Lista cotejo portafolio_digital heidi daniela cordoba (2)
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Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de la estudiante Heidi Daniela Córdoba para el semestre 1-1. Contiene 14 componentes del portafolio digital agrupados en 5 categorías principales: presentación personal, entorno personal de aprendizaje, multimedia, publicaciones y foro. Todos los componentes fueron completados por la estudiante según la lista de verificación.
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Lista cotejo portafolio_digital [1176713]
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Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de Andres Felipe Puertas Trujillo. Consiste en 14 componentes que incluyen reflexiones sobre videos educativos, rubricas de competencias TIC, un podcast sobre recursos educativos digitales, un proyecto de aula enriquecido con TIC y evidencias e informes del mismo. La lista indica que el estudiante cumplió con todos los componentes. Los comentarios finales elogian el buen trabajo realizado por el estudiante con las TIC tanto en la práctica como en el curso.
Lista cotejo portafolio_digital karen
Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de la estudiante Karen Ledezma. Contiene 14 componentes del portafolio organizados en 6 secciones diferentes. El evaluador verificó que Karen completó todos los componentes requeridos, a excepción de dos pequeños detalles. Basado en esto, el evaluador le otorgó una calificación de 4.5 al portafolio de Karen.
Lista cotejo portafolio_digital
Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de la estudiante Karen Ledezma. Contiene 14 componentes del portafolio organizados en 6 secciones diferentes. El evaluador verificó que Karen completó todos los componentes requeridos, a excepción de dos pequeños detalles. Basado en esto, el evaluador le otorgó una calificación de 4.5 al portafolio de Karen.
Lista cotejo portafolio_digital stefany (1) ney
Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de un estudiante. Contiene 14 componentes del portafolio que el estudiante debió completar, incluyendo reflexiones sobre videos de TIC en educación, una matriz de evaluación de recursos digitales, un proyecto de aula enriquecido con TIC y evidencias del proyecto. La lista indica que el estudiante completó todos los componentes satisfactoriamente.
Lista cotejo portafolio_digital. diana na
Este documento es una lista de cotejo del portafolio digital de una estudiante. Contiene 14 componentes que debían ser incluidos en el portafolio y se indica si cada uno fue realizado o no. La evaluadora verificó que la estudiante completó casi todos los componentes solicitados y que su portafolio estaba bien organizado.
Diana
Este documento es una lista de cotejo del portafolio digital de una estudiante. Contiene 14 componentes que debían ser incluidos en el portafolio y se indica si cada uno fue realizado o no. La evaluadora verificó que la estudiante completó casi todos los componentes solicitados y que su portafolio estaba bien organizado.
Coevaluacion
Este documento presenta una lista de cotejo del portafolio digital de un estudiante. Contiene 14 componentes del portafolio que deben ser publicados en la página del estudiante, incluyendo reflexiones sobre videos de TIC en educación, una rubrica de competencias TIC de docentes, un podcast, un recurso educativo digital seleccionado, un proyecto de aula enriquecido con TIC y evidencias del proyecto. La lista indica si cada componente fue realizado y publicado correctamente.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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