El documento discute el desafío de desarrollar habilidades en los estudiantes que les permitan generar conocimiento en lugar de solo consumir información. Luego presenta una lista de 7 estudiantes que aprobaron un curso sobre herramientas web 2.0 y sus calificaciones, además de certificados de completitud del curso para cada estudiante.
Is your company fully engaged towards innovation?Sebastien Juras
Innovation is a popular word for management. And they are right : today in the age of information, it is mandatory for all companies to bet on innovation if they want to survive. But in order to manage a so big change, it is vital to be fully engaged to this transformation.
implementacion de laboratorio de informática educativa en la escuela Sahila I...udelas
El presente proyecto se redacta con carácter de trabajo de grado, para la
obtención por parte de quienes suscribimos, a fin de obtener el título de
Licenciados en Docencia de Informática Educativa.
Constituye hoy en día, la informática educativa una necesidad imperiosa en la
educación en todos los niveles y en todos los países del mundo, sin exclusión
alguna.
Para ello procuraremos realizar un trabajo en una de las comunidades gunas de
Panamá, considerando estas áreas como de difícil acceso, la comunidad de
Achutupu, Comarca Kuna Yala.
El proyecto lo denominamos: “Implementación de Laboratorio de Informática
Educativa en el Centro Educativo Básico General Sahila Iguanaisy”.
Para su desarrollo de este proyecto, hemos dividido en tres capítulos.
Capítulo I, MARCO DE REFERENCIA, que son los antecedentes históricos de
aquellos proyectos similares que se han ejecutado, tanto a nivel nacional como
internacional e igual tomaremos en cuenta la situación actual.
Capitulo II, trataremos LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, analizaremos de
manera somera los fundamentos teóricos del trabajo que realizaremos, losautores que plantearán su posición frente al tema a tratar, de igual manera se
presentará nuestra propuesta de intervención del nuestro trabajo, el método que
utilizaremos, los productos que observamos, así como el proceso de trabajo
utilizar.
El último Capítulo III que es El ANÁLISIS de RESULTADOS. Es el análisis de
todo el trabajo realizado, nuestras conclusiones en relación a los planteamientos
de otros autores que realizaron trabajos similares, y se harán recomendaciones
que sean necesarias sea el caso.
Tomamos como modelo educativo al Centro Educativo Básico General Sahila
Iguanaisy, ubicado en Achutupu, ya que la comunidad posee sus propias
características, como, por ejemplo: son reacios a los cambios, mantienen su
cultura que no admiten a la ligera cualquier intromisión foránea, y es de mayor
población a nivel de Kuna Yala.
Esperamos que nuestro trabajo sirva de estímulo para las futuras generaciones.
Is your company fully engaged towards innovation?Sebastien Juras
Innovation is a popular word for management. And they are right : today in the age of information, it is mandatory for all companies to bet on innovation if they want to survive. But in order to manage a so big change, it is vital to be fully engaged to this transformation.
implementacion de laboratorio de informática educativa en la escuela Sahila I...udelas
El presente proyecto se redacta con carácter de trabajo de grado, para la
obtención por parte de quienes suscribimos, a fin de obtener el título de
Licenciados en Docencia de Informática Educativa.
Constituye hoy en día, la informática educativa una necesidad imperiosa en la
educación en todos los niveles y en todos los países del mundo, sin exclusión
alguna.
Para ello procuraremos realizar un trabajo en una de las comunidades gunas de
Panamá, considerando estas áreas como de difícil acceso, la comunidad de
Achutupu, Comarca Kuna Yala.
El proyecto lo denominamos: “Implementación de Laboratorio de Informática
Educativa en el Centro Educativo Básico General Sahila Iguanaisy”.
Para su desarrollo de este proyecto, hemos dividido en tres capítulos.
Capítulo I, MARCO DE REFERENCIA, que son los antecedentes históricos de
aquellos proyectos similares que se han ejecutado, tanto a nivel nacional como
internacional e igual tomaremos en cuenta la situación actual.
Capitulo II, trataremos LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, analizaremos de
manera somera los fundamentos teóricos del trabajo que realizaremos, losautores que plantearán su posición frente al tema a tratar, de igual manera se
presentará nuestra propuesta de intervención del nuestro trabajo, el método que
utilizaremos, los productos que observamos, así como el proceso de trabajo
utilizar.
El último Capítulo III que es El ANÁLISIS de RESULTADOS. Es el análisis de
todo el trabajo realizado, nuestras conclusiones en relación a los planteamientos
de otros autores que realizaron trabajos similares, y se harán recomendaciones
que sean necesarias sea el caso.
Tomamos como modelo educativo al Centro Educativo Básico General Sahila
Iguanaisy, ubicado en Achutupu, ya que la comunidad posee sus propias
características, como, por ejemplo: son reacios a los cambios, mantienen su
cultura que no admiten a la ligera cualquier intromisión foránea, y es de mayor
población a nivel de Kuna Yala.
Esperamos que nuestro trabajo sirva de estímulo para las futuras generaciones.
1. “Uno de los desafíos de la labor docente en estos
momentos es desarrollar en el alumnado
capacidades que les permitan pasar de ser
consumidores de información a convertirse en
generadores de conocimiento. (Benito Morales)”.
Certificado ISO: 12AB34G1C
2. Listado de estudiantes que aprobaron el curso de las
herramientas de la web 2.0 en el aula.
NOMINA DE ESTUDIANTES Calif. OBSERVACIÓN
1. Abata Pérez José Julio 9 Aprueba
2. Becerra Pesantes David José 7 Aprueba
3. Cedeño Ruiz Carlos Andrés 8 Aprueba
4. Echeverría Calboche Martha
Eugenia
9 Aprueba
5.Mendoza Alcívar Rita Georgina 9 Aprueba
6.Narváez Saha Agine Joselyn 10 Aprueba con éxito.
7. Yatte Bolagay Federmann
Daniel
9 Aprueba
3. Otorga el presente
Al (a) Sr. (a)
Por haber realizado el curso DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
EL AULA, dictado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, con una duración de 30 horas.
Santo Domingo, 15 de Agosto del 2013
Abata Pérez José Julio
Ing. Gladys Chávez
Ing. Eduardo Fernández
Ing. Wimper Mora
FACILITADOR 1 FACILITADOR 2
DIRECTOR DE CURSO
UNIVERSIDAD UNIANDES
DIRECCIÒN
ACADÉMICA
4. Otorga el presente
Al (a) Sr. (a)
Por haber realizado el curso DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
EL AULA, dictado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, con una duración de 30 horas.
Santo Domingo, 15 de Agosto del 2013
Ing. Gladys Chávez
Ing. Eduardo Fernández
Ing. Wimper Mora
FACILITADOR 1 FACILITADOR 2
DIRECTOR DE CURSO
UNIVERSIDAD UNIANDES
DIRECCIÒN
ACADÉMICA
Becerra Pesantes David José
5. Otorga el presente
Al (a) Sr. (a)
Por haber realizado el curso DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
EL AULA, dictado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, con una duración de 30 horas.
Santo Domingo, 15 de Agosto del 2013
Cedeño Ruiz Carlos Andrés
Ing. Gladys Chávez
Ing. Eduardo Fernández
Ing. Wimper Mora
FACILITADOR 1 FACILITADOR 2
DIRECTOR DE CURSO
UNIVERSIDAD UNIANDES
DIRECCIÒN
ACADÉMICA
6. Otorga el presente
Al (a) Sr. (a)
Por haber realizado el curso DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
EL AULA, dictado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, con una duración de 30 horas.
Santo Domingo, 15 de Agosto del 2013
Echeverría Calboche Martha Eugenia
Ing. Gladys Chávez
Ing. Eduardo Fernández
Ing. Wimper Mora
FACILITADOR 1 FACILITADOR 2
DIRECTOR DE CURSO
UNIVERSIDAD UNIANDES
DIRECCIÒN
ACADÉMICA
7. Otorga el presente
Al (a) Sr. (a)
Por haber realizado el curso DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
EL AULA, dictado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, con una duración de 30 horas.
Santo Domingo, 15 de Agosto del 2013
Mendoza Alcívar Rita Georgina
Ing. Gladys Chávez
Ing. Eduardo Fernández
Ing. Wimper Mora
FACILITADOR 1 FACILITADOR 2
DIRECTOR DE CURSO
UNIVERSIDAD UNIANDES
DIRECCIÒN
ACADÉMICA
8. Otorga el presente
Al (a) Sr. (a)
Por haber realizado el curso DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
EL AULA, dictado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, con una duración de 30 horas.
Santo Domingo, 15 de Agosto del 2013
Narváez Saha Agine Joselyn
Ing. Gladys Chávez
Ing. Eduardo Fernández
Ing. Wimper Mora
FACILITADOR 1 FACILITADOR 2
DIRECTOR DE CURSO
UNIVERSIDAD UNIANDES
DIRECCIÒN
ACADÉMICA
9. Otorga el presente
Al (a) Sr. (a)
Por haber realizado el curso DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN
EL AULA, dictado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, con una duración de 30 horas.
Santo Domingo, 15 de Agosto del 2013
Yatte Bolagay Federmann Daniel
Ing. Gladys Chávez
Ing. Eduardo Fernández
Ing. Wimper Mora
FACILITADOR 1 FACILITADOR 2
DIRECTOR DE CURSO
UNIVERSIDAD UNIANDES
DIRECCIÒN
ACADÉMICA