El documento celebra el Día Internacional del Libro y del Idioma, destacando la importancia del libro como portador de ideas y conocimiento. También resume brevemente la historia de esta celebración y resalta el rol de la universidad en la publicación y difusión del libro a través de sus talleres gráficos universitarios.

1. TALLERES GRÁFICOS UNIVERSITARIOS Mérida, 23 de abril de 2009
(Líbano) en 2009, mientras que la sede de 2010 será elegida
el próximo mes de junio. Las ciudades candidatas son: Guadalajara
(México), Lisboa (Portugal), Ljubljana (Eslovenia), Riga (Letonia),
San Petersburgo (Rusia), Viena (Austria) y Wellington (Nueva
Zelanda).
Para el año 2009, la Unesco sugiere que sea explorado
el tema del vínculo entre edición y educación, con énfasis sobre
el rol del libro en el desarrollo de una educación de calidad y
DÍA DEL LIBRO, DEL DERECHO DE AUTOR sobre el enlace entre libro y derechos humanos. A la Universidad,
y DEL IDIOMA máxima expresión de la intelectualidad, defensora inflexible de
Rolando Corredor * los derechos humanos y guía insustituible en la búsqueda de la
Hoy, el libro y sus cultores estamos de fiesta. Es una verdad, le correspondería tomar en sus manos la honrosa e
celebración que engloba a escritores, editores , impresores y ineludible tarea sugerida por aquel organismo mundial.
lectores. La elección del 23 de abril como “Día del Libro”, procede
de la coincidencia del fallecimiento de los escritores Miguel de Celebrar este día tiene una gran significación: hacer
Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso “Inca” de La Vega, resaltar el papel que desempeña el libro y el derecho de autor
en la misma fecha, del año 1616. También coincide con la fecha como portadores y garantes de las ideas fundamentales
de nacimiento del mismo Shakespeare, así como el nacimiento y para una cultura de paz, tolerancia y diálogo. El libro tiene
fallecimiento de otros escritores famosos: William Wordsworth características propias que lo hacen portador y transmisor de
(inglés), Joseph Pla (español), Manuel Mejía Vallejo (colombiano), ideas; enseña a pensar y cuando el hombre piensa, es
Alejo Carpentier (cubano), K. Laxness (irlandesa, Premio Nobel) libre, democrático y tolerante.
y Vladimir Nabokov (ruso).
* Profesor titular jubilado
Ex director de los Talleres Gráficos Universitarios
El día internacional del libro es una conmemoración a los libros
y los derechos de autor (copyright); el 15 de noviembre de 1995, la
Conferencia General de la Unesco (Organización de las Naciones Unidas
para la Educación y la Cultura), aprobó por unanimidad celebrar el 23 de
abril de cada año como el “Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor”.
Cien países lo celebran, excepto Inglaterra e Irlanda que lo hacen el 14
de marzo. Los países de habla hispana, en honor a Cervantes, han
proclamado esta fecha, además, como “Día del Idioma”. Cada idioma
refleja una estructura de pensamiento. Es como una impresión digital de
todo pueblo. Pero también es una herramienta, por lo que si está bien
cuidada, nos servirá mejor.
Posteriormente, en 2001, por iniciativa de la misma organización,
Madrid (España) fue designada “Capital Mundial del Libro”. A partir de
entonces y hasta el presente han sido distinguidas con este nombramiento:
en 2002 Alejandría (Egipto), en 2003 Nueva Delhi (India), en 2004
Amberes (Bélgica), en 2005 Montreal (Canadá), en 2006 Turín (Italia),
en 2007 Bogotá (Colombia), Ámsterdam (Holanda) en 2008 y Beirut
Editorial • El fuego de los libros • ¿Cómo preparar sus originales para la imprenta? • Historia breve del libro • Imprenta Universitaria y sus primeros libros
artesanales • Brevísima historia de la lengua española • Concepto e historia del diseño editorial • Curiosidades del libro, de la imprenta y del idioma
Noticias del idioma español • La importancia del español • El libro, concepto y estructura • Libros editados por los TGU, octubre 2004 - diciembre 2008

2. EDITORIAL Con este número especial de Linotipos estamos estrenando un nuevo
diseño, cumpliendo así con lo prometido en la edición correspondiente
al último trimestre de 2008.
El 23 de abril se celebra el “Día Internacional del Libro y del Idioma”. Es
por esta fecha tan significativa, que los Talleres Gráficos Universitarios han
Mario Bonucci Rossini querido contribuir a su celebración, produciendo, con gran esfuerzo de su
RECTOR personal, una edición especial de Linotipos, dedicado completamente al libro,
Patricia Rosenzweig
al derecho de autor y al idioma; demostrando así la potencialidad editorial de
VICERRECTORA ACADÉMICA los TGU.
Manuel Aranguren Rincón
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO En esta edición especial, que persigue la promoción del libro, se presentan
artículos importantes para la comunidad académica, tales como:
José Andérez Álvarez
SECRETARIO
• El libro, concepto y estructura. Artículo ya publicado en el Linotipos Nº 3 del
María Ofelia Rojas de Rodríguez
DIRECTORA TALLERES GRÁFICOS año III de 2008, muy demandado por su contenido, que permite orientar la
conversión de un trabajo de investigación en un libro.
• Importancia del idioma español
• Breve historia del libro
• Curiosidades sobre los libros
• Requisitos que deben cumplir los originales traídos por los autores a la imprenta
DIRECCIÓN EDITORIAL
José Rolando Corredor Trejo • La imprenta universitaria y sus primeros libros artesanales
EQUIPO EDITORIAL La lectura es sinónimo de cultura y requiere de la existencia de los
María Ofelia Rojas de Rodríguez
Virna Peña libros. Siendo la universidad la máxima expresión de la cultura en una sociedad,
Inés Muñoz nuestra Universidad de Los Andes ha luchado por ser pionera en la publicación
Nélida Moreno
Ramón López
de su producción científica, humanística, social y cultural. Es por ello, que siempre
Arlanda Moreno ha tenido preocupación por mejorar sus propios medios de impresión. Esto nos
remonta a los comienzos del siglo pasado.
EQUIPO DE PRODUCCIÓN
José Luis Ramírez La Universidad de Los Andes tuvo su primera imprenta en 1904,
JEFE DE TALLER donada por el presidente de la República, general Cipriano Castro; siendo rector
Inés C. Muñoz
Juan Nepomuceno Pagés Monsant. Con esta imprenta, que funcionó hasta el
COORDINADORA ARTE Y DISEÑO primer lustro de los cuarenta, la Universidad publicó algunos libros, pero
realmente se dedicó a la producción de la Gaceta Universitaria, del Anuario de
José G. Avendaño
COORDINADOR FOTOLITO
la Universidad, tesis de grado, resultados de investigaciones y otros impresos
menores.
Néstor Angulo N.
COORDINADOR PRENSA LITOGRÁFICA
Los Talleres Gráficos Universitarios fueron creados en 1955 y se han
Jesús Nieto L. dedicado, especialmente, a la producción de libros. En estos 53 años de
COORDINADOR ENCUADERNACIÓN existencia, ha editado una cifra algo superior al millón de libros, como producción
José Inocente Durán
emblemática de toda editorial. De acuerdo con datos suministrados por el
COORDINADOR CONTROL DE CALIDAD Vicerrectorado Académico de nuestra Universidad en el 2008, Mérida es la
segunda ciudad productora de libros a escala nacional, después de Caracas;
César A. Izarra M.
DISEÑO GRÁFICO / DIAGRAMACIÓN
esa misma fuente revela la importancia de tener una imprenta editorial única
en su estilo.
Impresión: Talleres Gráficos Universitarios
Universidad de Los Andes. Mérida - Venezuela
Av. Andrés Bello, antiguo CALA
Esperamos que esta edición especial de Linotipos, publicación
Teléfonos: (0274) 271.59.98 - 271.65.70 trimestral de los TGU, sea de su entera satisfacción y utilidad, cuyo fin es la
Telefax: (0274) 271.65.70 - 271.34.72 promoción del libro como medio de difusión del conocimiento y la memoria
e-mail: talleresgraficos@ula.ve
escrita de la Institución, en esta celebración internacional.
M. O. R. de R.
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3. Eduardo González Viaña
NOTA DEL DIRECTOR EDITORIAL: El autor de este hermoso texto es un
En Fahrenheit 451, la novela de Ray Bradbury, una dictadura mundial –necia catedrático y literato peruano (radicado en Salem, Oregon, EE.UU), ha
como cualquier otra dictadura– ordena que se quemen todos los libros del planeta. A obtenido innumerables reconocimientos por sus obras, como el Premio
Latino de Literatura 2001 y el Premio Internacional de Cuento ‘Juan
partir de la supuesta comprobación de que los libros hacen infelices a los hombres,
Rulfo’, el galardón para relato corto más importante de nuestra lengua.
ejércitos de bomberos incendiarios recorren las bibliotecas, saquean las casas y prenden
Su obra Los sueños de América (Alfaguara, 2000 y 2001), ha estado
fuego a todos los volúmenes escritos hasta que no queda uno solo.
entre los primeros lugares de libros en español en los Estados Unidos.
Sin embargo, los resistentes –un grupo de heroicos lectores– se encargarán
El artículo apareció en Internet como un homenaje a editores, bibliotecarios,
de memorizar lo destruido. Un hombre será La ilíada, una mujer se convertirá en la libreros y autores en la semana del libro (23–30 de abril de 2002).
Divina Comedia, otros se aprenderán al pie de la letra el Quijote, Robinson Crusoe o Hemos creído que el tema tratado refleja hasta cierto punto, los negros
las tragedias de Shakespeare. Por fin, su terquedad indómita salvará lo mejor que ha y amenazantes nubarrones sobre el cielo de la libertad de expresión, la
creado la especie humana: el libro, y contribuirá a la caída de los tiranos, porque los libertad de pensamiento y de la convivencia armónica de diferentes
pueblos que conservan la memoria nunca pierden su libertad para siempre. credos e ideologías de nuestra querida Venezuela. Sin lugar a dudas, los
Ni parábola ni ficción. No para nosotros, que hemos soportado, a través de amantes de los libros tememos un futuro riesgoso para aquellos
los siglos, la extirpación de idolatrías, los crímenes de la Santa Inquisición, el saqueo de considerados “muy peligrosos para la salud espiritual de nuestro pueblo”,
las bibliotecas, la censura, la quema de novelas o el argumento fascista, repetido con como bien lo dice el artículo. Por esta razón, hemos considerado
disimulo, de que ciertos libros pueden ser muy peligrosos para la salud espiritual de conveniente su publicación en Linotipos, tribuna escrita abierta a todas
nuestro pueblo. las corrientes del pensamiento.
El argumento de Bradbury es, por otro lado, mera repetición de una historia
verdadera en el caso del Popol Vuh. Como se sabe, la barbarie de los colonizadores
los condujo a destruir, hasta en su última copia o vestigio, el libro sagrado de los maya-quichés, y sin embargo, un sacerdote de aquella cultura memorizó la obra de
sus antepasados y utilizó el idioma y la escritura de los conquistadores para convertirla en eterna. En el marco de una Feria Internacional del Libro, algunas personas
me preguntaron si creo que el libro está destinado a desaparecer. En realidad, querían que yo lo creyera. La magia de las comunicaciones electrónicas, según ellos,
habría tornado innecesario, el papel escrito. La modernidad, aseguraban, llegaría hasta una humanidad feliz, ágrafa y desprovista de bibliotecas.
Cuando me lo dijeron, recordé en silencio que también se había asegurado aquello ante el auge de la televisión, y que lo mismo había pasado con el cine y
con la radio toda vez que las comunicaciones audiovisuales han decretado, varias veces y con la misma mala suerte, la muerte de un demonio que se resiste a morir.
Si vamos más atrás, la imprenta de Gutenberg también fue considerada, en su tiempo, como la sepulturera del libro en la creencia de que suprimiría a los calígrafos,
o sea a los escritores. Y por fin, al aparecer la gramática de Nebrija, muchos autores se rebelaron contra ella aduciendo que los espacios entre palabra y palabra, al
igual que los puntos y las comas, restarían autenticidad al texto y lo liquidarían. Hasta entonces, como ustedes saben, cada autor leía su obra con sus propias pausas,
e incluso con una entonación particular.
No, el libro no va a morir. Es más: además de no morir, el libro puede salvarnos de la muerte. Pensemos en el Pueblo del Libro, los judíos. Veámoslo caminar
cuarenta años a través del desierto y miles por en medio de sus verdugos. Las cuchillas del faraón, la lanza del babilonio, el hacha de los romanos, la crueldad de
Europa y la locura homicida de Hitler han caído sobre ellos de manera incesante, pero nadie ha logrado detener a un pueblo que se siente obligado a ser eterno
mientras camina fascinado detrás de aquellos que llevan el Libro. En el principio era el Verbo, proclama el evangelio de Juan. “Y el Verbo era la Luz Verdadera que
alumbra a todo hombre que viene a este mundo”. Y este texto tiene muchas lecturas, tantas como el tiempo que le quede a nuestra especie, porque el Verbo es el
Hijo, pero también es la palabra, y a todos cuantos lo recibimos nos da el poder de ser hombres, porque su fuego nos humaniza y sus páginas hacen que llegue a ti
y a ellos, y a quienes vengan mañana, esta mi alma prisionera.
Carlos Avellaneda y Norkis Díaz
Oficina de atención al cliente y recepción de originales, TGU
Estimaciones de tiempo: Es importante ser paciente, ya que los trabajos de imprenta
¿Necesita obtener buenos resultados en la impresión de sus trabajos? ¿Quiere pasan por un proceso de varias etapas y se requiere tiempo para el secado de las tintas.
evitarse traumas y pérdida de tiempo? A continuación le ofrecemos algunas sugerencias Para afiches, con arte suministrado, 8 días hábiles; y con el diseño, arte y diagramación
útiles que le ayudarán a obtener excelente calidad, partiendo de buenos originales. incluidos, 16 días hábiles.
Cuando desee imprimir libros, revistas, folletos, periódicos, afiches, dípticos, trípticos, Para libros con arte suministrado, 120 días hábiles y para hacer la diagramación,
plegables o cualquier catálogo, es importante: corrección y diseño del arte final, incluida la carátula, 180 días hábiles.
a. Consignar el archivo editable en los programas de la suit CS3 de Adobe: PhotoShop, Ilustrator,
FreeHand, InDesing o Acrobat. Medidas importantes para sus trabajos
b. Incluir en carpeta adicional todos los vínculos, fotos e imágenes que estén incorporadas al • Afiches
diseño. Asimismo, en otra carpeta, todas las fuentes o tipos de letras usadas en el arte final. 1/2 pliego 45 x 65 cms
c. Si su corrección es segura y no hay modificaciones de texto, es preferible convertir todos los 1/4 pliego 31 x 45 cms
bloques de texto a curvas y guardar el archivo en formato .pdf. Si su trabajo es relizado en 1/4 pliego alargado 65 x 22,5 cms
programas de imágenes como PhotoSop, debe traerlos en formato .tif o .psd. 1/8 pliego 32 x 22,5 cms
d. Las imágenes, fotografías y vínculos deben tener resolución de 300 dpi. (puntos 1/3 pliego 65 x 31,5
por pulgada) y estar en modo CMYK (cian, magenta, amarillo y negro) si son a color, o a escala • Libros
de grises cuando se trate de una tinta. 1/8: 22 x 30 cms
e. El diseño final debe estar presentado en tamaño real de impresión (100%). 1/16: 22 x 16
f. Consignar prueba impresa legible del archivo definitivo. 1/16: recortado 14,5 x 21,5 cms
g. Tramitar ante la Biblioteca Febres Cordero el depósito legal correspondiente e incorporarlo 1/24: 11,5 x 20 cms
al diseño final, así como el ISBN o ISSN de publicación, junto con los créditos del ilustrador, Cualquier información que usted desee, puede acudir a la Oficina de recepción
fotógrafo, diseñador e impresor de su trabajo. de originales y atención al cliente de los Talleres Gráficos Universitarios.
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4. Los libros desde su invención siempre han sido censurados
por su contenido político o religioso. Podían ser destruidos o
reservados para los grupos de poder. La intención siempre ha sido
desaparecer todo vestigio de ideas del adversario o mantener ocultas,
al grueso de la población, aquellas que podían poner en peligro la
permanencia en el poder de ciertas elites. El emperador Diocleciano
ordenó quemar todos los libros cristianos. En 1555 el papa Julio III
ordenó la destrucción por el fuego de los libros hebreos. Sin embargo,
la posesión de libros y de bibliotecas, se consideraba de gran prestigio
José Rolando Corredor T.* político. César Augusto fue mecenas de grandes escritores como
Virgilio, Horacio y Ovidio, y tenía su biblioteca particular. De Julio
Se considera que las tablillas de arcilla de los sumerios, habitantes de la Mesopotamia César se conocen dos obras: “Comentarios de la Guerra de las
(hoy Sur de Irak) de hace alrededor de cinco mil años, constituyeron los primeros libros de Galias” y “Comentarios de la Guerra Civil”. Como emperador propició
la humanidad, como lo evidencian los hallazgos de las excavaciones arqueológicas realizadas la creación de una biblioteca en Roma. Las bibliotecas eran de
en esa región. La escritura en estos libros se hacía con un instrumento en forma de cuña y carácter privado, tenían sus propios talleres de copistas, quienes al
por eso recibió el nombre de “cuneiforme”. mismo tiempo eran traductores, críticos literarios y catalogadores
de los libros, ocupándose también de su conservación. La edición
Posteriormente, los egipcios sustituyeron las tablillas de arcilla por el papiro, material del libro se desarrolló en Roma en el siglo I d.C. Sin embargo, su
obtenido de la corteza de una planta “ciperaceae”, el “Cyperus papyrus”. Los libros, consistentes difusión ocurrió al mismo tiempo que aumentaban los territorios
en rollos de papiro (volumina), eran más ligeros y más fáciles de transportar y se convirtieron conquistados por el Imperio. De esta misma manera se impuso el
en los principales soportes de la escritura en la antigüedad de Egipto, Grecia y Roma. En Egipto, latín como lengua.
la industria más floreciente era la del papiro, tanto es así que en el siglo III a.C. el Estado decidió
monopolizarla. Los egipcios desarrollaron tres tipos de escritura: la jeroglífica, la hierática y
A mediados del siglo II, el códice sustituye al volumen. El
la demótica. La jeroglífica se representa con signos y figuras que expresan alguna frase y no
primero es un conjunto de hojas cosidas, mientras que el segundo
tienen relación fonética alguna con la palabra hablada. La hierática, escritura cursiva más
simplificada y empleada por los sacerdotes, surgió después de los jeroglíficos. La demótica, es un rollo continuo. El códice de pergamino era un nuevo formato
cursiva, de uso popular y de mayor simplicidad aún, era una derivación de la hierática. El libro de libro que al tener una encuadernación protectora ganaba en
de los muertos, de los egipcios, se conoció aproximadamente desde 1800 a.C. (Diccionario durabilidad, al mismo tiempo que era mucho más fácil de manipular,
Enciclopédico Quillet, Grolier, Buenos Aires, 1971, tomo V, p. 417). transportar y guardar -se calcula que su capacidad de
almacenamiento comparado con los rollos, era seis veces superior-
Los fenicios, mediante una adaptación de los jeroglíficos egipcios, inventaron el y tal vez, lo más importante, era bastante económico. Sin embargo,
alfabeto. Este alfabeto se componía de 22 caracteres, y era un alfabeto moderno en todos es necesario reconocer que el papiro como soporte de la escritura
los aspectos, excepto en uno: tenía consonantes, pero no vocales. La sencillez del alfabeto fue por varios milenios un material ideal: facilidad para escribir con
puso la escritura al alcance del hombre de la calle y le permitió a la mayoría de las clases tinta, borrar con agua, buena presentación, durabilidad e incluso
sociales saber escribir y por lo tanto leer, con lo cual el libro recibió un nuevo impulso. facilidad de manejo y transporte. Como podemos leer en la
Enciclopedia Británica, la sustitución del rollo de papiro por códice
Más adelante, los griegos le agregaron al alfabeto fenicio las letras vocales y tomaron de pergamino significó también la sustitución de los libros de los
el papiro y el cálamo para elaborar sus libros. Estos eran rollos de hojas de papiro, encoladas, clásicos grecorromanos por los libros cristianos, de personajes tales
envueltos en un cilindro de madera que se desenrollaban horizontalmente. El texto estaba como Orígenes, Tertuliano, san Agustín y san Jerónimo. El libro toma
escrito por una sola cara, dispuesto en columnas. El título se indicaba por medio de una etiqueta el aspecto rectangular que hoy conocemos. Era más fácil manejarlo,
atada al cilindro. Según Eric Turner, 1975 (En Carvallo, Gugliemo (ed.): Libros, editores y pues se podía colocar sobre una mesa, de tal manera que el lector
público en el Mundo Antiguo. Guía histórica y crítica, Madrid, Castalia, 1995): “…leer y escribir pudiese tomar apuntes o escribir mientras leía. Con la separación
era lo normal en la sociedad ateniense de los siglos V y IV a.C. Sin embargo, predominaba la de las palabras, las mayúsculas y la puntuación, se propició la lectura
lectura sobre la escritura. De esta época, el libro más antiguo del que se tiene conocimiento, en silencio. Luego se añadieron las tablas de materias y los índices.
es una copia del “nomos” (repertorio de canciones tradicionales) de Timoteo, “Los Persas”, Este formato, con los consecuentes mejoramientos, es el que
escrito en papiro y hallado en Abusir, no lejos de Menfis (capital del Antiguo Egipto, ubicada actualmente se sigue utilizando.
al Sur del delta del río Nilo)”. Los griegos preparaban folios de papiro que, una vez escritos,
se plegaban horizontalmente varias veces y se sellaban, como se hacía con las cartas y Con la caída del Imperio Romano se suceden las invasiones
documentos. de los bárbaros, a su furia destructiva se oponen los monjes copistas
de los monasterios, pues juegan un papel muy importante en la
El conocimiento y el interés por los libros fue introducido en Roma por los griegos y conservación y difusión libresca; pudieron conservar textos religiosos
los etruscos. Según Guglielmo Cavallo, (“Entre el volumen y el codex: la lectura en el mundo y algunas obras de la antigüedad. A esta acción se debe la salvación
romano” en: Historia de la lectura en el mundo occidental, coord. por Guglielmo Cavallo, de la herencia cultural del mundo occidental. Fueron las bibliotecas
Roger Chartier, Robert Bonfil, 1997, pags. 95-134), la lectura y escritura en una primera de los grandes conventos benedictinos, las que conservaron y nos
etapa eran casi una práctica exclusiva de temas religiosos y jurídicos, recogidos en los llamados legaron los discursos de Cicerón, las odas de Horacio y las historias
libros “lintei” (de tela de lino) y en las “tabulae lignatias” (tablas de madera recubiertas de cera).
de Tácito, entre otras (Montanelli Indro y Roberto Gervaso, Historia
En el siglo II a.C. es cuando aparecen los libros utilizando el papiro. Los libros griegos fueron
de la Edad Media. Debolsillo, Bogotá, 2006, p. 227).
el modelo de los libros latinos. Leer un libro significaba leer un rollo. Se leía en forma privada
y pública, lo mismo sentado que reclinado o echado. Era habitual la lectura en voz alta. A veces
se utilizaban lectores especializados, de tal manera que la lectura devenía en indirecta y oral. Además de lenta, la copia de libros antiguos era muy
En el caso de lectores no profesionales la lectura era lenta, por dos motivos fundamentales: selectiva, pues se circunscribía a textos sagrados y obras que no
por los diversos tipos de letras manuscritas que se utilizaban, algunos incluso con muchos fueran consideradas muy peligrosas por las ideas contenidas en
adornos, y, por otra parte, porque a consecuencia de la influencia de los griegos se dejó a un ellas. Una copia conformaba diferentes fases: preparación del
lado la utilización de la “interpuncta”, puntos que indicaban la separación entre las palabras, manuscrito en forma de cuadernos que se unían una vez terminado
y en el siglo I a.C., se adoptó la “scriptio continua”. Los libros fueron, en un primer momento, el trabajo, presentación de las páginas, copia propiamente dicha,
bastante escasos y muy caros, pero en la época de los emperadores bajaron bastante sus revisión, corrección de las faltas, decoración y encuadernación. La
precios. confección del libro requería, por tanto, diferentes artesanos que
convertían un manuscrito, por este método, en una obra colectiva.
Los autores de la antigüedad no tenían ningún derecho sobre sus obras publicadas; Tanto Occidente como el Imperio Bizantino mantuvieron importantes
no existían ni los derechos de autor ni derechos de los editores. Cada quien podía copiar un centros de copia. El copiar los libros era, para los monjes copistas,
libro y modificar su contenido. Los editores ganaban bastante dinero y los autores ganaban, no tanto una tarea que reflejase un interés intelectual, sino más bien
sobre todo, la gloria: el libro conseguía inmortalizar a su autor. Esto pertenece a la concepción una penitencia y es por ello que cuanto más se copiase, las
tradicional de la cultura: un autor se forma imitando a unos modelos a los que trata de mejorar. indulgencias y las posibilidades de salvación eran mayores.
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5. La Edad Media europea es, en gran parte, la heredera de en la democratización de la lectura, debido a que mayor número de personas podían tener
la cultura grecorromana. Los manuscritos se continúan copiando acceso a los libros. Cronológicamente se considera que de 1450 a 1500 es el período de los
en “scriptio continua”. Pero existe una diferencia sustantiva: la Iglesia primeros libros impresos que imitaban a los códices, es decir, los llamados incunables (del
cristiana fomenta que todo cristiano alfabetizado debía leer, que la latín “cunabulum”=cuna). La invención de la imprenta y el desarrollo del papel, así como la
lectura ayudaba a la salvación del alma y permitía conocer a Dios. aparición de centros de divulgación de las ideas, permitieron la aparición del escritor profesional
A partir del siglo VI comienza a cobrar importancia la lectura silenciosa que depende de editores y libreros principalmente y ya no del subsidio público o del mecenazgo
y se le considera que es mejor que la oral, porque, como decía san de los nobles o de los hombres de dinero .
Isidoro, “el lector aprende más cuando no escucha su voz”. A pesar
de ello, la lectura oral supervivió en la liturgia. La edición de un libro a escala comercial requiere una organización empresarial,
capital de trabajo y la existencia de un mercado. Al aumentar la demanda debido a la difusión
El libro jugó en la Edad Media un papel muy importante en de los libros, disminuyen los costos de producción. Después del siglo XV hubo innovaciones en
la educación. Ésta era esencialmente elitesca y religiosa. Básicamente, la maquinaria y equipo de imprimir que influyeron sobre el tiempo de elaboración, el tiraje y la
se estudiaban las obras de Aristóteles. Jacques Le Goff señala que calidad de los libros, lo que a su vez determinó la disminución de los costos de producción y
durante la Alta Edad Media, los libros eran concebidos como una por lo tanto abarató sus precios, haciéndolos asequibles a mayor cantidad de lectores. En la
obra de arte, como un lujo, con una demanda muy escasa: “...los segunda mitad del siglo XVI el libro adquiere su aspecto actual: “… el texto se aligera, las líneas
libros no se hacen para ser leídos, sino para engrosar los tesoros se alargan y los márgenes se ensanchan” (Checa C., José Luis. El libro antiguo, Madrid, Acento
de las iglesias o de los particulares ricos, es decir constituyen un Editorial, 1999, p.11). En los inicios del siglo XVI la situación social cambió en Alemania. Estalla
bien económico antes que un bien espiritual...”. (Le Goff, Jacques; una guerra civil que obliga a los impresores a salir de Maguncia, se esparcen por toda Europa
Los intelectuales de la Edad Media, Buenos Aires: Eudeba, 1965; y con ellos su secreto de la impresión de textos. De esta manera, la palabra escrita llega a
p. 12-16). Las ilustraciones comienzan a jugar un papel muy cualquier rincón de Europa; la gente tiene acceso a más libros y comienza a preocuparse por
importante. La encuadernación se convirtió no sólo en una técnica, enseñar a leer a sus hijos. Las ideas cruzan las fronteras y el libro se convierte en su medio
sino, sobre todo, en un arte. Técnica de gran valía en la medida en de transporte. Checa considera al siglo XVI como la edad de oro del libro.
que la encuadernación cumplía un rol muy importante, toda vez que,
al recibir el libro el tratamiento de un códice, había que unir las hojas En el siglo XVII, ocurre en toda Europa un período de decadencia de la imprenta,
mediante su cosido, así como el resguardarlas de su deterioro. debido a la grave crisis editorial por “la falta de papel, la lentitud en la producción, el aumento
de los impuestos, la falta de personal cualificado y de recursos en los editores” (Checa, J. L.
Un nuevo aspecto irá tomando fuerza a partir del siglo XII op. cit.; p.14). Sin embargo, la tipografía adquiere un carácter comercial: los editores, hasta
con los llamados traductores, consecuencia lógica del entonces humanistas, incorporan la parte comercial a su labor, con el fin de remontar la crisis;
desconocimiento del griego en Occidente, por el uso predominante se organizan empresas editoras y se establecen normas que regulan las relaciones entre el
del latín. Si bien es cierto que Pedro el Venerable utilizó la traducción escritor, el editor y los poderes civil y eclesiástico. Surge una verdadera organización empresarial
como un arma para conocer directamente el Islam y poder combatirlo; impresora.
sin embargo, la mayor parte de los intelectuales que se dedicaron
a la traducción, lo hicieron sobre obras científicas y filosóficas, En el siglo XVIII, hay un adelanto notable en la técnica utilizada para imprimir, debido
fundamentalmente, obras griegas y árabes. a que mejora la fundición de los tipos y la calidad de la tinta. Al mismo tiempo aparece un éxito
de librería: La enciclopedia o diccionario razonado de las ciencias, las artes y los oficios,
El desarrollo de los centros urbanos y la aparición de las obra que suscita la polémica ideológica y da pie a movimientos sociales posteriores de gran
primeras universidades originó un cambio en la producción de libros, repercusión en la historia de la humanidad, como lo fue la Revolución Francesa y los movimientos
al mismo tiempo que aumentó su difusión. Las obras de consulta independentistas de las colonias americanas.
servían por igual a estudiantes y profesores, a pesar de que los
primeros, sólo podían acceder a los libros de la biblioteca una vez El siglo XIX, centuria del maquinismo, significó el triunfo de la técnica en la producción
a la semana. Los libros universitarios versaban sobre teología o del libro. La tipografía artesanal es sustituida por el sistema de impresión mecanizado y aparece
artes liberales, pero el desarrollo del comercio y la burguesía requirió la técnica llamada linotipia. Es a mediados de este siglo, una vez superadas las dificultades
textos especializados en derecho, historia, literatura. tecnológicas que le impedían convertirse en un producto, cuando el libro inicia su rápido
ascenso en la economía mundial.
El libro, en la Baja Edad Media, se convierte en uno de los
instrumentos básicos del intelectual, de los alumnos y profesores El siglo XX es testigo del desarrollo de la fotografía, lo cual contribuye al avance en
de las universidades que hacen su aparición en el siglo XIII. Como los procesos fotomecánicos de impresión. Especialmente en la segunda mitad de este siglo,
dice Le Goff: “El libro universitario es un objeto completamente la fotografía y la electrónica revolucionan la impresión. La informática permite transferir
distinto de lo que había sido el libro de la Alta Edad Media. Está ligado imágenes a cualquier superficie de impresión. A finales de 1971, comenzó a desarrollarse lo
a un contexto técnico, social y económico totalmente nuevo; es la que hoy denominamos libro digital o electrónico. En 1981, se produce un importante avance:
expresión de otra civilización. La publicación del texto oficial de los sale a la venta el primer libro electrónico: Random House’s Electronic Dictionary.
cursos tuvo una importancia capital en las universidades. En 1264
los estatutos de la Universidad de Padua declaran: sin ejemplares Llegamos así a los primeros años del siglo XXI, cuando a pesar de la modernidad en
no habría Universidad (Le Goff, Jacques; op. cit; pp. 115-116). los medios de comunicación, radio, cine, televisión, Internet, que han restado protagonismo
al libro, sin embargo, éste continúa siendo el principal medio de transmisión de conocimientos,
La llegada del papel a Europa, traído por los árabes, quienes enseñanzas y experiencias, tanto reales como imaginarias y la principal fuente de aporte
le habían arrebatado el secreto de su fabricación a los chinos, junto cultural de la sociedad. En marzo de 2001, el libro digital -también conocido como e-book-
con la aparición en escena de la imprenta de Gutenberg, experimenta su máxima expansión gracias al novelista Stephen King, quien a través de la red
proporcionaron los elementos necesarios para el inicio de la industria lanzó al mercado su novela: Riding the Bullet. Desde este momento comenzaron a aparecer
editorial. El papel fue inventado por los chinos entre los siglos I y II varias editoriales electrónicas y muchas tiendas virtuales empezaron a incorporar libros
d.C. Partieron de un producto residual de la fabricación de colchones, electrónicos en sus catálogos. Sin embargo, resulta bastante difícil predecir su futuro. Una
de cáñamo y de tela de seda. Luego de varios intentos, lograron parte importante de las consultas que se realizan en busca de información, requieren un
perfeccionar un método utilizando corteza de árboles, cáñamo, acceso directo y no una lectura secuencial. Los libros electrónicos, o e-books, no tienen por
trapos y redes de pescar rotas. Esta técnica la mantuvieron en ahora demasiada aceptación. En contrapartida, se puede asegurar que el formato códice (libro)
secreto hasta que en el siglo VI cayó en poder de los árabes, quienes tiene, todavía, una larga vida, tanto para los que necesitan de una lectura secuencial, como
a partir de entonces se dedicarían a la fabricación y exportación de para aquellos que ven el libro no sólo como un bello objeto, sino también como soporte de
papel hacia Europa, culminando con el establecimiento de fábricas información: novelas, ensayos, biografías, filosofía, historia, historietas ilustradas o libros de
de papel en España, en el año 1150. arte. (Historia del libro-Wikipedia, La EnciclopediaLibre:http://es.wikipedia.org/wiki/Historia
del libro)
La aparición en escena de la imprenta de Gutenberg
revoluciona la actividad editorial. La novedosa máquina significó un “En los albores del siglo XXI, el libro sigue con más vigencia que nunca, no en vano
cambio tecnológico de gran trascendencia, porque permitía la deja tras de sí muchos años y generaciones como contenedor y transmisor de cultura” (Alfredo
producción de libros en mayor cantidad a la prevista hasta ese Bryce Echenique, “El placer de la palabra escrita” En: El Dominical de El Comercio de Lima,
momento. De esta manera, comienza un proceso de incremento 23 de junio de 2002).
(*) Profesor titular jubilado, ex director TGU
5

6. IMPRENTA UNIVERSITARIA
Y SUS PRIMEROS LIBROS ARTESANALES
Ramón Omar Calderón*
El 25 de abril de 1955, el Dr. Joaquín Mármol Luzardo, rector Con este personal comenzamos las pruebas de la maquinaria y
de la Universidad de Los Andes y el Dr. Miguel Ángel Burelli Rivas, director el 11 de noviembre de 1955 presentamos el primer libro impreso en
de Cultura, compraron a la firma “Roberto Delfino y Cía.” la maquinaria medio pliego y encuadernado, titulado Enfermedad de chagas y
de la imprenta universitaria. tripanosomiasis de tejeras de los autores José Francisco Torrealba,
Jesús Moreno Rangel, Ángel Díaz Vásquez e Italia Ramos. Se imprimió
El local donde funcionaría la imprenta universitaria estaba en la un pequeño fascículo del Dr. Pedro Nicolás Tablante Garrido: Las imprentas
avenida Bolívar, junto a la Facultad de Farmacia, lugar donde antes habían de la Universidad de Los Andes, impreso en la Minerva. Y el libro del Dr.
funcionado los talleres y laboratorios de la Facultad de Ingeniería Forestal. Joaquín Mármol Luzardo, titulado: Departamento de Anatomía de la
El 4 de mayo de 1955, el rector Mármol Luzardo encomienda al Dr. Universidad de Los Andes.
Alfredo Buschi, adaptar el local para el funcionamiento de la imprenta.
Para el reacondicionamiento de obras de albañilería, pisos, pintura, El día martes 6 de diciembre de 1955, quedó solemnemente
inaugurada la Imprenta Universitaria; el Dr. José Loreto Arismendi, ministro
electricidad, etc., cuyo costo no llegó a 90.000 bolívares, designaron al
de Educación, no pudo asistir al acto y en su representación vino el Dr.
maestro de obra Delfín Peñaloza.
Francisco López Herrera, viceministro de Educación, en compañía del
rector Mármol Luzardo y el Dr. Luis Spinetti Dini, director de Cultura,
A mediados del mes de julio, fui llamado por el Sr. Rector para
acompañados de profesores, estudiantes, invitados especiales y
encargarme y darme la llave del local; así el primer día de agosto recibí trabajadores universitarios.
al Sr. Walter Golibrsuch, técnico principal y a los montadores, Antonio
Sabino y Luciano Menegaldo, quienes llegaron a planificar los diferentes En el año de 1956 empezamos a elaborar, artesanalmente, las
sitios donde se colocarían las máquinas. A los dos días llegó la caravana revistas universitarias Universitas Emeritensis, Bibliotheca, revistas del
de pequeños camiones con el cargamento requerido: Colegio de Médicos y de algunas facultades, el periódico Universidad, y
en el primer trimestre de 1956, el Dr. Pedro Graces, presidente de la
1 prensa medio pliego Heildelberg, 1 prensa de pliego Heildelberg Minerva, Fundación “Eugenio Mendoza”, por su gran amistad con el Rector y el Dr.
1 prensa Chandler 14 X 22, 1 máquina saca pruebas Rapid, Luis Spinetti, logra que el Sr. Rector autorice una colaboración de 40.000
1 guillotina Krause automática, 1 máquina Yntertip modelo 4, 1 cosedora ejemplares de la biografía de Lisandro Alvarado (1858-1929), asignada
con el número 23 a la Biblioteca Escolar.
de alambre, 1 perforadora Kroll de 68, 1 redondeadora de esquina, 1
dobladora manual Simmons de tres dobleces, 1 cosedora de hilo vegetal
Martini, 1 encoladora Prakma, 1 máquina de colocar tapa de libros
Corveta, 1 prensa para doblaje automático de libros, 1 máquina de hacer
cajo Fengo, 1 cizalla Krause,1 molde (pescado para linotipo) plomo líquido,
400 kilos de plomo, 6 chibaletes con galera, 1 lote de hilo vegetal, rollos
de alambre, cintas, cartones, papel, percalina, tinta, etc.
Todo lo aquí descrito costó a la Universidad de Los Andes
203.565,00 bolívares. El 15 de septiembre recibí al personal que
comenzaría a laborar en las pruebas de estas maquinarias; fueron ellos:
Leonardo Villamizar, jefe de Taller
Giuseppe Scattolin, linotipista
Dtlev Pflanz, corrector de pruebas
Ramón Alfonso Pavón, cajista
José Ángel Molina, prensista
Francisco Javier Marcano, primer cajista
Eugenio Krupij, prensista
Ponciano Alarcón, guillotinero En el lustro de 1956 a 1961, el Dr. Miroslavvs Marcovich produjo
Luis Casanova, jefe de Encuadernación una gran cantidad de títulos, pero solo haré referencia a Eraclitus, libro
Ramón Omar Calderón, primer encuadernador que obligó a la imprenta a comprar unas fuentes en griego para linotipo,
pues el libro se imprimió en tres idiomas, griego, inglés y español. Para
Graciela Castillo, oficial de Encuadernación
la elaboración de los textos en griego, logramos la juventud, el conocimiento
Ana Isabel Briceño, oficial de Encuadernación
y el amor por las artes gráficas de un joven apenas salido de la escuela
Elda Rodríguez, oficial de Encuadernación artesanal Don Bosco, de la ciudad de Caracas, de nombre Antonio Nahim
Ramón Vera, operador de multígrafo Sánchez, quien en las tardes estudiaba en el liceo “Florencio Ramírez” y
José Rivas, operador de multígrafo después en la Facultad de Humanidades, donde se graduó, fue profesor
Octavio Valero, aseador y el día de hoy es profesor titular emérito de nuestra institución.
6

7. Del Dr. Arturo Eichler, en junio de 1952, se publicó el libro La
historia de la vida, 160 páginas en papel glasé, de 60 gramos, a varias
tintas, con planos y encuadernación al cartoné a dos tintas, con lomo de
percalina impreso y protección de papel “contact”. Edición de 25.000
ejemplares, especialmente para estudiantes de secundaria.
Y al mismo Dr. Eichler le
editamos en el mes de mayo de 1966,
4.000 ejemplares de los libros
El 21 de diciembre de 1957, terminamos la edición de 1.200 Conservación; el tomo 1, empastado
ejemplares de la obra intitulada M. Marvli Davidiadis, del mismo Dr. en color verde y el tomo 2, empastado
en color marrón, los dos tomos con
Marcovich, edición de 3.000 ejemplares, a dos tintas, con 280 páginas;
1.386 páginas en papel glasé de 60
los 10 primeros ejemplares autografiados por el autor, el número 1,
gramos, con infinidad de fotografías
dedicado al papa Pío XII y el número 2, al general Marcos Pérez Jiménez,
en blanco y negro, encuadernación
presidente de la República; pero justamente el 23 de enero de 1958, cosida con hilo vegetal, elaborada
cuando Pérez Jiménez huía en la vaca sagrada hacia la República artesanalmente.
Dominicana, a las tres de la mañana golpea en la puerta de mi casa el
Sr. Villamizar, para que le acompañara a los Talleres, con el fin de Elaboré este trabajo a
desprender de los libros la página de la dedicatoria antes mencionada, petición de la Dirección de nuestro
circunstancia que yo aproveché para esconder este libro que a ustedes periódico Linotipos, órgano de mis
presento y es el único que se conserva intacto. Talleres Gráficos Universitarios,
dependencia a la que pertenezco desde
En el año de 1961, el 12 de diciembre, se publicó el libro hace 54 años, y lo dedico al profesor
Lauraceas del Dr. Luciano Bernardi, edición de 1.500 ejemplares con Rolando Corredor y a los trabajadores
355 páginas de texto y 60 páginas en papel glasé de 60 gramos, con de los TGU.
217 grabados.
*Trabajador emérito de los TGU
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8. Arlanda Moreno*
El español es una lengua hablada la joven lengua
actualmente por cerca de 400 millones de personas española, por las
en el mundo, contando hablantes que la tienen acciones de un personaje
como primera y segunda lengua; en términos que puede considerarse
geográficos, ocupa una gran extensión de terreno, como baluarte de aquella: Alfonso
más de once millones de hectáreas, por encima de el Sabio, rey de Castilla y León. Durante
cualquier otra. Es lengua oficial en organizaciones su reinado ocurrieron varios hechos
como la ONU, TLCAN, UE, OEA, entre otras y lengua importantes: la institucionalización de las escuelas
oficial en 20 países, además, como dato curioso, de traductores de Toledo y la producción y traducción
la lengua de Cervantes es la segunda más estudiada, de libros árabes y hebreos al castellano, en detrimento del
después del inglés. uso del latín vulgar para estos fines.
Ahora bien, cuántos de nosotros sabemos Durante el siglo XV, conocido como el siglo de las innovaciones
de dónde proviene la lengua que hablamos, cómo (1401-1500), el dialecto castellano se extendió en la Península, junto con
surgió, por qué castellano o español; pues bien, el la Reconquista. En el año 1492, durante el proceso de reunificación de los reinos
español es una lengua derivada del latín, que de la Península, Antonio de Nebrija publica, en Salamanca, la primera gramática del
pertenece a la familia indoeuropea, específicamente castellano, la cual constituye una obra sin precedente, pues no había hasta ese momento
a la familia itálica. Esto la hace estar emparentada un estudio de este tipo sobre la lengua castellana, además de ser la primera gramática de
con lenguas no tan conocidas por la mayoría de una lengua moderna. Aunado a esto, el descubrimiento de América contribuye a la expansión
personas como el sánscrito (†), bengalí, tadjiko, así del Imperio y de la lengua, con la creación del Virreinato de Nueva España (1519-1521), del
como también con lenguas ampliamente conocidas Perú (1542), de Nueva Granada (1717), de Río de La Plata (1777) y la Capitanía General de
por muchos, al menos de su existencia, como: el las Filipinas (1521).
francés, italiano, portugués, entre otras. Tradicionalmente, se consideran como los textos más antiguos escritos en un dialecto
El español actual está conformado romance hispánico, en este caso el castellano, a las Glosas Emilianenses, que datan de finales
mayormente por vocablos provenientes del latín, del siglo X, o con más probabilidad, inicios del siglo XI. Fueron compuestas en San Millán de
pero también, en menor proporción, del griego, la Cogolla, en el antiguo Reino de Navarra. Sin embargo, hay quienes afirman que la lengua
árabe, lenguas germánicas y otras lenguas. Las usada en estos textos no es, propiamente, un castellano medieval, sino más bien un ingrediente
etapas históricas del español pueden ser clasificadas más, del complejo dialectal que conformará el posterior castellano. Otros textos antiguos son
de forma somera, en: a) la etapa pre-románica, los los Cartularios de Valpuesta, en la provincia de Burgos de España, que datan del siglo XII y son
principales aportes a la futura lengua española copias de textos, producidos algunos, probablemente, en el siglo IX, es por esto que hay quienes
fueron de los pueblos antiguos, que poblaron la los consideran como los textos más antiguos escritos en un dialecto romance, provocando
Península Ibérica antes de la llegada de los romanos, una disyuntiva entre los que defienden las Glosas y los Cartularios.
hecho ocurrido aproximadamente en el siglo III a. En 1713, se crea la Real Academia Española, institución cuyo propósito es velar por
C.: íberos, celtas y vascos. b) El proceso de los cambios que experimente la lengua, así como fijar y contribuir con los criterios de propiedad,
romanización de la Península se extendió desde el corrección y buen uso de ella, como su lema bien lo afirma: “Limpia, fija y da esplendor”. Luego
siglo II hasta el I a. C. Uno de sus principales objetivos de la independencia de las jóvenes naciones hispanoamericanas, la Real Academia fomentó
era la implantación, como toda conquista, de la la creación de academias en cada una de éstas; en 1870 se establecieron 19 en América y
lengua del vencedor en detrimento de las lenguas posteriormente se crearon las academias de la lengua española filipina y estadounidense,
del pueblo vencido; así, con excepción del vasco, las sumando 21 en total.
lenguas pre-románicas fueron desapareciendo para Por otra parte, con respecto a la polémica entre el uso de español y castellano, ha
darle paso al latín, como lengua de uso general. Sin de aclarase que, desde el punto de vista académico, ambos vocablos pueden considerarse
embargo, el latín que usaba la hueste romana no como sinónimos. En términos lingüísticos no hay preferencia por uno u otro, pues la lingüística
era precisamente el más cuidado y culto, era más no actúa bajo preceptos ideológicos, y en casos como estos, sólo estudia y describe la
bien una especie de latín desvirtuado que se conoce complejidad de los sistemas de lenguas que componen una lengua histórica. En el Diccionario
actualmente como: latín vulgar, muy diferente al de Panhispánico de Dudas, editado por la Academia, explican que se prefiere el uso de “español”
los textos clásicos. c) En el siglo V se produce la por ser un término que carece de ambigüedad, ya que engloba de manera unívoca a todos
caída del Imperio Romano y con esto, se inicia el los hablantes de esta lengua. Además, afirman que es la acepción más usada internacionalmente
período de diversificación del latín vulgar en todo el en otras lenguas (Spanish, espagnol, Spanisch, etc). Sin embargo, aun siendo sinónimos,
imperio; permitiendo el surgimiento de las recomiendan el uso de castellano, para referirse al dialecto románico medieval que se hablaba
posteriormente llamadas lenguas romances. En en el antiguo Reino de Castilla o al dialecto del español hablado actualmente en esta región.
este siglo también ocurre la invasión germánica, Los hispanohablantes, herederos de tan hermosa lengua, hemos de estar orgullosos
incorporándose al español algunos vocablos de nuestra lengua, la misma de Cervantes y la de tantos buenos escritores; que se posiciona
germánicos. hoy día entre los primeros puestos en la carrera de las lenguas, es la tercera más hablada
En el siglo VIII, la invasión musulmana en el mundo y la segunda más estudiada. Queda la interrogante que el lector podrá responderse
también suma nuevas palabras, como por ejemplo: por sí solo: ¿le interesa al mundo aprender español? pensaría yo que sí, sobre todo por razones
álgebra, almohada, almirante, entre muchas otras. económicas, pues somos un amplio mercado de casi 300 millones de hablantes que la tenemos
Posteriormente, el siglo XIII es importantísimo para como lengua materna.
* Correctora de Publicaciones, TGU
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9. CONCEPTO E HISTORIA
DEL DISEÑO EDITORIAL
Concepto reproducir textos hacían que las publicaciones llegaran a pocas personas,
con la invención de la imprenta, la reproducción de textos en serie
El diseño editorial es la rama del diseño gráfico que se especializa aumentó enormemente, permitiendo difundir la cultura escrita entre
en la maquetación y composición de distintas publicaciones tales como un público mucho más amplio. El nuevo modo de impresión requirió un
libros, revistas o periódicos. Incluye la realización de la gráfica interior y sistema regular para ordenar las múltiples letras de cada página. Se
exterior de los textos, siempre teniendo en cuenta un eje estético ligado estableció disponer las letras en formatos rectangulares, con lo cual
al concepto que define a cada publicación y las condiciones de impresión se limitó el uso innovador de la grilla. Además, a diferencia de lo que
y de recepción. Los profesionales dedicados al diseño editorial buscan, sucedía con los copistas, quienes buscaban generar una lectura
por sobre todas las cosas, lograr una unidad armónica entre el texto, la placentera a través de una organización estética; con la producción
imagen y diagramación, que permita expresar el mensaje del contenido, seriada ya no se realizaron diseños originales en cada ejemplar. En los
que tenga valor estético y que impulse comercialmente a la publicación. siglos subsiguientes predominó el formato tipográfico rectangular. Sólo
mediante los grabados en madera o a través de la invención de la
litografía, se pudo dar una nota de originalidad a la producción editorial
Historia del diseño editorial durante estos años. El uso de estas técnicas aumentaba
considerablemente los costos y reducía la velocidad de reproducción.
Para comprender la evolución del diseño de publicaciones hasta
Recién en el siglo XX, hubo una renovación significativa en el diseño
el desarrollo actual es necesario considerar, en primer lugar, el concepto
editorial. Ésta se produjo gracias a los aportes de la Bauhaus, escuela
de grilla o retícula editorial. Se trata del esquema que se utiliza para
alemana de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919, desde donde
componer una pieza editorial, que consiste en la organización del pliego
se experimentó con el uso asimétrico de la retícula. La propuesta
teniendo en cuenta distintos elementos, como los márgenes, la zona a
novedosa permitió salir de la monotonía de los diseños, pero, en la
imprimir (mancha) y las columnas. La grilla permite ubicar la información
práctica, este empleo asimétrico de la grilla resultó caro y complejo,
y las imágenes para darles una forma coherente. A partir de este orden,
sólo accesible para ediciones elitistas. Los diseñadores de esta escuela
el diseñador puede desarrollar el diseño específico de cada publicación,
fueron los que por primera vez, desde la época de los copistas, produjeron
con plena libertad. La grilla, entonces, es una guía útil para el diseñador
composiciones con indicaciones de diseño detalladas, independientemente
y también para el lector, ya que facilita la legibilidad.
de las pautas convencionales de las imprentas.
El diseño editorial se desarrolló a partir del Renacimiento
Habría que esperar hasta los años ochenta para que apareciera
-mediados del siglo XV- con la invención
el primer manual sobre grillas,
de la imprenta de tipos móviles, que
llamado Sistemas de retícula. A
produjo una revolución cultural. Sin
la vez, Postscript y Macintosh
embargo, podemos afirmar que ya
desarrollaron para entonces
desde tiempos antiguos el hombre
programas especiales para el
recurrió a formas de diseño para
diseño editorial y la
conservar la información por escrito.
fotocomposición (técnica de
A la hora de escribir se utilizaron,
composición de textos mediante
primero, placas regulares de arcilla o
un proceso fotográfico), que
piedra. Luego, se emplearon
permitieron a los diseñadores
rectángulos de papiro para los
tener el poder de decisión sobre
manuscritos, y ya para entonces se
el formato de las publicaciones.
estableció escribir siguiendo líneas
Actualmente, el diseño
rectas y márgenes.
editorial ha adquirido una gran
En la Edad Media, los copistas
importancia y se ha desarrollado
encargados de la realización de
enormemente debido a la
manuscritos únicos, establecieron
competencia entre medios
normas referentes a márgenes,
gráficos y audiovisuales. Las
columnas y espaciados que continúan
publicaciones necesitan presentar
vigentes en Occidente, desde entonces.
una diagramación atractiva para
Fueron, de alguna manera, los primeros
sobresalir entre los demás medios
expertos en diseño editorial. Tenían
de comunicación.
poder de decisión directo sobre la forma
de cada ejemplar copiado,
poder que recién en el siglo http://la.bookdesignonline.com/historia-de-la-editorial.aspx)
XX recuperarían los
diseñadores gráficos.
Si en la Antigüedad
y en el Medioevo las
grandes limitaciones
tecnológicas para
9

10. Nélida Moreno*
• El primer libro propiamente dicho publicado en Venezuela fue
el Calendario Manual y Guía Universal de Forasteros para 1810. Pequeña
obra de 64 páginas en formato 16, hecha en la imprenta de Gallagher
y Lamb, la misma que trajo el generalísimo Francisco de Miranda a bordo
del Leandro y que no pudo desembarcar. Su autoría se atribuye al ilustre
humanista venezolano don Andrés Bello. (Di Giacomo Z., Mario. Libros
antiguos y raros venezolanos y venezolanistas en la Biblioteca Nacional
de Venezuela. de
Platón y
• En 1757 se publicó en París un decreto que condenaba a en el Liceo de
muerte a los editores, impresores y a los autores de libros no autorizados, Aristóteles se
que se editaran a pesar de carecer de dicha aprobación. La draconiana tuvieron que utilizar
medida fue complementada con un decreto que prohibía a cualquiera que libros. Platón y Aristóteles
no estuviera autorizado, a publicar libros de temas religiosos. En 1774, llegaron a tener sus bibliotecas
otro decreto obligaba a los editores a obtener consentimiento antes y particulares. Parece ser que Aristóteles
después de publicar cada libro y en 1787, se ordenó vigilar incluso los fue el primer bibliotecólogo, cuando organizó
lugares libres de censura. la biblioteca del Rey de Egipto en el año 86 a.C.
• Desde el punto de vista político y religioso, los libros siempre • En el año 377 existieron en Roma 28 bibliotecas,
han sido censurados: los de Protágoras fueron quemados porque negaban así mismo las había más pequeñas en otras ciudades. Pese
que se pudiera saber si los dioses existían. De una manera general, los a esta gran difusión del libro, no se tiene una idea exacta de la actividad
conflictos culturales propiciaron una importante destrucción de libros: en literaria de la época, dado que millares de libros se perdieron.
303, el emperador Diocleciano ordenó quemar todos los libros cristianos;
y los cristianos, a su vez, destruyeron las bibliotecas. Estas prácticas han • Durante siglos, en España, quienes tenían libros impresos en
sido llevadas a cabo durante toda la historia de la humanidad. Se golpea su casa eran posibles víctimas de la Inquisición, si no tenían el estatus
brutalmente a un autor cuando se destruye su obra: es una forma de pertinente o las espaldas bien cubiertas. Hasta el siglo XVIII los estudiantes
violencia que puede ser más eficaz que la violencia física. universitarios podían acceder a los libros de la biblioteca, tan sólo una vez
a la semana.
• La Piedra de Rosetta es una estela de basalto negro en la que
figura una inscripción, que fue la clave para que se descifraran los • En el siglo XVII, el libro estaba constituido por las partes siguientes:
jeroglíficos egipcios y sobre la que se cimenta la moderna egiptología. La 1) portada; 2) dedicatoria; 3) privilegio; 4) aprobación o aprobaciones de
encontraron las tropas francesas en 1799, cerca de la ciudad de Rosetta, la autoridad civil; 5) licencia de la autoridad civil; 6) aprobación o
puerto en el brazo oeste del Nilo, cerca de la ciudad de Alejandría. En la aprobaciones de la jerarquía eclesiástica; 7) licencia de la autoridad civil;
actualidad se encuentra en el Museo Británico de Londres. La piedra se 8) aprobación o aprobaciones de superiores del clero regular cuando
grabó en el año 197a.C. y contiene un edicto en loor al rey de Egipto, el autor es súbdito suyo; 9) licencia de la orden religiosa, en el caso
Tolomeo V. Dado que la inscripción aparece en tres alfabetos distintos, anterior; 10) fe de erratas; 11) tasa; 12) escritos en prosa de otros
el jeroglífico, el demótico y el griego, quienes lo estudiaron fueron capaces autores; 13) poesías del propio autor; 14) poesías laudatorias de otros
de descifrar el contenido en sus grafías jeroglíficas y demóticas porque autores; 15) prólogo; 16) láminas; 17) protestas o protestación de fe;
lo compararon con la grafía griega. Jean François Champollion, egiptólogo 18) tablas e índices; 19) registro; 20) colofón.
francés, llegó en solitario a esta conclusión, al darse cuenta de que en los
textos jeroglíficos, figuraban dos cartuchos que encerraban los nombres • La mayoría de los libros griegos, que podemos consultar en
de los soberanos, el de Cleopatra y el de Tolomeo. nuestras bibliotecas, han llegado hasta nosotros a través de versiones
árabes producidas en escuelas de traductores como las de Toledo.
• En los países de tradición católica sólo las autoridades civiles,
religiosas y académicas tenían libre acceso a los libros. Los plebeyos • El libro más editado y traducido es la Biblia. Consta de 66 libros;
podían ver ciertos libros en la trastienda. Sólo el 5% de la población estaba 39 de ellos corresponden al Antiguo Testamento y 27 al Nuevo Testamento.
alfabetizada y podía leer los libros impresos. Durante siglos la lectura de la Biblia fue escrita bajo la inspiración del Espíritu Santo por más de 40
libros impresos se ha afianzado mucho más en los países de raigambre autores diferentes, de todos los quehaceres de la vida: pastores, granjeros,
protestante que en los de raíces católicas. La clave estaba en la libertad fabricantes de tiendas de acampar, médicos, pescadores, sacerdotes,
de acceso a aquéllos. filósofos y reyes. A pesar de estas diferencias en ocupaciones y la
asombrosa cantidad de años que fueron necesarios para completarla, la
• En la antigua Grecia, cuando aparecieron los libros, éstos y Biblia es sumamente cohesiva y unificada en propósito y fondo. Moisés
especialmente los de los sofistas, en particular, despertaron el rechazo fue el autor que contribuyó con más libros al Antiguo Testamento. Él
de los filósofos. Nada menos que Platón es uno de los representantes de escribió los primeros cinco libros de la Biblia, llamados el Pentateuco, que
esa oposición al libro. Los sofistas habían descubierto el valor que podía conforma su cimiento. Mientras que el apóstol Pablo, quien escribió 14
tener el libro para el establecimiento de un nuevo sistema cultural. Sin libros (más de la mitad) lo hizo con el NuevoTestamento. La Biblia se
embargo, el impacto del libro fue tan grande, que incluso en la Academia escribió en un período de unos 1.500 años, de alrededor de 1450 a.C.
10

11. (el tiempo de Moisés) a aproximadamente 100 d.C. (a continuación de la
muerte y resurrección de Jesucristo). Muchos estudiosos están de
acuerdo con que Job es el libro más antiguo, escrito por un israelita
desconocido, aproximadamente, 1.500 a.C. El libro de Malaquías es el
más reciente del Antiguo Testamento, escrito aproximadamente en 400 Diccionario de Americanismos, un sueño del siglo XIX*
a.C. Probablemente el libro de Santiago sea el más antiguo del Nuevo El primer ‘Diccionario académico de Americanismos’ elaborado por todas las
Testamento, escrito aproximadamente en 45 d. C. Mientras que el academias de la lengua española es un “sueño” que data del siglo XIX y que se hará realidad
en 2010, explicó a AFP el director de la academia española, Victor García de la Concha.
Apocalipsis es el libro más reciente del Nuevo Testamento, escrito
Esta obra “de envergadura” fue “un sueño, un proyecto de la Real Academia Española ya
aproximadamente en 95 d. C. por el apóstol Juan. La Biblia se escribió en el siglo XIX, que no pudo llevarse a efecto”, explicó García de la Concha, que esta semana
en tres idiomas: hebreo, arameo, y griego. se reunió en Sevilla con sus pares de las 21 academias de la lengua española de los países
americanos para trabajar en ella.
• El primer libro salido de la imprenta de Gutenberg fue la Biblia “Después ha ido periódicamente rebrotando”, sobre todo en 1951, durante la
de 42 líneas. Estaba constituida por dos volúmenes y 1.284 hojas a dos creación de la Asociación de Academias de la Lengua Española, en México, pero “quedó
orillado por dificultades de comunicación”, y ahora las tecnologías están haciendo posible
columnas. Empleó 290 caracteres góticos diferentes. El tiraje fue de 150 su elaboración, según de la Concha.
ejemplares en papel y 30 en pergamino; de los que se conocen 12 en La obra recogerá “palabras heredadas de lenguas originarias” de América,
pergamino y 35 en papel, sólo 17 están completos. “castellanismos arcaicos que llegaron durante el Descubrimiento” y cuyo uso se ha perdido
en España, pero no en América, “criollismos morfológicos” y “palabras castellanas que allí
• La primera ley de los derechos de autor fue establecida en tienen un significado que no tienen en el español general”, explicó. Así, “león” en América
1710 por el Parlamento Británico y se conoce como el Estatuto de Anne. no es sólo un mamífero carnívoro, sino también un puma. Y “prender(se)” es encender la
luz, pero también “emborracharse ligeramente” en Honduras, República Dominicana y
Dicha ley prohibía la impresión, la reimpresión o la importación de libros Colombia y “animarse en una reunión” en este último. La palabra “playero” contiene nueve
por un número limitado de años. En 1790, el Congreso aprobó la primera acepciones, y “agua”, 25. Los académicos, que en Sevilla concretaron aspectos sobre su
ley de derechos de autor de los EE.UU.; desde entonces, los estatutos de edición y publicación, ya tienen preparadas 61.000 palabras de las cerca de 100.000
los derechos de autor han sido extendidos y modificados varias veces por que incluirá, que suponen más de 600.000 entradas léxicas y 10 apéndices, de nomenclatura
el Congreso. de monedas o de gentilicios como “quentuqueño” (del estado estadounidense de Kentucky).
Este “diccionario contrastivo” recogerá “términos que no se utilizan en el español
Referencias bibliográficas
general”, que son “de uso específico de una o varias regiones americanas” y que suponen
• DÍAZ PLAZA, Guillermo. El libro ayer, hoy y mañana. Barcelona, España, Salvat
un 10% del idioma, según de la Concha, quien también es presidente de la Asociación de
Editores, 1973. Academias. Para su preparación, que se gestó en Montevideo en 1996, las academias
• DI GIACOMO Z., Mario. Libros antiguos y raros venezolanos y venezolanistas se basan en 128 diccionarios de americanismos o regionalismos americanos publicados
en la Biblioteca Nacional de Venezuela. después de 1975 y en 102 millones de registros aportados por todos los países. Este
• ESCARPIT, Robert. La revolución del libro. Madrid, Alianza Editorial, 1968. diccionario, que se presentará en el V Congreso de la Lengua Española de Valparaíso
• GRASES, Pedro. De la imprenta en Venezuela y algunas obras de referencia. (Chile), en 2010, pasará a engrosar la lista de las “obras panhispánicas” realizadas por
Caracas, Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de la Asociación de Academias de la Lengua Española: el Diccionario, la Ortografía, la Gramática
Bibliotecología y Archivología, UCV, 1979. y el Diccionario Panhispánico de Dudas.
• McCARTHY, Thomas. Patentes, marcas registradas y derecho de autor. Las academias del español también están preparando la primera Gramática
(www.sba.gov/espanol/Anuncios_Comerciales/patentes.html). conjunta, “del español total”, según de la Concha, que se presentará el 10 de diciembre.
• LE GOFF, Jacques. Los intelectuales de la Edad Media. Buenos Aires, Eudeba, Se trata de “un proyecto ambiciosísimo en el que venimos trabajando desde hace 11 años.
1965; p. 12. Es por primera vez una Gramática del español total, no sólo del español peninsular”, que
• TURNER, Eric G. “Los libros en la Atenas de los siglos V y IV a.C.” en Libros, tendrá 3.500 páginas (200 en su versión básica). Por último las academias están revisando
editores y público en el Mundo Antiguo. Ed. Guglielmo Cavallo, Madrid: Alianza obra base, la Ortografía, que presentarán en Valparaíso. El V Congreso de la Lengua, que
Editorial S.A. 1995. se celebrará del 2 al 5 de marzo de 2010, coincidiendo con los bicentenarios de la
• VERNANT, Jean-Pierre. Los orígenes del pensamiento griego. Buenos Aire, independencia de Chile, Argentina, Colombia y México, rendirá homenaje a la poesía
Eudeba, 1965. hispanoamericana y sus representantes chilenos.
• WALTER, Martin Los egipcios. Madrid, Edimat Libros S.A., 1998.
Las ventajas de una segunda lengua*
*Coordinadora de Publicaciones, TGU Cuando oigo a alguien hablar una lengua extranjera, no puedo evitar un sentimiento
de profunda admiración. Siempre me he prometido aprender otro idioma pero, tras haber
pasado años estudiando español y francés, todavía me siento incapaz de hablarlos.
Mi ineptitud lingüística ha llegado a afectar incluso mi vida familiar. Aunque puedo
entender el tagalog - el principal idioma de las Filipinas - mal consigo hablarlo. Y créanme,
esta disociación me ha costado sufrir interrogatorios fastidiosos de mis familiares en la
mesa de Navidad.Y tienen toda la razón, habida cuenta de las muchas ventajas de contar
con una segunda lengua.
Según un estudio llevado a cabo por investigadores del University College de
Londres, el aprendizaje de nuevas lenguas puede aumentar el poder del cerebro, de modo
que hay buenas razones para comenzar de una buena vez. El estudio mostró también que
personas que aprenden otras lenguas en edad no tan temprana no llegarán a ser tan
fluentes como los que empiezan antes. En muchos países, esto es un hecho reconocido,
como ocurre en Europa, donde los niños empiezan a aprender una segunda lengua en los
primeros años de la escuela.
De acuerdo con el Centro de Lingüística Aplicada, aprender una segunda lengua
en la escuela primaria rendirá el mayor beneficio a los estudiantes. En Estados Unidos,
es normal que los estudiantes no tengan acceso a cursos de lenguas antes de la enseñanza
secundaria o incluso de la universidad, cuando muchos de ellos sienten la necesidad de
otra lengua para sus estudios.
En realidad, ser bilingüe o multilingüe no sólo mejora nuestro contacto con otras
culturas, sino también acarrea muchas ventajas en el mercado de trabajo, puesto que los
empleadores saben apreciar los candidatos que hablan una segunda lengua, que son los
que ascienden más fácilmente en las empresas, según Bilingual Services Inc. Aprender
lenguas extranjeras no sólo puede mejorar nuestras funciones cerebrales y capacidad de
aprendizaje, sino también nuestra aptitud social con los demás.
http://www.elcastellano.org/noticia.php?id=933
http://www.elcastellano.org/noticia.php?id=923
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12. La importancia del español
Nota del editor: con motivo de celebrarse en los países de habla hispana el “Día del Idioma” además del “Día del Libro y del Derecho de Autor”, nos ha parecido muy a tono con el
evento, reproducir en este suplemento especial de Linotipos, dos artículos sobre la importancia del español, publicados en la Revista Arbil, España y El Mundo, Venezuela.
LA IMPORTANCIA DEL ESPAÑOL El español en Brasil
Alejo Fernández Pérez. Revista Arbil, 2007, N˚ 73
Puede asegurarse que la demanda supera con creces a la oferta
El español, además de sus aspectos culturales y literarios, es un factor económico
de primer orden, como demuestra la importancia creciente de una población
y el problema principal es la falta de profesores. Esta carencia se agudizará
hispanohablante cada vez con mayor poder adquisitivo en EE. UU., y la implantación con la implantación de la enseñanza obligatoria del español para los 6 millones
de su enseñanza obligatoria en el gigante brasileño. de niños de la enseñanza primaria, a los que afectará la medida. Para
atenderlos, se calcula que será necesario formar alrededor de 200 mil
¿Cuántos españoles hablan y escriben correctamente el español? profesores. También será necesario constituir toda una gran infraestructura
¿En cuáles y en cuántos centros educativos se enseña aceptablemente? editorial para atender a las necesidades de material de enseñanza.
¿Tenemos idea de su importancia? ¿Cuántos universitarios lo estudian como Lo más notable, según un corresponsal español, es que la clase
carrera? ¿Cuántos centros existen en nuestras ciudades donde se enseñe trabajadora está empezando a comprender la importancia del español para
exclusivamente el español? el futuro de sus hijos. Y no es extraño que así sea, puesto que los brasileños
Tras 35 años como catedrático de Instituto, puedo asegurar que se han dado cuenta de que España, el capital español, ha puesto sus ojos en
no existe ninguna asignatura tan importante ni tan básica, como la lengua Brasil. Ahora no se busca el español sólo por el interés que antes suscitaban
española. Sin su dominio es imposible comprender la Física, la Historia, las los países hispanos del Mercosur. El conglomerado empresarial español
Matemáticas, ni nada. Observen a los chicos inmigrantes, hasta que no también está en el punto de mira. Además, hay una serie de profesiones para
aprenden el español, el resto de las asignaturas no existe. La lengua es como las que será indispensable saber el español: comunicación, publicidad,
la savia de los árboles, sin ella se secan todas las ramas. secretariado, hostelería, relaciones internacionales, medicina y, sobre todo,
En la década de los años 40 dos faltas de ortografía de chicos con para las actividades empresariales.
9 años, suspendían el ingreso al Instituto. Hoy, alumnos de enseñanza media El Instituto Cervantes, sólido galeón hispánico que recorre todos los
y universitarios que no es que tengan faltas de ortografía, que sería escribir mares en su misión de extender el español por el orbe terráqueo, tiene bien
mal, sino que no escriben ni bien ni mal, lo hacen como los niños de 5 años. localizados sus objetivos principales para la consolidación internacional de la
Hace algunos meses en una reunión de decanos universitarios se alertó lengua. Según sus autoridades, los destinatarios principales de su actuación
sobre un considerable número de profesores de universidad que no daban institucional son los Estados Unidos y los países iberoamericanos, Brasil
la talla. incluido. Con ellos está dispuesto a ganar la batalla de la lengua situándose
Todo el mundo empieza a estudiar inglés, muy pocos lo terminan por delante del francés y del alemán y ocupando por derecho propio uno de
hablando y escribiendo aceptablemente. Los traductores olvidan que para esos tres lugares del podio, compartido con el inglés y el chino, como una de
traducirlo correctamente al español, lo primero que hay que saber es el las tres lenguas más habladas del mundo.
español, y saberlo mejor que el inglés; si no, terminamos con folletos, artículos Brasil con sus 167 millones de habitantes, de los cuales 50 millones
y propaganda que no hay quien entienda. Lo grave estriba en que, hasta hoy, son estudiantes, su amplia red universitaria, una importante industria editorial,
raramente se enseña a escribirlo y hablarlo bien, repito bien, ni el español ni cinematográfica y musical, va a servir como trampolín para conseguir una
ninguna lengua extranjera. Parecen asignaturas malditas, envilecidas por buena parte de los planes de expansión del español.
políticos, periodistas, la TV y la radio con palabras extranjeras, de moda, sin
sentido y lenguajes tabernarios. El español en EE. UU.
El español como negocio USA Today, el periódico de mayor difusión redactado en español,
afirma que, si se quiere progresar en Estados Unidos, hay que hablar español.
Ingleses y norteamericanos han creado un gran negocio formando Sin temor a simplificar, es indiscutible que la importancia del español en este
profesores universitarios de inglés a centenares, y repartiéndolos por todo país es económica. Nos referimos a más de treinta millones de hispanos que
el mundo en centros de enseñanza especializados y bien dotados. Gran aumentan cada día su capacidad de consumo y que cada vez ocupan puestos
negocio económico de múltiples facetas: cultural, científico, musical y de de mayor relevancia en todos los ámbitos.
prestigio nacional. Afortunadamente, el Instituto Cervantes de la lengua La importancia creciente de lo hispánico tiene claras repercusiones
española está siguiendo el ejemplo. políticas, como se ha visto en la última campaña electoral y en la mayor
El idioma de Cervantes hablado por 400 millones de personas, presencia de hispanos en las dos cámaras y en los diferentes departamentos
genera sólo en EE. UU. una facturación de 300.000 millones de dólares. Sus de la administración en todos sus niveles. El voto hispano es un valor en alza
cerca de 35 millones de habitantes de origen hispano en Estados Unidos, y lo que genéricamente podemos llamar moda latina es también un hecho
presentan un enorme potencial económico y cultural. que va desde la cocina hasta la música. El momento es clave para el Instituto
Las previsiones del director académico del Instituto Cervantes, Cervantes en este país.
Francisco Marcos Martín, profetizan para dentro de varios años que el 80% Otro aspecto es la necesidad de una mayor presencia de contenidos
de los alumnos de Estados Unidos de todos los niveles educativos, estudiarán en Internet. Se destaca, asimismo, la necesidad de fomentar las traducciones
el español como segunda lengua. Sin embargo, en la red las páginas web en al inglés de obras en lengua española. En la traducción de obras científicas
español no llegan al 10%, pero con un potencial enorme en cuanto empiecen y en la normalización de su terminología, se encuentra una de las claves más
a entrar en masa los hispanoamericanos. importantes del futuro del idioma.
Los 126 millones de japoneses, que hablan un idioma de similares Es reconfortante pisar ciudades como Nueva York o Los Ángeles
características fonéticas al español, se han dado cuenta de la importancia y comprobar como en la mayoría de los centros comerciales hay alguien que
del idioma de Quevedo y Larra. En Japón ya cuentan con 50.000 alumnos, nos atiende en español.
especialmente universitarios, repartidos por todo el archipiélago. Se prevé
una gran expansión.
12

13. El español en otras naciones
dijo que en 2050 será el primero. “Desde ahora hasta 2050, nacerán en esa
nación 2,5 hispanos cada minuto, 3.700 en un día, más de 100.000,
Además de Brasil, EE. UU. y Japón, están Marruecos, Francia, Italia,
mensualmente”, dijo.
Inglaterra y todos aquellos países con negocios en España e Hispanoamérica
En cuanto a la importancia económica del español, López Morales
que han emprendido el conocimiento del español como lengua indispensable
resaltó que en Europa ya es la segunda lengua de los negocios, según las
para el comercio. Y el comercio arrastra tras sí al conjunto de la cultura. Una
multinacionales europeas, y recordó que en España las actividades relacionadas
cuestión está clara: la mayor parte de las naciones del primer mundo sienten
con el idioma producen 12 por ciento del PIB, la segunda fuente de ingresos
la necesidad de aprender español. El Instituto Cervantes aparece en todas
tras el turismo. López Morales también hizo hincapié en la universalidad del
partes como el buque insignia que va abriendo brechas. Algunas preguntas
español, al señalar no sólo las obvias coincidencias sintácticas entre los países
surgen: ¿Son conscientes nuestros gobernantes de las oportunidades que se
de habla hispana, sino también las léxicas. Así, citó un estudio realizado en 2003
nos ofrecen? ¿Están alertados nuestros diplomáticos sobre lo que deben exigir
sobre cinco grandes diarios latinoamericanos (Excelsior, de México; El Tiempo,
y ofrecer? ¿Se ha dotado al Instituto Cervantes de los medios y personal
de Bogotá; El Universal, de Caracas; La Nación, de Buenos Aires, y El País, de
suficiente para esta inmensa tarea? ¿Tenemos o estamos formando los
Madrid), según el cual sus léxicos coinciden en 98,8 por ciento. Como ejemplo
profesores necesarios? ¿Estamos haciendo los españoles lo suficiente para
de esta universalidad de uso, López Morales aludió al caso de dos emisoras de
rentabilizar nuestra cultura y nuestra economía?
radio mexicanas estudiadas, CNI y ECO, cuya utilización de términos netamente
En España, en el campo de la educación, y en especial en el de la
locales se reduce a 25 de cada diez mil palabras utilizadas.
enseñanza del español, los presidentes de las Comunidades Autonómicas
también tienen, en la parte que les toca, un subyugante campo de acción, que
Presencia en el mundo
sería muy peligroso malversar. ¿Para qué servirían tantos ordenadores en
tantos puestos de trabajo, si no se sabe escribir? ¿Cómo enseñar la ortografía?
El español es lengua oficial en España (41 millones de hablantes),
Como siempre: repitiendo, repitiendo, repitiendo y repitiendo dictados y ejercicios,
México (104 millones), Colombia (42 millones), Argentina (36 millones), Perú
hasta que se termina escribiendo automáticamente. Igual que se aprende a
(27 millones), Venezuela (23 millones), Chile (15 millones), Ecuador (12 millones),
jugar al fútbol o a prepararse para la guerra. Así se ha enseñado durante siglos,
Cuba (11 millones), Guatemala (11 millones), Bolivia (8,50 millones), República
hasta que llegaron algunos pedagogos progresistas, a los que el Señor acoja
Dominicana (8 millones), El Salvador (6,50 millones), Honduras (6 millones),
pronto en su gloria.
Paraguay (6 millones), Nicaragua (5 millones), Puerto Rico (4 millones), Costa
En 1999, la editorial Espasa publicó la Ortografía de la Lengua
Rica (3,80 millones), Uruguay (3,20 millones), Panamá (3 millones) y Guinea
Española, librito en cuya redacción intervinieron miembros de 22 naciones de
Ecuatorial (0,50 millones). Además, hay que tener en cuenta el caso de Estados
habla española. Si la ortografía es uno de los peldaños fundamentales de la
Unidos, donde 32 millones de personas utilizan el español como lengua habitual
lengua, dicho librito debería estar en todos los hogares, pero ¿alguno de ustedes
en sus hogares y es idioma cooficial en el estado de Nuevo México. Es segunda
ha visto este librito en el escaparate de algún librero o en las manos de algún
o tercera lengua en el Sahara Occidental, Marruecos y Filipinas. Según datos
estudiante o profesor?
de la Unesco de 2006, 400 millones de personas hablan español, mientras
Pío Moa, historiador y escritor, destaca el amor por el español de
que 885 millones utilizan el chino para comunicarse, y 440, el inglés. Además,
extranjeros como el futbolista húngaro Puskas, nacionalizado en España. En
es la lengua oficial de 20 países.
una entrevista en la televisión alemana, el locutor le preguntaba en alemán o
Por extensión del territorio, el español es la cuarta lengua más hablada
en inglés, idiomas conocidos por Puskas, pero él prefería responder en español,
del mundo, por detrás del inglés, el ruso y el francés. En total, la superficie en
que era “su idioma”. Me gustaría saber cuántos españoles de ahora, entre
la que es utilizada como lengua oficial asciende a unos 11 millones 990 mil
quienes es tan común la mezquindad y el servilismo, habrían hecho otro tanto.
km2, concentrados principalmente en América del Sur.
Lo más probable es que mostraran su orgullo de papanatas parloteando en
En cuanto a su estudio, el español se ha convertido en una de las
inglés. Carlos I, o V, tampoco era español de origen, y quizá no llegó a dominar
lenguas más demandadas para su aprendizaje. En 2006, el Instituto Cervantes
plenamente el castellano, pero en este idioma se expresó ante el Papa y los
publicó La enciclopedia del español en el mundo en la que se señalaba que 14
embajadores franceses, uno de ellos Obispo. Al pedirle los embajadores que
millones de personas estudiaban el castellano, después del inglés. Si se mide
hablase en una lengua más inteligible contestó: “Señor obispo, entiéndame si
por continentes, América es el que más demanda presenta, sobre todo Estados
quiere; y no espere de mí otras palabras que de mi lengua española, la cual es
Unidos, con seis millones de estudiantes, seguido por Canadá, con 93.000. Se
tan noble que merece ser sabida y entendida de toda la gente cristiana”. Pero
prevé que a esta cifra se le sumen 11 millones en los próximos años, cuando
ante el ambiente de majadera ruindad, hoy tan común entre nosotros, viene a
Brasil imponga el español como segunda lengua de estudio en los colegios. En
cuento y reconforta recordar estas actitudes.
Europa hay tres millones y medio de alumnos repartidos en 38 países, de los
España e Hispanoamérica disponen de un inmenso e inapreciable
cuales Francia concentra la mayor cantidad de interesados en el idioma de
tesoro: el idioma español, del que podemos y debemos estar orgullosos. Muchos
García Márquez (2 millones de estudiantes), seguido de Alemania (500.000),
extranjeros así lo han reconocido y obran en consecuencia. ¿Y nosotros?
Italia (300.000), Suecia (163.000) y Reino Unido (100.000). Además, su
enseñanza ha experimentado un gran crecimiento en Rumanía y Rusia. En
El IDIOMA OFICIAL EN 20 PAÍSES: EL ESPAÑOL quince países de África se estima que medio millón de personas están aprendiendo
María Carpenter. El Mundo, Caracas, 11 de agosto de 2007, p. 17 español. Costa de Marfil, con 235.000 estudiantes, y Senegal, con 100.000,
El español avanza en el mundo. Después del chino, la lengua de son las naciones donde existe más demanda de castellano. Además, en Costa
Cervantes será en 2030 la segunda más hablada en el mundo. de Marfil alrededor del 74% de los alumnos de secundaria eligen el español
como segunda lengua. Por detrás de estos dos países están Camerún, con
5,7 por ciento de la población mundial habla español. Un porcentaje que crecerá
63.000 estudiantes, y Marruecos, con 60.000. En Asia y el Pacífico Sur, el
al 7,5 por ciento en 2030, según López Morales, quien también es miembro
número de personas que estudia español está en torno a 160.000. Por países,
de la Academia Puertorriqueña de la Lengua. De acuerdo con datos de la
en Japón lo cursan 60.000 universitarios; en Filipinas, 20.000, y en Corea del
Unesco de 2006, 400 millones de personas hablan español, mientras que 885
Sur, 15.000. En China, el español es una licenciatura que se enseña en unas
millones utilizan el chino para comunicarse, y 440, el inglés. Además, es la
20 universidades y ha experimentado un crecimiento de casi el 160%. En
lengua oficial de 20 países. López Morales presentó estos datos en su discurso
Australia y Nueva Zelanda, el número de estudiantes asciende a 60 mil. Esta
de inauguración del seminario “El español, un idioma de diálogo”, organizado
situación ha provocado una gran demanda de profesores de castellano en el
esta semana por la Embajada de España en Argentina, coincidiendo con la visita
extranjero. China, Estados Unidos, Canadá, Alemania y Japón son las naciones
de la vicepresidenta del gobierno español, María Teresa Fernández de la Vega.
que buscan más instructores de este idioma. El español goza de buena salud.
El académico, de origen cubano, quien residió largo tiempo en Puerto Rico y se
Las constituciones de los países centroamericanos prefieren el término
nacionalizó español, dio en su intervención otras cifras sobre el estado del
“español” a la hora de establecer el idioma oficial, mientras que en las de la
español, lengua oficial única en 17 países y cooficial en otros cuatro (Guinea
mayoría de los suramericanos se elige el de “castellano”. En las Cartas Magnas
Ecuatorial, Paraguay, Perú y Puerto Rico). Destacó también que Estados Unidos
de México, Argentina, Chile y Uruguay no se menciona esta diferencia.
es, con 32 millones de hispanohablantes, el quinto país hispano del mundo, y
13

14. José Rolando Corredor T.*
Etimológicamente, la palabra libro viene del latín “liber” que significa • Página legal: siempre es par (izquierda) y va en el reverso de la portada.
membrana, específicamente la que tienen los árboles entre la corteza y Contiene: número y año de la edición; nombre del autor o de quien tenga
la madera. El libro es una obra impresa o manuscrita no periódica que los derechos, precedido por el símbolo ©; la editorial (nombre de la editorial
consta de una serie de hojas, más de cuarenta y nueve (49), según la y año), por ejemplo: Ediciones del Rectorado, Talleres Gráficos Universitarios,
Unesco, las cuales se unen y se protegen con tapas o cubiertas exteriores, 2008; el depósito legal y el número ISBN (International Standard Book
cosidas o pegadas. Un libro es un soporte físico de información, pero Number); a continuación la reserva de derechos, con la leyenda referente
también es algo más... es, o debería ser, una obra de arte y los que lo a la prohibición o permiso de copiar la obra o partes de ella en tales y
hacen verdaderos artífices de una arquitectura casi perfecta, al mismo cuales medios. Luego, opcionalmente, se coloca el nombre del diagramador,
tiempo que como el mitológico Prometeo, suministran al hombre el fuego corrector y diseñador. Finalmente, el nombre y el domicilio de la casa
de las antorchas que encienden las llamas del conocimiento. El libro es editora (impresora), es decir, el pie de imprenta y, para concluir, la leyenda
una estructura compleja que consta de dos partes: la externa y la interna. “Printed in (país)/Impreso en (país), ordinariamente en cursivas.
Sin embargo, a pesar de que el diseño editorial implica tener en cuenta • Índice de contenido: corresponde a los títulos de las partes, capítulos
todas las partes convencionales de una publicación, esto debe ser hecho y artículos que contiene el libro, seguidos del número de la página donde
con un criterio flexible, es decir, añadiendo o eliminando partes, u se encuentra cada uno. La primera parte impar. Si las notas previas son
ordenándolas de manera diferente, siempre de acuerdo con el grado de largas y abundantes, el índice de contenido se pone inmediatamente
innovación o tradicionalismo de la edición, lo cual ha sido una característica despues de la página legal; si no, después de las notas, antes del cuerpo
distintiva de los Talleres Gráficos Universitarios. Cada libro para los de la obra. En las obras literarias, el índice de contenido va al final.
trabajadores de los TGU es un diseño diferente en cuanto a su arquitectura • Notas previas: hay dos clases: las que escribe el propio autor y las que
o estructura (portada, diagramación, corrección ortotipográfica y de estilo, escriben otros. Las primeras se colocan antes del texto, mientras que las
tipo de papel utilizado, impresión y encuadernación). segundas se insertan entre la página legal, antes o después del índice de
contenido, y la dedicatoria. Pueden ser numerosas y tienen los siguientes
1. EXTERNAS O EXTERIORES títulos: presentación, prólogo, prefacio, introducción, exordio, proemio,
• Portada o carátula: es la parte más exterior del libro. Puede ser de etc. Su función es explicar al lector los alcances de la obra, los conocimientos
cartón grueso forrado con papel, tela o piel (tapa dura) o de cartulina o que hacen falta para comprenderla, el ambiente histórico, geográfico o
papel glasé, barnizada o plastificada (tapa rústica). Esta última es la más económico en que se escribió, el orden en que ha de consultarse, la
usada modernamente. Se elabora después de impresa la tripa. historia del libro, etc.
Normalmente incluye el título de la obra, el nombre del autor y el logo de • Dedicatoria: las dedicatorias actuales sólo incluyen el nombre o los
la editorial. Su diseño debe estar en concordancia con el contenido o nombres de las personas.
mensaje del libro. • Lema: a veces, después de la dedicatoria, en la siguiente página impar,
• Lomo: es la parte del libro que queda opuesta al corte de las hojas, se incluye un lema.
cubriendo el peine de encuadernación. Es importante para los editores • Cuerpo del libro: puede ser un solo texto central. Puede dividirse en
y bibliotecarios, ya que es lo único que puede verse del libro cuando se secciones, capítulos. Puede llevar portadas interiores y portadillas en cada
encuentra colocado verticalmente en el estante. Contiene: autor, título de capítulo. Sin embargo, el contenido es responsabilidad del autor.
la obra y sello editorial. • Anexo (s): es la información que se agrega a una obra hecha para un público
• Solapa: son extensiones de la tapa que se doblan hacia el interior. Por muy amplio y de intereses heterogéneos. Esa información es interesante
lo general suelen contener un texto explicativo de la obra, retrato y biografía para algunos lectores, pero irrelevante o incomprensible para otros (números,
del autor o publicidad de la colección o de la editorial. fórmulas, gráficas, datos estadísticos, etc.) Va al final del libro.
• Contraportada: parte posterior de la portada. Por lo general se emplea • Apéndices: es una parte que incluye información no esencial, aunque su
para un texto promocional del libro. En algunos casos se incluye allí, cuando
aspecto tipográfico es el mismo de cualquier otro capítulo. Poco común
no hay solapas, una síntesis del texto principal. Mantiene la línea gráfica
en obras literarias. Ej: “La Colmena”, Camilo Cela.
de la portada.
• Bibliografía: es una relación de libros, diversos escritos o comunicaciones
• Sobrecubierta o funda: es una banda de papel con la que se envuelve
la tapa cuando ésta es dura. Sirve para protegerla y darle mayor prestancia. orales referentes a la materia o materias tratadas en el libro. Es una
parte importante de las obras científicas o textos de enseñanza superior.
2. INTERNAS O INTERIORES (tripa) • Índices: en un libro técnico, es necesario incluir diversos índices para
• Guarda: hoja en blanco que separa los exteriores (cubiertas) de los facilitar su lectura. El índice de nombres o índice onomástico (lista de
interiores (tripa) de un libro. Pueden ser varias. personas y lugares geográficos, ordenada alfabéticamente). El índice de
• Página de cortesía: también llamada “hoja de respeto” es la primera materias, analítico o temático es muy importante, y a través de él, un
hoja en blanco del primer pliego. lector puede localizar con facilidad información
• Portadilla 1: Constituida por la primera hoja relacionada con temas de su gusto. Algunos llevan
impresa, debe ser impar (derecha) y contiene sólo un índice cronológico o de fechas.
el título de la obra. • Glosario: vocabulario que incluye voces en desuso,
• Portadilla 2: es impar (derecha) y contiene el regionalismos, modismos, jerga científica, etc.
nombre del autor/título de la obra (método español) • Colofón: nota al final del libro en la que se registran
o título de la obra/nombre del autor (método datos de tiraje, fecha de la impresión, cantidad de
anglosajón), traductor si lo hay, compilador, editor, ejemplares, nombre y domicilio del taller de
sello editorial, lugar y año. impresión.
*Profesor titular jubilado, ex director TGU
14

15. LIBROS EDITADOS POR LOS TGU
OCTUBRE 2004 - DICIEMBRE 2008
Norkis Díaz*
En el período comprendido entre octubre de 2004 y diciembre de 2008, los Talleres Gráficos Universitarios editaron 105 títulos diferentes. La edición de un libro comprende todo el proceso de elaboración a partir del
manuscrito original, además de su distribución o venta. Adicionalmente, se imprimieron y reimprimieron 59 obras diferentes incluyendo libros y revistas; así como la producción de otros impresos menores: afiches, plegables,
folletos, tarjetas por varios cientos de miles y papelería por varios millones de unidades. En próxima oportunidad, se publicarán las obras impresas y reimpresas en este período.
001 Araque, Belis (Compilación) La gran máquina 054 Nieves Tapias, Miguel Los embustes de un paisano
002 Arévalo López, José Luz y agua marina 055 Ofic. de Imagen Institucional Manual de imagen institucional de la ULA
003 Arismendi, Mariano Doña Dominga 056 Osorio C., Jorge A. La Diáspora de la sangre
004 Arquidiócesis de Mérida Catecismo nivel I 057 Parra Dávila, Alvaro Caparú
005 Arquidiócesis de Mérida Catecismo nivel II 058 Pérez Méndez, Miriam REDEARTEA (reuso, desechos, arte en educación ambiental)
006 Arquidiócesis de Mérida Catecismo nivel III 059 Picón Lares, Eduardo (Comp. Luigi López) Revelaciones de antaño tomo I
007 Achong V., Edgar Matemática financiera 060 Picón Lares, Eduardo (Comp. Luigi López) Revelaciones de antaño tomo II
008 Bastidas R., José A. Aquel pueblo…aquella gente 061 Porras Cardozo, Baltazar Cuentas de auxiliar
009 Calderón, Homero Irak 1.000 años de cultura 062 Porras, Carlos Cómo conseguir marido…
010 Calderón, Homero Influencia del mundo clásico y medieval europeo en Latinoamérica 063 Portillo Almerón, Carlos Exégesis de normas procedimentales en materia de tercería
011 Cárdenas, Antonio Luis Concepto, orígenes y desarrollo de la universidad 064 Prado, José Manual de actividades psicomotoras para escolares...
012 Casanova Matera, Leonardo Topografía plana 065 Prado, José R. El deporte y la Educación Física en la República...
013 Colmenares, Carlos El arte de esculpir 066 Presas, María Isabel Mérida profunda
014 Conac La alineación de los planetas 067 Prieto, Sonia Tierra, tierra oye la voz de Dios
015 D’Jhon, Francisco Los medios de prueba impresa 068 Prieto, Sonia Los fragmentos del arco iris
016 Dendrik, Irina El hechizo de las flores 069 Prieto, Sonia El paradigma personal
017 Diori Convenios interinstitucionales 070 Prieto, Sonia La verdad os hará libres
018 Duque, Ana Hilda Cuentos de una devoción 071 Prieto, Sonia Hijos de quién
019 Eliseo Zambrano Don Azael Guerrero, historia familiar de un cobrense 072 Prieto, Sonia Lo más importante es el amor
020 Erazo, Arnaldo La verdad cansada 073 Rainieri, Sergio Folleto: cambia tu pared por un lienzo
021 Estecche de Fernández, Elianne Visión actual de la sociedad en el sistema español de derecho 074 Rangel, Domingo Alberto Doña Flor y sus barajas
022 Estruch, José Qué se te perdió en América 075 Rangel R. José Gregorio El invento y aportes que han proporcionado éxito al futbol universal
023 Febres Cordero, Tulio y otros Navidad en la Mérida de ayer 076 Rodríguez, Hildebrando Transposiciones
024 Fernández Morales, Juan Carlos Administración del agua 077 Rodríguez, Hildebrando Frutas tropicales
025 Gómez, Alfonso Bajo el cielo azul barinés 078 Rodríguez, Hildebrando Vuelo rasante
026 Hernández, Juan Luis Elementos claves para la discusión sobre la problemática 079 Rodríguez, Hildebrando Del sentir personal
027 Herrera, Atilano Antología llanera 080 Rodríguez, Hildebrando Inmensidad y sueños
028 Izaguirre, Luis Enrique Las heroínas merideñas 081 Rodriguez Iraida Tú y yo, yo y tú
029 Izaguirre, Luis Enrique Las pasiones secretas de Simón Bolivar 082 Rodríguez, Ligia Problemas de contabilidad
030 Jiménez Ure, Alberto Pensamientos profanos 083 Rondón M., Roberto La universidad, crisis permanente...
031 Jiménez Ure, Alberto Dictados contrarrevolucionarios 084 Rondón M., Roberto La salud en Venezuela
032 Lobo L. Caracciolo 50 Años de oro del colegio San Pío X (1957- 2007) 085 Rondón Nucete, Jesús Pueblos en la historia, el Valle del Mocotíes
033 Lobo Quintero, William La universidad siempre 086 Rondón Nucete, Jesús La lección de la hora presente
034 Lobo Quintero, William Visión prospectiva emeritense 087 Rondón, Juana Epilepsia, diagnóstico y manejo
035 López G., José Ramón Carlos E. Salas, huella trascendente 088 Salas, Marco Vinicio Gobernabilidad de Mérida
036 López, Luigi y Rubén Reyes R.(Coord.) Arquitectura de la palabra 089 Samudio A., Edda O. La ciudad de Mérida su fundación y sus asientos
037 Maldonado, Pedro De la tierra al teatro 090 Samudio, Edda Historia y simbolismo
038 Márquez Carrero, Andrés Descendientes de ….. 091 Samudio, Edda; Del Rey, José Jesuitas, hacienda y promoción en la Orinoquia venezolana
039 Márquez Carrero, Andrés Compendio de historia del estado Mérida 092 Serrano, José Alcohol vs Salud. Una visión sistemática
040 Márquez Carrero, Andrés Cronología de escritores, personajes... 093 Siegrist, Nora; Edda Samudio Dote matrimonial y redes de poder en el antiguo régimen...
041 Mejías, Carlix (Editor) Derecho ambiental comparado 094 Soto, Oscar La cuestión agraria venezolana (tomos I y II)
042 Mejías, Carlix (Editor) Dimensión ambiental de la Constitución 095 Spósito, Emilio Menotti (Comp. L. López) Motivos lugareños. Apostillas históricas
043 Mejías, Carlix; A. Gómez y otros Proyecto CERA. Centro de Estudios Rurales y Andinos 096 Suárez Niria Diálogos culturales
044 Méndez Echenique, Argenis Apure y la Guerra Federal 097 Valero, Jorge La botija encantada
045 Méndez Héctor Fabulario 098 Varios A los toros No 24
046 Mendoza, Glenda Soy en mis manos 099 Varios A los toros No 25
047 Molina E., Edduar Por los caminos del Sur 100 Varios A los toros No 26
048 Molina, Iván Historia de la parroquia San Francisco 101 Varios A los toros No 27
049 Monsalve, Melanio Dardos o huellas de amor 102 Velásquez, José Manuel Estrategias y estructuras
050 Montero, Shirley Yorleni Tres discursos de la postmodernidad en cuentas abominables 103 Villegas V., Alberto Arquitectura de la persona (pronombre, persona y deixis)
051 Morantes, Jim Las ONG y su efectividad (El caso de Los Nevados, 2001-2007) 104 WUATANA Wuatana, canción del mundo
052 Neira, Enrique Venezuela, IV y V República 105 Museo de la fantasía II
053 Nieto A., Edgar Fractura del fémur proximal en ancianos
FINANCIAMIENTO
Rectorado 002, 011, 027, 031, 052, 056, 057, 062, 074, 075, 080, 081, 085, 089, 090, 091, 092, 097, 098, 099, 100, 101
Talleres Gráficos Universitarios: 001, 009, 012, 013, 021, 023, 024, 026, 028, 029, 059, 060, 061, 067, 077, 078, 079, 083, 086, 087, 088, 095
Otras dependencias universitarias: 007, 017, 030, 036, 047, 053, 094, 103
Organismos extrauniversitarias: 003, 004, 005, 006, 008, 014, 018, 019, 020, 044, 045, 055, 093, 096,
Cofinanciamiento: 041, 042, 043, 065, 084, 097, 098,099, 100, 101,
Propios autores: 010, 015, 016, 032, 033, 034, 035, 037, 038, 039, 040, 046, 049, 050, 051, 054, 058, 062, 063, 066, 068, 069, 070, 071, 072, 073, 076, 082, 102, 104, 105
*Oficina de atención al cliente
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