El documento describe la práctica educativa en un área técnica. Los estudiantes aprenden conceptos teóricos sobre hardware y mantenimiento de computadoras, y practican en laboratorios. También desarrollan proyectos empresariales durante dos años que presentan al sector productivo al finalizar, junto con videos que muestran sus habilidades. El enfoque en proyectos y habilidades tecnológicas busca preparar a los estudiantes para las necesidades del sector productivo.

1. ● PASO 1. Conceptualización:
Las características la práctica educativa que se maneja en mi área es mucho
aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes de los grados 10 y 11
del técnico escogen un proyecto a implementar y lo desarrollan durante los dos
años de estudio, acompañado además de un aprendizaje invertido ya que
estos aprendices deben crear videos donde se vea reflejada lo aprendido
Se cuenta con un ambiente propicio para aprendizaje (salón de clase de
tecnología, dotado de computadores para ensamblar y practicar con laboratorio
tecnológico, además de computadores portátiles y de mesa) se cuenta con
buenos espacios para la práctica.
● PASO 2. Desarrollo:
Comenzamos con un plan de estudio donde se aprende primero lo teórico
como: definiciones, clasificación, técnicas y planes, Arquitectura del
hardware de los equipos de cómputo, Mantenimiento, entre otros, los
principales logros son:
- Identificar las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de
acuerdo con las funciones que cumplen en la integración del hardware.
- Utilizar equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de
cómputo de acuerdo con normas de higiene, seguridad y manuales del
fabricante.
- Aplicar las técnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de
los equipos de cómputo de acuerdo con los protocolos establecidos
- Ensamblar el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del
equipo, las normas de higiene y seguridad y los manuales del fabricante.
- Desensamblar el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del
equipo, las normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante
y el orden definido.
- Utilizar herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su
mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal.
- Reconocer que los derechos se basan en la igualdad de los seres
humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente
- Reconocer las redes inalámbricas y las adapta a sus necesidades
Seguidamente hacemos los laboratorios de práctica donde se afianzan lo
aprendido.
Paralelo a esta actividad los estudiantes crean un proyecto basado en lo
aprendido, donde simular crear una empresa
Al finalizar, estando en el grado 11 deben mostrar su empresa al sector
productivo, acompañado de evidencias (videos) donde se vean las
habilidades y competencias adquiridas

2.  PASO 3.Cierre:
El sector productivo cada vez mas necesita jóvenes con habilidades y
competencias en lo tecnológico, y esto es lo que busco como docente de
tecnología e Informática, que nuestros egresados den respuesta a estas
necesidades.
Me parece muy interesante esta práctica educativa ya que motiva al
estudiante a conformar una empresa con un proyecto productivo, bien
definido, en la que expone su contenido por medio de videos que pueden ser
consultados en línea en los portales www.yuotube.com