1. LINEAMIENTOS BASICOS PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ULADECH Trabajo final Del grupo Chimbote-Perú CD. Aída Nolasco Torres Mg.Ing. Mario Ramos Moscol Mg.CD. Wilfredo Ramos Torres Mayo- 2008

2. Conocimiento y universidad Comunicación Información Y conocimiento Países con nivel científico y tecnológico Sociedades Marginadas por no incorporan Procesos de GKM Con capacidad para Diseñar- producir y consumir Sociedades- Transformación- Aprendizaje e impacto Estudiantes acceden a fuentes de Información mediante TICS Aldea global

3. El marco de referencia a partir de una línea base Razón de ser de la organización Actividades de KM: Facilitadores del KM Personal- organizacional Identificar, crear, almacenar, compartir y usar

6. Modelo de Nonaka y Takeuchi (1995) Establece Espiral del conocimiento En la organización KM: capacidad De empresa de crear conocimiento nuevo, diseminarlo e incorporarlo Propuesta de clasificación del conocimiento En productos Servicios y sistemas Genera KM Individuales y colectivos Tácito y explícito

10. ROL DE LAS UNIVERSIDADES Demandas de aprendizaje a lo largo de la vida Necesidad permanente de dominar nuevas habilidades Instrumentales y tecnológicas Cambiar“formación académica-desempeño laboral” “ formación académica -desempeño laboral-formación académica Función investigadora Ampliar la oferta educativa a Sectores excluidos por razones geográficas Implementar nuevos procesos pedagógico (aprender haciendo, Autoaprendizaje….)

13. ANALISIS SITUACIONAL Creación Sistema Tradicional Gestión de Información Gestión de calidad Gestión del Conocimiento 1985 2004 2006 2008

14. ANALISIS SITUACIONAL Creación Sistema Tradicional Educación a Distancia Escenarios Virtuales Blended Learning 1985 2004 2006 2008

15. ESTRATEGIAS Cultura orientada al conocimiento Infraestructura técnica e institucional Respaldo del personal directivo Claridad de Objetivo motivación Vinculo con el valor económico Estructura de conocimiento Canales de transferencia del conocimiento

17. MODELO DE UNIVERSIDAD ULADECH SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO MISION Y PROPOSITO Cumplir requisitos ofrecidos a estudiantes utilizando instrumentos de planeamiento estratégico a traves de una estructura organizativa generando una cultura centrada en la académia y el aprendizaje LIDERAZGO ESTRATÉGICO Planemiento estratégico, Proyecto educativo, Misión, Visión, Políticas, objetivos y metas de calidad, Procesos y procedimientos Estructura organizativa en equipo Sistemas de gestión: * Competitividad * Acreditación * Calidad Gerencias: Corporativa Calidad Apoyo Servicios Académica Ideología Adaptación al mundo global guiada por la Doctrina social de la Iglesia Formación Profesional Currículo global Currículo molecular Situación, Perfil, Plan de estudios Sílabos, Planes de aprendizaje Directores de escuela Jefes de departamento Docentes Titulares, Tutores Teoria pedagógica de la Universidad Cognitiva, constructivista, colaborativa Uso intensivo de tecnologías en los espacios aulares presencial, distancia y virtual LIDERAZGO ACADEMICO Aula con uso intensivo de teconologías Basada en la solución de problemas considernado ejes transversales la investigación y la responsabilidad social Estructura de la sesión de aprendizaje Organizadores previos, trabajo colaborativo, sustentación, evaluación

19. Planeamiento estratégico Sistema de gestión de la información Sistema de gestión de la calidad Sistema de gestión del conocimiento