Alumnos de un centro de formación profesional detectaron que los dispositivos tecnológicos en un aula de educación especial no estaban adaptados a las necesidades de los estudiantes. Decidieron adaptar la tecnología desarrollando soluciones como un ratón con botones grandes, tecnología Bluetooth de baja energía, y actividades interactivas mediante pictogramas y Scratch. Continuamente mejoraron su propuesta inicial probándola en el centro de educación especial.

1. Adaptando la tecnología en las
aulas de educación especial

2. Alumnos de Electrónica
CIFP Río Tormes
Detectan, tras visitar las
instalaciones del centro de
Educación Especial, que los
dispositivos tecnológicos del
aula no están adaptados a las
características del alumnado
2

3. Deciden adaptar la tecnología para
alumnos con NEE
Electrónica al servicio de las necesidades del entorno
3

4. “
“Educar es ofrecer oportunidades para que
ocurran cambios significativos en la manera
de entender el mundo y actuar en él”
4
Jordi Adell

5. Adaptaciones
llevadas a cabo
- Ratón de ordenador
adaptado: grandes botones
- Tecnología Bluetooth 4.0 de
baja energía (BLE) en el aula:
evita desplazamientos
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6. Adaptaciones
llevadas a cabo
- Diseño e Impresión 3D de
dispositivos
6

7. Adaptaciones
llevadas a cabo
- Actividades interactivas
con Scratch
- Actividades mediante
pictogramas
7

8. 8
Continuamente mejoran la propuesta inicial
Que es probada por el Centro de Ed. Especial

9. Artículo para el blog
European Robotics WEEK Acceso al artículo
9

10. Entrevista para el proyecto
#mesasNEE
Acceso a la entrevista
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11. Web de aula creada por los alumnos
ELECTROTEACHER
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12. Electroteacher
Tecnología al servicio de las
necesidades del entorno
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