Verónica!
La falda de Fidela
Fidela y su familia fueron
a una fiesta.
Fidela tomo fotos.
Fidela tiene una falda muy fina;
es de color café.
7. El balón
Beto tiene un balón
Se lo regaló su abuelo.
Beto busca su balón.
El balón esta en la bolsa.
El gato de Gabi
Gabi tiene un gato gordo;
se l regalo su amigo Gustavo.
Gabi le da agua a su gato.
El gato come galletas y
juega con una liga.
La guitarra
Guillermo es mi amiguito.
el tiene muchos juguetes,
el mas bonito es una guitarra.
Guillermo toca su guitarra.
Su hermana come guisado
de borreguito.
8. El puesto de Jesús
Jesús tiene un puesto en el mercado.
Jesús vende jugos de naranja
y tortas de jamón.
Esa jarra tiene jugo de naranja.
El mercado tiene tejas rojas.
La cabaña
Los niños están en la cabaña.
Toño va por leña.
La niña juega con su muñeca;
la muñeca tiene un moño rojo.
Los niños rompen una piñata;
después comen piña y caña.
La gallina
Llueve en el llano.
La gallina llama a su pollito.
el gallo, la gallina y el pollito
comen semillas en el llano.
9. Chela
Chela es una niña chistosa.
Chela come tacos de chicharrón.
Chela les pone mucho chile.
En la noche toma leche.
En la mañana toma
chocomilk con churros.
Yolanda
Yo tengo una amiga
que se llama Yolanda.
Yolanda desayuna muy temprano;
desayuna dos yemas de huevo,
un chayote y media papaya.
En mayo voy a visitar a Yolanda.
Yolanda tiene un yoyo.
Los zapatos
Zoila tiene zapatos nuevos.
sus zapatos son azules.
Los zapatos son de piel de zorro.
Zoila come manzana y zanahorias.
A mí me gusta la calabaza con azúcar.
10. El circo
Llegó el circo
La música toca en la calle.
Los niños salen corriendo.
¡el circo! ¡el circo!
¿Cuánto va a costar?
-pregunta Alicia.
-cinco pesos -dice Cecilia
Me faltan cincuenta centavos
los sacare de mi alcancía.
El huerto
Don Hilario Hernández
tiene un huerto.
En su huerto tiene higueras.
En su huerto hay un hormiguero.
Las hormigas se comen las hojas
de las higueras.
11. El gigante
Sergio y Gerardo son gemelos.
Ellos invitaron a Georgina al circo.
En el circo salio un Gitano gigante.
La gente estaba asustada.
Sergio, Gerardo y Georgina
comieron palomitas y gelatinas.
Los dos miedosos
El güero y el paragüero
montando sendas yegüitas
vieron un oso hormiguero
que sacaba la lengüita.
Muy asustados corrieron
a la casa de Chagüita
y al momento le pidieron
limón azúcar y agüita.
Katia
Katia es una niña esquimal
que nació en Alaska.
Katia viajo muchos kilómetros
en kayac para ir a la kermés.
Cuando ella llego la música
tocaba en el kiosco.
Katia llevaba un lindo kimono
que le trajeron de Tokio.
12. Practico la ch.
Muchacho molacho,
monta tu macho
toma el talache
y échale palos a los mapaches.
Chano y Chela son de Chiapas,
Chicho y Chona de Cholula,
Nacho y Tacho de Chilapa,
y Pancho de Tapachula.
El Tecolote
Cu, cu, cu, canta el tecolote;
Cu, cu, cu, a la media noche.
Le contesta el sapo: Cúa, cua, cua,
cuidemos los campos de Don Nicolás.
“cuca lee”
Los cocos están en la palma.
El cacao en el cacaotal.
Y los cochinitos comiendo con calma
en una casita de mi tío Pascual.
La ratita
13. Roe, toe la ratita
la ropa de Don Simón
y si escucha ruidos corre
a esconderse en un rincón.
Las ratas rompen la ropa.
se comen la carne y roen el pan.
No corras ni mates a los tecolotes,
cuidan las milpas y comen ratas.
Practico la rr y la r en su sonido fuerte
Perro cotorra y urraca
Carro carreta y correa
Roca mar rosa y alpaca
Arpa torre torta y tea.
El loro
El aro de ese loro esta dorado
pero no es de oro,
Los amos lo pintaron
para dárselo a un moro.
Loro, lorito, toca el torito.
Sara te espera
con su capote coloradito.
Botijon y el burrito
De Bombin, bota y bastón,
barba larga y buena ropa
14. corre el oso Botijon
al baile de Tía Jacoba.
Un burrito bonachón
iba también a la boda
con un bonito listón
y una corbata de moda.
La burra de Don Benito
Bobita, la burra de Don Benito
subía al monte todos los días.
bajaba con carbón.
Deje descansar a Bobita, Don
Benito.
Eso no, eso no.
La mando al campo a respirar aire puro.
Ojala no “se aburra”.
Don José
Saca Don José las cajas
y anota en un cartón:
jícamas y jitomates,
jamaica, jaleas, jamón.
tejocotes, ajos, ates
y jarritos a tostón.
La coneja y sus conejitos
Tía coneja saco sus conejitos a pasear.
Los metió a un jardín y les dijo:
coman jícamas, ajos, jitomates y tejocotes.
todo, menos perejil.
El perejil mata a los conejos.
Si miran abejas o jicotes
15. dejen la comida y corran.
Se les cae tierra mojada en las orejas
no se enojen.
Las olas del Mar
Van vienen, vienen y van
las olas del mar.
El viento las mueve
y su espuma es como la nieve.
Ven y las veras.
El Chivito Chivatin
Chivatin era un chivito de Chivatitán.
Su mamá era la chiva Chivata
y su papa el Chivo Chivolon.
Venadin lo visitaban todos los días.
Una mañana no vino Venadin.
El caimán Virolon lo detuvo
y pidió como rescate una rama de olivo,
uvas y dos vestidos nuevos
para su hijo el caimán Virolin.
Chivatin le llevo todo y salvo a Venadin.
Y el caimán se murió de viejo.
Chivatin, Chivaton.
Este cuento se acabo.
La carroza de la tuza
En carraza de oro fino
iba a la danza una tuza
16. con zapatos de gamuza
y su reboza de lino.
En el monte, una lechuza
le decía a un zopilote.
¿Cuánto daría un tecolote
por dar cuenta de esa tuza?
El chivito pezuña fina
En una montaña llena de peñasco
vivía el chivito pezuña fina.
Le gustaba mucho los piñones,
las piñas y las cañas.
Todas las mañanas iba a bañarse al rio,
y después pasaba al cañaveral.
Allí comía hojitas tiernas.
Un día le pico una araña
y no pudo volver al peñasco
la ponzoña no le dejaba caminar.
Lo vio un niño que iba a la leña
y lo llevo a su cabaña.
Allí lo curo con empeño y cariño.
Pezuña fina se alivio
y se quedo en casa del niño.
Don Cecilio Celis
Don Cecilio celis tenia una mina
cerca de cerrito cubierto de encinas.
Era un viejito censillo y sincero
y se levantaba antes que el lucero.
Don Cecilio celis tenia su parcela
donde cosechaba muy buenas ciruelas
cerezas muy buenas y olorosas piñas
para los muchachos y para las niñas.
Don Cecilio celis tenia diez perdices
cincuenta gallinas y cien codornices.
Pero el cuento es largo y no va a terminar,
17. compermiso niños me voy cenar.
Paquito Quezada
Paquito Quezada vivía en la
costa.
Allí abundan los mosquitos.
Paquito enfermo de paludismo.
Le dolían los ojos, las quijadas,
la cabeza y todo el cuerpo.
Paquito se quejaba mucho.
El doctor le receto quinina.
Paquito se alivio y muy contento
comió rosquillas, queso,
mantequilla. Jocoque y requesón.
Dos focas
En una fuente vivían dos focas
y el fontanero que estaba loco
junto a la fuente puso dos focos
y seis foquitos en una roca.
Focos y focas con sus foquitos
formaron juntos una familia
que fue famosa según Emilia
que era la abuela del buen loquito.
La lluvia
Viene la lluvia, y el llano
se llena de maravillas
¡si! Es muy bello, el verano
con sus lindas florerillas.
18. Pimpollon y Pimpollin
Pimpollon y Pimpollin eran dos pollos.
Vivian a la orilla de un río,
en un llano lleno de verdura.
Pimpollon y pinpollin comían semillas,
pepinillos y tallitos de matas tiernas.
La “h” mudita
La h mudita, mírala, aquí esta.
Una onda larga y un arquito más.
Se usa en hermanita, hoja, huerta, hiel,
hueso, huerfanita y en hijo también.
La h mudita suele acompañar.
a sus hermanitas, como lo veras.
El coyote
Cerca de un cayote
estaba un coyote
cortando guayabas
y chilacayotes.
Y el coyotito mucho se asusto.
Un rayo cayó
19. lo hoyo una yegua
Que estaba a una legua
al momento huyo.
Lo mismo que yo.
Don Sixto
Son excelentes los libros de texto
del primero al sexto,
le dijo don Sixto
a su hijo Calixto.
Tú ¿que piensas de esto?
Practico la x.
El éxito sigue al estudio tenaz.
Tuxpan es una ciudad de Nayarit.
En Ixtapan hay mucha sal.
El jugo de piña es excelente.
En México hay llanuras extensas.
Tía gallina y sus amigos
Tía gallina, el gallo Golillas, don Guajolote
y la gatita Lengua Larga
fueron a pasear a la orilla de un lago.
Allí vivía un lagarto, le dijo la gallina:
venimos a jugar y a buscar gusanitos
cerca del agua
¿Nos da permiso?
Sí, contesto el lagarto:
Pueden jugar pero tengan cuidado.
No tardara en llegar don Gavilán
20. y ha ese le gustan las gallinas y los pavos.
Toño Guerrero
Con una guitarra, Dièguez fue a la guerra
y Toño Guerrero, con su guitarron;
como borreguitos iban por la sierra
siguiendo los pasos de su batallón.
En el viejo bosque vieron muchas águilas
que tenían las uñas como un aguijón.
Dièguez, asustado, tocó la guitarra
y Toño, su amiguito, el guitarron.
Ginesin y Gineson
Eran dos gigantes del reino de León
vinieron de España volando en avión
el buen Ginesin y el buen Gineson.
Ginesin y Gineson eran dos gitanos
de origen Español.
Los dos eran diligentes y generosos
a Ginesin le decían el gigante giboso
porque era alto y jorobado
la gente se reía de él.
Un día se incendió una casa.
Todas las gentes corrían asustadas.
Genesin llegó, se metió a la casa
21. y salvò a los niños.
Desde entonces, todos lo quieren mucho
Gigantin Gigantón
toma una tajada de limón.
El gallito “kikiriki”
De kaki lucido y vistiendo kepí
va al kiosco el gallito “kikiriki”
Doña Gallinita lleva una kimona
Y un kilo de avena para su persona.
Se fue don Gallito para Nagasaki
luciendo un hermosa camisa de kaki.
Lleva su kepí
y va cantando:”kikiriki” “kikiriki”.
La primavera
¡Primavera! ¡Primavera!
date prisa, que te esperan
en los prados y en los montes,
los jilgueros y cenzontles.
Las primaveras tempranillas
lucen ya en las praderas
y despiertan las semillas
porque llegas, Primavera.
En la primavera se llenan de
rosas primorosas
todas las praderas.
22. Plácido pamplinas
Pidió Plácido Pamplinas
al platero Juan Palomo
un kilo del mejor plomo
que producen nuestras minas.
Se le hizo poco el metal
y exclamó, echando espuma:
¡Cómo!...¡Si un kilo de plumas
no cabía en un costal!
¿Quiere arrancarme mi plata
con tan poca mercancía?
Ya vendrá la policía
a quitarle lo pirata.
El vendedor de frutas
¡Frutas frescas!... ¡Frutas frescas!
vengan todos a comprar
mangos, uvas y frambuesas
de jacona y la Piedad.
El frutero ya se va
a la frontera del norte
pero pronto volverá.
23. Filomeno y sus amigos
Filomeno fletes, tío Flavio, Don Paco
y el músico Pepe, salieron de ronda;
Don Florindo Flores los llevó a su fonda
y allí cambiaron “flamencos” por tacos.
Llegó la flotilla de la policía
y cobró el impuesto a los pobres “amautas”;
como no pagaron, perdieron sus flautas
y durmieron todos en una crujía.
Cresta roja
Cresta roja era un gallito
crecidito y cantador,
nació a la orilla de un rió
cristalino y juguetón cresta roja no dormía
pues tenia que repetir
a cada hora en alquería.
¡Kikiriki!... ¡kikiriki!
En la noche oía la las ranas
con su eterno croa, croa, croa;
el crujido de las ramas
y el cri cri del alacrán.
24. La tienda de clarita
En la tienda de Clarita
venden clavos, choclos, picles,
clavijeros, teclas, chicles
y cuando se necesita.
Fue a comprar unas clavijas
con Clemente de Clarín
como las pidió en latín
le dieron unas valijas.
El Grillito cantador
Canta, alegre, entre las grietas
El Grillito cri cri cri
Al ponerse las calcetas
y su traje todo gris.
Gruñe el tigre en una gruta
en la agreste soledad,
un negrito come fruta
y las grullas van al mar.
El Grillito canta y canta
afinando su Valín
y ningún ruido le espanta
de los que oye en el jardín.
25. El globito de cantoya
Glin, glan, glon,
El globito de Cantoya
era un globo barrigón,
no tenìa la forma de olla
pero sì de botellón,
glin, glan, glon.
Trini Trejo
Trini Trejo trajo un traje
y tres toallas a su paje;
cuatro catres, treinta triques
y un atril a su hijo Enrique.
Al traerle su equipaje
le tronaron treinta triques,
le mancharon todo el traje,
y le pegó “Moririqui”.
Doña Tlacuachita
Doña Tlacuachita, en bolsa de ixtle
le lleva unos tacos a don Cacomiztle.
Irán a pasear a Tuxtla y a Tuxtla
y a ver de pasada, las ruinas de Mitla.
26. El tío Adrián
El tío Adrián le dijo a Pedro:
¿Conoces estos poliedros?
Di sus nombres y procura
no equivocarte… ¡exaedro!
¡Qué me duran!
Las frutas podridas son peligrosas.
No arrojes piedras al camino.
Los obreros
Los obreros abren los caminos,
extraen de la tierra inmensos tesoros;
fabrican las telas de nuestros vestidos
y hacen alimentos, y bruñen el oro.
Los obreros son nuestros hermanos,
Nuestros compañeros.
Blanca Dalia
Blanca Dalia se ha perdido,
se ha perdido entre la niebla;
Blanca Dalia esta en peligro
entre lobos y panteras.
Los pastores Blas y Pablo
la buscan de pueblo en pueblo;
Blanca Dalia fue al establo
27. y se perdió en el sendero.
Blanca Dalia, la niñita
de la blonda cabellera
está ya en su casita,
la trajo una venadita
antes de que amaneciera.
El sol
El sol es un disco de oro
que en la tarde cae al mar,
¡Ay, quien pudiera sacar,
mamacita, ese tesoro es!
El sol radiante
¡Qué hermoso es!
Forma su cuerpo
con oro puro
de buena ley.
El sol es fuerza
y claridad
y nos enseña
cuál es la esencia
de la bondad.
El sapito
Estaba un sapito
a orillas de mar;
cantaba, cantaba
sin descansar,
croa, croa, croa, croa
croa, croa, croa, croa,
28. Salió una ranita
de un cañaveral:
Buenos días, sapito;
¿te ayudo a cantar?
si, ranita linda,
croa, croa, croa, croa,
croa, croa, croa, croa.
AMASA MAMA SU MASA
Amasa mamá su masa
en un molino que lleva
el sello de nuestra raza,
fuerte como la cantera.
Es un metate de piedra
donde a veces muele trigo
pero en el maíz se esmera
porque son viejos amigos,
¡ay, metate, tus tortilla,
en España, cosa rara;
me saben a maravilla;
porque mamá las prepara!
Lola Montes
Lola Montes, la pastora
fuerte y rubia como el sol;
de sonrisa encantadora
y mejillas de arregol,
lleva el rebaño a la fuente
para que calme su sed
y a ella, la corriente
le bese sus lindos pies,
Lola, lolita, lollilla
de sonrisa angelical,
tu cabellera amarilla
es reflejo del trigal.
29. Los patitos
Nadan, nadan los patitos
contentos, en la laguna
donde tirita de frió
un pedacito de luna.
esta la noche tranquila,
el viento cantaba al pasar
y las estrellas cintilan
en la comba sideral.
Luna, lunita, lunera,
baja del cielo a jugar
pero te queremos llena
lunita, y no por mitad.
Palomita de la paz
Una palomita blanca
como ramito de azahar,
cruzó mates y barrancas
con un mensaje de paz.
Al volar entre las sierras
remetía sin cesar:
¡la guerra nos causa mal!
El burrito
Burro, burrito, burrillo
llévale un saco de arroz
y unos mangos amarillos
a mi tío Pantaleón.
Llévales también jarritos
para que tomen café
mis amigos pepe y tito
y mi tía Salomè.
30. La carreta
Va la carreta en la brecha,
lirada por mansos bueyes
a recoger la cosecha,
entre campos de magueyes.
Rechina al cruzar el puente,
rechina la entrar al río
y al verla dice la gente
¡pobrecita, tiene frío!
LA MARIPOSA
La mariposa que ves
era un humilde gusano
pero quería tener
Alita, como los pájaros.
se encerró en un capullo
de sedas y terciopelo
y hoy nos dice con orgullo;
¡ya puedo subir al cielo!
EL COMETA
Pasó un cometa ¡Jesús!
no sé si al pasar lloraba
pero su cola dejaba
un caminito de luz.
Y exclamé: ese viajero
que en luz convierte su ser
se parece a los maestros
que nos enseñan a leer.
31. El gatito
Camina el gatito, quedito, quedito
por toda la casa buscando ratones;
de seda muy fina son sus zapatitos
y por eso no hace ruido en los salones.
De noche, cuando oyen
su miau, miau las ratas,
corren a esconderse a sus agujeros
pero la alcanza
de un salto y las mata
mi gato, gatito lindo.
LAS RANAS Y LAS ABEJAS
Las ranas son animales
que al hablar se desgañitan,
sin provecho para nadie,
no trabajan ¡pobrecitas!.
En cambio, las abejitas
al trabajar hablan poco
pero hacen la mielecita
dulce, como el agua de coco.
¡POBRECITO TECOLOTE!
¡Pobrecito tecolote!
muchas gentes no te quieren;
tú destruyes los ratones
y ellas con furia te hieren.
¿Ignoran los labradores
que cuidas los sembradíos?
¡Pobrecito tecolote!
Yo seré siempre tu amigo.
32. El marranito
Come, come el marranito,
come, come sin cesar
y echa lonjas: ¡pobrecito!
¡se lo van a cocinar!
se convertirá en manteca,
en chorizo y chicharrones,
que eso es lo que les pasa
a los puerquitos tragones.
ABEJITA, AMIGA
Abejita amiga
siempre, sin cesar,
como a las hormigas
te veo trabajar.
En la mañanita
sales del panal
y las florcitas vas visitar.
Platicas con ellas,
no se que dirás
pero muy contenta
vuelves a tu hogar.
Cuéntame, abejita,
que quiero saber.
¡que es lo que fabricas?
ao fabrico miel.
Miel que dedico
para los demás
y para los niños
que van a estudiar.
33. Gracias, abejita
te voy a imitar;
mientras tenga vida
he de trabajar.
LA CAMISA DE LINO
Usan camisa de lino
los mayas, en Yucatán,
y también sombrero fino
Como los de Panamá.
cuando van por los caminos,
¡caray, que gusto me da
porque unen sus destinos
el henequén y el azahar!
El cacao
Con granitos de cacao
molidos en los metates
se hacia muy buen chocolate
que iba a China en grandes naos.
Y esa bebida tan rica
la tomaban en jumates,
sentados en sus petates,
los mayas y los “MEXICAS”.
A merendar, un abate
me invito, y yo, impaciente,
me lo tome muy caliente
y se me quemo el gaznate.
34. PADRE HIDALGO
Padre Hidalgo, yo te ofrezco
estas florecitas blancas
porque dice mi maestro
que tu salvaste a la Patria.
Son gardenias de mi tierra,
lindas y muy perfumadas;
las cortamos en mi escuela
al despuntar la mañana.
Y estas florecitas blancas
que te traigo con cariño,
llevan toda la fragancia
de mi corazón de niño.
PLANTAS AMERICANAS
El camote y la patata
son plantas de nuestras tierras,
crecen en valles y sierras
y valen como la planta.
El fríjol , algodón y el maíz,
tienen muy honda raíz,
lo mismo que el aguacate,
en esta tierra feliz
autora de chocolate.